在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，
有人最喜欢充满知识的语文课，有人最喜欢快乐而又有趣的音乐课，有人最喜欢能画出一幅幅图画的美术课可我最喜欢那堂科学课。
开始上课了，老师指着教室角落上那个并不起眼的水盆，说：“今天我们要做关于探索土地被侵的实验，首先”李老师说完注意事项，我们便开始做实验了。
我们各自拿出了自己的水槽。我们做的是关于植被覆盖对土地侵蚀的影响实验。我们把一块草皮盖在一堆倾斜的小山坡上，我们准备了一个大塑料桶，把桶盖扎上许多小孔，桶里倒满了水，先把桶盖拧紧，再把桶倒撑在支架上，立刻人工降雨就形成了。很快，那个没有草皮的“山坡”开始有了山体滑坡，有的泥沙随着水流漏到小孔里，滴在了底下的水盆里。正当我们准备记录现象的时候，有一个同学突然发现，在底下那个水盆里竟然出现了一个“小岛”，那是一个用泥沙形成的隆起的小岛，我们很疑惑不解，于是我们去请教科学老师，科学老师说：“这其实是水流所带下来的泥沙形成的。”当水流下来时，泥沙顺着水流再沉淀在水盆上，便形成这样一座小岛”，哦！我们恍然大悟。
这节科学课真是太有趣了，这节课使我深深地爱上了科学，我想去探索更多有趣的科学现象，长大了争取做一名科学家。
升上三年级以后，学习的科目更多样丰富，在这些五花八门的课程中，我最期待上的课就是———自然与生活科技。课堂中除了学习自然科学的知识外，还可以亲手操作实验，这也是吸引我的最大原因。
自然老师上课的方式生动有趣，除了课程中的知识外，老师经常补充课外相关的科学常识；为了鼓励我们认真学习、踊跃发言，老师还送我们小贴纸，集满十张贴纸可以换小礼物，所以同学们上起自然课显得特别有活力。
有一次，我们做”风的实验”，大家做好降落伞，每个人都跃跃欲试，等老师一声令下，万“伞”齐发，好多降落伞都缠在一起，虽然老师摇头叹气，我们可是开心的笑弯了腰。
还有一回要做”调味料”的实验，老师忙着准备各组的实验用品，我们却忙着把调味料一口一口送进嘴里，等实验开始的时候，调味料都在我们的肚子里，把老师气得说不出话。
这学期的自然课，我们设计了磁铁玩具、去抓风、还吃了果冻……自然课真的真的很有趣呢！
文/杨俊熙
我最喜欢的一节课是第一节课，课题是《我和小溜溜坐一起》。这节课的任务是制作一本圆形书，还有写一篇关于我和好朋友一起玩的作文。
课上，老师说这节课最重要的就是写关于朋友的作文，要把你和朋友是如何相处的写具体，动词用的要多。最有趣的要属画画了，因为美术是我喜欢的科目之一。我一写完，就开始画画。不久，一本圆形书就完成了。
这堂课老师说要与朋友友好相处，这也是我的收获之一。我在画画的过程中体验到了美术的乐趣，还有写作的乐趣，这堂课使我受益颇丰。
我上过不少的课，可最令我记忆忧新的，还是那堂有趣的电脑绘画课。
上电脑绘画课可以教给我们好多电脑绘画的知识，而且每当我画出一幅幅漂亮的作品时，心里就会充满了成就感。上课时，老师会发给我们许多优秀的绘画作品，让我们临摹、仿照，有的时候还会指导一下我们，如何用圆形、线条拼画出一只只在蓝天自由飞翔的小鸟，如何用直线、铅笔画出一棵棵高大挺拔的大树，如何用喷枪喷画出那满山遍野的红花与绿草，如何用选定来复制出一个个鲜活的形象，如何用颜色让事物变得更加生动……一开始，我一不认真就会把一些东西画倒了，放歪了，不过渐渐的，我画画熟练了起来，不一会儿，就能画出一幅挺不错的。图画，可爱的白兔，顽皮的松鼠，笨拙的狗熊，活蹦乱跳的鱼儿，就都展现在我的面前，我的心里美滋滋的，充满了自豪的感觉。
我喜欢上电脑绘画课。
文/赵百域
在我的印象中，有这么一堂课，就是第一课《我和小溜溜坐一起》。我在这节课里捏了同桌的脸，写了同桌爱干什么以及他喜欢什么。这节课我还写了一篇作文，就是关于我的同桌或好朋友。我上这节课时非常开心！同学们写好作文后，就开始画画，我又一不小心把同学的脸画成了猪头。我写的内容是关于我的好朋友，我的好朋友是夏亚雯。
我觉得第一节课是我最喜欢的课，又能画画，又能写作文，我很开心。
在星期六的下午，熟悉的上课铃声又响了起来，我兴高采烈的走进了课室，我看见大家都无精打采地趴在桌子上，显然没有睡好午觉。
老师走进来了。看见有点滑稽，一走进教室，老师就开始点名发书，轮到我了，可是我没有听见，老师说：“你不想要书了？”我急忙去拿书并返回座位。开始上课了。老师写了几道题让同学们做，同学们飞快的把题做完了，而且准确率极高，老师看了大吃一惊。老师一边说：“你们这么厉害啊！”一边写着下一道题。我每次都举手回答问题，并且全都答对了。
过了一会儿，老师都很佩服我了，给了我一个称号—“神童”。不知是谁打乱了气氛，说：“神童就是神经病儿童。”弄的大家哈哈大笑，而老师却变严肃了，对那些学生说：“你给我站起来。”然后和蔼地跟我说你别听他的。从此以后，我便有了“神童”的美名。想起这个名字，我心里美滋滋的我决心好好学习不辜负这个称号。
下课了，我恋恋不舍地离开了教室，回想着和蔼的老师，可爱的同学们……
这是我最喜欢的一堂奥数课。
“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课。”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。
老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来。”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见。但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。
过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课。”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好。老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了。”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈。”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了。”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵。
“滴滴啦啦。”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的`老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐。这是我最喜欢的一堂数学课。
在今年的疫情期间，我上过许许多多节网课，唯独那一节让我非常喜欢。
记得那一次，是我第一次上网课，所以不习惯，而且也比较紧张、害怕。那是梁老师给我们上的语文网课。在网课上，我的心情非常紧张，梁老师提问题的时候，我也不敢抢答。之后梁老师连续提了几个问题后，也没见有我抢答，就点名让我来答，当时我紧张到不知所措，梁老师发现我的问题后，就在屏幕的那边语重心长的说：“今日是第一节网课，大家都比较紧张，小红，就似平时上课那样，别紧张，慢慢答，其实上网课和在学校上课没什么大变化，只是待在家里学，不能在教室里学，你刚才都看见，同学们都是这样上课，好吧，拿满分作文网出你平日的水平，作答吧，同学们都在等着你呢。”听完老师的一番教导后，我平复了一下心情，调整了自己紧张的状态，认真的准确的说出了答案。看到梁老师满意的表情，我开心地微微一笑，因为回答后，老师和同学们都赞扬了我，让我的心情一下就轻松了。之后，我认认真真的听完了梁老师这节网课，还抢着回答了几次提问，老师一直用饱满的情绪鼓励我，还投来赞许的目光。
上完这节网课，后来我就不紧张了，慢慢地习惯这种上课。因为，当我紧张的时候，总会想起那节课梁老师投来的那赞许的目光。这是我最喜欢的一节网课，因为这节网课使我懂得要慢慢融入新的不同环境，要有一颗镇定的心。
几个朋友在一起聊自己最喜欢的一堂课，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
那天第一节课下课铃虽已打过了，但却没有同学出去玩，大家都在紧张地默背昨天学过的课文。我一边背一边张望门口，祈祷老师晚点来。就在这时，语文老师踏进教室，我神经绷到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师环顾了一下教室，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”我们的。头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同桌，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师慢条斯理地接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有为国献身的热情……
老师很快就背完了，但我们却还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。
我上过的语文课数不胜数，但这堂课我怎么也忘不了。
有很多我最喜欢的课，比如数学课，美术课。要说我最喜欢，那就是今天早上第一节课——语文课。
早上第一节课，孙老师让我们先表达一下自己的感受，因为我们早读的时候正在进行写作比赛。我做了一个演讲，我说:“我觉得很抱歉，因为我写完第一行之后，写第二行的时候，在第一行花了一些字。”孙老师说:“这个真的要后悔，以后要注意。”然后其他人也开口了。
我们谈完了我们的感情，进入正题。我们开始上语文书《开国大典》的课。孙老师从记者那里了解到，拿着一个模型说:“现在搞的是阅兵。让我请我的崇拜者给你解释一下。”我们每个人都不服气。然后老师让几个人讲阅兵的兵种和怎么出来的，还用搞笑的方式用了“X记者”的称呼，把我们全班都逗笑了。后来孙先生说现在只有他一个记者，我们都在人群里，问我们在现场看到了什么，听到了什么。其中贾博文说的最好笑。他一站起来就兴奋地说:“谢谢，谢谢你给我这个机会！”他跟我们说“张耳和尚——挠头”，或者孙老师反应很快，还没等我们明白就把“麦克风”递了过去。
时间一瞬间过去了，很快下课了。我爱语文课。
在学校里，我们的任务就是学习。每天早上，8点钟来到学校，开始一天的学习。一周共三十五节课，我最喜欢的一节课就是语文课了。
语文课是一门主课，是每天都要上的一节课。在我看来，语文课根本不像是在上课，而是在做一个非常好玩的游戏。你看！这个字笔画简洁，那个字笔画复杂；这个标点好似一只蝌蚪，那个标点又像一个美味的甜甜圈。这些东西是多么奇妙与神奇啊！再配上胡老师的完美讲解，语文课是多么有趣的一门课啊！这么迷人的课，谁会不喜欢呢？
每当阅读课文的时候，我发现，这些字像是充满了活力，一个一个地到我的脑海里，让我流畅地读了下来，这难道不是语文的魅力所在吗？
当然，我喜欢语文作文，也不仅仅是这几点因素所造成的。还有点至关重要的原因，胡老师讲的课让我们很入迷，老师也很投入。老师用那清脆的声音绘声绘色地讲着，我们在底下聚精会神地记着。这也是我喜欢这堂课的一个重要原因。
语文，这两个字似乎充满着神奇的力量。语文，让我从一个大字不识的小屁孩成长到一名合格的少先队员；语文，让我从调皮捣蛋的幼儿园小孩成长为一名守纪律的学生。这些，当然都离不开我喜欢的语文课。
如果你问我喜欢哪一堂课，我当然会毫不犹豫地告诉你——语文！
虽然我以前很讨厌“它”，但是现在我却很喜欢“它”，“它”就像我那位爱讲故事的阿姨，“它”就是充满故事的社会课。
记得四年级的时候，每次上社会课，我总是觉得枯燥无趣，心里总想着：这一节课快快结束吧！因为那个时候的社会课，都在讲述一些关于社会现况之类的事，这些内容一点都无法引起我的兴趣，所以我一直很排斥上社会课。
一直到五年级下学期，第一次上社会课时，我发现：社会课本里面几乎都是在谈论以前的历史，听老师在讲述课本内容，就像是在讲故事一样。一般故事有两种，一种是编出来的故事，另一种是真实的故事，社会课本里面讲的就是历史的真实故事。因此，现在上社会课的时候，我总是全神贯注听老师讲课，而且愈听愈入迷，还会举手发问和老师讨论相关问题，我发现：我好像爱上了社会课。
现在我每天都很期待上社会课，并且猜想下节社会课，老师又要说什么故事呢？一堂社会课才四十分钟，实在不能满足我对课本内容的渴望，所以我现在也会在课后去查和课本内容相关的资料，满足我的求知欲。各位同学，你们也可以试试看，仔细的阅读社会课本，如果你是一位对故事感兴趣的人，我相信，你一定会和我一样爱上社会课的。