学生课前演讲稿励志（通用3篇）
转眼间，冬天即将结束，我记得一个乡村的快乐生活，像一个泡沫公园，各持一泡就是一个美丽，快乐的小故事。你看，这些顽皮的小精灵飞泡沫来了!
说到除夕那天，我早早起了床，直奔奶奶家，因为我要去贴春联，这种“严肃的事情”怎能少得了我呢? 我回到家，我的奶奶被调制粘贴。准备工作就绪，我会闪电般的速度，达到了“鸡”，拿起对联，删除一个，蘸稠膏刷子，走到门口，门糊状然后再粘贴。看着自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我是一个天才，哈哈哈!” “天工天才”突然敲头无情地崩溃在我的头上!原来姐姐，她说，指着这对联：“粘贴抹得不均匀，你看到一些地方在这里，上下联的反应”，“倒退了一起怎么可以这样子啊”?我一脸疑惑。妹妹假装看起来像老人，说：。 “好吧，我会告诉你古人对应力'平'和'窄'，'平'现在是第一环和第二环，”泽“是第三声和第四声，在联盟的最后一个字一般是“狭窄”的声音，在第二行中的最后一个字是'平'的声音。“哦，”国家法律，家有家规“，有楹联规则呀!我选择了联盟，“弗曼才旺吉祥千”，第二行的“家顺人万事兴”这Sidekick的位置不对，已经变成了“左上右”吧!唉，我真是白痴一个耻辱抛家!再次接下来，“荣耀”!
我小心翼翼地拿起覆盖粘贴，从上到下，悠闲地均匀涂在对联相反的，刷因为动作还不熟练，小手都沾满了乳白色膏体，成花猫爪，然后我摸索着联盟， “柳舒眉辞旧岁”贴到右边，轻轻抹平，抹膏挤出。哎，joint're完成了!根据这种方法，把第二行，“中国新年开开心心”安顿下来。哇!看着自己的劳动成果，我有成就感啊感好! “哦!我亮了起来!亮!”我欢呼雀跃。这是怎么回事呢?
这种原始的除夕夜，我总是胆小，看烟花姐妹，手心痒痒的，但不能放。姐姐似乎有眼睛透过我的脑海里看，笑着递给了我一句：“不要担心，把它”我拿了一根棍子烟花，心里还是担心不能停下来，一个劲儿地伸长胳膊，用拇指和食指捏仙女棒“小尾巴”。而从我的身体烟火头已经很遥远，但我认为，火花四溅的场景，拿着仙女棒或不由自主地双手微微颤抖。我的姐姐看到我胆小如鼠喜欢鼓励我：“不要怕，不要燃烧自己，并给它一个尝试，”我冒昧，打火机的名称，Suzhuobozi，打火机慢慢靠近烟花棒。近了，近了，火刚摸了摸心脏烟花头，我立刻松手，生怕火星溅到我的手。唉，失败! !
第二次，我鼓起勇气，再次靠近烟花将更轻棒。 “艾滋病 - ”烟花坚持下去!我连忙缩回手，就像一个五颜六色的小天女散花火星般的飞溅。此时，喜悦完全克服了恐惧，我把在空气中一个劲儿地仙女棒手中划出一道美丽的弧线。我高兴地跳着，喊着。拇指姐姐说：“非常好” 我们夜色朦胧，享受丰富多彩的挥舞烟花，即升华，仿佛要证明其所有的优雅的烟花，成为乡村夜晚的一道亮丽风景。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《珍惜宝贵的时间》
春天到了，南去的燕子又飞回来了;枯萎的杨柳，又抽出了新芽;凋谢的花儿，有绽开笑脸。可是，同学们，你能告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吗?那是谁?又把时间藏在何处了呢?是他们自己逃走了吗?现在又逃到哪里去了呢?
有这样两句名言：赢得时间者赢得一切;今朝有事今朝做，明朝可能阻碍多。这两句话都是告诉我们要珍惜时间。珍惜时间，想必大家都知道是什么意思吧。珍惜时间就是节约时间，合理的利用时间。
时间对我们每个人都很重要，时间不会为谁停留。当你早晨洗脸、刷牙的时候，时间从水盆里溜走了;当你吃饭的时候，时间又从饭碗里溜走了;当你睡觉时，时间又从你的睡梦中溜走了。你想挽留时间吗?那就得靠你把握时间。珍惜时间，并不是时间会多给你一份。一天有24个小时，这是无法改变的。合理的利用时间，就是珍惜时间，不让时间一分一秒的白白的浪费掉。
时间对每个人都是公平的，它不会多给谁一分，也不会少给谁一秒。但为什么在相同的时间里，人们所得到的结果不一样呢?比如说：一个班的同学，每天在一起生活，学习，同样的环境，同样的课程，同样的老师，那为什么有的人学习好，而有的人差呢?那是因为有的人充分利用好课堂上的每一分钟，专心听讲，认真思考，甚至把别人玩的时间用在了读书上，所以能够取得好成绩。
花儿谢了有再开的时候，草儿枯了有在绿的时候，而时间呢?它还有再来的时候吗?时间是一去不复返的，所以不要把今日的事拖到明天去做，明天还有明天的事情，这样明日复明日，何时才是尽头，况且人的一生能有几个明天。
人的生命只有一次，它是宇宙间最珍贵的，最值得珍惜的，正所谓：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间即使短暂的，有事永恒的，时间的存在本身就是一种希望，所以不要害怕时间的无情，也不要感慨时间的短暂，我们应该珍惜自己所拥有的岁月光阴，随着分歧的节拍乘风破浪，让生命之舟与时间一起扬帆远航。
青少年时期是我们这个人生中最宝贵的黄金时期，希望大家能从现在做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到头发花白时，再去悔恨自己当初没能珍惜时间而一事无成。只要我们现在珍惜时间，便会拥有最大的幸福。
一、活动的目的
课前三分钟演讲的`活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养。
二、活动的内容
课前三分钟演讲由演讲(用时3分钟)和评价(用时2分钟)组成。
三、活动的方式
演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式;演讲后要求学生把演讲稿上传到邮箱。
四、活动的评定
(一)评分细则
1、准备充分 20
2、内容充实 20
3、表述清晰生动(声音响亮) 20
4、态势语言使用恰当 20
5、脱稿表述 10
6、师生评价 10
(二)评分说明
1、准备充分(占20分)：演讲的准备分两个内容，一是演讲稿的准备，二是演讲的辅助媒体的准备。对于演讲稿的准备，我要求，每一位演讲的同学要提前一周把演讲稿交给老师，老师提出意见，学生经过修改，再提意见再修改，直到老师认可后，学生再进行正式演讲前的准备。演讲时如果为了提高演讲的生动性，需要用到辅助媒体，如课件、实物投影，需要的设备要和老师商量并提前两天作演练，以保证课堂演讲能有序进行，尽量避免意外或把意外降到最低，以免耽误演讲后的正常上课。
在评分中，我把演讲的准备纳入其中一项的打分，目的要让学生重视这次演讲。因为这样的机会不多，半个学期才轮到一次，不好好准备，积累经验，就浪费这一次珍贵的机会了。
2、内容充实(占20分)：这主要体现在演讲稿的写作上，要求演讲内容具体充实，有个性特点。
3、表述清晰(声音响亮)(占20分)：需要特别指出的是，在“演讲”和“评讲”两项分数中，都有一项是“表述清晰(声音响亮)”，在演讲部分还要求“生动”。我在课堂回答问题时有这样的体会，我们的学生由于缺少在众人面前锻炼的机会和经验，普遍讲话都比较小声。而演讲不同于平时的交谈，所以我在声音响亮方面作特别的要求，目的是培养学生有演讲的意识，说话要看场合，要照顾到所有的听众。锻炼学生大胆、大声、大方、“大气”地在众人面前发表自己的看法，这是对学生领导素质的有益培养。
4、态势语言使用恰当(占20分)：适当地使用表情、动作，能增强演讲的直观性、生动性，所以我要求学生使用态势语言要自然合适，不夸张造作。
5、脱稿表述(占10分)：演讲不同于朗诵，我要求学生既要写好讲稿，但又不能依赖讲稿。我有这样的发现，一旦学生带稿上台演讲，看了第一次就会看第二次，越看就越想看，不断地低头看稿，整个演讲就没了效果。不依赖讲稿会迫使学生在熟悉讲稿后，更多地关注表达和态势方面的表现，更有利于提高学生的演讲技能。
6、师生评价(占10分)：学生三分钟演讲后将由学生和老师来评价。