对于个别带有创新性的,能提出重要见解的小范围的教学研究,则通过建立科学的假设,采用实验研究的方法。
关于教学模式的评价和有关教学效果的分析,则采用评价研究方法。
研究步骤如下:
2017年5月-2017年8月,收集资料,建立模型
2017年9月-2017年1月,开发软件
2017年2月-2017年8月,教学试验,评价修改
2017年9月-2017年12月,扩大试验,归纳总结
1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;
2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;
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