全国文明县城倡议书【汇编5篇】

全国文明县城倡议书(精选5篇)

全国文明县城倡议书 篇1

尊敬的广大市民朋友:

20xx年,通过全县广大干群的共同努力,我县成功创建为省级文明县城。今年,县委、县政府作出创建全国文明县城的重大决策,为掀起我县创建全国文明县城的高潮。在此,我们向全县人民发出“创建全国文明县城,共建沈丘美丽家园”的倡议:

一、从我做起,倡导文明。沈丘是我们共同的家园,建设文明沈丘需要每一位市民的热情参与和共同努力。每一个人都要严格要求自己,提高自身文明素质,说文明话、办文明事、做文明人。要树立“城市是我家,创建靠大家”的观念,从我做起,从现在做起,从小事做起,在全社会形成争做文明市民的良好风尚。

二、积极行动,践行文明。要遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。认真践行社会主义核心价值观,在社会做一个遵纪守法、诚实守信、团结友善的好公民,在单位做一个爱岗敬业、争先创优、勇于奉献的好职工,在家做一个勤俭持家、尊老爱幼、和睦共处的好成员;在学校做一个遵守纪律、文明有礼的好学生。

三、遵章守法,共建文明。遵守《沈丘市民文明公约》和《沈丘市民行为准则》,自觉维护社会公共秩序,坚决抵制各种不文明行为。要坚决做到:管好自己的口,不随地吐痰,不说脏话、粗话,不在公共场所吸烟;管好自己的手,不乱扔垃圾,不乱贴乱画,不损坏公共设施;管好自己的腿,不乱穿马路,不践踏花草,不翻越交通护栏。

四、立足本职,塑造文明。积极参与本部门、本单位和社区组织的各种文明创建活动及社会公益活动,做爱岗敬业的标兵、干事创业的先锋、勇于奉献的志愿者。各级文明单位干部、职工要带头发挥典型示范作用,争做创建全国文明县城的排头兵。

广大市民朋友,回首过去,我们豪情满怀;展望未来,我们信心百倍。争做文明沈丘人,创建全国文明县城,我们义不容辞!您的每一份努力,都让我们的县城离文明更近一步;您的每一份辛苦,都为我们的家园增光添彩;您的每一份热情,都会激起更多人的文明意识。让我们迅速行动起来,积极响应县委、县政府的号召,紧紧围绕富民强县、加快崛起、全面建成小康社会的总目标,坚持站位前沿、改革创新、持续求进、转中有为的工作基调,在新的起点上谋求沈丘更高层次、更快速度、更好质量的发展,努力打造沈丘县域经济升级版,全力争当周口崛起科学发展排头兵,为建设富强文明平安美丽新沈丘而努力奋斗!

全国文明县城倡议书 篇2

同学们:

创建全国文明县城,是提高城市品位,建设富裕、文明、幸福新府谷的一件大事。我们青少年作为城市的主人,既是城市文明的建设者,更是城市文明的受益者。为此,共青团府谷县委、府谷县教育局向全县中小学生及其家长发出“小手拉大手,文明一起走”的倡议:

一、从今天起,争做文明县城的建设者。每一位青少年都要认真践行《公民道德建设实施纲要》,自觉遵守市民行为规范和文明公约,从我做起,从点滴小事做起,从现在做起,革除陋习,倡导文明,养成良好的生活习惯、文明习惯,争做讲公德、讲文明、乐奉献的好学生、好市民。

二、从今天起,争做文明行为的倡导者。从我做起,以自己的模范行为带动身边人,以自己良好的道德风尚影响身边人,让文明知识家喻户晓、人人皆知;让创建行动人人支持,全民参与。

三、从今天起,争做文明行为的监督者。每一位青少年都要大力弘扬“文明、诚信、豁达、坚韧、求实、创新”的精神,同一切不文明言行作斗争。我们有义务维护文明健康的生活秩序,有责任监督不文明现象和行为并及时进行劝导和制止,为创建全国文明县城贡献我们的青春和力量。

同学们,创建全国文明县城,我们既是建设者、倡导者,更是监督者、受益者。为了我们美好的家园,为了我们幸福的生活,让我们携起手来,让文明走进生活,让文明成为习惯,共创文明和谐新府谷!

全国文明县城倡议书 篇3

全县非公有制经济人士:

目前,我县创建“省级文明县城”工作正在紧锣密鼓、如火如荼地进行。创建文明县城,是改善我县投资环境,增强县域经济实力的迫切需要;是提高城市品位,构建和谐宿松的内在要求;是一项符合县情民意,惠及千家万户的民心工程。每一个宿松人都有责任、有义务为创建“省级文明县城”尽一份责、出一份力、添一份彩。为进一步掀起争创工作新高潮,形成全民动员、人人参与、齐抓共创的良好创建格局,县工商联(总商会)特向全县广大非公有制经济人士发出如下倡议:

一、率先垂范,倡导文明。全县非公有制经济人士要以主人翁姿态积极投身创建活动,树立“宿松是我家,创建靠大家”的观念,带头参与,广泛宣传,努力争当城市文明的示范员、宣传员和督导员,通过自己的模范作用引导企业员工自觉参与创建活动;要模范遵守公民道德准则和《宿松县市民文明手册》,引领文明新风,把县委、县政府创建“省级文明县城”的要求落实到企业经营活动上;要带头讲文明语言,做文明事情,树文明新风,进一步彰显新时期非公有制经济人士的良好形象。

二、开拓创新,践行文明。要深入开展理想信念教育实践活动,提升队伍素质,提高思想认识,坚持以人为本,树立和培育正确的企业经营理念,诚信经营、热情服务;要加强现代企业制度建设,通过建立现代企业制度和实施民主管理,规范和激励员工的行为;要自觉维护社会秩序,遵纪守法,依法经营,善待员工,尊重客户,让员工获得成长、客户获得价值,努力实现企业经济效益与社会效益双丰收。

三、注重引导,塑造文明。要注重发挥文化文明的引导作用,加强企业文化建设,打造学习型企业,积极践行社会主义核心价值体系,促进企业与员工的全面发展;积极组织员工参与企业文化建设,推动企业文化发展,提升企业文化软实力;要大力弘扬中华民族传统美德,自觉履行义利兼顾的社会责任,树立光彩事业新形象,积极为党和政府分忧解难,带领广大群众共同致富。

四、强化意识,共建文明。要搞好企业厂区及周边的环境整治,落实门前“三包”,清理卫生死角,整治脏乱差,做好净化、绿化、亮化、美化工作,完善企业绿色空间,营造整洁优美的环境;要积极推进绿色商务,倡导绿色生活,节约资源,保护环境,大力发展低碳经济,推动产业优化升级,为建设资源节约型和环境友好型社会作出贡献。

文明与每一个人、每一个组织密切相关,文明县城创建更需要大家群策群力、共同努力。让我们迅速行动起来,积极响应县委、县政府的号召,和衷共济,共创共建,为争创省级文明县城而努力奋斗!

全国文明县城倡议书 篇4

亲爱的同学们:

文明处处存在,文明离我们很近,文明是个人的也是大家的,也许只是轻轻地弯下身拾起地上的空水瓶,也许只是每天遇到老师恭敬而朝气蓬勃的一声“老师好!”,也许只是跑道上身边的同学摔倒时及时伸过去的手,也许只是被同伴误解时坦荡宽容的一个温暖微笑,这些一点一滴勾勒出了温馨的画面,犹如金色阳光洒满了每一个人的心间。

共创文明校园,是我们广大师生的共同责任和愿望。校园是我家,文明靠大家,我们要切实从小事做起,从自我做起,从今天做起。为了使我们能够更好地学习、生活,为了我们拥有优美和-谐、秩序井然的校园环境,我们是学校的主人,应该为建设美好校园而做出自己的一份贡献,为此,我代表团学组织向全院同学发出以下倡议:

一、校园是我们精神的殿堂,我们要建设的是物质文明和精神文明全面发展的校园文明。为此,作为校园中的主体——当代大学生,我们应该有着进步的思想,高尚的品质。我们要争当诚实守信的模范,努力营造守信光荣 、失信可耻的校园文化氛围;争当奉献社会的模范,带头学雷锋,积极参加志愿服务活动;争当促进和-谐的模范,带头弘扬社会主义法治精神。广大学生要通过自己的实际行动,弘扬传统美德,助人为乐、尊师重道、团结互助等。 二、校园是我们学习的圣地,创建文明校园我们就要建设学风文明。希望同学们能坚持刻苦学习,努力建设学风文明。这要求我们按时上课、不迟到 、不早退、不旷课;保证上课纪律、专心听讲 、不做与听课无关的事;遵守自习纪律,自觉自主学习,不影响他人学习;讲究诚信,以正确的心态对待考试 。

三、校园还是我们生活的乐园,所以我们要以校为家,自觉维护学校与社会稳定;爱护公共设施,不损坏公物,遵守公共规则,维护正常的校园秩序;要注意公共卫生,不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪,做到不吸烟、不酗酒;就餐有序,不浪费粮食;保持寝室卫生整洁,不做违反宿舍条例的事;文明上网,健康上网。

亲爱的同学们,创建文明校园,我们既是参与者又是受益者,让我们行动起来,让建设文明校园不再是简单的口号,而成为每个学子修身律己为之奋斗的目标,争做文明建设的先行者和传播者,让文明成为习惯,让校园成就梦想,用我们的实际行动争当创建活动先锋,积极参与到校园文明建设的活动中来,用我们的智慧和力量谱写我院文明建设的新篇章 !

院学生会

20xx年5月23日

全国文明县城倡议书 篇5

第20届世界杯足球赛将于_年6月13日至7月14日在巴西举行,对这四年一度的足坛盛事,相信每一位喜爱足球的朋友们都早已充满期待。为了提醒大家在世界杯期间文明看球,特向全院足球爱好者、足球球迷发出如下倡议:

一是上班时间不听、不看、不谈世界杯赛,一心专注于本职岗位工作。

二是因时差原因,比赛往往安排在北京时间深夜举行,为了保证正常的工作精力,班前、班后注意休息,不熬夜观看球赛。注意把握好时间节奏,处理好观看球赛与工作、与休息之间的关系,不要因看球赛而影响本职工作,不要因看球赛而影响安全生产,不要因看球赛而影响身体健康。

三是文明观看赛事,理智对待输赢,不组织赌球,不参与赌球,不做影响社会和单位稳定的事。关注足球运动,感受足球的美,感受足球的魅力,以良好的精神状态和健康向上的心情投入到工作中。

祝大家度过一个愉快的“世界杯之夏”,也祝您支持和喜爱的球队能够在本届杯赛上取得好的成绩,同时祝大家身体健康,在本职岗位上取得更大更好的成绩,为法制建设作出更大的贡献。

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