我们在人际交往中要循序渐进，逐步地表达对别人的欣赏，或逐步展现自己的优势，不断增加别人对自己的好感度。那么，大家知道人际交往的心理学效应都有哪些吗？
那张布满委屈的脸，那双蓄满泪水的眼，以及那声重复着“我哪里错了……”的低喃，至今萦绕在我心头。
在我眼中，她成绩糟糕，性格乖僻，有着令人无法理解的怪嗜好。班里人不愿同她接触。同样，我也是。然而老师将她与成绩优异的R调在一起，惊得我下巴差点脱臼，同时替R一阵惋惜。意外的是，R拒绝了老师的安排，顿时几十双带着玩味的眼看向她，却只见她坐在角落里事不关己的玩着发梢，眼皮都没抬一下。我皱眉心想道：天，脸皮够厚。
次日一进教室，我发现在她与R座位间醒目的空出了一段距离，好像两座山脉间一条无法跨越的沟痕。耳边有人窃笑道：“哈！R都不理她，看她怎么办。”我听了也有丝幸灾乐祸，谁让她与我之前有过节。下意识望向她，只见她神色尴尬，蠕动的嘴角像是要说些什么，最终眼底的光亮消逝，重重的垂下头，将所有表情掩埋在刘海下。那一刻，内心缠绕一股怪异的情绪，勒得我发疼。
R因此事被教育了一番，回来时眼角带泪。一时间流言又起，我注意到她的脸色愈发苍白了。谁也没想到R会哭到晕厥，班里炸开了锅。所有人为R忙前忙后，没人在意她的事了。
我气喘吁吁地去厕所冲脸，却看到了面对着窗户的她。走近后，竟发现她的肩膀在剧烈的`抖动，以及传来压抑的抽噎。我愣住了，我想象不到那个印象中无所事事的她居然会哭，或者说，难以置信她会哭。我停在了她身后，紧张的问了句：“怎么了？”静默了几秒钟，她突然转过身来。眼前是一张因抽噎而涨红的脸，一双眉头紧紧缠绕，大地眼泪滚滚的砸在地上。这是一个十分伤心的表情。她说：“我哪里错了……又不是我强迫和她坐的……她都哭晕了，我就这么令人讨厌？”她激动的手紧紧攥成拳头，小小的空间里只听得眼泪砸落在地的声音。眼前的人伤心痛哭着。我怔住了，突然想到她平日岁乖僻，但不曾伤害过谁，虽然成绩不好，却没有影响过任何人。是啊……这一切的错都不是她。我们习惯于注意别人的缺点，以偏概全，纵使那人什么也没做。
如今在我眼中，她依然成绩糟糕，有小怪癖，但我却懂得她是个脆弱并渴望融入阳光的人。
首先，抱歉，我再一次在作文中提及到了他。
他是这个十班的活跃分子。
他可以说真的很聪明，不听课每门成绩基本上都挺好，电脑是他的强项，电脑也是唯一能引起他兴趣的东西。只要下一节课是信息课，他就会比平时下课快十倍的速度冲出教师，老师要是能“抓”住他还好办，要是“抓”不住他，那也只能无奈的笑笑。电脑他懂得很多，经常会帮助老师解决那些不懂的`问题，班上的“电脑专家”。数学课尽管他大部分时间都不在听的，偶尔也仅仅插那么两句，可他的作业虽然不工整，正确率却很高。在男生当中，他的英语口语可以说得上是最好的。物理也很不错。而其它课则没发现崭露什么头角，反正他也不听课。
他可以说真的很爱玩，每次一听到老师说“下课”，他第一个飞奔到教室外，对教室内喊：“快得儿，出来piao（十班的一种手上游戏）！”然后就是一群黑压压的“跟风团队”，和他一起去玩。体育课上的他也是最活跃的，要么是打乒乓球，要么抱着个篮球有种横扫世界的霸气冲向球场，有时甚至不是体育课他也能消失得无影无踪，不用问，一定去打球去了！老师那他真没办法。
他是这个十班的捣乱分子。
他可以说真的很招人烦，同学们每天都要生活在他的脏话之下，说脏话并不可怕，可是像他这样无休止的，甚至把它当成一种荣耀的话那就不好了。他在课上经常捣乱，影响其他同学的听课，还不以为然，老师想管他，也管不住他，也不能放任自流，只好偶尔提醒两句，但这丝毫不起任何作用。同学有时也会“骂”他，他也仅仅会不好意思地笑笑，然后继续。就这样，他也吃了不少违纪。
他可以说真的很大胆，上课时他可以大胆睡觉；受批评时也不听老师劝；急起来可以在全班怒吼，唯剩下全班人的呆愣；甚至还可以与老师吵起来，拿东西砸也是常有的事。我们每个人都琢磨不透他的心思，不知道什么时候能和风细雨，什么时候会狂风骤雨。
他在全年级都很闻名，一提起他，大家的评价都是：聪明、暴力、疯狂。
那有什么办法呢，他就是他。
夜，漆黑如墨；斗折蛇行。
我攥紧拳头孤单地快速前行，害怕在心中聚集，又慢慢扩散开来，我不禁埋怨道：爸爸怎么还不来。突然，一束微弱的光照射过来，冲破黑幕，孤独地闪烁着。灯光虽弱，却驱赶了我心中一半的恐惧，我借着远处的灯光，继续前行。光线越来越强，很快我就到了拐角处，一抹耀眼的蓝迅速出现在我眼前，像平静的大海，像深邃的天空。而灯光就是从这间蓝色的小屋照射出来的。影子依旧在快速移动，突然，一个温柔的。声音“小姑娘”闯入我的耳朵，我下意识地转过身来，疑惑地望去，只见他一手拿着鞋，一手扶着门框，亲切地问：“要不要打个电话，。”霎时，心中一束从天而降的阳光迅速赶走我心中的恐惧，油然而生的是莫名的感动。我回过神来应了一声。
走进屋内，一切物品是那么的简单、整齐。最引人注目的是那一双双挂着的布鞋，布鞋的鞋底很厚，不知纳了多少层，又花费了他多少精力和气力呀。
打完电话，我说了声谢谢就离开了。此时脚步变得十分轻快。很快我感觉背后有一双眼睛在注视着我，我转过身去，只见他立在门口，用关心的眼神望着我，当与我的眼神交会时，他从容地微笑着。我向他摇了摇手便转身离开。而此刻，我的世界里已不再黑暗，因为我的背后亮着一盏明亮的灯。
他独自生活在那一间矮小、四周用蓝色铁皮包裹的房子里，以做布鞋为生。他个子很矮，不到一米，可能因此别人会多看他几眼，可能因此别人会嘲笑他，可能因此没有人愿意跟他生活在一起，但一切的可能都没有让他丧失对生活的信心，他依旧坚强、乐观地努力活着，并用辛勤的劳动奋斗着。
清晨，明媚的阳光包裹着大地，柔和的秋风吹拂着小草，似乎在预示着美好一天的到来。拐角处，一扇门洞开着，他认认真真地纳着鞋底，他手的温度和认真的态度增加了鞋的柔和度和舒适度，也许这就是他每天起早贪黑供应需求的原因吧。也许这就是他的坚持和信念吧。也许这就是他想要实现的价值吧。
他，虽然矮小，但很高大；虽然微小，但很博大；虽很平凡，但很伟大。
奇葩年年有，近年特别多，我曾经遇到过一位很别致的同桌，他在我的印象里是这样的：肤黑，貌丑，小短腿儿。
如果你不去仔细观察他，很可能 我很理解你们的小心灵，别怕这是正常现象。
刚开始，他进入我们班的时候，很多同学都认为这是谁家养的`小黑猴子，赶快抓回去。也许大多数同学都是因为外表而嫌弃他，唾弃他，但我却曾�
他这个人有一大癖好——好动。上课动，下课动，不论何时何地，总能看见他在远处，跑着跳着。我也常因此说他患有多动症。但他却无所谓的说：“没事儿，这是小毛病越动越健康，你不妨也试试？”“不了，我很健康！”我赶紧说，生怕被他染上多动症。
他这个人除了患有多动症，还有一种症状，那就是“恐师症”。
也许有人会问，这是一种什么症状呢？下面就请大家侧耳细听，听我细细道来。“恐师症”用书面语言来讲就是很恐惧老师一种症状。凡事生怕会牵扯到自己。通俗点儿说，就是怕老师，当我知道了他这一症状后，我几乎要笑掉大牙，头一次听说过，这样怕老师的，我曾经对他说过，老师是很和蔼的，又不会吃了你。“你不懂！”他很大声地对我说。我以为他可能会有一段鲜为人知的故事吧！总之我看到他见到老师就瑟瑟发抖，像是触电了一样，我就感到特别奇怪。
虽然他有一些不尽人意的小癖好，
我记得，在小草刚从土里钻出来的时候，地上还会有一层冰碴儿，那一天，有许多小孩子在上面踩着玩，毕竟是还有一些滑，有几个小男孩，在上面嬉戏玩耍。其中一个男孩儿一不小心倒在了那光滑得能照出影子的冰面上，当我去想扶他一把的时候，看见他走过去把小男孩扶了起来，用手轻轻拍了拍小男孩裤上的灰尘，问他：“还疼吗？以后别在这玩儿了，你们简直比我还调皮！”我在他的身后笑了笑，走了过去。
虽然他的癖好让人感到有些无奈，但是他的善心让人感动，其实在走向成功的道路上有一颗善良的心比什么都重要。
“嘀嗒——嘀嗒——”
下雨了，我急忙撑起雨伞，就在我往上撑起伞抬头的一瞬间，他——闯进了我的视线！
几米远的地方，一位残疾老人，不知什么原因失去了自己的双腿，他正跪在一块可以移动的木板上。两鬓斑白的他，削瘦得令人心疼。此时此刻，穿着破烂的他正躲在一家商铺门前的屋檐下躲雨，他的目光所到之处，到处都是倾盆大雨，虽然是躲在屋檐下，但大雨依然打湿了他的衣服。
尽管被雨淋湿了，可他仍然佝偻着背，频频向路过的人们伸出他那枯枝似的两只手。也许，人们是因为着急赶路吧，所以，没有一个人施舍给他，仿佛，他就是一个隐形的透明人……
天色越来越暗，又下着大雨，我看了看老人，一股同情心涌上心头，我径直向他走了过去。当我离他越来越近时，我清楚地看到了他那张灰黑色的'脸上布满了纵横交织的皱纹，还有他的那双手，皱巴巴的，就像老松树的皮一样。
我摸了摸口袋，兜里只剩5元钱了，我又看了看老人，心想：“怎么办？我要不要给他呢？如果都给了她，我就不能买零食吃了。”那一刻，我犹豫了！但最后，同情心还是战胜了饥饿的肚子。
正当我准备掏钱时，不知从哪里突然杀出来一个“程咬金”，一个小男孩，突然抢走了老人用来装钱的小盒子，然后撒腿就跑。我来不及思考，赶紧向那个小男孩追去。很快我就追上了那个小家伙，并一把抓住了他，“小朋友，你爸爸妈妈没教过你不能随便拿别人的东西吗？”小男孩咬牙切齿地瞪着我：“关你什么事？”我一听，火气更大了，“你有手有脚的，而且有爸爸妈妈，你怎么可以去抢一个残疾老人的钱呢？如果你把他的钱都拿走了，他会饿死的！”小男孩这才无奈地说：“好吧！那我还回去吧！”
当我们再次回到那个老人面前时，我的全身都已经湿透，我将老人装钱的盒子物归原主，并从兜里掏出我自己的5元钱，递给了老人——
接过盒子的老人，本能地想给我鞠躬，却被我拒绝了。因为，我知道，这份大礼，我消受不起。我更知道，赠人玫瑰，手留余香！
当我离开了老人，最后一次回头看向雨中的他，我隐约听到了一个沙哑的声音在雨中久久回荡——
“谢谢……谢谢……”
在我的脑海深处，有一个人，我是如此熟悉却又是如此陌生。也许我在茫茫人海中还不能准确的找到他，但他的双手和他的背，我是记忆犹新。
他很爱我，但我对他的理解与回报却是少之又少，也许这就是缺少沟通的后果吧！不仅如此，我对他可谓是十分仅知其三分。他从不像别人的父亲那样，给我讲他的故事。于我而言，我只知道他爱抽烟，爱发呆，其他的我一无所知。真正让我打开心灵大门的是他的手与背。
童年不懂事，老嚷嚷着要出去玩，他百般无奈，只得带我出来，他用他那强健的肩膀托起了我小小的身体。走在路边，我对他说：“我要吃糖。”他会毫不犹豫地掏出那“饥饿”的钱包。抽出一张皱巴巴的五元买了几根棒棒糖，那“饥饿”钱包又瘪了一些。当时的我不明的这些钱的由来，只顾着吃糖，却不知，这是他在危险的工地上用生命换来的血汗钱啊！后来他为了多赚些钱，开始到外地打工。某一年，大年三十后的一天，他回来了，虽然没有赶上除夕，但他终于风尘仆仆的回来了。他累极了，靠在椅背上静静地睡着了。我仔细地观察着他，黑眼圈很大，饱经沧桑的脸上又多了几条刀刻似的皱纹，汗水从额上滑落下来，一条条汗渍清晰地显露在他蜡黄的脸上。突然，他睁开双眼与我对视了一会儿，出其不意的说：“要不我们今天到外面玩会儿去吧，别老闷在家里。”我对着他干笑了两声，也许是为了缓缓这一瞬间的尴尬冷场吧。
如他所愿，我与他准备一起出去泡温泉。在路上，他对我说：“小时候你老嚷着要我带你出去玩，没想到长大后却是我要出去玩。”我没有接他的`话，他笑了笑，气氛很是微妙，直到泡温泉的时候还是如此。
我和他泡在一个热水池中，静静地享受着这天然温泉的的舒适。突然，他对对我说：“需要我替你搓背吗？”我从他眼中看到了期待，于是我点了点头。他将手擦满香香的皂液，他刚用双手触碰到我的后背时，我的背仿佛被针扎了一下，我猛地转过身去，抓住他的双手，仔细一看，那双瘦小的双手上长满了老茧。一瞬间，我的眼泪流了出来，我又想到了他的工作，哭得更是厉害了……他用手背擦掉我的泪水，也许他怕用手掌会刺痛我的眼睛吧。过了许久，我的情绪才平静下来，我主动提出替他搓背的要求。他先是怔了一会儿，然后点点头。我双手捧着毛巾放在他的背上，用力搓。突然，我发现自己的双手不断起伏，我拿开毛巾细细看着，他的背根本没什么肉，只有突出的背脊。
父亲双手的老茧让我感受到岁月对他的无情，父亲干瘦的脊背让我犹如走过一道父爱的山岗。不得不说，我很爱他，他也很爱我，他已用他的身体向我证明，这双饱含爱的手，这个饱含沧桑的背，无不体现了一位父亲对孩子深沉的父爱。
他非常严厉，每次他一来教室就拉着脸，面无表情，你们猜猜他是谁？他就是我的历史老师 。
上课了。“曹操是哪一个朝代？” 我来“抓” 一个人回答吧！
“不好，历史老师要提问了。前面学的我基本都快忘完了，怎么办呀？老师呀，老师，千万别抓到我”我心里敲着鼓祈祷着。
老师在教室里极速的巡视了一圈儿后，突然在她身边来了个“急刹车”，敲了敲她的桌子喊到：“就你吧，你来回答这道题”。她是我们好朋友，慧娴。她站起来了，而他最弱的科目就是历史。她说：“我……我不知道”。她战战兢兢的回答。老师瞧了瞧她可怜兮兮的模样，感慨说：“你一定没有好好学习历史，连曹操是哪一个朝代都不知道”。
老师讲了这句后，她回答说：“他是个人”。同学们听了笑的前仰后合，我以为老师会很生气，谁知，老师竟然没有生气，还点头赞叹道：“回答正确”
天呐，她回答对了！她忐忑不安的`心也应该稀里糊涂的安定下来了吧！她坐下来专心致志的听课。讲到官渡之战，老师眉飞色舞的侃侃而谈：“曹操在官渡之战是胜利了，他乐滋滋的，但他太得意忘形了结果差点死”。接着他有一路神侃到官渡之战和赤壁之战的影响等，竟一眼也没有看书！更让我感到好奇的，他讲过的知识我能记得清清楚楚！
时间过得真快，转眼间，我们已随着历史老师从三国一路小跑到东晋。这次老师在黑板上写了个大大的“羲”字，神神秘秘的说：“请大家注意一下，王羲之的“羲”字比较难写，如果考试考到了，你不会写怎么办？教你们一个小妙招就是把这个字写小一点，评卷的老师或许就给你看成对的了，记住啊！”我从来没有想到还有此等省力之法，不禁哑然失笑”但后来我才发现实际效果：经他这样一写一说，我们全班都把这个字记得更牢固了，想写错都难，考试遇到了反而炫耀地把他写的大大的。
历史老师还有一方面那就是总是拖堂，只有大课间紧急练习的时候才不拖堂，一拖堂我们就听不进去了，东张西望的。真希望老师以后不拖堂了！
哎，伟大的、无私的、尽心尽力的历史老师啊，经过你一学期的听课，我都成了你的超级粉丝了。
华灯初上，住宅小区的过道闸，两盏道路路灯释放着昏暗的灯光效果，尽管，在这里浓厚的夜幕里看起来十分很弱，但它仍骄傲地亮着，亮着……
我外出锻练，刚离开了两步，发觉前边拐角处的垃圾箱旁，有一个强光手电在灰暗中隐约可见。
无需细瞧，肯定是拾荒者，夜晚的这道景色，针对我来说，早已习以为常了。
平日里，我早已避而远之。今日，不知道如何来啦求知欲，爱看个细心。
那人，好像早已觉察到有些人在留意他，稍微扭头瞥了我一眼，又再次煞有介事地资金投入到他的工作中当中。他驼背着腰，头深深埋在垃圾箱里。一手握着强光手电，一手在垃圾池里挑三拣四，并把寻找的“商品”——纸箱子、水果罐头、塑料瓶子、泡沫塑料，放入身边的麻袋里。麻袋里早已鼓鼓囊囊，它是他劳动者的成效。
我向他靠近了两步，这时候，他站站起来，捶了捶腿，趁着灯光效果，我扫视了他一下：身型干瘦，秀发凌乱，脸色乌黑，的身上系着一个黑色的、发光的皮罩衣，手里戴着一副粘满污垢的'胶手套，脚底蹬着一双黑色的、退色的套鞋，给人一种很脏的觉得。唯有一双并不大的眼睛里，放射性着与全身上下着装截然不同的的神採与魅力，要我好像看到了黑暗中寻食的夜鹰。
一阵声音从背后传出，我转头一看，是住宅小区里的一位住户，他拎着鼓鼓囊囊的塑料袋，包装袋里往下滴着污浊不堪的废水。看到这一拾荒人，他的眼中流露嗤之以鼻的眼光，像在看一只蚊虫或者一只床虫。离垃圾箱也有一两米，他停下来了步伐，逐渐抛掷。猛然，废水溅出，异味四溢。
拾荒人静静地凝视着这一切。等那人回身离开，他又弯弯腰，将头埋进垃圾箱中，再次翻查着他的“商品”。又过了一会儿，他总算下班，骑着那辆吱嘎吱嘎的三轮车离开，那干瘦却固执的孤独背影，越来越远，最后消退在一望无际的夜幕里。
望着拾荒人渐行渐远的方位，我默默地思考着。他的办公环境是污浊的，但他的劳动收入是整洁的。他沒有行乞、盗窃，挑选投机取巧，只是任劳任怨，自立更生，我觉得恰好是他的的宝贵的地方吗？他勤快、坚毅的品行打动了我的内心，深深掩埋在了我的心灵深处。
是谁，早把“人之初，性本善”的歌谣遗落在西风之中？
是谁，早把“与人为善”的道德美德在心中褪色成发黄的书叶？
是谁，早把老师嘴中的“暮鼓晨钟”在心中激起的涟漪抛在一旁？
是他——我的小学同学：卢俊
他性格幽默，虽说天不怕、地不怕，但就怕老师打电话，他既是班上的“幽默蛋”，又是老师家长眼中的“臭蛋”，嘿，好一个“双黄蛋”！
平日，老师一走进教室就是他的天地。这不，老师一走，他又“走马上任”了？还别说，他倒是挺坚守岗位的`呦！只见大步跨上讲台，用自备的教棒（树枝做的）敲着，嘴中喝道：“各位女士、先生们，无论你们现在是在谈‘琴’还是说‘哀’，请先静静！”
全场安静中
只见他清了清嗓子，说道：“下面是我的一则简介：我天下第一美男子，可谓天不怕地不怕，但是嘛又有怕的一面，就甭提了，我怕老师打电话！”不一会儿，他唱起：“摇晃的红酒杯，把你的头发给烧掉，就算变光头，我也不管你……”
全场爆笑中
他是一个十足的“非洲儿童”，为什么这么讲呢？因为他全身上下乌肌麻黑的，而且又特别瘦小。我想，如果给他黄皮肤，他会把自己看作白人；若给他一点肌肉，他会把自己当做大力士来瞧。真是“打肿脸充胖子”的小鬼。他的眉毛又长又细，眼睛不大，不认识他的人还以为他是鼠投胎生的呢！别说，还真像！他素有“铲煤师傅”之称——或许是因为他瘦小的原因吧，所以他的“鼻孔师傅”总爱拉面，而且还拉得特长，鼻孔下面总是挂着两根“面条”。
夏季中午，学校要求学生在校午休。一日，他“风度翩翩”地出现了，中午时便开始“风流涕淌”。这次还蛮乖的呢！一个人坐在座位上，掏出卫生纸，将其撕成一块一块的堆在桌上，等过一会儿就一次性解决问题。不料当他用力喷出时，惊醒了同学，同学埋怨道：“卢大师傅大中午的铲什么煤？”众人皆大声欢笑起来。少顷，他道：“我私下里擦鼻涕，聆听生命潮音！”众人又笑。
与“双黄蛋”生活在一起，大家其乐融融！
亲爱的同学们：
大家好！
苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩，柳宗元韩愈和欧阳修为“唐宋八大家”。而这里面的苏轼，让人印象最深刻。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，有名的东坡肉，就是以他的号命名的哟！他是因为北宋著名的文学家，是一个豪放词派之风的诗人。
在她前半生中，作品是以儿女情思为主，思念故乡，思念亲人，盼望一家人团聚，在这一时期，他做出了《水调歌头》这首诗。
它讲述的是：自己被贬，离开故乡，远离家乡，在中秋佳节时，想起远在在天边的亲人，看着天空中的那余盘，诗性大作，便写下了这首千古传颂之作—《水调歌头》抒发自己对亲友和故乡的思念之情。
在他后半生中，正就是北宋末期，整体风格，转了一个大弯，变得豪放大气，关心国家大事，想用自己的微博之力，为国家做出一点贡献，完成国之分忧的理想，在这一时期里，他的作品均以对国家来描写，抒生发自己对国家的心，代表作以《念奴娇》的� 他这一生过得看似很悲壮，时则过得很好，前半生怀才不遇，离开故乡，亲人，一个人走向陌生的道路，体验人生的苦，但他才华横溢，写在一篇又一篇的诗，留下了他的`才华。后半生，他在为国抱负，与敌人为敌，与你自己为敌，突破自己，为国家奉献出自己的力量。
他在变法之时，为了让老百姓过的不这么辛苦，他与自己的好友司马光为敌，反对把新政批得体无完肤样，让本来就不富裕的百姓，雪上加霜，为了百姓，他坚持自己的看法，被王安石排挤也无所谓，而后司马光变法失败了，感叹他是一个几百年不遇的大人才，看得出他是一个的人不计前嫌，不记恨人过失的人。
在他的“敌人”病逝时，他写出了一个超高的评价说他是一个非常高明的人，他的威力很大。
他们之间的关系很复杂，晚年王安石遇到苏轼，非常喜欢，但两个人道不同，只能与�
我的演讲完毕，谢谢大家！
他，是我的同桌，是一个活泼、搞笑的男生，大名唐风。
他名为唐风，但事实上除了老师没有人叫他的本名，大多数时候是叫他的绰号“唐老鸭”。那时候，班里一群女生痴狂的喜欢唐老鸭，于是他便可怜的被冠以“唐老鸭”这一尊称，谁叫他姓唐呢！那时，我们都还还在读初一，正是青葱般的年纪，幼稚、天真，像纯洁的白纸一般。我和他也是因为同桌之便，成了好朋友。我们上课聊天，下课也聊天，所谈内容也是天文、地理、正传、野史，无所不谈。现在，恐怕没有异性同学可以这样亲密了吧！唉！
日子似流水般飞快。转眼间，中期考试便到来了。考试完毕，我的成绩很理想，我很高兴，但我在成绩单前却没有看到他的`名字。他成绩下滑得很快，一下子就从前十名滑到了五十名以外。我拿着成绩单焦急的问他怎么了，你到底怎么了？得到的确实我一辈子也不想听到的话，他说：“这是我自己的事，你管得着吗？”说完他转身走了。我怔怔的看着他，泪不知何时流下，“啪”的一声落在成绩单上，寂寥苍白而无力。原来，在不知不觉间，一切都变了，但我却不知觉，或许是我太愚钝，看到平静的大海，却没有察觉平静背后那汹涌的暗波。
后来，我才知道为何他会这样做：班里一群无聊的女生说我和他之间关系不一般，我知道后很气愤，也觉到深深的悲哀，难道异性之间就没有真正的单纯的友谊吗？然后，班主任米老师给我们调了座位，我在前，他在后。我没有说清者自清之类的话，去反对老师的安排，我只是想到了一句话：“你的骨子是懦弱的虫。”是的，我很懦弱，他也是。于是，这段别人眼里“惊世骇俗”的友情在初一下学期末画了一个不完美的句号，友情之花被人扼杀，就此凋零。
此后，我和他越发疏远，到初二时，我们几乎没有一句对白。是的，在老师眼里我是个好学生，一个乖乖女，和全校闻名的捣蛋鬼怎么会有共同语言呢？正所谓“路不同 后来她转学了，同学们在周末给他开了个欢送会，我推说家里有事没有去，只是送了一张卡片，上面写着：“唐风，再见，一路走好。”其实我想写：“唐老鸭，再见。”但想了想又作罢了。
我的父亲不英俊，不高大也不会把我放在他的肩膀上看风景，但他爱笑，可惜的是，他笑得也不怎么好看。
每次和父亲见面，他都会带着笑容，那种笑容通常是含在嘴里的，看起来憨憨的，傻傻的。但他所有的笑都是这样，也只能是这样。父亲的牙齿不好，他前面的两颗门牙太松了，轻轻一碰就摇摇欲坠，也许是因为这个，父亲的嘴不敢张的太开，也不敢笑的。太大声。简单来说，他的笑仅仅是把嘴张开一点，笑完后再合上的古怪笑容。
小时候，我和父亲总是背着母亲到处跑，有时我们去小商场买糖，他不管有无生产许可，有无QS标志，我要的糖他总会笑着放在我的手里。但我却从来没有因此拉过肚子。
也有时，我们在他那辆疾驰的自行车上旅游，逛街，但他总是粗心大意。一次过年时，我和父亲去火车站附近周游，但这次旅行对我来说可不怎么好受。父亲忘记把让我放脚的两块板放下来，我的脚不知道向哪伸，不知不觉的靠近了车轮。突然，我的脚被卷进车轮的两个辐条中，一阵剧烈的疼痛向我袭来，可他却还在原地傻站着，直到被我叫醒，才把那两块板放下来，一蹬又一蹬着骑回家。
母亲看见这一幕当然是十分生气。可是他却站在门外傻笑着，他的嘴像一道石门张开，两排整齐却有瑕疵的牙齿露出来了，那两颗特殊的门牙向外暴着，十分明显。我们都感到很奇怪，不知道他的想法。但是他还在我治疗期间载着我出去玩，让我感受到了“受伤的最高待遇”。
还记得有一次，我和父亲去金榜公园玩，原以为我们能有快乐的一天，却不曾想到父亲迷路了。傍晚时分，我们要回家了，可我却突然找不到原本坐在草地上的父亲去哪了，我的周围都是绿与黄的灯光映在石头上，我很害怕，于是误打误撞的找到了出口，便不管父亲径直走上回家的路，我走一会儿停一下，看看父亲有没有赶来。不一会儿，不远处的一个身影提着一个袋子向我走来，那是父亲。
他也许并不是世界上最好的父亲，但在我儿时的心中他是最棒的。因为我觉得，也许他挑选的糖时早已看过生产日期？他让我受伤时发的呆，是不是在想如何治疗？他的迷路，也许是要让我养成自主？