小学图书室评估验收汇报材料

xx小学座落在拒马河畔xx村,距北环约60米,交通便利。xx小学始建于1949年,现有教学班15个,学生598人,教师39人。学校占地面积6225m2,,建筑面积m2.。是涞水县规模和影响较大的小学之一。

学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,全面贯彻落实党的教育方针,以学生的全面发展为目标,努力实施素质教育,求真务实,开拓创新。为进一步打造校园文化,提升办学水平,提高师生的人文素养,今年,学校启动创建合格图书室工作,目的是力求通过这项工作的扎实推进,将学校建成一所学习氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的现代化学校。现将创建工作汇报如下:

一、加强领导,机构和制度健全

创建合格图书室工作是一把手工程,学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组,校领导把图书室建设工作列入学校议事日程,图书室由教导处管理,总务处、德育处等部门积极支持创建工作,努力解决各种困难和问题。

图书室管理制度健全,并张贴上墙,内容有借还、保管、赔偿等制度,图书室工作开展有章可循。

今年,是图书室创建达标的关键时期,将实现图书室微机化管理,需要将所有馆藏图书进行输机编目,全面实现图书微机化管理后不仅提高了管理水平,使原本复杂繁琐的借阅过程变成了纯数字化操作,同时也提高了图书管理的效率,方便师生借阅,节约宝贵时间。学校图书室全天向师生开放,图书开放式上架,分类规范,排列有序,期刊、报纸装订成册。图书管理员尽职尽责,主动为师生提供借阅服务,为推荐新书,专门设立了师生新书架,方便师生及早借阅新书,努力发挥图书在教育和学习中的作用。学校学生年人均借阅次数达到了规定要求。

二、图书馆建设情况

近几年来,学校加大了图书经费的投入,投入资金15万余元。最近两年学校积极从勤工俭学收入和其他渠道筹措图书室建设经费,用于改善图书室环境。学校还发动社会各界和师生向图书室捐献图书,XX年学生捐书近千册,XX年全校教师每人都捐献了一本图书作为馆藏书籍。

今年暑假,学校投资大力建设图书阅览室,使之达到了120平方米,设60个座位,阅览室配备有足够数量的标准书架、报架、刊架,以及办公桌椅、电脑、打印机等设备。目前,学校馆藏图书共15050册,电子图书150册,订阅报刊  种,工具书和教学参考书150种。

图书室设有一名专职管理员,该同志热爱图书室工作,具有大学专科学历,素质良好,参加过由教育局举办的图书管理员岗位培训班,考核合格,取得了培训合格证书。

三、图书馆管理利用情况

我校图书阅览室周一至周五全天性开放。图书借阅分个人和集体借阅两种,个人借阅包括教师借阅和六年级学生借阅,可以随借随还;集体借阅安排:一年级每周一,二年级每周二,三年级每周三,四年级每周四,五年级每周五。六年级也可集体借阅,但不定时。

阅读课安排:

一、二年级每周一节,三至六年级隔周一节,一、二年级利用自习课,三至六年级利用课外活动时间。

开展丰富多彩的读书活动,不断培养学习兴趣

图书室积极配合德育部门打造校园文化,开展丰富多彩的读书活动,学生硬笔书法大赛、英语风采赛、班级朗诵比赛、吟唱经典诗歌比赛精彩纷呈,加强了对学生的素质教育,提高了学生的综合水平。

为培养学生读书兴趣、提高阅读能力,学校开展了“阳光少年在行动——快乐阅读”、 “迎奥运、促和谐”主题读书活动,同学们用读书笔记读后感、诗歌等形式记录自己读书的感受。从一本本厚厚的读书笔记中,我们可以看到孩子们读书的愉悦,收获的满足,成长的足迹。这些系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性,收获了学习成果。

今年,在学生中开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书晨会,每天的语文课利用3—5分钟背诵一首古诗或介绍一得。学生读了好书,收获了感想,就很愿意和他人分享,我们通过在班级内开展“好书推荐”讨论会和“好书推荐”手抄报的活动,让同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。活动中,同学们发言踊跃,见解独特,锻炼了口才,增长了见识。

通过几年来的建设,学校图书室面貌焕然一新,图书宣传壁挂画、文明提示语规范美观,学生的优秀作品进行展出。阅览室内分低年级和高年级读书区,干净整洁,书柜、刊架靠墙排列,彩色桌椅鲜艳夺目,洁白的墙面布置有规章制度、作者简介、名人的读书方法和故事。这样充满童趣的“书苑”,成为了学生读书的乐园。

学校通过创建活动,改善了图书室的硬件设施,丰富了师生们的精神食粮,促进了教学相长和学习风气的形成。

为进一步发挥图书馆的功能,学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。计划三年内每年购置图书1000至册,以后逐年补充适合各年级学生阅读的图书,丰富图书馆的馆藏。

在今后的工作中,学校将一如既往地加强对图书室的管理和投入,使其真正成为师生们的第二课堂,为全面提升学生综合素质发挥应有的作用。

敬请各位领导、专家提出宝贵意见

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