在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？
啥？你想知道这个美丽姑娘是谁？别着急，着急是吃不了热豆腐的。等你看完下面的内容你就知道了。
春姑娘的脚步悄悄地向我们走了过来。她来到了花坛里，使花儿恢复了昔日的微笑；她来到了草坪里，将小草呼唤了起来；她来到了田野里，将所有藏在土地里的“宝物”帮人们“挖”了出来；她来到了树林里，使大树长出了茂密的“头发”。……春姑娘这位善变的魔术师，谁也猜不透她的心思，转眼间，就把人们带到了另一个焕然一新的世界！
不知不觉中，夏姑娘又来到了人间。她来到了蝉儿的头上，也不知道给蝉儿下了什么药，蝉儿竟然唱出了优美、动听的歌曲，像灵泉一样流了出� 怪不得一到夏天，就这么热呢，原来都是这夏姑娘惹的祸啊。但是，我们也得感激夏姑娘，你想想，如果没有了夏姑娘我们是否能够更好的生存下去呢？不能，因此，我们的生活离不开夏姑娘。
“哇！风好凉爽啊！”我不禁赞叹道，这就预示着秋姑娘来了。她来到了苹果树上，使苹果树有了自己最好的伙伴———“红灯笼”；她来了玉米上，使玉米现出了自己独特的美丽———“红胡子老头”；她来到了花生地里，使花生长出了自己的“脚”———花生果实。……谁能不感谢秋姑娘无私的品质呢？
“下雪了！下雪了！”孩子们在门外喊道，我向外面望去，果然是冬姑娘“下凡”了，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上铺的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。同学们有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人，还有的在滑冰。滑冰的同学，那矫健的身影，如春燕展翅。构成了一幅美丽的图画，我们真是要感谢冬姑娘呢，感谢她给了我们无穷的童年乐趣！
怎么样？春夏秋冬四季算不算是美丽姑娘呢？
春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么。
有人喜欢旭日初升，有人喜欢皎洁明月，而我却喜欢淡淡的晚霞。
每当傍晚的时时候，我都会倚在窗边去观看晚霞。它如诗如画，令人心旷神怡，留连忘返。它使我完全陶醉在这五彩缤纷的世界里。
开始，天空是一片深蓝色，太阳慢慢地往西坠，几片云染成了淡淡的红色。太阳红红的，放射出五彩缤纷的光芒。周围很亮，房屋、树木、汽车和人都沐浴在夕阳的柔光中。
这时，太阳已差不多落到树梢了，它收起刺眼的光芒，像一个含羞羞答答的小姑娘，露出红红的脸蛋。周围一束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它旁边的云更红了，像涂上了胭脂似的。
过了一会儿，阳光更弱了，可它的的脸更红了，像个大火球，向着地面放出红艳艳的柔光，它旁边的云不断扩展，更换着华丽的锦衣：红的、绿的、紫的、粉红的、橙黄的……五光十色，变化多端。霎时间，晚霞弥漫了半个天空，像铺开了一幅巨大的、瑰丽的、雄伟壮观的天然彩图。
一会儿，天空中出现了一座云雾缭绕的大山和波涛汹涌的大海。海面上有一只巨型的大海龟正向着前方畅游。游着，游着，变得模糊起来。
忽然，走来一只小鹿在湖边饮水，一会儿，小鹿突然掉转头来，忘命地逃蹿。啊！原来有一只凶狠的豹正向小鹿扑过来。机灵的'小鹿一下子蹿进了黑云，豹也跟着跑进黑云中，不见了。
接着又来了一位好像童话中的仙女，穿着粉红的衣裳，舞动着五彩的飘带。但是一转眼就变了，怎么也看不见了。
天空一会儿像自然奇观，一会儿又像动物世界。各种各样，无奇不有。一时又恍恍惚惚的，像这又像那。我的眼睛真是目不暇接。看着，看着，眼睛模糊了，什么也看不清了。
太阳光完全地躲起来了。晚霞也在归巢的鸟声中，人们的欢声笑语中，收起了最后一丝光亮。
1、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
3、文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。
4、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
5、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
7、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
8、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
9、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大色，……内容更富厚，重生动。
10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
11、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。
12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
13、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒！
14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
15、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
16、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
17、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
18、纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
19、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
20、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深
21、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
22、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
23、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
24、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
25、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕？举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛、——运动区(大操场、，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
27、生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
28、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。
29、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。
黎明唤醒了大地，同学们迎着晨光迈着轻快的步伐有说有笑地走进校园。整个校园沸腾起来，一片盎然生机。
一进校门便是宽敞平坦的操场。有许多花草树木。高大的塔松、操场四角各有一棵郁郁葱葱的大榕树……，它们都换上了苍翠欲滴的春装，秀色可餐。为校园添了几分美丽。太阳公公从东方冉冉升起，把温暖的阳光撒满大地。树叶顿时变成金色，像无数金色的蝴蝶落在树枝上，大榕树变得更加美丽。小鸟醒来在枝头上欢快地舞蹈、婉转地唱着，好像在说：“四小真美，Good morning四小人！”四棵榕树枝繁叶茂几乎遮住整个操场，它释放氧气、净化空气，使校园清新宜人。
操场的南边是高大的教学楼。教学楼前操场边的正中高高的旗杆顶上，一面鲜艳的五星红旗在轻柔的晨风中轻舒曼展，让人肃然起敬。好像在告诉人们祖国的平安与祥和。
“唰唰，唰唰”是什么发出的声音？原来是负责晨扫的值日同学在清扫校园，他们十分认真的把校园扫得干干净净。
上课铃响起之前，教室里已传出琅琅的读书声，为一天紧张有序的教学拉开序幕。
啊！校园的早晨如诗如画，是温馨的育人环境！
亲爱的朋友们，你们看过秋天的桔园吗？我想你们一定还有没有见过吧，秋天的桔园是我见过的最美丽的果园！
十．一的时候，爸爸妈 妈带我去西海旅游，在到达目的地途中，我看到了一片灿烂的金黄色，我大喊着问妈 妈：“那是什么啊？”妈 妈说：“那就是桔园啊，怎么样，很漂亮吧，明天我们来摘桔子好吗？”我笑着在车窗前点了点头，目光却一直看着那一片金色的海洋，我心想：“我明天一定要早早的起床！”
果真，第二天一大早我就起床了，拉着妈 妈开车就向桔园进军。远远的看见的是漫山遍野的'金黄，我很兴奋。走进桔园，惊奇的发现原来桔子竟然没有那么黄，很多只是有一点微微的金黄，一个个精神抖擞的站在枝头，拼命的想多晒一下太阳，好早点成熟。风慢慢的吹过枝头，重重的枝头弯了弯腰，就像桔树妈 妈带着他们的孩子们向我们点头问好。从山下看上去，黄色一片，等我从山上看下去却是绿色的一片，这个景象可真是太奇怪了！我们拿着工具，认真地挑选着金黄色的桔子，一会儿就装了一袋子，妈 妈说我们正在摘金元宝呢？我们很珍惜每一个桔子，认真挑选，小桔子也看懂了我的心事，各个争先恐后的要我摘他们咧！我们开心的下山了，走到山脚下的时候，整个桔山又神奇的变成了金灿灿的黄色海洋，真是奇妙的秋天的桔园！
秋天是个瓜果飘香的季节，但是妈 妈说这一切收获要靠辛勤的劳动才能获得。感谢农民伯伯的辛勤劳动，我们才有这么难忘的经历！
我喜欢秋天，我更喜欢秋天的桔园
一、这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“ 山是九寨沟的躯干”加以描写。运用拟人比喻修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。
二、作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是善于选择景物！作者也善于使用短小精干的句子，对景物进行描写。
三、这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的文章。
四、不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物；不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间；不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。
五、《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
六、这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”！
七、不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很� 接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。
九、这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。美妙的语言，美好的意象，优美的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。
十、这篇写景的文章，擅长工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充满江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得文章结构完整，不失为一篇写景的佳作。
十一、作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清晰的结构。采用四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物展现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的使用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。
十二、这是一篇非常优秀的写景文。文章语言优美，作者在文字的海洋里任意遨游，让读者为之叫好。 文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来展现夏天的美好。使文章行文流畅，条理清晰。
十三、这篇写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的`风景”的内涵。
十四、这是一篇描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜欢雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。
十五、作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手！文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼！
十六、奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙！文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。
十七、文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作！
三伏天，孩子脸，天气说变就变。刚才还是骄阳似火、火伞高张，把路都要烧化了，转眼间，乌云已经满载着雨点呼啸而来了。“呼呼呼”风狂野的吹着；“沙沙沙”树叶拼命的摇摆着；“滴答，滴答，滴滴答”雨下了起来。
听，“叮咚，叮咚咚”这是什么声音？哦，原来是五楼家的小弟弟趴在窗前，拿着盆正在接着雨滴呢。忽然，天空划出一条耀眼的银链，"轰隆隆"，“哗哗哗"“沙啦啦”所有的声音交织了在一起，而连绵急速的夏雨洒落在门口小花园满石阶的落叶上，整条石阶似乎成了天然的乐池，奏出了一曲奇特而华丽的乐章，合奏出大自然的美妙。这时，耳边传来清脆的鸟鸣声“叽叽喳喳”，我回头一看，一对可爱的小麻雀，站在窗前的雨棚下，与大自然一起奏鸣着呢。
渐渐的，雨滴小了，淅淅沥沥。不一会，风儿停了；雨儿停了，乌云也散去了；看着那碧蓝剔透的天空；听着那悦耳动人的鸟鸣；看着那花园里嘻笑玩耍的小朋友，“呵呵”我笑了。
春天，是四季中的第一季，她柔和，她美丽，她动人。
看那芳草依着春风，茁壮地成长。看那柳树的长发，轻轻地飘动。看那柳絮漫天飞，高兴地转圈。看那蒲公英的种子随风飘洒，漫天飞舞。瞧那些光秃秃的小树，它们正迎着春风，努力地长出新叶，为夏天做准备，为夏天人们在脚下歇脚做准备。瞧那小鸟的歌声多么地欢，瞧那光秃小树长绿叶，瞧那柳絮漫天飞，瞧那蒲公英种子随风洒。
春天，你是美丽的。你是温柔的，你像个大姐姐，悄无声息的把大地装点得美丽。春天，你是可爱的，你开心地与小朋友们玩着捉迷藏。春天，你是楚楚动人的，你的美，在花，花把你的美体现得淋漓尽致；你的动人，在湖，湖就是你那双动人的大眼睛它波光粼粼，美丽至极。春天，你是温暖的，你让小草在你的怀中成长，你让小树在你的抚摸下长大，你让花儿把你的美吸收，你还让湖泊，把你的眼睛，呈现在人们的面前。
春天，你是短暂的，你虽大地带来一派生机盎然的景象，但是，你却在完成这些时候，悄无声息的走了。带来了酷热的夏天，让我们口干舌燥。
春天，她美丽，她动人，她温柔，她，永远是第一季。
1、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。末端处寥寥数语，表现了作者探索科学秘密的宏大抱负和刚强信心，催人奋进。
2、 本文大乐成之处:起首细致选取最优美的片断来写，其次用词准确，第文章布局紧凑。
3、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言比力流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
4、文章自始自终满盈着对…的尊重与感谢，…情深，沁人心脾，这正是本文的震撼力之地点。
5、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
6、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。语言生动明快，富有情趣。故事虽平常，情感却诚挚，充足，动人。文章末端不落窠臼，给人以欲还休的觉得。
7、事例叙述得生动详细，人物的言行切合各自身份特点。可见你是个生存的故意人。文章泉源于生存，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。
8、全文语言流畅，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是篇较乐成的之作。
9、全文畅快淋漓，趁热打铁，蕴藏着高兴与期盼，诚挚动人。开头脱手非凡。
文章真实感强，立体感强，可读性强，意见意义性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反应现实昏暗面，并以生动的语言，刻画出幅幅贪心众生相，称得上入木分。
家乡，是心中一首唱不完的歌，家乡，是心中一根然不尽的火柴。每当我独自骑车到桃花溪，这种对家乡的喜爱就像潮水一拥而上。
春风吹绿了大地，似乎也吹绿了桃花溪的水，碧绿得似一块翡翠，此时而岸边那些依依多情的垂柳呢？哦！它们把这块“大玉盘”当做了镜子，正弯着腰欣赏“镜子里”的自我呢！
夏日的炎热替换了春的清爽，这时的溪边成了人们纳凉的好地方，人们在柳树下歇凉，在阴凉处遛狗，散步，热闹极了。而在一旁默默奉献的柳树呢？哦！它们正为人们带给阴凉呢！
秋的云淡日丽换下了夏的烈日炎炎。此时大树上飘下了已经迫不及待进入旅途的红叶，有的落在了水中，有的飘在过道上，风一拂，它们纷纷起飞，前往那被命运安排的目的地，一路上他们摇摆着身体，就像人们挥手一样向桃花溪告别，向故乡告别。
冬日的严寒使桃花溪难免有些黯然，也许，它正是在为下一个春的美丽蕴育能量吧！
家乡是心中一首唱不完的歌，家乡是心中然不尽的火柴。每当我想起它，心中总是暖暖的，就像一个人在逆境中受到鼓励，就像一个人孤独时遇到一个朋友……问我的爱在何处？我的爱在家乡！
当一片黄叶悠然飘落到我的面前时，我才发现秋天已悄然而至了。放眼望去，秋天的校园更有一番别样的风景。秋姑娘把秋带到了池塘里。虽然已不见了那粉红色的荷花，但挨挨挤挤的荷叶和在寒风中瑟瑟发抖的莲蓬仍会使我们流连忘返、乐不思蜀。秋姑娘把秋带到了草坪上。小草发黄了，似乎是那秋天的报信员，悄悄地告诉了我们：“秋天来了，秋天来了。”梧桐树的叶子落了下来，婉如在寒风中飞舞的一只只金色的蝴蝶，而当这蝴蝶“落”了下来时，又成了一条一望无际的天鹅绒地毯。
秋姑娘把秋带到了山坡上。红红的枫叶，绿绿的松树和黄黄的梧桐叶交相辉映。清晨，绿油油的松树迎着朝阳，挺立在寒风中，似乎在注视着同学们那晨读、晨练的身影；下午，金黄的梧桐叶飘呀飘，飘到同学们的头上，飘到同学们的标本盒里；晚上，火红的晚霞把枫叶染得更红，令人心旷神怡。秋姑娘也迷醉于这美丽的校园景色了。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时……”秋姑娘循着朗朗的读书声悄然飘进了教室，和同学们一起朗读课文，看着同学们激烈讨论的身影，秋姑娘又不禁和同学们一起讨论，咦！那个小胖胖干吗一直盯着窗外啊，秋姑娘轻轻拍拍他的头，小胖胖精神一振，收回注意力，专注地盯向黑板，秋姑娘笑了。“叮铃铃”下课铃响了，秋姑娘随着同学们欢快的身影来到了操场。“嗨！把球传给我，扣篮，球进了，好一个小姚明。”“啊，漂亮的凌空抽射，随着一道弧线的光环，得分。”“砰，一声枪响，一只只猎豹如闪电疾逝。”“咦！那个身影好熟悉，噢，是我们未来的网球王子--沈笑儒。”秋姑娘穿梭于同学们矫健的身姿间，发出了阵阵银铃般的笑声，校园里激荡着青春的朝气。
夜幕降临，整个校园一片寂静，同学们已进入了甜美的梦乡，咦！怎么那扇窗户还亮着灯光，秋姑娘轻轻地飘过去，啊，灯光下我们的班主任--宋老师还在仔细地批阅着作业，看着老师那孜孜不倦的身影，秋姑娘不忍心去打扰他，“亲爱的老师，保重！”秋姑娘心里默默地祝福着，悄悄地离开了。啊！校园的秋天实在是太美了，同学们四处寻找着秋姑娘，想感谢她带来的美好，可是，秋姑娘已经离开了，她要把这校园美丽的秋色带往更多的地方。
姨父家在渔山乡下，那儿的空气清新甜润，那儿的天空蔚蓝深远，那儿的风景就像是一幅浓淡相宜的水墨画。
清晨，周围的一切都像是没睡醒似的，朦朦胧胧的，大公鸡就亮出了它那清亮的大嗓门，不紧不慢地催促着人们赶快起床。
推开窗，小鸟跳跃着，站到枝头叽叽喳喳地聊天，路旁的大树沙沙地奏着欢快的歌曲。微风捎来一股浓浓的花香，那些有名的、无名的花儿引得蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。
我深吸一口气，那沁人心脾的空气直入肺腑，阳光照在脸上，我有种恍如隔世的感觉。
中午，不止风儿，连空气都是热的。大人们被这暖风熏得只想睡觉，但我们小伢儿却不知烦恼地满世界疯。好久没来乡下了，我们忙不迭地脱下长裤，跑进溪里去踩水玩儿。小溪十分欢迎我们的到来，用清咧咧的水花亲吻着我们的小脚丫。
突然，我觉得脚上痒痒的。呀！小鱼也和我们来游戏了。几条肥嘟嘟的小鱼在我的两腿间自由自在地游弋，时不时来个空翻。我找来我的外裤，撑开裤兜，等待小鱼自己“落网”。可调皮的鱼儿就是不往我的裤袋里钻。
嘘！有两只大虾来了，他们懒懒地摆动着身躯。等大虾投到我的网里，我猛地捂住裤袋，断了它们的去路，那两只大虾只得乖乖束手就擒。
看着自己的“战利品”，我们都变成了眉飞色舞的小傻瓜。
傍晚，辛劳了一天的人们或挑着担子，或拉着板车走在回家的小路上。
风儿夹着新鲜的泥土气息，大家都喜欢走得慢悠悠的，田间的小路没有一条是直直的，全都弯弯曲曲、曲曲弯弯。
朱红的晚霞染红了大半边天空，湛蓝的天空换了一件朱红色的裙子，无比美丽。
夜晚，天空如洗，繁星一览。静静的夜，隐隐地听见田里已经有青蛙在叫了。
乡村就像是一首优美动听的山歌，又像是一首朗朗上口的诗歌，意境幽远，让人回味，谁会不喜欢呢？
“高山青，涧水绿，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山。”阿里山，我慕名而来了！
阿里山山脉，是由欧亚板块和菲律宾板块撞击所形成的。它虽没有泰山那么气势磅礴；也没有桂林山水那样山明水秀；但它有着截然不同的风景——一种绵亘蜿蜒的美。
阿里山的盘山公路蜿蜒崎岖，山上的土质肥沃疏松，有时还会遇到泥石流。我们坐在大巴车上，一边听着邓丽君的歌，一边欣赏着车窗外的美景。窗外是整片整片的槟榔树，苗条挺拔，像一个个士兵，守卫着这美丽的风光。突然，一个急转弯，眼前就出现了峭壁悬崖，感觉只要自己一动，就会掉下去。
到了半山腰，槟榔树不见了，取而代之的就是阿里山的高山乌龙茶了！它们像一个个小精灵，为阿里山披上了翠绿色的衣裳。
一路盘旋而上，终于到了山顶。我们换乘吉普车，到了阿里山的最顶峰。山顶上种的都是红豆杉。挺拔的树干，葱郁的树冠再加上坚硬的材质，这些可都是我们的宝贝啊！据说当年日本人为了夺取资源，来到这里大肆砍伐树木。有两棵留下的古树王，都要好多个人合抱才能围住。这些苍劲的古树，深深地扎根在阿里山上。一阵风吹过，树叶婆娑，它们仿佛也在控诉着日本人当年的罪行。
我们还看到了一幕奇观——三代树。它的第一棵树被闪电劈断后，在它的枯枝上竟长出第二代，后来第二代也被雷劈了，又长出来第三代，新枝和枯枝相互交织。这不就体现着生命的代代相传，生生不息吗？
奇丽的阿里山，我赞美你！
“滴沥……滴沥！”这是春雨在弹琴，“滴沥……滴沥！”这是春姐姐在呼唤，“滴沥……滴沥！”这是春姐姐送给我们的礼物——雨。放眼望去，到处是迷蒙蒙的一片，天空中飞撒着如烟似雾的雨丝，淅淅沥沥，如缕如丝地飘落在大地上。“下雨啦！下雨啦！”我欣喜若狂，这可是我们期待以久的一场春雨。
我迫不及待地冲到雨中，发现春雨如绢丝一样，又轻又细。听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的淋漓。只觉得这好像是湿漉漉的烟雾，轻轻地滋润着大地与人心。
春雨，是美妙的交响乐，随着春风落在雨栅上，只听得“啪……啪！”的响声；落在石头上，唱起了“啪嗒……啪嗒！”的歌；落在屋檐上，发出“咚…………咚！”的乐器声，这些声音聚在一起，连贝多芬与李斯特听了都赞不绝口，都会称春雨是他们的老师，是大自然伟大的音乐家。
春雨有一双神奇的手，这时我想起唐朝诗人杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春雨走向大山，大山乐呵呵地穿上了绿色的新衣；它把枯萎的树枝洒满红、绿、白等不同的颜色；它为花儿穿上美丽、鲜艳的衣裳，喷上馥郁的清香。山爷爷醒了，溪妹妹笑了，田野乐了，村庄秀丽了，小草探出了头，吸吮着春的乳汁；杜鹃张开了笑脸，享受着春雨的滋润；鱼儿蹦出水面，迎接春的到来。农民伯伯笑了：“雨水连绵是丰年，农民不用力耕田！”“今年一定是个丰收年！”
春雨贵如油，我愿化着一滴春雨，滋润祖国的大地，让大地充满生机，让祖国变成五彩缤纷的世界。我爱春天，更爱春天的雨。
时值七月，天气如火炉一般，令人坐立不安。
坐在树下的石凳上，吹来的风也觉得是热的！我便像只猴子一样不停地转圈，嚷嚷着：“好热！好热！”汗水打湿了整个后背。
奶奶看我这样便说：“浩浩，来！我带你去做西米露。”我开心地一蹦三尺高，这可是我家夏季的避暑神器啊！
只见奶奶从冰箱拿出冰冻已久的西米，从袋子中摸索，抓出一把，“哗啦啦”地倒在搪瓷碗中，每颗西米与容器碰撞打击，发出清脆好听的声音。
准备好食材，奶奶便将锅洗干净放在煤气炉上，给准备下水的“客人们”游泳。打开煤气，点火，一瓢冷水入锅，便升起了一阵白雾，接着便等水开了。
“奶奶，还要多久水才能开？”看着我猴急的模样，奶奶笑着拿过毛巾给我擦汗，说：“不急，心急可吃不了热豆腐。”
水终于开了，奶奶先把我拉到了一边，然后把火调小，严肃地把西米慢慢地倒入锅里，嘴里还说着：“浩浩，在那站着别过来，别被溅起的热水烫到了！”
奶奶一只手倒着西米，另一只手还拿着勺子慢慢地搅着，终于把碗里所有的西米倒进了锅中。奶奶放下手中的勺子，快速地走到水缸中舀了半勺冷水，回到煤气炉前，重新拿起勺子搅拌西米，并倒入一点点冷水：“就一会儿工夫，西米就有点粘锅了。”奶奶皱起了眉头，便全神贯注地搅着锅里的西米，不敢有一丝分神，唯恐西米又沾到锅底。
锅上升腾起的雾气，笼罩在奶奶严肃的脸上，显得如此庄重，好像国家领导人在审阅一份重要文件。奶奶每过一会就加一点冷水，手上不停地搅动，整整十多分钟。奶奶犀利的目光看着锅里西米，直到每一颗都变得完全透明，熄火后又搅拌了一会儿，才拿过一个大盘倒出来放凉。
奶奶紧皱的眉头终于放开了，一脸笑意地看向我，额头上满是细细密密的汗珠，两只手不自觉地晃动着，显然是很酸软的，眼中却闪着亮光。
我在奶奶熄火时便迫不及待地从橱柜中拿了一个碗，捧在手中，看到奶奶将西米倒出来后，把碗递给奶奶：“奶奶，快点！快点！”
看到我如此急切，奶奶脸上的笑意更浓了，接过碗，装上西米，从冰箱里拿出特制的凉茶和凉粉淋在西米上，美味的西米露就完成了。
我迫不及待地用勺子舀了一勺，塞满嘴巴，冰凉与美味在嘴里炸开了，仿佛全身都浸泡在冰凉的泉水中。
“好吃吧？”耳边响起奶奶带着笑意的声音。
“嗯嗯！”
“奶奶每年都做给你吃！”奶奶眼中的笑意更加柔和了。
阳光撒在碗中的西米露上，我已不再感觉到炎热。微风吹来，听着鸟儿的鸣叫声，闻着西米露淡淡的香气，心中是无限的满足！
每到夏季，我们家的冰箱中总是会有奶奶准备的西米露，那是奶奶藏在我家冰箱里的清凉，它仍然是小时候的味道，一如奶奶对我的爱。
淅沥沥，淅沥沥，这场雨打碎了我美妙的梦境，我已经数不清这是第几场春雨了。我望着这你顽皮的身影，望着那如同牛奶似的雾，所有的景物都被罩在这雾中，朦朦胧胧的。
远处，山峦一片一片的，延绵着伸向远方，我看不清它的尽头。碧绿的依然碧绿着，枯黄的早已随着风雨飞舞于空中，有籁籁地落下，给人有种“雾里看花，水中望月”的错觉，朦胧胧的一片，就像我那未醒的梦。
你渐渐的放低了声音，不仅让我想起了杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”你似细针，密密的斜织着送给万物的衣裳。嫩芽在雨轻声的呼唤声中，破土而出。
你轻轻巧巧，灵灵秀秀，怪不得诗人将你描绘成牛毛。怪不得画家将你就勾勒成阵阵云烟。
你轻轻的伏在我的窗前，静静的望着我的笔尖在作业本上忘情的飞舞着。雨又下大了，咦？你是不是怕我将你遗忘，所以提高了对我的呼唤？这种声音交织着大自然的一切美妙的声音，我侧耳倾听着，美妙极了！这是我对你的赞叹，你听见了么？
你就像一首宋词小令，朗诵中带着暖暖的春意，温暖着万物；你又像一根琴弦，与万物合奏这春的赞歌。你的声音渐渐地小了，大地妈妈在你的沐浴下，散发着清香，待万物焕然一新之后，而你却悄然离开。树叶被你洗得青如碧玉，就连老屋的屋檐上也泛出了点点绿意，只给我留下了一丝丝带有凉意的风。
你走了，那朦胧似的梦境也被你带走了。
评语：这是一篇写景抒情寓理的散文，作者以“雨”为题材，描写生动，给我们营造了一个朦朦胧胧，如梦如幻的仙境。想象丰富，引起读者的阅读兴趣。耐人寻味。
我喜欢鸟语花香的春天，喜欢枝叶茂盛的夏天，也喜欢大雪纷飞的冬天，但我更喜欢天高云淡、果实累累的秋天。
看，秋姑娘悄悄地来到了果园里，她可是一位顶级画家。她走到苹果树下，给苹果涂上了红色，又大又圆的苹果像一个个小娃娃，他们三个一群、五个一伙地挂满枝头。她来到梨树旁，给梨子涂上了黄色，远远望去，就像一个个金色的小葫芦。她又来到了石榴树边，给石榴涂上了红色和黄色，石榴们看见秋姑娘来了，都高兴得笑了起来，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了玛瑙般的子儿。
太阳快要落山了，从山的背面喷射到天空的万道光芒，像无数支金箭齐发，在一天结束之前上演着最后的辉煌。这时，秋姑娘还不觉得累，她又跑到了葡萄架下，给葡萄们涂上了紫色，葡萄们就像紫色的小弹珠，一个个紧紧依偎在一起。
月亮婆婆出来了，秋姑娘准备回家了，可果子们还舍不得让秋姑娘走，但秋姑娘要去别的地方画画。葡萄们为她亮起了路灯，石榴对她招手，梨子朝她微笑，苹果和她说再见。秋姑娘依依不舍地向果子们告别说：“好朋友们，祝你们健康快乐！我还会再来看你们的！”
夜深了，热闹了一天的果园又恢复了宁静。成熟的果实都在期盼着人们快快来采摘他们，享受丰收的喜悦！
天空中最后的黄昏渐渐消逝，我才得以出现在月亮上。我在欣赏月光的抚摸，在贵州省仁怀市茅台镇境内看风景。
我靠在栏杆上抬起头，只看到微风吹拂着柳树，群山燃烧着蓝白色的花朵。用耳朵听，他们就像一个乐队，吹走了美妙的旋律，让游客不得不拍手称好。
往北走，可以看到大红旗的篮桥，——茅台桥。他既不娇小也不壮美。它站在河中央，总是照镜子，注意自己的举止，似乎想确定自己没有变过才舒服。
过了茅台桥，看到一片金碧辉煌的景象，四周灯火通明，就是无数萤火虫聚集在一起，并没有这个效果。定睛一看，这些都非同凡响，不像城市里的高楼大厦。反而有古风和故乡的味道。尖尖的尖顶，精雕细刻的柱子，白漆处处都有这样的古老习俗。
正好我来到了这里的公园，河对岸的。音乐喷泉如承诺般绽放，冲天而起。人们迅速聚集到这里，抢到最佳位置，拿起手机开始拍摄。没想到音乐喷泉旁边的墙上照着几束光，一个关于茅台历史的故事还在放着。虽然没有文字，但是极其立体，让人一看就明白了它的意思。
虽然人群很拥挤，大家都仔细看着，没有人大声喧哗，但大家只是低声耳语。看着河对岸的墙，有图。
月色笼罩大地，但这小茅台灯火通明，十分热闹！这个观赏，让我很欣赏，你说你可以把人工艺术和大自然的工匠完美结合。是最美的画面。
家乡的景色特别美，那里天空湛蓝，风光明媚，甜润清香的空气无处不在。
我家不远的地方有个灌木林，那里的树木像一个个的小矮人，排成了整齐的队伍。我顺着灌木丛林里弯弯曲曲的小路，来到桃花园。啊！那里游人如织，我好不容易才挤了进来，那的桃花有种淡淡的清香，风一来，桃花瓣就纷纷落下。我忽然觉得自己仿佛都是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里，听见鸟儿的快乐叫声，听见人们的议论声。
我又来到小河边，河水哗啦啦地流着，许多小鱼从水里探出头来，看看春天是不是来到。
我和全家经常在那里散步，带着许多好吃的，像去春游一样。
我和姐姐常常在小树林里玩，那里有许多小燕子叽叽喳喳的叫，着让我想起一首诗叫：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
我每次听到这首诗歌都会想起我小时快乐的天堂，我和姐姐就给它起了一个名字叫“天堂公园”。
暑假爸爸妈妈带我云台山，云台山真是一个美丽的地方，那里有许多的自然景观，红石峡就是其中之一。
我们的第一站就是红石峡，坐着景观大巴来到了红石峡，下了车迎面就看到一块石头，那个石头是红颜色的，上面写着红石峡，好多游客在那里拍照留念，往里走我们来到了一座大桥，名叫红石桥，桥位于两个悬崖之间的，站在桥上往下看，红的石，绿的水，真是交相辉映，太美了，可以看到好多大大小小的峡谷，还看到瀑布，好多人在那里嬉戏，我迫不及待的往前走，这个红石峡是个单行线的景区，有一个峡谷叫“一线天”，有一个瀑布高60余米白龙瀑布，两侧高山耸立，行人从那里走过都要打着雨伞，好多人身上都淋湿了，我们很快就走到了峡谷底，来到了瀑布下面，一条清澈的溪流，感觉很凉爽，我急着跳到水里面，虽然天气很热，可是小溪里的水很凉，感觉真是太美了，水里还能看到好多小鱼，我们沿着山崖继续往前走，沿着靠山步道，人挨着人，人挤着人，有的地方很窄，手拉着绳索，前面的山崖很低，我们还得弯下腰前行，走在红石峡之中，好多游客在拍照，在赞叹红石峡的美。
来到了红石峡真是感觉如临仙境，令人回味无穷，回到了家还让我念念不忘啊！
冬天来了，春天还会远吗？对于春，包含了我很多的怀念。
大自然经过冬雪的洗礼，在春季就变得越发纯净，春是一个万物复苏的季节，而那个春永远地定格在了我心里。
在我的脑海中，总有一只灰色的小狗，蹦蹦跳跳，不时调皮地看着我，它就是我们曾经养过的狗，因为它全身是灰色的毛，所以我们给它取名为小灰子。小灰子有一身灰色的毛，水淋淋的大眼睛嵌在可爱的小脸上，小鼻子整天湿漉漉的，眼睛上面有着迷人的双眼皮。有一天，吃完晚饭我带它去散步，悲剧发生了。
那天，我和妈妈一起去散步，小灰子就跟在我们身边，一蹦一跳的走着，毛茸茸的灰色小尾巴不时地摇摆几下，我一时兴起，就在马路上跑了几圈，小灰子便跟在我的身边一起跑，跑着跑着就停下来歇了一会儿，我随手从口袋里掏出了一块糖，便诱惑小灰子跑出来，当它跑来的过程中，一辆黑色的轿车飞快的疾驰过来，车轮无情地撵过了它的身躯，我惊呆了。车主连忙停下来道歉恰巧这位车主是我爸爸的朋友，所以就过去了。也没要他补偿。于是我心如刀割的留下了眼泪。把小灰子埋在了道路的一侧。到现在为止已经好多年了，每当我想它时，就去路边看看，眼泪总是在眼眶里打旋。
越是长大，就越是怀念当初与小灰子一起生活的欢乐时光，直至今日，小狗在我的心房一直没离开，希望来世它还是我的小狗。
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、抓住了“ ”的特点，十分准确；“ ”，给人的感觉“ ”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”；再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
在暑假的一个周末，我和妈妈一起去成都石象湖游玩。
一到大门口，首先映入我们眼帘的是形状似一只硕大无比的蝙蝠。这个标识性建筑高21米，宽72米。蝙蝠外型夸张、美观，犹如天外飞来，取“福蝠同音，福从天降，迎接贵宾”之意，所以取名为“福从天降”。接着，我们继续往前走，不一会儿，就来到了石象湖中美的地方—花海。眼前的一切美景令我惊呆了，漫山遍野都是五颜六色的花儿，花儿们在阳光的照耀下争奇斗艳，竞相开放。这个美丽的花海，好似一座花城，此刻，我多想变成一只美丽的蝴蝶，飞到花丛中翩翩起舞。红云般的山茶花，碧绿的君子兰，婀娜多姿的水仙花加上清清的小河流水，绘成了一幅美妙的山水画。花瓣的颜色更让人眼花潦乱：有白的、红的、黄的、粉的、橙色的、还有红中带黄、黄中带红、还有红底黑点儿、白底细粉条的……说也说不完，反正画家调色板上能调出来的美丽颜色它都有。我们又往前走，又有无数的郁金香呈现在我的眼前，有红色的，有黄色的，有紫色的，有粉红色的……特别引人注目的还是那白色的郁金香，它白得那么朴素，白得那么圣洁，不像那红色的郁金香，使人一见就产生了爱慕之心；也不像那粉红色的郁金香那么鲜艳，使人一看，便会产生一种喜爱之情，而它，却把自己的美丽藏在那深处的地方，那些郁金香红的似火，粉的像霞，白的像雪，非常的漂亮。
后，我们来到了九莲池。这个九莲池是由九个池子“一”字摆开，梯次排列。池中莲花朵朵，水中的各种各样鱼类，四周的树木花草，将池子映衬得婀娜多姿，鲜艳绚丽。白天，九池溢彩，瀑布飞溅；夜晚，浩月当空，月映池底。正是：九池映月月月明，群鱼戏水水水清。
后，我们又去观赏了许多景点。不久，天快黑了，我和妈妈依依不舍地离开了石象湖。
我的家乡——南京，是一座历史悠久，风景优美的城市，她还是“六朝古都”之一。
说到南京，就会想起中山陵，听我给你介绍下吧！中山陵是我国伟大的革命先行者孙中山先生的陵墓安放的地方，坐落在紫金山第二峰麓。来到中山陵，就可以看见整个中山陵依山而建。
它由牌坊，陵门和祭堂三部分组成。中山陵的牌坊十分别致，是一座三门冲天式花岗石牌坊，中间横楣上刻着孙中山先生楷书“博爱”两个字，所以又叫博爱坊。
通过博爱坊大门，是一条长长的墓道。走完墓道，登上平台便可以看到三个拱门。
中间的横额上镌刻着孙中山手书的“天下为公”四个字。穿过陵门展现在眼前的是有名的中山陵石阶。
抬头望去，就像一个天梯高不可攀。整个石阶共312级台阶。
爬上台阶，回首望去，整个陵区尽收眼底，壮观极了。孙中山先生的。祭堂就建成石阶顶端。
正中就是一尊大理石雕刻的孙中山先生的坐像。后面就是孙中山的墓室了。
墓室中央是一个圆形的大理石墓塘，墓塘正中是一具用汉白玉雕刻的孙中山先生的卧像，他的遗体就安放在这个圆石塘里。听完我的介绍，你一定心动了吧？快来南京玩玩吧。
1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人、。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
7、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
11． 无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14． 全文几句俗语的引用恰到好处， 这正体现了你的思想意识。
15． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
18． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
雨非但没有变小反而越来越大了，幸运的是我们此刻正在一个屋子里躲雨。美丽的雨水打在地面上和其它物体上，溅起了无数的水花，像是在为什么而欢呼着，人们的说笑声也成了雨声的衬托，每个人都沉浸在欢乐的雨声中无法自拔。
此时，朦胧的雨中走来了一个拿着伞的熟人，朝着我这边过来。
温暖的晨曦在东方的天空隐藏了身影的时候，的时候，春雪却以她独有的方式降临在春天的夜晚。远处起伏的山峦、在春天的夜晚。远处起伏的山峦、路边挺立的树木，边挺立的树木，就连车来车往的街面上竟也落满了厚厚的雪花。上竟也落满了厚厚的雪花。
春花秋月，冬雪夏雨，春花秋月，冬雪夏雨，似乎是大自然赐给人们永久不变的记忆，永久不变的记忆，更何况是在这个地处西北的小城，无论是地理位置还是气候类型，小城，无论是地理位置还是气候类型，冬天里的一场雪似乎应该是再平常不过了。然而，的一场雪似乎应该是再平常不过了。然而，现实却地给我们开了一个玩笑，实却地给我们开了一个玩笑，在经历了无数次希望和失望之后，希望和失望之后，终究在过去这个冬天没有真正意义上的降雪。正意义上的降雪。或许对时光中走远的这个季节有太多遗憾、太多期待，浮躁的空气空气竟也感节有太多遗憾、太多期待，浮躁的空气竟也感染了人们的心情，染了人们的心情，心灵的绿地似乎早已接近了干枯的边缘。如同这龟裂的大地一样，干枯的边缘。如同这龟裂的大地一样，在焦急地等待雨露的降临。我不难想象，一个没有雪地等待雨露的降临。我不难想象，的冬天会给人们带来多少失望！的冬天会给人们带来多少失望！
“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这一切终于在一场不期而至的春雪中消失得无影无踪了。失得无影无踪了。人们沉积了一季的惊喜顿时化作片片飞舞的雪花欢快地飘落下来。于是，下来。于是，人们可以尽情地享受这迟到的快乐，到的快乐，让漫天飞舞的雪花化解心中的浮躁和怨恨，的浮躁和怨恨，在惬意的步履中感受沐浴的清新和释然。浴的清新和释然。
毕竟是雨水时节，毕竟是雨水时节，纷纷扬扬的雪花并没有如冬季里堆积起来，如冬季里堆积起来，用厚实的雪衣裹覆起大地万物。除却树梢、屋顶、大地万物。除却树梢、屋顶、草地和人迹不至的角落之外，不至的角落之外，大半的落雪还是在春天融融的气息里消融在柔软的泥土中。融融的气息里消融在柔软的泥土中。“千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。全似玉尘消更积，半成冰片结还流”冰片结还流尘消更积，半成冰片结还流”。唐代诗人朱湾在《长安喜雪》朱湾在《长安喜雪》中将一场春雪描绘得出神入化。