学校做雷锋式的好少年总结范文（精选8篇）
阳春三月，天气还透着丝丝寒意，可银海学子的心却洋溢着火一般的热忱，3月16日上午，二年级全体班主任和同学开展了一堂暖意融融的班队课——做雷锋式的好少年。
我们将本次班队课课堂搬到了“银海雷锋墙”面前，师生一起走进雷锋，了解雷锋，体会雷锋精神。在老师的讲解下，同学们走进了雷锋的童年，了解了他是如何勤奋学习的，感受到了他团结友爱，助人为乐的精神。回到教室后，大家畅所欲言，纷纷谈了自己的感受，许多同学都说：我要向雷锋叔叔一样，关心同伴，好好的帮助大家，为大家服务。大家纷纷表示要将雷锋精神在银海学校延续下去，学习雷锋叔叔的钻研精神，好好学习;学习雷锋叔叔的奉献精神，奉献自己的爱心，做一个真正的小雷锋。
通过今天这堂不一样的班会课，同学们进一步体验和感悟了雷锋无私、诚信、博爱的精神品质，并自觉地将雷锋精神转化为个人的实际行动，传承雷锋精神。
为了弘扬雷锋精神，让“学习雷锋好榜样”不仅仅成为一句口号，更切实地转化为每一位学生的实际行动， 2月27日上午，柏树小学举行了以“做雷锋式的好少年”为主题的晨会。
晨会上小主持人号召全体师生在这个草长莺飞的阳春三月，再一次掀起“学雷锋”的风潮，发扬奉献、友爱、互助、进步的时代新风，让“学习雷锋好榜样”不再成为一个口号，通过我们共同的努力建设幸福中国。活动中，四(2)班同学和老师精心准备，用诗歌描述了雷锋的伟大，掷地有声的展现出对雷锋的敬佩，还讲述了身边的雷锋小故事，号召大家要从身边小事做起。一首《学习雷锋好榜样》掀起了活动高潮，大家在歌声的感召下，激情澎湃，在小主持人的号召下，将积极参与到学习雷锋的队伍中去。
此次晨会活动开启了柏树小学三月学雷锋活动月的序幕，相信通过一系列的学雷锋活动，柏小师生会明白：学习雷锋就是要从身边的.小事做起，从爱护环境、帮助同伴、感恩老师、孝敬长辈做起，真正让雷锋精神植根于心。
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。
三、加强教师道德评价，提高教师职业修养。
以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。因此，学校要求教师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待教师、对待学生。”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。
四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。
学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。
五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施。
目前学校教师基本上具有大专学历，相当一部分教师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的知识结构，使教师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富教师的知识结构。如，学校组织语数教师优质课比赛活动，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。
学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的`网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野。提高教师教育教学水平。
六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化发展。
在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学能力大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。
学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。
学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选择好研究的问题，制定出切实可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。
学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。
总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。
今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
高度认识和思考学校的建设与发展，提出工作思路、方法和措施，在今后的工作中加以解决。
他热爱人民、乐于助人、甘于奉献。用现在的话来说，他就是一个胸怀大爱、“吃得起亏”的好人。因此，“做好事”成为人们通常对雷锋精神最朴素的理解。雷锋确实一生都在为他人做好事，这是值得我们学习的。他的精神代代传承：1.心向着党，想着社会主义的坚定的政治立场。2.全心全意为人民服务，无私奉献的崇高思想。3.甘当革命的“螺丝钉”、干一行爱一行的爱岗敬业态度。4.刻苦学习和钻研理论的“钉子”精神。5.勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。
记得那一次，是雷锋精神日，我带着小抹布和笤帚准备清理我们的楼道，我先擦扶手，我看到了扶手上落了厚厚的一层灰，我先试着擦了擦，可是因为机会时间太长了，上面的灰擦得十分费劲，我用手指使劲的蹭着，不一会儿我那白嫩的小手就通红了。我深深感受到了雷锋叔叔的不易。又蹭了一会儿，我的手指甲都被泡软了，手也很脏，头上布满了汗珠，我累得不行了，可我一想起雷锋叔叔为人民无私奉献的精神我就又有了劲头。我又拼命干了起来。灰终于擦干净了，看见干净的扶手我露出了会心的微笑。我心里想，姥爷以前叮嘱我，不要用手把扶手，那里很脏。如今，大家就可以把着扶手下楼了。我十分开心。我又开始扫地了，我拿着扫帚，先从8楼开始，我弓着腰，双手把着扫帚，一节一节的扫，扫到一半时，我腰酸背痛，坚持不住了，我坐在楼梯上，心想，当年雷锋叔叔为人民做的好事多了，我刚做就想放弃?不行。继续!我又继续扫到了一楼。看见整洁的楼道，我心里十分开心，尝到了做好事的快乐。
予人玫瑰，手有余香。我要一如既往的多做好事，做一个雷锋式的好少年!
一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。总的来说，本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在教育局及镇政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：
一、加强师德建设，提高教师业务水平
1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师的理论及业务水平，通过会议上的多媒体课件展示，让教师耳目一新。学习了《英国半年学习心得》、《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的内容。老师们也听得津津有味，受益匪浅。
3、本学期还组织教师进行读书活动。期初制定计划，列出书目，一个月读一本书，写读后感，会议上交流。但是因为教学繁忙等客观原因，很多老师没有做到读书的任务。打算下学期继续执行，彻底提高教师的专业发展水平。
4、加强教师业务培训学习。教导处及教研组根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动，如：二年级口算比赛；三、五年级应用题测试等。鼓励教师积极撰写论文，其中我校教师胡才丹撰写的四篇论文、案例分别获乐清市级二、三等奖。吴亦丹老师参加乐清市优质课评，获写教案一等奖，上课二等奖，案例评比一等奖。丁旭丹、黄丽静、林乐分获论文三等奖。丁旭丹获现场命题三等奖。丁旭丹、黄丽静、葛文跃获课件制作比赛一、三等奖。葛文跃老师获乐清市论文比赛一等奖；指导学生英语手抄报比赛多人获一等奖。黄丽静、葛文跃指导学生参加诗歌朗诵，获优异成绩；组织迎奥运知识竞赛多人获奖，获团体优胜奖。
二、强化学生纪律，搞好教学工作
2、大队部还组织手抄报评比，六一大合唱比赛，端午节移风易俗等活动。充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和能力。
三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境
1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师签定了责任书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、通过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。
3、安全员隔周进行安全教育讲话，并做好记录。特别是今年的“手足口病”高发季节，郑柳波老师制定应急预案、发放表格等，确保卫生工作顺利进行。
4、学校每天安排校委值日和教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。
5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，发现疫情及时上报、隔离。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。
6、今年我校通过了“浙江省标准化学校评估”，领导首先表扬我们的环境优美、整洁，这离不开卫生员林秀燕老师的以身示范和各位老师、学生的努力。
为适应的激励约束新机制，提升学校管理水平和工作业绩，进一步推动学校全面快速发展，根据教育局要求，决定全面实施学校考核管理。
一、年度考核组织机构
1、学校年度考核委员会负责学校年度考核的组织领导和考核制度的制订、考核结果的审定。学校年度考核委员会组成如下：
主任：
副主任：
2、学校年度考核委员会下设年度考核办公室。
办公室主任：杨泗亮
办公室成员：各年级主任
二、年度考核的目标和主要任务
(一)目标
以年度考核基本原理为指导，结合学校发展实际，通过全面实施年度考核，优化考核目标体系，完善考核组织，创新考核方法，健全考核的激励机制，在学校形成以绩效管理为核心、以绩效评价为主体、以年度目标管理考核为手段的价值导向。
(二)主要任务
结合学校实际，年度考核的主要任务：一是实施学校对全校各部门的年度考核，充分调动各部门负责人的积极性、主动性和创造性，正确引导学校的发展方向。二是实施各部门内部的年度考核，提升绩效水平。三是实施内部员工的年度考核，激励员工不断改进工作，实现员工与学校的和谐发展。
对学校的业绩考核指标体系为主体，以年度目标为依据，根据先进性、科学性和可行性的原则，科学分析学校发展环境及影响因素，突出学校核心业务，通过制订具体计划，全面设置各部门绩效目标，科学构建符合学校发展和各部门实际的绩效管理目标体系，强化责任约束机制，确保省公司下达的工作任务和学校年度目标的完成。
立足提高学校整体绩效，建立年度考核组织，确定教学(培训)专业、学生管理、经营核算服务和机关后勤管理四个分类部门的考核指标体系。
三、主要步骤
一是完善组织结构。以理顺管理关系、明确职责、科转，机制协调为核心，设置并规范相应机构职责。二是要科学合理地定员定岗。各部门要依据定员标准，在组织机构合理的前提下，做好定员、定岗、定责，构建适应学校年度考核的劳动组织，为学校年度考核的高效推进奠定组织保证。
要在现有业绩考核管理方法的基础上，按照年度考核原理，深入研究以建立关键绩效指标和关键绩效行为为核心的年度考核方法体系。要结合实际，按照匹配相宜的原则，建立以定量管理为主定性管理为辅、科学合理、符合实际、易于操作的年度考核方式方法。根据不同性质的部门，考虑设计指标、权重比例及考核周期，并采用有针对性的年度考核方法。
按照年度考核的要求，要建立围绕市场办学、安全管理、培训建设、资产经营、优质服务、党风廉政和队伍稳定等方面的关键指标评价方式。根据实际，认真测算绩效评价指标，提高指标评价的.合理性与准确性，严格评价程序，力争评价方法科学，评价结果真实。
各分类部门要根据绩效目标，结合实际，以资产经营、安全管理、优质服务和队伍稳定等方面的年度考核指标，以管理职能为载体，层层分解落实绩效指标，建立符合本部门实际的年度考核指标体系，使年度考核指标落实给每位员工，层层传递年度考核动力，确保完成学校下达的年度考核目标。
在年度考核与管理的基础上，运用年度考核的科学评价方法，完善本部门年度考核办法，科学、合理地反映管理部门和本部门的业绩，全面推进学校年度考核评价工作。
各部门负责人年度考核内容。各部门负责人年度考核内容要围绕思想素质、领导能力、工作作风、工作绩效、廉洁自律为关键绩效指标，建立年度考核指标体系，同时，要体现员工对其工作的满意率和工作实绩。
员工年度考核内容。员工年度考核内容分工作业绩、工作能力和工作态度，同时，要建立分类员工年度考核指标，并体现员工的工作业绩、个人与组织的和谐发展。
各部门负责人的年度考核方式。各部门负责人的年度考核为年度年度考核和月度年度考核。
健全年度考核结果应用制度。评价结果与岗位晋升、人员配置、岗位变动、薪酬分配、培训开发、评优评先和员工职业发展紧密挂钩。健全各类人才的晋升选拔机制，优化员工培训机制，开展员工职业发展通道设计。
建立沟通机制。沟通机制是绩效管理成败的关键。被考核对象对绩效评价有异议时，考核小组成员或部门负责人要与其进行单独面谈、沟通、反馈、确认。沟通、反馈目的在于肯定成绩、指出问题、交流看法，共同分析期望与结果之间存在差异的原因及努力的方向。
建立申诉机制。经过绩效反馈沟通后，被考核对象如对考核结果仍有异议，可申诉到上一级的主管领导，经复核做出仲裁终审意见。通过沟通和申诉后确定的考核结果应予以公示，以增强考核的透明度。
学校考核工作完成了工作，收到了良好的效果。
年华似水匆匆一瞥，不知不觉，蚂蚁行走课堂又陪伴大家走过了一个学期。今时今日，伸出手却只能抓到六月的尾巴。
这一学期里，在教官们的齐心努力下，在各个学校的支持下，使我们平安成长校园行安全教育活动顺利进行，得到了学校的肯定和家长的称赞，接下来，就让我们一起回顾本学期安全活动的点点滴滴吧!
回 顾
20__年上半年从3月开始的第一场安全活动到5月的最后一场，我们蚂蚁行走课堂始终以“体验式安全教育”为特色，“融入式安全教育”为主线，针对不同年龄学生身心特点以及日常生活中可能遇到的危险及意外伤害来设定活动项目。
火灾逃生
在教官的引领下，使每个孩子都积极参与到实践活动中，通过教官讲解、实物演示、模拟互动等形式掌握切实可行的自我保护本领以及危机应对技能，力求做到让学生在体验中学习，并逐步将安全意识融入生活。
演练过程中贯穿生命教育，生命高于一切，引导青少年自护、规避危险、危难中力求伤害最小化，珍爱、捍卫生命。孩子掌握了这些知识还远远不够!应该和孩子不断的进行模拟演练，一旦真遇到了危险，孩子们能正确应对。
课 程
蚂蚁行走课堂在不断完善之前课程的同时，针对目前的安全问题，不断开发新的安全课程，完善安全课程的体系，让同学们学习到更多安全方面的知识和技能。
发表感受
首先要感谢我们的教官团队，根据不同的安全课程，针对中小学生的身心特点，再结合自身的安全知识与技能，不断改进安全进校园课程的方式与方法，使安全知识能更好的被中小学生所掌握，同时贴合日常生活，让学生所学的安全技能运用于生活中，学以致用。
每一次安全进校园活动的成功开展，都离不开所在学校的支持，在此感谢每个学校校领导及老师为同学们的安全活动所做的前期准备工作。同时，每次活动之后，学校给我们的反馈，是我们不断改进的良药。
结束语
关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自防自救的本领，保持冷静和秩序，既是对自己生命的爱护，也是对他人生命的尊重!在今后的发展中，蚂蚁行走课堂将继续不忘初心，为青少年的平安成长和素养提升贡献自己的力量，为校园的安全建设和文化建设舔砖加瓦，为祖国教育事业的改革不断创新。
祝愿所有的学生能远离伤害，自由幸福地成长，祝愿所有的老师能远离危险，健康快乐地生活。让我们一起努力创建平安校园。
伴随新年钟声即将敲响之际，我们走进了20__年这条跑道的终点。这一年是丰收的一年、是让我成熟的一年、也是也是我感悟最深的.一年！
回想这一年当中的点点滴滴，心中有各种滋味，却不知是什么味道，酸？甜？苦？咸。
其实，我一直认为我是一个很没有进取精神的人，从小各种因素的影响，让我失去了一些本来应该有的上进心，积极性和活跃的对人对事的态度，总给人一种消极的印象，记得原来的一为领导曾经用这样一个字来形容我——“冷”，为此事，我还大哭了一场。但哭过以后我反思自己，为什么别人会这样会这样评价我？我到底那些方面让人感觉到冷呢？对照身边的同事，一个一个的在自己的头脑里象过电影一样，我如梦初醒。从那以后，我一改以往的心态，象一个求知的孩子，不断的吸取、学习、思考、尤其在幼教中心这个大家庭里，领导们给每一位教师都提供了不断学习的机会，和能够施展自己才华的舞台。英语培训，微机培训以及业务上的一些学习，在不长的时间里，我在不知不觉中掌握了无数各方面各层次的知识。
今年，我担任了大班的教学工作。在和刘柳老师的配合下，我们的班级工作配合的很默契。在一边实践一边学习的过程中，我逐渐的成熟起来。
一点一滴的进步都是可贵的！无论对什么人来说。现在的我已经是一个孩子的母亲了，对待孩子我有一种说不清的情感，这是没有当过母亲的人所无法体验和感觉的。我每每看着孩子们的笑脸，我觉得这是世界上最纯洁、珍挚的东西无论有什么不高兴的事，只要见到了我的孩子们，我的心一下子豁然开朗。我在工作中渐渐的成熟起来，我们班的孩子同时也在健康快乐的成长。真庆幸自己在这样一个氛围中工作、生活。也感谢所有在工作中帮助过我的姐妹们，在结束的时候，我想说一句：“要学会感谢”这样你才能感到幸福！