司法局个人演讲稿1500字（精选3篇）
在司法所工作的这段时间 里，在管理区司法局、xx镇党委的正确领导下，我按照所在岗位的职责要求，自觉服从各项工作安排，扎实工作，圆满完成了各项工作任务。现将这一年来的学习、工作情况汇报如下：
一、加强学习，提高素质。
要做好新形势下司法行政的各项工作，就必须主动加强学习，不断提高自身素质和工作水平。
(一)加强政治理论学习，提高思想政治素质。在日常的工作、生活中，我能以科学发展观为统领，根据实际工作需要积极主动学习党的各项路线方针政策，提高自己的思想政治素质，深刻领会基层司法工作者的重要地位，理清工作思路，鼓足干事劲头。
(二)加强业务知识学习，提高工作水平。除了参加管理区司法局组织的业务培训学习之余，我还能根据自己岗位职责和工作性质的要求，我能利用空闲时间了解、学习与实际工作中密切相关的法律法规 。通过学习，为自己更好的胜任本职工作奠定坚实的基础。
二、抓好业务，认真工作。
在司法所的直接领导下，我能服从安排，认真对待工作，全面完成各项任务。
(一)努力抓好工作。是当前基层司法行政工作当中的重点内容，人员的情绪是否稳定在很大程度上影响着辖区社会的安全稳定。我在望高司法所的工作期间最主要的工作就是从事人员的监督、考察、管教工作，在工作的过程中，我能根据上级文件的精神和指示，积极做好这项工作，能做到“一人一档”、档案齐全，并根据每位人员的实际情况制定相应的矫正方案。要求每位对象每周向期我汇报其动向，每月到我司法所进行集中学习活动，就其一个月以来的各方面情况进行书面总结 ，并适时的对人员进行家访，加强教育 管理，做好心理 辅导，确保对象不重不脱不漏，不再重新犯罪。自20xx年以来，我所累计接收人员15名，累计解除人员3名。
(二)积极开展人民调解工作。人民调解工作是化解基层矛盾纠纷的“第一道防线”，在基层工作中发挥着重要作用。在日常工作中，我本着“群众利益无小事”的理念，积极参与辖区矛盾纠纷排查调解工作，由于村民的文化水平比较低，法律意识比较淡薄，村民之间往往会因为一些鸡毛蒜皮的小事闹得不可开交，既然他们来到了我们司法所，我们就不能因为矛盾纠纷的轻重缓急而有所懈怠。要把他们的纠纷像一块石头一样放在心里，不调解好，不落地。自20xx年以来，我共参与调处了40起左右的矛盾纠纷，其中达成书面协议的有34起。
(三)提供优质法律服务工作。法律援助是司法行政部门组织实施的“希望工程”，是切实维护社会弱势群体合法权益的一种保障制度 。自20xx以来，我共接待司法所群众来访20余次，并且参与了司法所承办调处了16起法律援助案件，得到了辖区群众的理解与支持。
(四)做好日常报表上报工作。从20xx年起，基层司法所共5项业务报表均通过网络信息平台按月、季度、年度定期进行上报，除此之外还要根据上级领导部门的要求每月上报共计7项的各类基层民间纠纷调处统计表的电子版报表，在日常的工作中我都能按照管理区司法局要求，每月根据本所实际情况，及时收集各项数据，按时上报各类报表。
三、严于律己，团结友爱。
在日常工作生活中，我能自觉遵守机关各项规章制度，坚决不做任何违规违纪的事情;工作中能够服从领导、尊重同志、顾全大局，不讲客观条件、不消极怠工，有问题能及时与领导沟通。本着老老实实做人、踏踏实实做事的原则，不计较个人得失，尊重同志，乐于助人，努力营造和谐的工作环境。坚决贯彻个人利益服从于集体利益的原则，一切工作能够以大局为重、以全局利益为重，以高度的责任感高标准严要求地完成好本职工作。
回顾一年多以来，我在思想、学习和工作中取得了一定的进步，但也存在很多不足，比如政治理论水平有待提高，工作能力不足，工作方法有待改进。在以后的新的工作中，我将按照上级要求，以群众的需求为工作的出发点，真心实意为人民服务，以更加严格的标准，更加夯实的作风要求自己，争取各项工作再上一层楼。
我出生在——个贫困的农村家庭，少小离家，踏上求学之路，从小学、中学到大学毕业：家—直是我温馨的港湾，力量的源泉。没有家人的辛劳付出，我就不可能历经十年寒窗顺利考进大学。也止是怀着对家的感恩之情，大学四年，我没有向家里要过一分钱，靠奖学佥和勤王俭学完成学业。也许是“皇天不负苦心人”，x年大学毕业，我直接考取了县司法局的公务员。可正当全家都沉浸在幸福的喜悦之中时，身旁许多熟人却善意的提醒我：司法行政地位低、职能弱，是外面的人不愿进，里面的人-出不来的弱势单位。我的心情由此变得志忑不安，猜想着司法局到底是个怎样的单位呢?
x年12年8日，我记得特别清楚，那天天很冷，我怀着激动而又担忧的心情到司法局报到，眼前情景让我感到惊讶：办公楼里一片忙碌的身影，到处是一派生机盎然的景象。我当时心里就纳闷：这是一个没有作为、没有地位、大家都不愿采的单位吗?接待我的局长很幽默，他关切的说：“欢迎加盟司法局，今天天气不好，你冷不冷呀?不要怕，冬天来了，春天还会远吗?”我知道局长说的是雪莱的诗句，言外之意当’时不太理解，却感觉一阵温暖涌上心头。
沧海横流，方显英雄本色。在x年的全县政法工作会议上，司法局长的表态发言赢得全场一阵热烈掌声。因为，每—次发生不稳定事件或重大矛盾纠纷，司法局的干部总是冲锋在前，是县委、县政府领导最先想到的一支队伍。当人民群众遇到困难急切需要维权时，首先想到’的还是去找司法局。x年以来，县委、县政府督办的三十多起重大疑难纠纷，在县政法委的正确领导下，经过县三调联动”工作小组耐心细致地做工作全部圆满解决。如x年7月27日，我县三座电站先后出现不稳定因素和矛盾纠纷，县领导将三项任务都派给了司法局，全局20多名干部分三路到达各个现场，两天之内三起纠纷迎刃而解。这就是我的单位一一绥宁县司法局。一个地位不高、权利不大，靠多干事、干实事、干好事来赢得地位的实实在在的司法局。我们的局长，从县政法委调到司法局，满腔热情、全身心地扑在工作上，别人下班了，他还在处理来信来访、调解矛盾纠纷，一天到晚就没见他闲过。许多人都不理解，一个年近半百的局长那样拼命地工作，他图什么呀?其实，让我们难以理解的人还有很多。局领导和普法宣传、纠纷调处办的干部，总有下不完的乡，哪里有群众，哪里就有他们宣传法律的声音，哪里有矛盾纠纷，哪里就有他们倾力调解的身影。但我却从未听他们说过一次累、道过一声苦。这就是我的同事，一群可敬可爱的人。
直到有一天，在全局的民主生活会上，局长提出“我把司法局当作家”的理念，我这才恍然大悟。正因为把司法局当作一个家，自己当作家庭中的一员，就不难理解，局长日以继夜地忙工作是为了树立司法局这个家的形象。就像当初我的父母再苦再累也要送我读书一样。因为把自己当作家庭中的一员，就不难理解，同事们起早贪黑、毫无怨言的去宣传法律、调解纠纷。就像我读大学时，努力的去拿奖学金，利用寒暑假打工挣钱，为的是替家里减轻负担一样。正因为把自己当作家庭中的一员，就不难理解，许多干部把荣誉让给身边同事的慷慨之举。就像我为了资助弟弟上大学，主动放弃读研的梦想，提前参加工作一样。正因为把自己当作家庭中的一员，就不难理解，许多奋战在司法行政战线的老前辈，一生淡泊名利，恪守着清贫与寂寞，默默地为司法行政
我把司法局当作家，有家的感觉真好。当我们到、学习取经时，我感受到这个家其乐融融、充满向往。当我们到灾区帮助灾民恢复生产时，我感受到这个家乐于奉献、力量无穷。当我们为病危中的同事慷慨解囊、奉献爱心时，我感受到这个家的温暖亲切、团结一心。当我们的工作得到领导肯定和群众赞扬时，我感受到这个家的任重道远、大有作为。当同事们为弱势群体办理好一起起法律援助案件，当事人心怀感激、登门致谢时，我感受到这个家无比光荣和自豪。
风月无边，年华有限。我感谢上苍能在我人生最美好的日子里将我融入司法行政这个温暖、亲切、有力量的大家庭。虽然目前这个家形象还不够高大、条件还不够宽裕，但我坚信：随着国家司法体制改革的深入，司法行政服务经济社会发展的能力不断增强，这个家的成员将会越来越多，形象将会越来越好，地位将会越来越高。正如我到司法局听到的第一名话：冬天来了，春天还会远吗?其实司法行政的春天已经到来。只要我们牢记和践行“有为才有位”的家训，这个家的日子就会越来越红火，越来越丰实，这个家一定会成为一个受人尊敬、让人羡慕、令人无比向往的家。
一、精心备课
1.备教材。精心备课是打造英语高效课堂的重要前提和基本保证。教材是教学之根本。教师必须深入钻研教材，熟悉教材内容，把握教学目的，找准教材的重点与难点，从整体上把握教材的精神实质、组织结构和纵横联系，了解每册、每单元的划分及其内在联系，以致于在课堂上得心应手。
2.备学生。我们在备好教材的同时，更要备好学生，因为学生是学习的主体，只有主体发挥作用，才能达到最终的课堂高效。这就要求我们要结合本班学生的特点来备课。由于学生在年龄、个人阅历、知识结构等方面不尽相同，学习能力也有所不同。因此，教师备课时要注意全面性，包括内容上的全面和对不同层次学生照顾上的全面。首先要考虑到全部学生，这样才能有有的方矢地进行教学。教师在备课
前要针对教学对象的具体情况，分类推进，力争不同程度上都能有所发展。
3.备教法。备课时应根据不同的课采取不同的教法。教师在教学过程中不应超越学生现阶段的认识能力和学习过程。教师平时还要阅读参考大量教学资料，取百家之长，给教材“添油加醋”，使枯燥的课文、语法变得生动，教学内容变得丰富，使学生更容易理解和接受。当然我们也要根据学生基础的不同，采取灵活多样的教学方法，使每个学生都有收获。
“凡事预则立，不预则废”。能否提高英语课堂效率，可以说，在很大程度上取决于教师的备课和教案设计。备课越认真，教师的主导作用和学生的主体作用发挥得越好，课堂效率也就越高。
二、有效授课
课堂是学生学习知识的主要渠道。提高课堂效率的关键在于抓住课堂。教师授课时必须在以下四个方面狠下工夫：
1.激发学习英语的兴趣。因为兴趣是最好的老师。所以我们在教学过程中要激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，增加教学的趣味性。教师应在承认并尊重学习个体差异的前提下，采取多种教学方法，设计不同活动，真正做到因材施教，以满足学生个体差异。除此之外，教师可利用多媒体播放课件和课文中的影音片段，激发学生学习的求知欲。
2.营造和谐宽松氛围。古人云：“亲其师，信其道”。一堂生动活泼的英语课对学生来说是一种愉快享受；反之，则是一种精神折磨。
师生之间和谐愉快的课堂气氛有利于学生身心健康，增强学生认知能力。教师平时要注意培养亲和力，一个有亲和力的教师会受到学生的欢迎，自然他的课也会得到学生的喜欢。教师只有在课堂上为学生创设更多和谐、愉快的教学情景，才能更好、更快地提高课堂效率。
3.培养思维分析能力。“予人一鱼，惠其一时，授人以渔，惠其一世”。在现代教育中，我们不只是教给学生知识，而是教给分析问题解决问题的能力。所以教师的观念需要转变，从过去“教学”变成“导学”，所以我认为对于现在的学生来说教师的责任不在教，而是教学生学，尤其是学会思考分析。启发学生的思维是教师最重要的基本功，课堂上，教师要留给学生思考的时间与空间，对于在思考的过程中出现困难的学生，教师要给予适时点拨，绝不能剥夺学生探索、思考、发现的机会，从而“扼杀”学生的创新欲。要让学生也参与进去，而不是由教师一个人承办，对学生进行满堂灌。
4.创设灵活多变的教法。“教无定法，贵在得法”。教学是一门艺术。教师要根据不同的课型采用不同的教学方法，既要考虑到整体需求，又要考虑到个体差异。教师应充分利用各种直观教具和多媒体设备，采用情景教学法、直接教学法等多种教学法，创设生动形象、新颖有趣的教学情境，使学生们通过图片、影片来体验原汁原味的英语环境，领略英美文化。此外，还可组织“小组竞赛”、“对话表演”、“图片猜谜”、“游戏”等各种活动来丰富课堂，让每堂课都有新鲜感，使学生学得轻松愉快。
三、课后反馈及反思
著名教育家加涅认为，“学习的每一个动作，如果要完成，就需要反馈”。作业既是课堂教学的延伸，也是学生课堂学习的巩固和反馈。教师平时上完课，要布置一些作业给学生以检测教学效果。作业要适量且难易适中，并督促学生独立完成。教师要整理出学生在知识、能力、习惯、思维方式等方面存在的带有倾向性的突出问题，然后寻找自身教学不足，调整教学思路，改进教学方法。同时将批阅结果迅速反馈给学生
，有针对性地辅导、督促学生。作业除了传统的文本形式外，还要注重创新，如布置与英语听力、口语相关的实践性作业。教师每上一堂课或每听一次其他教师的课，或多或少都会有一些教学感悟，关键是要把这些教学感悟及时记下并写成反思，虚心听取学生及同行意见，不断改进自己的教学，以提高课堂效率。总之，教师要从课前备课、课堂授课、课后反馈反思这三大方面入手，不断提高自身素质及人格魅力，营造和谐宽松的课堂氛围，激发学生学习的兴趣，培养学生思维分析能力，教法设计上持续创新，以促进教学过程中教师、学生、课堂、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等多方面的和谐，最终实现高效课堂。