知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。以下是小编整理的一些初中地理知识点及答题技巧，仅供参考。
初中地理重要知识点
地球的形状和大小
①地球是一个球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5。1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
通过上面对地球的形状和大小知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会从中学习的更好的吧。
纬线和经线
①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的.圆圈。
纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
板块
1.大陆漂移说：魏格纳依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他依据提出。
2.板快构造学说：全球由亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块六大板块组成，漂浮在软流层上，不断地发生碰撞和张裂。板块的碰撞形成了山脉(海沟、岛屿)，板块张裂形成了裂谷和海洋。
3.等高线地形图。
地壳变动和火山地震
1.地球内部可分为地壳、地幔、地核三层，地壳和地幔的顶部(软流层以上部分)共同组成了岩石圈。软流层位于上地幔。
2.地壳变动：悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石、意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降(说明发生了海陆变迁)、火山和地震。
3.火山和地震
(1)火山由火山口、火山锥、岩浆通道组成
(2)火山按活动特点分为：活火山、死火山、休眠火山。
(3)地震成因是：地壳岩石在地球内力作用下，发生断裂或错位而引起震动。
(4)地震结构包括：震源、震中、震源深度、震距、等震线。
(5)分布：环太平洋陆地和周围海洋、地中海——喜马拉雅山带。
(6)防震自救的措施：跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间里或桌子下等。
一、宇宙中的地球
本节的重点在于：
1、天体系统的层次性及地球在宇宙中的位置。
2、地球上生命存在的条件。
二、太阳对地球的影响
本节的重点及难点：
1、太阳能量来源及其对地球的影响。
2、影响太阳辐射的主要因素。
3、太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。
具体知识点请点击：盘点新人教版高一地理太阳对地球的影响期中考试知识点
三、地球的运动
重点
1、自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。
2、晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的.变化规律。
3、四季的划分方法及划分依据。
难点
1、晨昏线的判断、地方时的计算。
2、太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。
四、地球的圈层结构
本节教材主要包括两部分内容：一是内部圈层，二是外部圈层。内部圈层部分首先介绍了对地球内部探测的主要手段——地震波，根据地震波在地下不同深度传播速度的差异和变化，将地球内部分为地壳、地幔和地核。在这三个圈层中，与人类关系最为密切的是地壳。外部圈层部分主要介绍了大气圈、水圈和生物圈。在这几个外部圈层中，重点介绍了大气圈。而且在大气圈中还介绍了大气的垂直分层，这是因为大气的垂直分层是地球大气最主要的特征，大气的分层结构与大气的热量、运动以及许多大气现象都有密切的关系，因此这部分内容是学习后面内容的基础。在本教材中，将中间层、热层和外层合并，统称为高层大气。这样处理主要基于以下考虑：一是为了更加突出与人类关系相对密切的对流层和平流层，二是因为影响地球上无线电短波通信的电离层跨中间层和热层两层，很难将它划在其中的任意一个圈层，所以只有放在高层大气中讲述才显得较为合理。在大气的垂直分层中，尤以对流层最为重要，因为我们人类就生活在对流层的底部，而且对流层的天气变化，也是众多天气现象的发生地。
第一节东南亚
东南亚由中南半岛和马来群岛(又称“南洋群岛”，有2万多个岛屿)两大部分组成。东南亚北接中亚，南邻大洋洲，位于太平洋和印度之间的交通要道。
马六甲海峡地理位置有什么重要性?
答：马六甲海峡位于苏门答腊岛和马来半岛之间，是欧洲、非洲、西亚和南亚通达东亚和东南亚最便捷的通道，是世界海上运输的咽喉。
世界岛屿最多的地区：东南亚;
世界最大的群岛国家：印度尼西亚。印度尼西亚被称为“火山国”，也被称为“千岛之国”。
东南亚的主要气候类型：热带雨林气候(马来半岛南部、马来群岛大部)、热带季风气候(中南半岛大部、菲律宾群岛北部)。
东南亚人口多分布在平原和河口三角洲地区(湄公河三角洲、伊洛瓦底江三角洲、红河三角洲、爪哇岛等地)。
东南亚人种以黄色人种为主。东南亚是世界上外籍华人、华侨最集中的地区，有华人约2300万，占世界外籍华人华侨总数的80?以上。
东南亚发达农作物的优越自然条件有哪些?
答：暖湿的气候、多样的地形、肥沃的土壤。
东南亚的'主要农作物、热带经济作物分别是什么?
答：农作物：水稻。热带经济作物：椰子、天然橡胶、油棕、马尼拉麻。【泰国的天然橡胶产量、马来西亚的棕油产量居世界首位。世界最大的产锡国：马亚西亚。】
东南亚发展较快国家：新加坡、马来西亚、文莱等;
三个最不发达国家：缅甸、柬埔寨、老挝。东南亚最初以出口单一产品为主，现主要发展出口加工工业。新加坡地狭人稠，积极发展国际贸易和金融业。东南亚各国为摆脱金融危机的主要措施：积极发展旅游业。
水资源
一、水资源时空分布不均
1、水资源及其存在形式
淡水资源只占全球水资源的2.5%
可直接利用的淡水资源只占全球淡水资源的0.3%
水资源是有限的
各国水资源比较
2、我国水资源的时空分布：
(A)时间分配不均：夏秋多，冬春少;且年份变化大
(B)空间分布不均：南多北少，东多西少
二、合理开发和利用水资源
1、利用水资源中的.突出问题：
水资源浪费、污染严重
严重过度开采地下水
2、合理开发利用水资源的措施
A)节约用水
B)防止污染，保护水源
C)兴修水利，跨流域调水
(南水北调)
南水北调方案
中国的地理差异
1、地理区域有许多不同的类型，有的是自然区域，如珠江三角洲;有的是经济区域，如工业区;有的是行政区域，如西藏自治区。同一个地理区域，可能同时兼有多重“身份”。
2、根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。其中，秦岭、淮河一线是北方地区和南方地区的分界线。
3、我国的北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面均有明显差异。受自然环境的.影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异。
我国南方地区和北方地区的差异比较：
比较项目秦岭—淮河以北地区秦岭—淮河以南地区
1月平均气温(高于0°/低于0°)低于0°高于0°
年降水量少多
主要地形平原与高原为主平原、盆地与高原、丘陵交错
植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林
河流流量小大
耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟
耕地类型旱地水田
粮食作物小麦水稻
传统交通工具马车船
传统体育项目滑雪、溜冰赛龙舟、游泳
4、西北地区的地形以高原和盆地为主。东部以草原、荒漠景观为主;西部盆地中有大面积的沙漠分布;只有在盆地边缘出现稀少的绿洲。这一切说明西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区。
5、青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区，由“高”随之而来的另一个显著自然特征是“寒”。
6、西北地区和青藏地区都是我国主要的牧区。内蒙古主要是温带草原牧场;新疆主要是山地牧场;青海和西藏主要是高寒牧场。内蒙古的三河马、三河牛，新疆的细毛羊，青藏的牦牛、藏绵羊和宁夏的滩羊都是著名的畜种。
7、除了畜牧业外，在西北地区人们利用河水和高山冰雪融水，发展灌溉农业。
1.地球的公转：
地球自西向东绕太阳不停地旋转，周期为365.2422天
2.太阳高度：
太阳光与地面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。
(1)一天中太阳高度正午最大，杆影最短。(由于地球自转)
(2)一年中，正午太阳高度夏季最大，杆影最短,冬季正午太阳高度最小, 杆影最长。
(3)同一时间，太阳高度从直射点向两侧减小,纬度越高太阳高度越小。
3.太阳直射点(太阳高度为900)
春分日(3月21日前后)直射赤道
一年中，太阳直射点在南北回归线之间来回移动
夏至日(6月22日前后)直射北回归线
回归线之间的地区：太阳两次直射
秋分日(9月23日前后)直射赤道
回归线上直射一次
冬至日(12月22日前后)直射南回归线
其他地区无直射
4.昼夜长短的变化：
(1)赤道全年昼夜等长
(2)北半球其他地区：夏至日白天最长，冬至日白天最短，北半球夏至日时，南半球冬至日。
(3)夏季，南极圈，北极圈内出现极昼，冬季出现极夜。(纬度越高，昼夜变化最大)
5.五带的划分：
(1)根据接受太阳辐射热量多少划分为:热带、南温带、北温带、南寒带和北寒带。
(2) 热带：在南北纬23.5°之间，，有直射阳光，终年炎热，昼夜长短变化小.
温带：在南北纬23.5°与南北纬66.5°之间，既无直射阳光，也无极昼极夜现象，四季分明。
寒带：在南北纬66.5°到90°之间，终年寒冷，有极昼极夜现象。
(3)正午太阳高度变化、四季更替、 昼夜长短的变化、五带的形成，是由于地球公转。
初中地理复习资料
1、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式
2、比例尺=图上距离÷实地距离
3、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小;分母越小，比例尺越大。
4、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细;比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。
5、地图上方向的表示方法：
一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。
有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。
有经纬网的`地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
6、图例：地图上表示各种地理事物的符号。(要记住常用的图例)
7、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。
8、海拔(绝对高度)：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。
9、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡;等高线稀疏，表示坡度较缓。
10、由等高线的特点判断地形：
鞍部：两侧的等高线比较高。
陡崖：多条等高线重叠的地方。
山顶：等高线中间高，四周低。
山脊：等高线向低处凸出。
山谷：等高线向高处凸出。
1、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。
2、在地图上确定方向：有指向标的地图，指向标箭头指向北方;没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。
3、比例尺就是图上距离与实际距离之比，一般来说，所画范围大，内容简单，选用比例尺小，反之，所画范围小，内容详细，选用比例尺大。比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。
4、地球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体。0°纬线又叫赤道，赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。地球的平均半径为6371千米。
5、以赤道为界把地球分为南、北半球;以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。
6、纬度范围：0°30°NS为低纬度;30°60°NS为中纬度;60°90°NS为高纬度。
天气及其影响
天气是指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
天气特点：
①天气反映一个地方短时间里的大气状况，是经常变化的;
②同一时刻不同地方天气可能差别很大;即短时间(时间)、相差大(空间)、变化大(变化)
天气影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
2、天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
天气预报的'制作过程：
世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报
天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话
天气预报的内容：
①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区;不同地区云层厚度是不同的，云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区
②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
③风向和风力与风向标
风向是指风的来向，有“北、南、西、东”四个基本方向，风向“北”说明风来自北方;风力是指风的强弱，用风级表示，共分13级，级数越大，风力越强;风向标宽的一头表示风向，箭尾指向风的去向。
注：风尾所在风杆的一端指向为风向，每道风尾长的代表两级风，短的代表一级风;风旗所在一端为风向，一面风旗代表八级风。
3、我们需要洁净的空气
评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。清新的空气，污染指数小，对人体健康有利;污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。
初中地理答题技巧
1、分析题中所给的解题条件，如:明示条件、潜在条件、转换条件等，进而确定如何利用这些条件来解题，注意题中有无附加的特殊规定。
2、注意题中的方位词、数量词、连接词。
3、辨清类型、性质、明确答题思路、中心内容及解题方法。
4、考虑从大脑知识库中提取哪些有效知识，紧扣哪些得分点，考虑好先答什么，后答什么，应列出哪些论点论据。
中考地理备考的学习方法
一、加强对各类地图的应用
1、上课前一定要准备好地理课的基本工具，也是常用工具——地图册。
2、一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来。如：学到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方?一定要在地图上找到并落实下来。
3、动手绘制示意图如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明问题就行。
4、复习时应以地图作为知识载体，常看地图，多读地图。
二、要善于把不同的地理事物联系起来。
把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。
三、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。
学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。希望同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，把地理课学好。
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