班主任工作交流材料

半年多的班主任工作,对于一个新当班主任的我来说,可谓压力巨大,面对新校区的合并,面对七十多人的班容量,面对xx中学这所名校完善的管理制度和操作模式,无不陌生,全无准备,工作起来,没一点经验,没一点信心和把握。但我坚信,多年的教育工作经历,一心为校,为生的责任感和热情,勇于认识不足,虚心学习的态度,会帮我战胜挑战和困难,一步步走向成功。

接受此项工作,我就给自己定下了几条原则:

一、虚心向老班主任学习管理班级经验及突发事件处理经验。

二、面向学生学校的长远发展,不急功近利,一步一个脚印踏实工作。

三、随时反醒自己工作中的不足和失误,及时调整工作方向和重点。

四、坚信每一个学生都是好学生,每一个孩子都是好孩子。经半年工作,在学校领导的大力关怀,政教领导的热心帮助,任课教师的积极协助,在八六全体同学的共同努力下,八年六班半年来可圈可点,既有成绩,也出现了一些不足。因本人经验不足,班主任工作失误较多,现将这段时间的工作汇报如下:

一、工作中的不足和有待改进的地方

1。没能充分认识到班级工作的复杂性,过高的估计了学生善良,积极向上的一面,更没能准确把握新调班后学生整体素质状况,造成了一些工作上的被动,出现了朱宏力,李春峰和兰天宇同学打架的事件,给学校造成了严重的不良影响;没能正确认识到,新时期家长缺乏有效管理自家孩子能力的现实,出现了梁爽,董孝颖放假后不归家的问题,虽说作为班主任的我,能在第一时间协助家长查访,并及时制订了应对措施,但不良影响毕竟产生了。更严重的是,这半年又出了陈小雪请假后返校途中外出打工的事件,使班级日常管理工作相当被动。

2。过高估计了孩子们的自我约束和管理能力,低估了学生们毛病的顽固性,片面的相信了超前教育思想理论的作用,所以在一些活动和组织班会时,总是认为多给孩子们机会,相信他们,让他们在机会中锻炼成长,结果使一些活动和班会,没有达到预期的效果;有的学生一时改掉了毛病,就对他们放心了,结果是这些学生不长时间后又旧病复发出现反复。

3。低估了教育工作的复杂性和多变性,本就能力不强的我,虽经两个多月的坚持努力,初步达到了班级日常事务学生自我管理的状态,可突然的调整,只能使工作从头再来,使我一下子失去了信心和希望,虽说工作上只能更多的投入精力,但因能力不足,和缺少信心,造成了十二月份一个月班级扣二百七十多分,四月份单周扣八十六分,两天扣五十三分的学校三项不良纪录。

4。由于经验不足,对许多问题学生缺少正确的应对策略,造成杨鑫亮刘兆强等同学的问题,没有帮助改正,尤其是面对想主动退学,不断犯错的刘俊杰等同学束手无策的局面。还有对吸烟学生的反复问题,没能彻底解决。面对重多问题学生扣分问题,没能找到有效的处理措施。

5。因对班主任工作文字记录的重要性认识不足,在班主任日常工作中,记录和文字材料不全不详细不及时的问题。尤其是半年多来,一直没有班主任学习材料,班干部会议记录也从没交过。

6。计划中的学生学习方法指导未能如期进行。

二、工作中的一点点成绩和收获

1、能以大局为重,积极配合学校各项工作的开展,维护学校和形象和利益。

(1)在学生放假不归家的事情上,在第一时间积极协助家长查访的同时,将本班和其它班级不归家学生的情况向学校领导汇报,以供学校领导决策参考。

(2)坚持经常上晚自习后,或下两节自习后再回家,义务协助晚自习老师加强对学生的管理。

(3)坚持每天经常课间课上巡查,尤其是一些小科老师上课期间。

(4)积极作好学生家长的工作,耐心劝说和教育家长,使他们认识到学校严格管理的意义,并能积极协助学校,共同管理好学生。上半年给家长印发了<<毁掉孩子的十个共性问题>>学习材料,四月份针对家长对孩子过高期望,造成孩子压力过大问题,精选了一组以<<什么是成功的家庭教育>><<家长,你应该关注的是什么?>>为代表的学习材料。

2、能走进大多数学生心中,用真情去感化他们,成为他们的良师益友。学生感情丰富,单纯,所以能打动他们的就是爱心。所以工作中,学会换位思考,多为学生着想,从学生自身情况出发来看问题,来为学生服务,他们就会接受和认可你,并跟你走的很近,就能把班主任当成自己的亲人。正因如此,在学生分班后不上晚自习时,我能将八六学生,两次从队列中拉出作安服工作。并且大多数学生,有了问题或是发现问题能及时向班主任汇报或是沟通。如十二月份一次开学,社会闲散人员入宿舍要钱的事件,就是六班学生及时汇报,并协助学校和公安机关抓到了作案人。在此次学校组织的现场演讲中,那么多新老六班学生真情的拥抱和问候,让我再一次感受到,心是用心去换来的,学生们的心都是火热的。

3、能虚心学习班主任尤其原xx中学班主任的工作经验,对班主任工作来说,我是一个小学生,全校的班主任都是我的老师。如一班xx老师班主任工作的细致和从小事抓起,向二三四班学习班级学风班风的形成,向xx老师学习对学生进行感化教育等。

4、管理上能作到从学生长远出发,注重学生日常习惯的养成,用发展的眼光看待学生,并起到了一定的效果。如在养成学生理财能力方面,要求学生每次带钱家长签字,花钱记账,为学生建立储蓄账户,随时和家长电话沟通等方法,使许多学生改掉了乱花钱的毛病,姚宇新在来六班前,家长反映每月花六七百元,现在他每个月只花不到三百元。在卫生管理上,要求班级卫生全天候保持,平时保持不乱丢乱扔,不被动应付学校检查,从上半年的十一月份起,班级卫生一直保持的很好。在上课和自习纪律上,提倡学生自我约束,互相制约提醒,建立自我成长记录等方式,不仅记录自己的成长进步,还记录自己存在的不足和正在努力改进的问题,使学生明确前进的方向,体验成长进步的快乐,增强转变提高的自信心。半年下来,六班由老师反映最乱,上不下课到课堂纪律任课教师普遍反映较好。

5、加强个别问题学生的思想工作,并取得了一定效果。

(1)网瘾是当代教育的一大难题,六班就出现了,等多位同学,严重影响了他们的身体健康和学习,通过多次细心谈话,针对性的安排体育锻炼,帮他们制定脱瘾计划,亲自布置安排他们学习任务等方法,使他们从网瘾中走了出来,并开始努力认真学习,成绩也都有了明显的进步。其中xx同学,在班级中就前进了三十八名。

(2)帮,,,等同学改变厌学情绪。但等同学最终还是离开了学校,班级已有最初的七十一人,降到六十人。

(3)为解决同学间沟通相处问题,针对性的组织学生在晚自习观看了翟教授的《高品质的沟通》讲座,并要求学生写心得体会,找个别同学谈心交流,成功的使,等同学认识到了与人沟通的意义和正心态带来的好处,使八年六班更加和谐。

(5)为解决学生与家长代沟,师生矛盾问题,组织学生收看了《最感人的演讲》使学生在爱祖国,爱教师,爱家长,爱自己方面得到深刻教育。

(6)组织学生收看有关学习方法学习品质指导方面视频资料,对比自己学习中效率不高,信心不足的问题进行对照,初步对学生学习方法和各环节进行指导。

6、建立建全班级组织建设,定期召开班团组织碰头会,研讨会,研究班级问题,学习管理技巧,解决存在问题,使他们成为班级的坚强核心,极大的提升了学生自我管理的能力。初步建立班团干部轮流值周,班干部分工协作,各宿舍长分块负责,各任课教师评价,班级内以宿舍为单位量化管理的模式,使班主任从繁重的班级管理中稍稍得到解脱出来。

7、关注学生心理健康。我班陈小雪同学在请假后返校途中私自外出打工,给班级工作带来严重的负面影响,使我认识到,一些平时性格内向,学习认真,又不大扣分的同学,学习不好的原因,往往是因为存在这样或那样的心理问题或是心理障碍,这些学生,才是更应该我们班主任多关注关心的。如我班刘宏达、杨福义同学,因和同学沟通交流障碍,老是感觉受同学欺负;刘俊杰同学,不仅心理不健康,心态上也存在严重问题;个别学生有严重的妄想症倾向等。这些都得班主任从孩子的平时表现中,认真调查分析,甚至于和家长沟通了解孩子小时的情况去判断,然后制定相应的计划策略,通过谈心交流,组织针对性的活动,找要好的同学协助等几个方面去帮助孩子一点点的从问题中走出来。如针对杨福义同学,我就多次与他在外打工的父母沟通,多次与他本人和同宿舍同学谈话,当面指出他的不足,帮他树立与人相处的勇气和信心,委任他负责班级每日一传统美德小故事活动,并不断的鼓励他能行,在我和全班同学的共同努力下,他从最初的每日只管上去说“今天的讲故事时间到了,下面请某某给大家讲一个故事”起,逐渐到他自己也敢于上讲台给大家讲一个故事,从隔三差五的跑到我这哭诉同学欺负他,到和许多同学能玩到一起,甚至于在三月份的班内评比中,被班委会一致推荐他获综合表现进步奖。心理工作是复杂的,心理工作的原则之一就是保密,在此,不能一一列举。但做为班主任,在我校还没有专业心理咨询师和心理咨询室的情况下,班主任只能担起这负担子,才能不负领导信任,家长重托。

三、今后工作重点

1.进一步加强班团委建设和培训,使他们能真正胜任自己的职责,成为老师班主任的好帮手。

2.坚持从细微处抓起,帮助学生养成并巩固良好习惯。

3.完善班级管理制度,细化落实操作规程,不能管理留漏洞。如打水,宿舍和班级值日等问题管理,学生上课纪律,学习目标完成情况打分,学生平时表现加减分规则的制定等,要不断细化。

4.配合各任课教师,深入进行学生学习方法指导,提高学习效率。

5.进一步探索调动学生的方法手段,改变仅靠批评教育,发奖状的单一方式,加强家校联系,与任课教师的沟通,与政教处,学生处的配合等,同时进一步深入向优秀班主任们学习,以对得起领导信任,家长重托,学生们期待和为了自己能睡一个安稳觉。

谢谢大家!

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