无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？
是最美好的东西，请不要吝啬它……
曾经听过这样一个故事：在一次马拉松长跑比赛中，一名选手因跑错了路浪费了很长时间。当第一名跑到了终点，运动场爆发出热烈与欢呼声时，他离终点还有很长一段距离。最终，他毫无疑问地成为了倒数第一，成为了一个彻彻底底的失败者。但当他跑进运动场时，所有观众仍以最热烈的鼓励他，给予他力量。当他跑到终点时，非但没有停止，反而更响了。全体观众都站了起来，表达了对他的尊重。
记得前段时间，由于刚开学，同学都还没有进入状态，上课吵吵闹闹，作业乱七八糟，总之，没有一点让老师满意。终于，英语老师最先爆发了，在课上由我们班的纪律讲到了她年轻时的奋斗史，讲到了自己当老师后的精神支柱和对未来的一种绝望，最后竟然差点哭了。这时，有后排的同学鼓起了掌。一开始虽然稀稀拉拉，但最终全班都鼓起了掌，宏亮，有力，整齐。英语老师也在与下课铃声中走出了教室。下午，又在走廊上看见了她，从她的满脸笑容来看，她似乎也走出了阴影。自此，我们也长大了。
，可以是献给成功者，表达对他们由衷的赞美、认可与尊敬。，同样也可以是给失败者，给予他们最温暖的鼓励，最真诚的安慰，最深沉的尊敬。
对于成功者的也许理所当然，但对失败者的`却也不可或缺，锦上添花是美德，雪中送炭是高尚。所以，下次遇见成功的人时，为他热烈的鼓掌；遇见失败的人时，也请送上真诚的。
生活中，有许多难忘是事情：难忘的笑，难忘的一堂课，难忘的一件事……而最令我难忘的是一次掌声。
还记得那一天，我刚才学校回到家里，兴致勃勃跑上楼，对爸爸喊道：“爸爸，妈妈，我今天又学了一首新的歌曲，过来听我唱歌。”他们一听，马上就围了上来。“那，我们就开始了！”我清了清嗓子，说道。
“开始吧。”妈妈应和着。
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包……”那幼稚的声音中带了几分认真，也带了几分渴望。沉浸在歌声中的我又唱又跳，丝毫没有察觉到爸爸妈妈似乎对我的歌声没有任何兴趣。
当我唱完时，眼睛直直地盯着爸爸妈妈看，希望得到鼓励。可是，一分钟过去了，一点声音都没有。我难过地低着头走到沙发旁边坐下，心想：难道爸爸妈妈不喜欢我唱的歌？是我唱得太幼稚了，还是我唱得太难听了？我还是不要再唱歌了吧。想着想着，我的眼睛湿润了。
这时，耳旁响起了热烈的掌声，抬头一看，原来是妈妈。只听见妈妈对我说：“佳怡刚刚唱得很好呦！继续加油！”我抽了抽鼻子，猛地点了点头，抹掉眼角的泪水，开心地笑了。
因为，妈妈的掌声鼓励我坚持下来，以后我每次唱歌她都用掌声激励我。我对音乐的挚爱愈来愈强烈。
今天，在我们学校的十岁成长礼上，陶赟希用一段火辣激情的伦巴舞，征服了在场的每一位观众，赢得了阵阵掌声。
她今天穿着一件大红色的伦巴舞裙，上半身紧紧地包裹在身上，衬托出她的曼妙身材，下半身的裙子轻而柔，仿若是用朝霞织成的，裙边都荡漾起波纹，只要她转个圈，裙子立刻就绽开了花瓣，像一朵娇艳的月季盛开在眼前。为了配合今天的舞蹈，她特意化了一个妆，红红的脸颊再配上眼角边的亮片，让这朵月季看起来更加艳丽诱人。瞧她在台下胸有成竹的笑容，迫不及待地想在观众面前一展身手。只要你看一眼她那水灵灵的大眼睛，你一定会被她吸引住的。
上台站立后，她傲然挺立的身躯微微向前一顿，对着观众们咧嘴一笑，没有一丝的紧张和羞涩。顿时音乐响起，她充满激情地舞动起来，她的两条手臂就像没有骨头一样，随意变换着姿势，就像两条柔软的小蛇，不停地扭曲交缠在一起。她的大腿健壮有力，不管是踢腿还是转圈，都是那么干净利落，没有丝毫的拖泥带水。她的腰身和臀部就像装上了马达一样，随着音乐的节拍不停地扭动着，永远不知疲倦。她越跳越起劲，裙子即使不停地旋转也跟不上她的节奏，她的脸上总是洋溢着笑容，灵动的眼睛摄人心魄，让人看一眼就再也移不动视线。最后音乐停止了，舞台上跳跃着的那团火终于安静了下来，她依旧镇定自若地微笑着。人们都深深地陶醉其中，掌声雷动之后，激动的心情久久不能平静。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，看着她这么精彩绝伦的舞技，我不禁暗暗钦佩，她一定是付出了万分的艰辛和努力，才有了今日的收获。加油吧，陶赟希，为了你心中的梦想不懈努力吧！
掌声可以让一个人重获动力，掌声可以给予人们赞许和鼓励，掌声还可以让人们重新找回对生活的希望。
记得五年级时，语文老师开展了一个关于科技发展的讨论，主要是让我们回家上网，了解科技发展的便利。听到这个消息，一放学我便飞奔回家上网搜索资料，心里想着，这次我准备的如此充分，冠军一定是我的，这样就可以在同学面前炫耀一番了，也能得到老师的赞许，真是一箭双雕。
第二天，我信心满满地走进教室。“叮铃铃”上课铃响了，演讲比赛开始了，我是21号，所以我等得很着急，不过听着前面20个同学的演讲，哪有一个不是滔滔不绝的呢？讲完后语惊四座，老师对他们都赞不绝口。我心里知道这是一场硬仗，终于轮到我了，我深吸一口气，大步流星走上讲台，刚转过身来，便紧张得说不出话来。怎么办？难道要在老师和同学面前出丑？我可不想出丑，但是面对全班同学，我仍说不出话来，这时候老师似乎猜到了我心中所想，转身对全班同学说：“曹新宇同学太紧张，让我们给一些掌声鼓励一下吧！”顿时，教室里爆发出了震耳欲聋的掌声，这掌声给我带来了力量，这力量爆发的一瞬间，我心中的紧张烟消云散，似乎浑身充满了力量。
一会儿就演讲完毕了，此时我激动又开心，对老师和同学们深鞠了一躬，直起身，洋溢在我脸上的是自信的微笑。
掌声可以让一个迷路的人找到回家的路，掌声可以让一个自卑的人变得阳光自信，掌声可以让行路的人找到前进的方向。只要人们都给予对方一些掌声，我们的生活将变得更加和谐。
“掌声”不就是两手一拍，不就可以得到掌声嘛！谁都可以有掌声啊，但这个“掌声”对我来说，却有非凡的意义。
一次语文课上，老师打算开故事会，让同学们讲故事。原以为大家会争先恐后的举手，但大家一动不动，语文老师十分生气，想让我们上自习，那时候我有点后悔了，要是我刚才举起手该多好啊！可那似乎是不可能的了。老师也还想再给我们一次机会，让想讲故事的同学站起来，我也站了起来，自己可不能落后于别人啊！现在不可能变成了可能，同学们开始讲故事了。第一个上台的就是我们班的潜能生李光皓同学，课堂上并不十分活跃的他，今天令人刮目相看。讲故事的过程中虽说并不是那么完美，但也令大家十分佩服。一个又一个的同学上台了，讲完故事的同桌让我也举手，我说下一个就是我。等到该下一个了，我还是没举手，同桌说你怎么不上台啊，我说这回保证上去。我嘴上说着，心里也是下定了决心要讲。老师说完：“下一个”，我的手“蹭”的举了起来，随着同学们的掌声，我有了满满的自信，讲起了故事。走下来时，那动听的掌声再一次响了起来。当时的我是那么喜悦，自豪，这是我靠自己的勇气和自信获得的。这节课凡是有勇气的同学，都获得了属于自己的掌声。
听到“啪，啪……”的掌声，多么自豪啊！那是大家对你的敬佩与赞美，也是为你有这样勇气的鼓励。当全班同学都在为你鼓掌时，你要知道，自己已经在向胜利前进了，退缩是没有好结果的，我们都应该给自己一点掌声。
老师说，有勇气谁都了不起，是啊，这堂课敢于展示自己的同学，都了不起，都是出色的同学，都应该获得热烈掌声。
生活就像行驶在大海里的一艘船，需要时刻关注风向和方向，稍不注意就会陷入困境和迷茫。当然了，生活不止有谩骂和困难还有鲜花和掌声。那掌声应该送给谁呢？
掌声应该送给辛勤培育我们的老师。老师是我们前行道路上的指明灯，他们是花园里辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；他们是除了父母之外，唯一希望孩子好的人；老师是我们的长辈也是朋友，是能帮我们排忧解难的人……老师是默默无闻做贡献的人，他们培育了很多了“园丁，”叫他们读书写字、做人，明是非辨善恶识好歹知良莠懂羞耻，所以掌声应该送给老师。
掌声应该送给人民子弟兵。走在路上经常会看到这样一句话“一次参军，一生光荣；一人当兵，全家光荣。”当兵是我的梦想，但我与梦想的距离却是那样遥远，致使我对军人有一种特殊的感情。而且每次军人出现的地方，都会带给我极大的安全感。像这次河南发生灾害，也是派了人民子弟兵前去帮助，让人们安心不少。
掌声还应该送给辛苦养育我们的父母。生养一个孩子是非常不容易的，特别是家里面有几个小孩的家庭，父母是非常辛苦的。。不仅要照顾家庭还要忙于工作，他们是人而不是机器人，也会有烦恼和辛苦，正是由于他们的细心培育，才有了我们的今天，我们应该感谢父母给了我们新的生命，让我们体会到了这美丽的世界。
掌声也要送给每一个认真生活的人。
落叶纷纷，结着露。残叶落寞的摇摆着，发出“哗哗”的轻响，打在我的心上。秋风瑟瑟，吹走满地荒芜，却吹不走我沉重的忧伤。我拖着疲沓的步子，踽踽而行。
天，真阴！铅色似乎要吞噬一切。
忽然，眼前掠过一抹亮丽的橘红，啊，是一身象征环卫工人身份的制服，在阴沉的夜里闪烁着一抹火热。你佝偻着修长的身子，一个矮小的西装男子在你面前指指点点并大声训斥着：“怎么每天都是你那儿不干净！现在赶紧给我重扫，不许再有任何垃圾！”你垂下眼帘，神色黯然地点了点头，低下头默不作声的扫起来。
好可怜……我默默跟在你身后与你相距几米，打算替你拾一些垃圾。
你动作娴熟地清理完地面，又开始清除张贴在电线杆上的小广告。“城市牛皮癣”真多。很快，就装满了你的破旧不堪的蛇皮袋，扯着扯着，你忽然停下了手上的动作，仔细地看着一张小广告。咦，这是……？我十分好奇，想看个究竟。你不但没有撕下它，还将它轻轻抚平，动作温柔而小心。凝视许久，你如释重负般迈开步子，又继续前行。
我好奇地奔到广告前，竟是一张寻人启事！虎头虎脑的小男孩，纯净地笑着。我的心顿时柔软的一动：你可真傻啊，为了一个与你不相干的人，你难道不怕再被你的上司训斥吗？而且，这样的寻人启示相信别处还有啊……就为了多留下一份希望，你……我再也想不下去了，转过身，无言地凝望你的背影。那一抹橘红，一如一盏明灯，照亮了铅色的天空，也照亮了我心里的世界。“哗啦，哗啦，哗啦……”树叶们快乐的摇摆着。我急忙加入这掌声的洪流――因为你的勤恳你的善良，我把掌声送给你！
一直以来，我都是班里默默无闻的一名学生，但是只要我站在网球场，就像变了一个人，网球给我力量，网球给我自信！
无论严寒与酷暑，训练场上都会有我的身影。用心的练习颠球、接发球、网前截击等多项基本训练技能。一分耕耘一分收获，我终于有了可以登上赛场比赛的机会。
比赛的那一天，天气晴朗。轮到我上场了，我的心脏在胸膛间激烈地跳动着，握球拍的手心里也微微的出汗。对手是六安选手，他的皮肤黑黑的，个子比我高点，瘦瘦的，一看就知道是赛场经验比较丰富的老队员了。也许他看我胖胖的体型，憨憨的模样，一定是位新队员，认为我输定了，脸上流露出不屑的笑容。
比赛开始了，对方领先发球。果然不出所料，他上来就给我一个上手发球，速度快，力度大，好在我有所防备，我迅速加大脚步，将球反击回去，球已快速落到了对方右下角区域内，对手还没来得及反应，我已第一球0：15领先。这时我听到妈妈为我鼓掌：“好样的儿子，加油！”这时，我不再紧张了，妈妈的掌声给了我无穷的力量，出汗的手更加坚定的握住球拍，接下来我认真对待每一个球，最终我以6：2赢得六安选手。看到妈妈不停地为我鼓掌，眼前浮现出妈妈经常说的那句话：“坚持就是胜利，胜利在于坚持！”
升旗仪式时，学校为我们颁发了网球联盟精英赛的获奖证书。当老师报到我的名字的时候，我的心控制不住地狂跳。当我走向颁奖台的时候，台下响起了热烈的掌声，球场上是我精彩的舞台，一阵阵掌声是给我最高的奖项！我心中的信念只有一个：相信自己，超越自己！
那一次掌声如雷鸣般震撼人心，它一直回荡在我人生的感情天空中，让我久久不能忘怀。
小时候，我第一次见到钢琴时觉得它很奇特，那优美动听的旋律在我指尖流淌，不要说别人了，就连我自己也会沉醉其中，可想得到别人的认可并不是那么容易。在我学习钢琴的道路上也经历了不少坎坷。
在一次学校举行的钢琴比赛中，我抑制不住自己内心的恐惧紧张，弹到中间时，我忘了谱子，这使我在所有同学面前丢尽了脸，那时的我甚至想过放弃钢琴。本以为同学们会得到嘲笑和讥讽，可命运总是那么惊人，同学们不仅没有嘲笑我，还帮我擦着眼泪，安慰我。当时我就想，一定不能放弃放弃钢琴，就算是为了同学们对我的支持和鼓励，我也一定要坚持到底。
经过一年的努力，我怀着紧张的心情来到了苏州赛场。这次的我带着父母的支持，同学的信任，老师的鼓励站在了舞台上。我心惊胆战，生怕历史又重演一遍。但功夫不负有心人，我弹得连我自己都惊呆了。琴声刚落，那掌声便如潮水般向我涌来，又如春雨般滋润着我的心田。
这是我多年以来心血的凝聚，也是我梦想之处。我的人生巅峰之路将从这里开启。
那一次的掌声让我铭记于心，它不是我所选炫耀的东西，而是要始终告诫着我不要自大。人生还有很长的路等着我走，还有很多的事等着我去发现。
每逢在月亮皎洁的晚上，我在迷迷糊糊的睡梦中时而会浮现出自己的梦想。
每个人都有自己的梦想，我的梦想是当一名古筝演奏家。晚上，我望着皎洁的月亮，脑海中不禁浮现出一片场景，不知过了多久，就不知不觉地睡着了。突然，有一束刺眼的光芒从窗口射进来，光消失后，一位慈祥的老人站在我的面前。“你是谁？”我惊奇的问着这位突如其来的老人。“我是梦想大师，能实现你们的梦想，不过我每年只能实现一人的梦想，今年轮到你了，说吧，你有什么梦想？”我激动极了，毫不犹豫地说：“我想当一名的古筝演奏家，您——行吗？”老人胸有成竹地说：“小菜一叠，一切包在我身上！”说完，只见老人挥了一下手，我身上换了一套大红色的礼服，再转身一变，出现在大剧院里，只见大剧院里五颜六色的灯光互相交替变换着，我突然感到有一种昏晕的感觉。这是只听见主持人报到：“现在有请全国优秀古筝演奏家蒋宜颖上台为大家演奏一曲《高山流水》。”
我面带微笑，迈着自信的步伐走上台，鞠了躬，坐在古筝前，还没开始弹，就迎来一阵热烈的掌声。这是我的双手在古筝上轻轻地来回拨动着，发出的琴声优美而动听，古韵中又带着现代的节奏，在剧院里回荡着，回荡着……太美妙了，我自己也完全陶醉在琴韵声中了。一曲《高山流水》弹完了，雷鸣般的掌声响了起来，纷纷要求再来一曲，可我知道我是为了要演出只把这一曲《高山流水》练得滚瓜烂熟，别的曲子都不熟呀！想到这里，我两眼发痴，身上直冒冷汗，还连连向观众鞠了三个躬，可是观众的掌声更加热烈起来，我看着观众盼切的眼光，只能又硬着头皮回到古筝前，凭着印象弹了起来，此时我那柔软的双手不知怎么变得僵硬起来，优美的琴声不知怎么变得像以前外婆家旁边的弹破棉花的声音。此时观众的心情由晴转阴，热烈的掌声从激烈中慢慢离我而去，口哨声，叫喊声不时地响了起来，我紧张的浑身是汗，视线也变得模糊了，整个剧场霎时走的一个人也没了，剧场也剧烈地晃动起来……“妈妈救我！我要练琴——我要练琴。”我哭着，喊着。“颖颖醒醒，怎么做恶梦了，半夜三更练什么琴呀？”“
可是妈妈我不练琴，实现不了我的梦想呀！刚才在梦中就是因为我没好好练琴，才被观众赶了下来，出尽了洋相。”妈妈笑着对我说：“傻瓜，每个人都可以做各种各样的梦想，但是你要去实现它，那就不是单单靠做梦就可以实现的呀！
我听着妈妈的话，细细回想着这场梦，看来单单有梦想还不够，我要把梦想化成动力，勤学苦练，争取早点把梦想变成现实，我望着窗外渐渐发亮的天空，相信明天的曙光将是我实现梦想的起点！
斜阳的一缕光芒透过层层大气，一块深红色的窗帘上布满了横七竖八的长条——那是老式窗户的影子。讲台上的班主任老师捏着粉笔头侃侃而谈，讲台下却是另一番情景——趴着的身子，低着的头，眼睛都快眯起来了，而对优秀的渴望，只能把黑板上密密麻麻的英语变成书的空白处歪歪斜斜的字。单调的句子，单调的课文，单调的对话，与手表秒针的滴答，一同等待着放学的铃声响起，然后，各奔东西，把一间偌大的教室，留给可怜的值日生。
这般情景，在过去是稀少，而现在却很平常，做在讲台下的我不禁要想，难道，这就是6班？就是曾经最辉煌的6班，就是金榜题名时最活跃的初一6班么？
——已经不是了。当岁月把初一改成初二时，也把我们的班主任老师换了一张面孔——我们亲爱的徐红莲老师被派往农村支教，去了山区的介福中学，她的模样，被送入了初一的回忆。岁月匆匆，面对一个新班主任与徐老师的格格不入，过去的美好，除了几句埋怨，几句不满，几次无奈，更多的，是像今天一样的课堂。
过去的6班，何时才能回来？过去的成绩，何时才能达到？过去的快乐，何时才能重演？过去的一切，何时才能超越？难道，6班的美好，只剩下周记本上的一次次回忆了么？去年那群风华正茂的我们，如今就只能用多愁善感来化解心中深深的迷惘么？连中考争第一的渴望，都要成为曾经的憧憬了么？
而这一切，究竟是为什么？是因为初二年的分化，还是因为多了一门学科？是因为中考渐渐临近，还是因为初一已经离开？是因为天气炎热，还是因为压力太大？不，都不是。真正的6班决不
终于，不知在哪一天，一位学友在班级QQ群上写下了这样的一句话，随之而来的，是已经消逝许久的热闹，不同的键盘敲击着同样的思绪，不同的鼠标点击着同样的“确定”，敲击声，点击声，汇成一曲美丽的音乐，汇成一句共同的言语——我要徐老师！
可一句句QQ群上的言语，除了天天见面的同学，还有谁能够听到呢？就连班级群的名字，也没有多少人能真正记住，知道有这么个群，只知道群里都是自己的同学罢了。就像现在，讲台上是飘着长裙的英语老师，讲台下是穿着校服的我们；黑板上是工整的语法，书本中是潦草的字迹；教室里是无聊的英语，走廊上是枯燥的斜阳！
突然，门被轻轻地推开，就像一阵风拂过，轻得没有一点儿的声音，还没来得及反映，教室里便响起是如潮水般的掌声，那一刻似乎整个世界都动起来，方才愣过神来的我，发现自己的不知在何时，也已经加入了这鼓掌的队伍中。久违了！上一次的掌声，是在初一上学期期末考试成绩公布之后，那次的考试年级排名前二十的同学我们班占了一半，有10人之多，狭义上讲，那次的掌声，可以说是给取得好成绩的那十个同学的，可那天的掌声，有哪有今天如此震耳欲聋，如此雄壮，如此发自内心呢？
震耳欲聋的掌声中，教室似乎变得很明亮。不经意间，教室的四周都成了回音壁，凹凸不平的墙，变得那样光滑，似乎不能吸收一点儿的响声，墙一直是震动的。
“徐老师，您回来了！”我们冲上前去，早已经忘了这是课堂。
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。他给人一鞭策，给人以鼓舞，给人以勇气。
在上小学二年级时，我参加了我们学校举行的跳绳比赛。还没轮到我时，我信心满满，感觉胜券在握，第一名非我莫属。可是，在马上轮到我跳绳的时候，我的心像是被一块大石头压了一下，刚才的自信心一下子就被抛到了九霄云外去了。
到我跳绳了，我的心情很紧张，像十五个吊桶打水，七上八下。我拿起绳子，把绳子多余的部分卷在手上。一开始，我怎么也跳不好，跳一个，断一个。评委看到了，拿起话筒大声对观众说：“看来唐海轩小选手有点紧张啊。来，我们用热烈的掌声给唐海轩小选手一点勇气。”话音刚落，赛场顿时响起了轰雷般的掌声。在有力的掌声中，我好像听到了观众们在说：“孩子，别怕，你一定行的。”
说来也奇怪，这掌声像是有法力一样，给了我勇气，使我不再惧怕。
我再次拿起绳子，迅速地跳了起来了，这次我不再紧张。等过了一分钟，时间结束了，我气喘吁吁，上气不接下气地问记录员：“你好……我……跳了多少个？”那个人说：“228个。”我一听，眨巴眨巴眼睛，激动得差点昏过去。因为228个是我一分钟跳绳从来没有的数字，我打破自己的记录了。
过几天，我们班主任在班上说：“唐海轩在我们这次跳绳比赛中得到了年级组第一名。”班级里，顿时再次轰传了热烈的掌声。
掌声，可真神奇呀！
在那深秋的夜晚，在那灯光下，光将影子拉成了浅浅的痕迹。远方的月亮又增了几分凄冷，望向前方，两眼朦胧，内心似乎迷失了方向。
我无数次想要证明，我不是个学不好令人失望的学生。一次次地宣战，一次次地失败，又一次次地重拾信心，可老天仍然没有给我一个好的回复。
“真的，就这样了吗？”月光下，我问道。
“只要你需要，我一直都可以站在你身边，给你掌声，朋友。”我望向她的眼睛，里面仿佛流露着坚定与信心，心与心似乎相连，动荡不安的情绪也终于稳定了下来。
是啊，人在成长的路上需要学会自己努力，不需要在乎谁的看法。
此后我上课更加认真，课后更加努力。每当失意时，我的耳边总是，响起她的掌声，充满鼓励的掌声。每当如此，心中的信念就会重新被激发，因为我深知，我不可以辜负自己，也不可以辜负她的掌声。
至今，我也仍在为着理想努力。我也在这种处境下成长起来，没有任何人的看法可以影响到我，也没有什么挫折可以压垮我。
天黑了，月亮又不知何时升起，我想起我某一天的晚上，我也在看月亮，只是今晚的光芒，比任何夜晚，都要温柔……
“我相信你能越来越好。”她的声音回荡在我的身边，是的，我也相信希望的光芒正在引领我通往一条更加精彩更加完美的道路。月亮又出来了，温柔地照射在雨后有些潮湿的石板上，比星星还要亮。
向着月亮，我欢快地鼓掌，月光下的我，行走在成长的道路上……
掌声，可以让人在绝境中恢复自信；掌声，可以让人在胜利后向更高的目标冲刺。掌声，给予你勇气，给予你鼓励。记得小学二年级时候的一次掌声，给我留下了深刻的印象。
“叮铃铃——”清脆的上课铃声在我耳边响起，大家推推搡搡地进了教室。这是一节语文课，老师拿出一幅图，让我们看图写话，四十分钟一定要写完，下节课讲评。同学们急得像热锅上的蚂蚁，冥思苦想。可我的心中早已有了答案。但是，那时我胆子很小，不敢举手与大家一起分享，怕被老师批评，被同学嘲笑。
过了许久，老师问：“谁愿意第一个上来同大家分享自己的作文呢？”我们都不敢举手。“我！”班长唐佳蕊大声喊道。说着，便拿起本子走上了讲台。她讲得不慌不忙，不紧不慢，一会儿就读完了，脸上一直洋溢着自信的笑容。我叹了口气，想：唉，如果我能自信心强一点，胆子大一点，那么也能像她一样的……
“下面如果没有人举手我就点名了！”什么？我心想，千万不要点我！不要！不然我就完蛋了！上帝呀，救救我吧！时间呀，快停止吧！“谢欣芸！”啊？天呀！地啊！为什么偏偏要点我呀！我只好红着脸，低着头，攥着本子，步履沉重地向讲台走去。完了完了，被老师批，请家长，以后我的脸往哪儿搁呀？想着，我已经哆哆嗦嗦地走上了讲台。台下五十九双眼睛盯着我，我的额头上冒出了星星点点的冷汗。
这时，不知是谁，在台下轻轻地鼓起了掌，这掌声很有感染力，顿时，全班响起了雷鸣般的掌声，这是鼓励的掌声！立刻，我觉得自己恢复了自信，我抬起头，台下全班同学都用期待的、鼓励的目光看着我，我鼓起勇气，用那稚嫩的声音大声地读着。读完了，台下再次响起震耳欲聋的掌声。这是赞扬的掌声！它让我深深地感受到了同学们对我的关心，同时也赶走了我的自卑，让我自信起来！
掌声，两只手轻轻一拍响起的清脆声音，我觉得，它胜过百灵的啼叫，钢琴的演奏，是人世间最动听，最美妙的声音。
暑假，妈妈答应帮我买一辆自行车，我的小心眼儿里藏满了期望。终于，满载着期待的快递到家了，我迫不及待地打开包裹，和爸爸一起把自行车组装好了。瞧，自行车大概80厘米，小巧玲珑，它全身呈粉红色，车篮是黑灰格子，在阳光的映照下，闪闪发光，宛如一位高贵的公主。我一下子就喜欢上了这辆自行车，我轻轻地抚摸着它，视若珍宝。
喜欢自行车，可是最爱的还是骑着自行车那种飞翔的感觉。可是我还不会骑车，所以最要紧的就是学骑自行车。我不管不顾，直往自行车上跨，可是事与愿违，我始终上不了车。妈妈看见我慌慌张张的样子，过来帮我扶着车子说：“你这么急躁，肯定是不行的。学骑自行车，可不是一朝一夕的事情，需要慢慢地摸索，多练习，掌握技巧才行。”说着，示意我爬上车子，我在妈妈的帮助下，开始练习往前骑。妈妈一边帮我扶着后车座，一边鼓励我：“胆子大一点，眼睛看着前面，脚用力蹬。”我按照妈妈的提示，大胆地往前骑。一圈、二圈、三圈……不知骑了多少圈，我突然听到身后响起了掌声，我一惊，赶紧下车，我猛然回头，发现妈妈在我身后很远的地方，笑眯眯地看着我，双手正在鼓掌。咦，妈妈什么时候松开手了？难道我会骑车了吗？我真是又惊又喜，妈妈的掌声不仅告诉我成功的喜讯，更是给了我前进的力量。
回想学骑自行车的经历，我不禁想到：我们在生活中，会遇到各种各样的困难和挫折，而热烈的掌声，却给了我们客克服困难的勇气和力量，引导着我们走向成功。
作为一个人，他维护了自己的尊严；作为一个使者，他也维护了国家的形象。汉武帝的信任，以及他自己的正直，苏武牧羊的故事被人们千年传诵。在此，我在心底为他所做的一切而鼓掌。
没有过多的豪迈，手持汉节的他却被一代代的们所铭记。他的身上寄托着一个国家的向往，凝聚着整个民族的精神。在此，我要为千年前的他鼓掌，为他所做一切鼓掌。
作为一名出使大漠的正使，他以自己的机智与理性忍过了屈辱，忍过了匈奴死亡的威胁，处处维护着一个国家的尊严。他知道，他不可以屈服，他不可以陷入谋害匈奴官员的旋涡，因为在他身后，是一个民族的气节呀！
但命运并没有让他的目的实现。有了叛徒的审讯与引诱，有了副使的贪生怕死，有了他自己的崇高气节，也有了他在北海牧羊的十九年经历。
单于的欣赏未能动摇他的意志，他摒弃了一切低回婉转的卑微，尽管没有塞北汉子的勇猛、刚烈、粗犷，但他凭着他的坚毅拼过了十九年的悲哀，终于不辱使命。
马蹄声由远及近，两名匈奴士兵又来查看他的情况。他们对汉使这么长时间不吃饭还能活着已不感到惊奇。“中原人这么久不吃饭都不会死，莫不是有妖术？”“要不要报告大王……”马蹄声又逐渐远去，而苏武仍在风中坚强地屹立。但匈奴人哪里知道，苏武是怎样和着雪将毡毛吃下？他们又哪里知道，苏武每天怎样抚摸着那一根汉节，思念着长安城以及它的一切？他们哪里知道，他是怎样抚摸着汉节，哪怕只剩下一根竹杆。他们哪里知道，苏武是怎样将自己的生命与国家联系在一起，为了不辱使命而任凭岁月在自己的生活里刻下道道沧桑……他活着，就是为了保卫国家的尊严。
十九年的牧羊，十九的思念，当汉节只剩下一根竹竿时，才足以见证一位民族英雄拳拳爱国之心的炽热。十九年的时光融入历史没有了踪迹，十九年的酸楚仅有他自己品味。没有人见证他的经历，却没有人怀疑他的心灵是怎样的崇高。
卑微，低回，婉转，他摒弃了这一切的妥协。尽管他没有塞北汉子们的刚烈，但他的意志却比铁还坚硬，因为在他的身上，有一个国家精神的凝聚。
当他终于来到了朝思暮想的长安城下，民众们都为他热烈地欢呼。而当所有人看到他手中那根光秃秃的汉节时，又不知会有多少人为之而感动。
不知道当时有没有人献给他掌声，而我在此要为他鼓掌，掌声献给千年前的苏武。掌声穿越千年，不知在北海伴他十九年的羊群是否也受到了他的感召？他的品质，他的意志，足以代表一个民族的精魂！
我要为他鼓掌，为他所做的一切鼓掌。掌声穿越千年，寄托着一位少年的敬重与钦佩。
穿越千年的掌声，献给白发的苏武，为他的气节，为他的尊严，更为他的人格。千年文化的底蕴中，有多少人在为他而鼓掌，献出一片穿越千年的掌声？
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。
记得在一年级的时候，我说话的声音很小，犹如蚊子的嗡嗡声，也很害怕老师，不敢和老师进行沟通，老师叫我的时候，我常常胆战心惊，脑门上渗出了细细的汗珠，心扑扑直跳。直至有一天，我终于胆大起来了。
记得那天，我们正在班里上课，老师提出了一个问题，我在心里知道了答案，想举起手来发言，但是手像一块儿沉重的大石头，怎么也抬不起来，顿时，我的脑门上渗出了细细的汗珠，浑身热得像一块儿用热水浸湿过的手巾。经过一阵激烈的思想斗争，我终于把手举起来了，但举得很低，低得不能再低了，只露出了一小根手指头。老师好像看见我在举手，便叫了我，我那时紧张得不得了，心扑扑直跳，脸上渗出了一串又一串细细的汗珠，它们一滴一滴地滴了下来，落到了我的书本上。我低着头，心里不停地为自己加油，我突然来了信心，低下头说了我的答案，那声音小得只有我自己听得见，同学们小声在下面讨论，我听他们说：“她在说什么？我一点儿也没有听清。”另一个同学说：“是呀！嗡嗡得像个小蚊子。”我听了这些话心里很难过，那不争气的眼泪都要从眼眶里冲了出来，好像要寻找自由。还是老师打断了同学们的争论，教室里顿时鸦雀无声，老师用那双充满鼓励的眼睛看着我，亲切地说：“加油，把你的答案大声说出来，说错了也没关系。”随后，老师带着全班同学鼓起掌来，那掌声响亮无比，好像一朵朵会鼓励别人的花就开在我的身旁，默默地支持我，帮助我克服种种困难，让我走出阴影。我看了看老师，忍住了那淘气的眼泪，高高抬起头，心想：老师，我不会辜负您的希望的，我一定做好。我充满了自信，又大声说了一遍自己心中的答案。当我说完时，听到的不再是小小的议论声，而是响亮的、充满着夸奖和赞美的掌声。
那是同学们第一次给我的掌声，我永远铭记在心，我相信，它会越来越成为一笔千金不换的财富。
掌声是我们人生不可缺的声音，它陪伴着我们成长。在掌声里，我们会获得力量。
那天，体育老师要选五个跑步运动员来参加一年一度的冬季长跑比赛。老师让我们围绕操场跑十圈，前五位到达的参加比赛。我自告奋勇报名参加，但我也有点儿害怕。因为我们班高手如云，他们个个摩拳擦掌，胸有成竹，谁都不放在眼中。我的心马上提到了嗓子眼。可是来不及了，只好拼死一搏，背水一战了。
比赛一开始，很多人都像离弦的箭奔向终点。我也使出来浑身解数，当我跑到第四圈时，我已经跑不动了，累得气喘吁吁，但我仍然坚持着。当我跑到第八圈时，我实在跑不动了。两条腿像灌了铅一样，头嗡嗡作响，眼冒金星。唉，早知这么难受，就不跑了。现在我最想做的就是四脚朝天躺在操场上，痛痛快快地休息一下。就在我要放弃的时候，热烈的掌声传到了我的耳中，“加油，好样的！”我艰难地回过头来，哦，原来是老师和同学们在使劲地为我鼓掌，他们是想让我坚持下去，当时我感动地快要哭了。也不知哪儿来的劲，一下子像充了电一样，我拼命地冲向终点，超过了一个又一个的人，我信心百倍，速度越来越快，终于我跑在了最前头。
虽然这一次的掌声是微不足道的，但是它让我发挥了最大的潜能。我感谢那些给我掌声的人！
生活中，每个人成功的背后，都会有无数的掌声鼓励着他。但是也有人用其一生的精力，他的成功才被后世所发现，才赢得了那迟来的掌声，下面，就让我来说一个故事。
国际知名画家达芬奇的画曾一度震惊世界，可又有多少人知道他生前的艰辛。
在一个丑陋的地下室里，桌子上摆放着几枝画笔和一盒颜料，这就是生前的达芬奇的居住所兼画室，没有豪华的装饰，只有几枝画笔，一盒颜料。达芬奇便是在这种情况下开始了他的绘画生涯。达芬奇的绘画作品在当时的欧洲的贵族阶层甚至平民阶层都得不到承认。但当时得的达芬奇却始终不气馁，不放弃。但是他的这种精神却能让他坚持到最后，也未能改变他的困境。最后，在一步一步的潦倒中，正直壮年的达芬奇拿着一把枪，在自己的那个丑陋的地下室带着终生的遗憾结束了自己的生命。
直至今天，达芬奇的画才得到了世界的掌声，但遗憾的是，这位画家已经永远的离我们而去了，他的画［［蒙娜丽沙的微笑］］［［向日葵］］等等，似乎在向人们述说着达芬奇的遭遇，述说着达芬奇那用其一生都得不到掌声的遗憾，因为这迟来的掌声，而让他含恨而亡的遗憾。
我第一次看到这个故事的时侯，也为达芬奇的这段悲惨经历而感到悲伤。一位画家，最遗憾的就是自己的`手中得不到承认。而达芬奇的经历似乎比这更悲更惨，因为他开始对自己的画充满了信心，但最后却戏剧性的自杀了，这不能不使每一个喜欢达芬奇的画的人感到婉惜，感到悲伤。迟来的掌声并不是不能抚平自己的创伤，而最重要的是自己要等来这迟来的掌声
掌声，是每一个生命长途中，一朵骤然翻起的浪花，是人生中必不可少的东西，是鼓励人前进的推进器。
“今天我们的话题是有关于掌声的，谁来说说？”老师的话我的背顿时冒出许多冷汗，生怕老师点我上台发言。我偷偷看了一看旁边的小刚，上次就是因为小刚上台讲的好，从而赢得了同学们的阵阵掌声。可是我没他“厚脸皮”啊！
小刚站了起来，眼中没有一丝犹豫与焦虑，他朝着讲台那走了过去，那稳健的步伐，坚毅的脸庞都是我所不能比的。我在心中暗叹一声：为什么我的底气没有小刚足？
小刚来到讲台前，说了一句问候语便开始了他的发言。小刚的发言大体我已经忘记了，但我记得一句话：“掌声，是要靠自己的勇气赢来的……”
听了这段话后，我暗自下定决心：小刚下一个就是我！小刚镇定自若地走下讲台，我缓缓地将手举了起来，老师发现了我这只有点犹豫和颤抖的手，非常惊喜地把我叫了上去。
“谢谢大家，我的演讲完毕！”我闭上了眼睛缓缓走下台往自己的座位上走去，仿佛在等待这厄运降临。
“掌声送给他！”老师带头鼓起了掌，全班同学给了我一阵轰轰烈烈的掌声，我赢得了尊重，心仿佛沸腾了。
掌声是成功的伴奏，是上进的力量，是生活的交响曲。
——题记
人人都需要掌声，没有人甘愿寂寞，没有人愿意在压抑中生存，没有人受得了死一般的沉寂。
路漫漫其修远兮，如果生命中没有掌声，生命就如同一口枯井，了无生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布满荆棘，如果没有掌声的鼓励，怎能保持一腔热血，奋斗到底。当鲜花与泪水、追逐与冷落在我们左右时，惟使你不变的，让你坚定的就是掌声，就是朋友真诚的喝彩，师长无言的鼓励。
如果人生是那田间一株麦穗，那掌声就是滋润它的雨露；
如果人生是一只展翅飞翔的小鸟，掌声就是给它舒展自由的蓝天；
如果人生是一株挺拔的大树，掌声就是抚慰它的每一束阳光；
如果人生是一朵香花，掌声就是孕育一世所吐露的芬芳。
是啊！掌声有无穷的力量，有时可以冲昏你的头脑，有时可以让你陶醉其中，有时可以让你意气风发。
记得我第一次演讲，至今回想起来依然清晰可见，那一刻我的心在颤抖，我的手，不，全身甚至连头发都在不停地跳着，我把词背得滚瓜烂熟，可就在走上台的`一瞬间，全忘了，全忘了，脑海中一片空白，这时台上似乎有千万双眼睛都盯着我，他们期盼、等待，刹那间台下响起了一片雷鸣般的掌声。这掌声响得透彻，响得震天。我深深地知道这掌声不是嘲笑、叽讽、鄙夷，而是真诚的鼓励，掌声不仅是成功的伴奏，还是失败的安慰、掌声激起我努力、奋发。
掌声是成功的伴奏，是失败的安慰，是生活的交响曲，那么，在掌声中，有人言：生活是一出戏，包含着人生的喜、怒、哀、乐，高潮迭起却又不时跌入低谷，在雷鸣般地掌声中，有人曰：生活像一本包罗万象，富含哲理地大百科全书，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我们，告诉我们很多很多，生活无时无刻不在用事实教导着我们。
是啊，人生处处需掌声！
我在班级里默默无闻，不太爱说话，也很少举手发言。是那一天，我改变了。
那天，上了两节课后，老师说第三节课要上“图书交流会”。我拿出了我最喜欢的书，认真听着同学们的介绍。他们都讲的那么精彩，赢得了阵阵掌声。我虽然准备好了，但是我还没有勇气举手。心里像有个小兔子，砰砰地乱跳。我犹犹豫豫地举起了手，感觉不够自信，又放下了。可是看着那么多小手高高举起，我鼓起勇气又举起了手。
我这动作被老师一一捕捉到了，老师叫道：“下面有请蔡鑫来为我们介绍他最喜欢的书。”同学们的目光齐刷刷的向我投来，我有些不知所措，慢慢地向前走了过去。这时，一阵热烈的掌声为我响起，我心中无比的激动，胆怯荡然无存，取而代之的是自信。我昂首阔步走上了讲台，开始了我的讲解。让我出乎意料的是我竟然一字不差的把我准备好的话说了出来。当我走下讲台，热烈的掌声又响起了，我激动的不知道是怎么回到座位上的。过了一会儿，同学鼓励的掌声伴着老师鼓励的话语又一次响起，我觉得幸福无比。
这三次掌声现在还历历在目，我不会辜负老师和同学对我的期望，一定让自己成为一个自信、阳光的男孩！
香味令人陶醉，大家一定闻过不少的香味吧。柠檬味、草莓味、薰香味、草味……这些都是人们喜爱的香味，不知在生活中人们所接触的掌声，是否也有香味呢？
掌声的香味是淡淡的、优雅的芳香，我喜欢生活中处处可见的掌声，因为它改变了我。
一缕清风波动了校园的寂静，几片枯叶随地打滚，如一对情同手足的兄弟在玩打滚。周围的小树苗摇曳着枝叶为他们助威，娇艳的花打着朵儿，害羞地含苞欲放。一位戴着眼镜的慈祥的老师坐在大榕树下，旁边一位小女孩一脸紧张地坐着，她紧缩着双手，不敢正眼望老师的脸。老师带着微笑祥和地跟她说着些什么。
阳光很柔和，透过枝叶的缝隙，似乎在他们的身上与四周画上了一幅斑驳而又和谐的枝叶图。清风带着暖意拂着他们，小女孩心扉似乎得到舒解，她的嘴角边露出浅浅的。酒窝……
老师了解到小女孩的内心很孤僻，她很普通，普通到甚至所有的人都可能忽视她的存在。老师一次次为她鼓掌，很细心地在她身边用最响亮、最热诚的掌声附和她。慢慢地，小女孩与老师有了第一次沟通，她默默地开始结交周围的同学，只是这时她的脸会红通通地如一粒苹果。
不久，她与惠成了好朋友。她有心事都会对惠说，毫无保留地。
惠是位温柔、善解人意的女孩，她知道她内心最软的那一部分。她们经常依靠在这棵大榕树下，惠经常鼓掌支持她，一声声甜蜜的笑回荡在校园里。一次次掌声，交织成一股股淡淡的、优雅的芳香弥漫在校园的上空。校园是她的地盘，她慢慢地爱上了这种味道。
不久，她成了一位心理医生，专门为那些自尊心存矛盾的人疏导心理问题。她接受过一位记者的专访，那位记者问她：“是什么促使�
在我们的过去，我们都遇到过无数的困难和困惑，在这个时候，谁帮你解决了困难，谁帮你走出了困惑。最重要的掌声之一，是当你遇到问题而又迟迟不愿解决的时候，掌声鼓励你勇敢地面对它们。掌声也是我们生活中很重要的一部分。有了掌声，就像给我们的生活增添了一份荣耀，但如果我们去掌声，我们的生活将变得暗淡。掌声，就像黑暗中的一束光，鼓励我们前进。
就在一天前，我遇到了这样一个难题。在下午的班会上，我们举行了演讲比赛“学习雷锋做一 正是在这次演讲比赛中，我认识到掌声对我们的重要性。
比赛只有9个人参加，所以演讲比赛进行得很快，学生们在演讲前都很熟悉他们的演讲。这时，我的精神很不激动，一点也不激动。我只是觉得我没希望了。听着别人的演讲，我突然觉得我的演讲比别人差了十八万英里，我的阅读总是很枯燥，没有一丝情感的融合。
轮到我发言了。我的精神还很低落，老师似乎已经发现了我的异常，鼓励我说:“李新涵加油，相信自己，不一定要赢得第一名，重要的是你参加了这次比赛，展示自己！”听了老师的话，我似乎有一点兴奋，我终于决定战斗一次。
当我准备发言的时候，我的余生都不会忘记这种情况。掌声在我周围响起。这是我生命中最重要的时刻，再次激励了我的精神。所以我开始尽我最大的努力去演讲。在演讲的过程中，虽然我觉得自己对面前的学生不够好，对面前的学生不够感性，但我也沉浸在演讲中。他尽了最大的努力来表达他的感情。
最后，结果出来了，是的，我得了第三名。老师说的很有道理。虽然我没有机会参加学校的演讲比赛，但毕竟我表现得很好。这是最重要的。所以我一点也不气馁或沮丧。
在这次演讲中，我充分认识到了掌声的重要性。只要你平时把掌声传递给别人，别人就会真诚地给你掌声。有时，掌声甚至可 让人们对生活再次充满希望，让人们对生活再次充满活力！
感恩的掌声450字作文
每回在电视上看到奥斯卡的颁奖典礼，得奖者往往都是眼中泛着泪光，说一些老套的话，偶尔有新句子出现，往后的几年，都会不断地出现。
所有奥斯卡奖得主感谢的'人名单一定有父母、身边帮助他的朋友、赞助他的人……一定都是认识了一段时间的人，却没想到真正在努力提供他生活一切所需、却不认识的人，像提供三餐的农夫，当农夫在大太阳下耕作时，他却在是内吹冷气、拍电影；又如在成衣工厂工作的人，当工人在马不停蹄地做衣服时，他却一直在休息，穿着华丽的衣服在闲晃，一点都没有任何感谢。
又像他在吃大鱼大肉时，养鱼养鸭的人却在清理排泄物、扔鱼食鸭食给鱼鸭吃，等动物吃饱后，才想到自己，为了养家而去为动物努力，才是最伟大的人。
所有的人都为了有名的人鼓掌，不为贫穷但努力的人鼓掌，所有人都在追求名利，而这些人却只为了生存在努力，我 我们的生活一切也都靠这些人，纵然辛苦，他们却没有怨言，所以，我要向他们深深一鞠躬。
掌声就像是给人的一丝光明，引导人走出绝望，帮助人迎向成功！
一次，语文老师要检查背诵，看谁敢出来背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一听，都低着头，默不作声，依然没有一个人举手，我胆子较小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背着，反正就是不愿举手，过了一会儿，我同桌见我的嘴好像在嘟哝着什么，就说：“老师，让陈伊凡去背吧！
让陈伊凡去背吧！”全班一听，纷纷举手赞同，我的头却像拨浪鼓似的，一直摇个不停，老师见大家一直这么推荐我，就说：“伊凡啊，你看，大家都这么信任你，你就出来背吧！”我也不敢违背老师的命令，便战战兢兢，忐忑不安地去了，我到了讲台便马上捂起耳朵，眼睛直盯着地板，一气呵成，滚瓜烂熟地背好了，非常顺利，我话音刚落，下面就响起了一阵热烈的掌声，我非常开心，因为掌声了老师和大家对我的肯定，对我的鼓励，以及信任，让我无比自豪，让我有勇气站在台上而不退缩！
掌声要靠自己的努力得到，它给了我们希望，给我们鼓励，给了我们做事的动力以及再创辉煌的活力，给了我们勇气！
掌声会带来无穷的力量，许多人都深信这一点，我也不例外。当你步入低谷感觉无助时，如果给你掌声，就好比给你的双肩插上了一对健壮有力的翅膀，带你飞上属于胜利的天空。漫漫学习路上，也是如此。早在小学四年级时我就第一次感受到了掌声带给我的巨大力量。
那时班上为了营造读书氛围，每周都会让同学上讲台分享自己读过的书，每次分享过程，班主任都会让人专门记录，要求之严格，想糊弄过去绝无可能。当时全班四十五人分成三拨，分别在每周末的阅读课上进行。喜欢看书的同学被列为分享第一拨，他们查阅典籍，上网搜集资料，积极准备，踊跃表现，他们的分享办得有声有色，一个赛一个的好。这些在我看来近乎完美的读书分享，依旧会被班主任老师挑出毛病，指出不足之处，感觉毛病真不少。与这些喜欢阅读的同学相比，我读的书本不多，也没有好好准备，实在非常惭愧。当时心里想，我只怕到时糊弄不过去呀！怎么办？好在我排在第三拨，应该还有时间，明天再准备吧。习惯临时抱佛脚的我决定下周再进行准备。可是老天爷就是那么巧，万万没想到的是：今天第二拨同学的读书分享大多是言简意赅草草结束了，十几个同学讲完只用了大半节课时间。班主任点评完，看看手表不急不慢地说：“还有半节课，干脆第三拨也一起上吧！”而我就排在第三拨的第一位。我的天啊！我就排在第三拨的第一位，班主任老师的话使我的头脑嗡得一下极度紧张起来，瞬间大脑一片空白。沉默许久，我站在座位上不知所措。班主任老师突然开声：“让我们给叶开一点掌声！”班主任老师带头鼓起了掌，随后全班的掌声迅速蔓延，我的血液瞬间恢复了流淌，脑海里快速地搜罗着我看过的书，一篇篇文章飞奔而来，在我眼前漂。最终，我选中了它--《夏洛的网》，我飞快地扒出满分作文网原册，捧在双手，一边慢步走向讲台一边脑海里飞快地回放着整理着书中的细节线索，特别是曾让我感动之处，我的头脑迅速刮起了大脑风暴，甚至在那一刻还跳出采用上一位成功分享者的框架和方式，顿时感觉自己有如神助，我真是太佩服我自己了。
我走到了讲台上，尽其所能地展现着全书的要点和闪光点，尽管整个分享过程中我的手反复搓着书皮，特别紧张，但我还是自然地，流利地，滔滔不绝地向大家展现了全书从大致脉络到中心思想，直到文章的深刻寓意。不知不觉时间过得飞快，下课铃声突然响起，我一个人在讲台上整整讲了十多分钟。午后的阳光穿过明朗的窗户直射进教室，台下同学们个个眼睛闪闪发光，熠熠生辉，我的声音似乎余音绕梁，就像这阳光久久不能散去。台下同学们个个双眼紧盯着我，看来我抓住了大家的注意，这种感觉太美妙了，我似乎都能感觉到班主任在一旁那会心的微笑。临近尾声，我还情不自禁地默诵了书中最后一段的动人文字。课堂上又是一片沉默。许久，我以为自己哪里讲得太多了，该挨老师批评了，突然掌声由远及近、由少到多向我奔涌而来，经久不息……我知道此刻我的表现征服了大家！我自信、我骄傲！这种感觉实在太棒了！
这就是掌声的力量，掌声带给了我神奇的力量，它让我更加自信，让我充满了正能量。
这是同学给我的掌声，也是班主任老师给我的肯定，我感谢这掌声，它让我觉得我并不是默默无闻的，有那么多双眼睛在关注我。我的成绩，我的进步都牵动着大家的心。同时也让我明白，鼓励有多么重要，每个人给自己的心里暗示力量该有多么强大。
暗暗地我告诉我自己，今后无论遇到什么困难，不管是成功或是失败，都要提醒自己：你行！你一定行！你要加油！我想这也是掌声带给我力量之余，带给我的思考。
已经两个星期了，我还未能从“春蕾杯“小学数学奥林匹克邀请赛失败的阴影中挣脱出。妈妈见了很担心，叫我出去走走，散散心。
我信步走上街头，正漫无目的地溜达着，忽然听到一阵幽雅的琴声。抬头一看，前方有一大群人在围着看什么，我十分好奇，片便挤进了人群。只见人群中间站着一位四十多岁的中年男士，他那双灵巧的双手正在琴键上迅速而又敏捷的挪动着。那琴声时而轻快，好似清晨的小河正在迈着欢快的舞步；时而低沉，好似黑夜里的`山谷正在呜咽；时而高扬，犹如汹涌澎湃的大海正在疯狂的咆哮。使人仿佛身临其境，让人回味无穷。一曲完了，人群中爆发出一阵又一阵热烈的掌声，久久不能停下来。
听了这么美的琴声，有谁不想认识一下这高超的音乐师呢？于是我仔细的打量起这位大叔来。啊！他竟然是位盲人！我的心被强烈的震撼了。
望着盲人叔叔我想起了自己。在三年级时我就开始学琴，这几年来我一遇到小麻烦就退缩，不愿再去学，最后还是在家长的训斥和老师的耐心教育下坚持下来的，可磨蹭到现在还没看到什么大的进步。和盲人大叔相比自己是那样渺小和脆弱。一位盲人，练就这么高超的琴技要经历多少的磨难和痛苦啊！
又一曲完了，人们又一次给予热烈的掌声。我想，人们之所以鼓掌不仅仅是对盲人大叔高超琴技的充分肯定，更是对他战胜病魔、超越自我的由衷喝彩。
看了这令人震撼的一幕，我的心里不禁涌起一股热潮，觉得浑身充满了力量。我想，我一定能比盲人叔叔做的更好。
我的生活中，受到了一次又一次的掌声。这些掌声，像一片鲜花，在我的心中，永久地开放着。
在一次数学期中考试中，尽管我检查出来了三道题目，但是我觉得我考得还是不怎么样。在考试的时候，我做到了一道我不怎么会做的数学题。我绞尽脑汁，苦苦思索。但是我改了一遍又一遍，最后，还是写上了一个我觉得很奇怪的、不怎么正确的答案。试卷上交给老师时，我才松了一肚子的气。因为，我想到这一题的答案写到了我的卷子上。第二天，老师开始报成绩了，老师说到：“一百分的`同学有……还有……”老师指了指我，说：“鲁熙媛！”这时，教室里响起了一片非常热烈的掌声，我也乐得说不出话来。
一朵美丽的花，已经在我心中成长，就是这片掌声，浇灌的力量。
小时候我很胆小，看见别人来了，就会躲到奶奶身后，坚决不肯打招呼。因此，很多人都觉得我不乖，不喜欢我。爸爸妈妈也很烦恼，却拿我没办法。
上幼儿园了，奶奶把我带到一位年轻的女老师面前，对我说：“这是周老师，以后在学校就由周老师带着你学习和玩耍。”周老师摸着我的头，微笑着说：“你长得真可爱，跟老师说说，你叫什么名字？”我吓得赶紧躲到了奶奶身后，一声不吭。奶奶告诉老师，我很胆小，不爱讲话。周老师温和地说：“没关系，过几天就会好的，您就放心吧。”然后从奶奶手中接过我的`手，把我牵进了教室。
教室里已经有很多小朋友了，大家玩得高兴极了，看见老师走进来，都争先恐后地喊着：“老师好！”周老师高兴地笑着说：“小朋友们真乖，我又给你们带了一位新朋友，大家让他自己说出自己的名字好不好？”同学们异口同声地说：“好！”看着那么多双眼睛望着我，我一阵心慌，更不敢开口了，只好低着头不作声。这时周老师说：“这位小朋友有点害羞，但他也很想和你们做朋友，我们给他加油！”说完，周老师带头鼓起了掌，同学们也纷纷拍起了小手。望着老师和同学们鼓励的目光，我突然间有了自信，大声说出了自己的名字。教室里又响起了一阵热烈的掌声。
从那以后，不管遇到谁问我问题，我都敢大声回答。可以说，是周老师和同学们的掌声让我改掉了胆小的毛病。