中医医院三基培训总结(通用三篇)

中医医院三基培训总结(通用3篇)

中医医院三基培训总结 篇1

中医科自20_年12月31日住院部成立以来,为满足基层人民群众对中医药的要求,弘扬中医文化,落实中西医并重的工作方针,我科医务人员积极运用中医知识为广大群众解决病痛,减轻群众疾病负担,现就今年的中医科工作总结如下:

一、宣传发动,营造氛围。

营造中医文化氛围,制作中医宣传板10块,大力宣传中医适宜技术,宣传中医的“简便验廉”,缓解农民,看病难,看病贵的问题。开展中医科普知识宣传4次,大力宣传中医治未病,中医养生,开展健康教育讲座2次,为广大人民群众讲解地产中医药知识的应用,高血压,糖尿病的中医养生。制作中医健康教育处方4种,300份,让更多的人民群众了解中医,发扬中医。

二、医院开设特色治疗项目。

充分利用中医药为广大患者服务。医院大力推广中医适宜技术10项,推广中医适宜技术新技术4项,截至12月1日,门诊就诊人次500人/次,门诊总收人500元,住院总收入10万元。住院就诊人次500人/次。开展针灸400人次,拔罐120人次,牵引30人次,艾灸28人次,刮痧55人次,推拿180人次。

三、加强配备。

(一)设立了标准化的中药房,中药库。

我院中药房有中药饮片300种多,中成药(含中药胶囊,颗粒,口服液,外用药,针剂等)123种,占药房药品数量的60%。中药饮片质量均符合有关规定,无假药,劣药。

(二)设立了中药煎药室,配备了中医煎药人员。

(三)医院大力对中医科进行宣传,扶持中医工作,配备中医器材,诊桌,诊椅,诊察床,针灸针,艾条,火罐,电磁治疗仪,熏蒸筒,电针仪,牵引床,艾灸仪,艾灸盒,煎药罐等为广大人民服务。

(五)并定期派中医人员,到村卫生所进行中医业务技术指导,让更多的医务人员掌握中医适宜技术。

四、存在问题

(一)中医药技术资源等仍然不足,使中医科室的设置及业务的开展明显受限。

(二)88相关医疗活动记录不全或缺乏,直接影响中医服务量的体现。

总之,对于刚成立不久的中医科住院部来说,20_年的中医工作,成绩是显著的。我们愿发扬成绩,纠正不足,争取在下一年的中医工作再上新的台阶。

中医医院三基培训总结 篇2

“三基”即基本理论、基本知识、基本技能,既是医务人员的基本功,也是保障医疗质量和医疗安全的基础要素,“三基”培训是提高医务人员业务技术水平及基础医疗质量的重要举措。为了进一步强化我院人员“三基”技能,更好地迎接医院等级复审,医务处经过一系列的积极筹备和布署,近日在多功能厅举办了多场面向全院医、药、技、研究系列人员的“三基”技能学习及考核活动。

急救技能以心肺复苏(CpR)技术为培训重点,力求全员做到熟练掌握。急危重症医学部李辉副主任医师详细解读了**年新版《国际急救指南》CpR术的操作要点。相比以往,新指南更强调持续性心脏按压及团队合作的重要性。“心脏按压的频率是多少?听过Lady gaga的Born this:中医医院三基培训总结)护人员进行了扣奖处理。三基培训,强调的是基本知识及基本技能、基本理论的掌握,通过考核进行练兵,通过考核规范标准,通过考核使大家认识到各项技术操作的不足之处,在考核的同时给予技术标准的规范,所以每位医护人员考核后监考老师总是不厌其烦地耐心指导。充分体现了每位监考老师为提高我院医护人员整体水平倾注了极大的热情和信心。

2、为进一步提高医疗文书书写水平,减少医疗差错的发生,医政部11月18日召开学术讲座。主要内容为: 1.病历的规范化书写。2.目前病历书写存在的问题及改进措施。反复强调了病历的规范化书写在日常诊疗工作中的重要性。

3、11月26日至28日,急诊科主任、副主任和护士长参加了区卫生局举办的卫生应急培训班,培训结束后分期分批组织各科室进行了院前、院内急救演练,提高了全院医护人员的急救意识及急救水平,为今后的急救工作打下坚实有效的基础。

4、11月27日,为进一步提高危急重症的诊疗抢救技术,减少医疗差错的发生,召开了全院临床医护人员参加的“心肺复苏及操作示范”学术讲座,并于11月28日至12月3日分批进行了心肺复苏操作考核,确保参考人员个个过关。

5、通过对我院医护人员三基培训,建立了一支学习型的医护人员队伍,带动并提高医护人员标准化管理的贯彻实施。大家在三基培训中比学赶帮,积极认真,充分展示了我院医护人员的整体职业素质和风采,使全院医护人员的理论技术水平得到极大提高。并提高了医护人员整体素质及技术水平。

6、从通过三基培训,提高了全院医护人员的服务意识,增强了构建和谐医患关系的信心,纷纷表示今后将继续倡导人文关怀各项操作,在各项诊疗技术操作中加强人文沟通与培训,提供人文服务。

7、进一步强化质量意识,加强基础知识及基础诊疗项目培训,规范及提高基本技术操作水平,通过培训,使各项操作更加标准化、流程化、规范化,达到诊疗操作质量的持续改进和提高。

8、通过三基培训,也发现了许多问题,年轻医护人员的理论及技术操作水平对适应医院的快速发展有明显差距,技术培训仍要长期进行,规范化的操作标准的实施更是一项人人参与的长期而艰巨的任务,诊疗基本技术培训上更需进一步加强。

在新的一年,我们将一如既往,再接再厉,以创新为标向,以提高诊疗服务为目标,来开展今后的医疗人员培训。以求培训出更为出色的医疗人员和团队,为医院的社会效益和经济效益迈上新的台阶而努力奋斗。

中医医院三基培训总结 篇3

20xx年护理“三基三严”培训总结为进一步加强基础质量管理,强化护理人员护理核心制度和基本技能训练,夯实工作基础,规范医疗行为,提高护理质量,保障护理安全,使护理规章制度和技术规范得到有效落实,护理人员操作能力得到进一步提高,服务更加规范,综合素质不断增强,护理部于20xx年6月1日——6月26日在全院范围内组织开展了“三基三严”培训及考核。

一、培训安排

操作安排:护理部改变以往护理操作集中培训的模式,今年根据每一个科室的专科特点,每个科选定两项作为训练和考试项目,训练和考核标准以20xx—20xx年云南省护理学会举办的操作培训班教材为准,涉及康复医学科的操作以本院制定的五项中医护理技术操作为准。操作85分合格,不合格者有一次补考机会。考试安排:根据护士所在科室的治疗护理专科范围,确定理论考试内容,采取自学的方式,出题以卫生部“十二五”规划本科教材为依据,手术室、供应室以本科常用知识为准,护理部和医技科室以门诊常用护理知识为准。总分为100分,题型:单选题40题,每题2分,共80分,简答题2题,每题10分,共20分,实行闭卷考。护理专科理论考核以70分为合格。本次操作及理论严格按评分标准逐项进行考核,成绩计入个人档案并纳入绩效考核,考试给予一次补考机会。高质量、高标准、严要求,整个培训与考核计划周详,组织有序,考勤严格,保证了整个培训及考核的客观性和有效性。

二、师资培训

护理部于20xx年5月26日-28日组织科室具有带教能力的护士参加院级的师资培训考核,培训项目:内二科:面罩吸氧技术操作、简易呼吸器使用技术;重症医学科:非同步除颤技术、人工气道内吸痰术;手术室:面罩吸氧

技术操作、简易人工呼吸器的使用;外二科:创伤急救—包扎技术操作、创伤急救—止血技术操作;妇科:大量不保留灌肠技术操作、夜视条件下穿刺加压输液技术;急诊科:夜视条件下穿刺加压输液技术操作、成人呼吸道异物阻塞处理操作;内一科:简易人工呼吸器的使用、经口鼻腔吸痰;儿科:夜视条件下穿刺加压输液技术操作、新生儿复苏技术;眼耳鼻咽喉科:简易人工呼吸器的使用、夜视条件下穿刺加压输液技术操作;康复医学科:艾条灸法技术、简易人工呼吸器的使用;新生儿科:新生儿桡动脉穿刺采血、新生儿复苏技术;产科:新生儿复苏技术、女性导尿;外一科:创伤急救—止血技术操作、成人呼吸道异物阻塞处理;护理部(导医)、医技、供应室:简易呼吸器成人呼吸道异物阻塞处理。并于20xx年5月28日上午08:00—11:30下午14:30—17:30组织科室带教老师进行技能操作考核,参加考试的护士28人,合格率达100%,达到我院带教老师考核要求。

三、护士操作培训

护理部制定科室技能操作培训的具体安排表,于20xx年6月1日至6月11日期间,每天上午08:00—11:30下午14:30—17:30,科室自行组织培训。并于20xx年6月16日—18日组织全院护理人员以抽签的形式进行技能操作考核。全院应参加考试的护士211人,除产假、事假、进修、45岁以上共计人26外,其余185名护理人员均参加了操作培训及考试,其中163人考试合格,22人考试不合格,合格率为88%,经过补考全部合格,合格率达100%,达到我院护士考核要求。

四、全员培训

20xx年6月14—17日由医务科、护理部统一组织心肺复苏及穿脱隔离衣的全员培训,全院共有护理人员211人,除产假、事假、进修、50岁以上38人外,其余173名护理人员均参加培训及考试,并全部通过技术操作考试,考试合格率为100%。

五、护理理论知识考试

为使我院的护理人员得到规范化管理,拓宽护士的知识范围,提高护士的临床护理能力及专科理论水平,护理部决定于20xx年6月25日—26日,晚上19:00—20:30对全院护理人员进行专科护理理论知识考试,全院共有护理人员211人,除产假、进修、45岁以上、科室值班人员共40人外,其余171名护理人员均参加考试,其中149人考试合格,22人考试不合格,经过补考后,全部合格,考试合格率为100%。

通过此次培训、考核、比武,再次规范了临床护理技术操作,拓展了护士的知识面,特别是提高了年轻护士的执业能力及独立处理问题的能力,对全面提高我院护理人员的综合素质起到了极大的促进作用,推动了我院护理人员的护士职业行为规范向标准化发展。为临床护理工作打下夯实的基础,达到了培训的.预期目的。

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