第一学期理化生教研组工作总结(精选31篇)
在20xx-20xx学年度上学期,我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作,我们组有如下:
一、团结协作、乐于奉献
我们组共六名老师,特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的特色,虽然男同志较多,但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中,一人上课,全组出动,个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
首先,以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中,教师都认真听讲、详细记录,从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》,并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中,我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次、在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键,怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施,例如全组教师的集体备课,相互听课,对重点章节内容组织公开教学和相互评课等,同时我市化学教研员黄东宁老师,给我组教师做了《如何进行说课、评课》的讲座,让我组成员学会了如何进行平时公开课、示范课等教学课形式的主课方法和思路。这样的教研活动气氛热烈、效果明显,教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生,许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论,学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教学相长”的作用。
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上,在校领导的精心组织下,我们走出了校门。向许多兄弟学校交流和学习,本校教师更是经常切磋。每次活动,都会拟好几个讨论的专题,就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野,增加了阅历,提高了能力。
最后、以公开课为锲机,不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶,我们十分重视公开课,因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力,逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案,并组织了试教,之后组织教师评课讨论,教师们的课改热情也越来越大。
三、以试题研究为抓手,促进学科质量的提高
我组一贯重视对试题的研究,在长期的实践中积累了大量的经验。面对中考习题匮乏的问题,教研组发挥每一位教师的能动性,通过上网、听新闻、查图书,不断编写出能开发学生智力、培养学生能力的.习题,并整理成册。一份份自编的试题图文并茂,寓知识性、趣味性与一体。这为今后课改的全面铺开奠定了坚实的基础。
四、注重竞赛组织和辅导工作
为了调动学生学习理化生三科的学习积极性,在学期末组织了各年级理化学科学科竞赛,使得课本知识在应用中得到升华。
五、问题和反思
教师相对较少,相互交流的机会相对就少,不得于教师的提高警惕、同进配套的教具匮乏,教师在教学过程是教具制作,实验配套上的工作量较大、与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺、另外,做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题、评价机制也比较模糊,一定程度上影响了教学的研究和开展。
六、今后的措施
积极搜集反馈意见,加强备改检查力量,积极开展听评课活动、不断深化教学改革、开展分层教学的尝试,使每一个学生都有学习的经历、继续开拓学生的视野,多开展一些课外活动,提高学生的创新意识,加强知识的应用能力、利用网络资源收集教学素材,把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之,我们组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足,例如班主任老师少,学生第一手资料掌握不够等。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校理化生教育水平不断提高。
一、抓好常规教学工作
三个学科、物理、化学和生物老师共11人,在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教研计划,认真备课和组织教学,且每节公开课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。
二、教研工作井然有序
教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。
努力开展教学科研:教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展了正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。大家互相听课,相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论,不断丰富完善自我,提高教科研能力。同时,我们抓住机会,抓紧平时的教研组活动,认真开展教研话题,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。
三、创造和谐的人文环境
以和谐的关系促繁重的工作俗话说:人心齐,泰山移。半年的工作中,由于组内存在的特殊情况,需要很多同志要承担较大工作量,在困难面前,同志们都相互理解、相互支持,不给学校出难题。他们一心扑在班级管理上,坚持经常性深入班级,及时了解学生的情况,有针对性地开展工作。踏实的工作作风、善解人意的性格,潜移默化地影响和带动着大家;
四、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,开展专题研讨,共同商讨设计实验、改进实验,我组化学课的教案也是两位老师反复修改的结果。李玉辉的生物公开课赢得了全校老师的`好评。我理化生组老师都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。
此外,我们还进行组内听课的评课活动,围绕校本教研课题,畅谈听课的感受、看法、和建议、意见,使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点,及改进的地方,搞清努力方向。同时,也能使听课老师发现自己教学中存在的不足,共同提高。
六、做好培优补差工作
由于学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,纳入校本教研课题,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导;补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高”为原则。
七、教研组建设的打算
今后,我们理化生教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
理化生教研组
20xx-1-4
本学期我们理科教研组根据学校的教育教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,按常规管理,全面贯彻教学方针,实施新课程教学,积极推进课堂教学改革。
开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:
一、目标实施:
本学期我们数、理、化、生教研组根据学校的教育教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,按常规管理,全面贯彻教学方针,实施新课程教学,积极推进课堂教学改革。
开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:
(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。
(2)抓好本组各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。
(3)积极开展教学教研,用教育科学指导教学。
(4)初一、初二抓好起始阶段学习习惯和生活的养成;培养学科素质、训练学生的思维品质,提高解决学习中的问题能力和解决心里障碍、生活困惑的能力。理化生教师组织好学生的实验教学,提高学生的动手能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
二、 组风建设:
我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高教学质量,培养良好习惯,虚心好学,集思广益,通力合作。初二年级课程难,教师辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,数学教师经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。物理老师为了提高学生的动手能力,经常探讨实验的环节,试验的方案。化学老师及生物老师虽然是一人单干,他经常同校外同课头老师联系,以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况:
我们组的教研活动每周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,开了一次校级说课比赛,两堂校级示范课,组内教研课六次。说课前,讲课教师认真准备说课稿,充分发挥集体的力量,每次听完课,都组织教师进行评课,评课教师都能提出一些建设性的建议,说课教师也虚心接受,为今后教师的成长打下坚实的基矗教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,每位教师听棵都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
四、存在的不足和努力的方向
1、对新教材、新课标的认识有待于进一步提高,新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。
2、骨干教师要充分发挥骨干作用,真正成为教学上的骨干。
3、要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识,努力提高教育教学效果。
4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。
5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。
6、希望通过全组教师的进一步努力,改善上述几方面的不足,使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚,教学质量过硬的综合性教研组。
总之,我们理科教研组全体教师纪律观念强,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用节假日备课,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,为实现我校教学质量的跨越式发展,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,我们任重而道远,我们理科教研组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神, 为史回中学的教育事业再谱新篇章。
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的理化生教学水平不断提高。
一、常规教学,常抓不懈
三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基储抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。
二、教研工作,有条不紊
1、全面贯彻落实新课程标准
根据学校的教学计划,积极推行新的课程标准,为此我们理化生教研组全体教师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习新课程改革的知识以及有关文件、资料,大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解,并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。
2、努力开展教学科研,积极进行各项活动
教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作能力水平。各位教师分别奉献了有一定参考价值的公开课,并在课下进行了沟通与评课,使大家都有所收获。同时,我们抓住机会,抓紧平时的教研组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。
三、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。
四、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习,积极钻研,继续进步以适应新课程改革的要求。
2、各种资料的积累不够规范,需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。集体研讨中考,把握中考命脉,为中考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。
本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
我们组共有理化生教师22人,特点是:经验丰富、年轻教师少、专业化。其中物理专业11人,化学专业6人,生物5人。本组成员精力充沛,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献,教研氛围浓厚。
近些年来,我校理化生中考成绩都名列前茅。下面就本学期的教研组工作总结如下。
一理念引导以计划促行动
每个学期的预备周,我们首先集中学习学校及教务处,教科室的工作计划,分析学生基本情况,通过集体讨论,制定出本学期本组具体的工作计划,包括每个人的学期工作计划,阶段目标计划,单元计划,培优补差计划,还有需要承担的集体备课计划,组内和校级公开课计划.我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次,主讲集体备课四次,确定时间,落实到人。
二落实责任抓过程求效益
(一)理论学习
我组以建立研究型教研组为方向,合理安排学习内容,做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习,提高合作意识,提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线,以合作为方式,以效益为目标。
(二)集体备课
对于集体备课,我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,分三步进行,首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析,最后大家各自发表意见,达成共识,在教学中实施。
(三)公开课
以公开课来促进我们教学水平的提高,是我组较为成功的做法,在公开课教学中,我们都经过几个步骤,一是写好说课材料,二是集体讨论,三是上课,四是评析,要求说课材料详细,讨论自由充分,一人上课多人听课,评析单刀直入,决不只说好话,因此只要有老师讲公开课,我组教师都如同自己承担了任务一样,大家一起备课、分析。通过这些课,一方面加强了组内教师的团结协作的'意识,另一方面有效提高了老师们的教学水平.
(四)培优补差
由于各方面条件的限制,注定存在学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、为指导;补差以激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高为原则。对于优生,我们重点放在总分靠前,但理科成绩较差的学生,详细分析到他哪一个知识点不懂,然后集中全组老师的力量,精选题目,改进教法,精心辅导。
学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话,这节课就围绕这几句话来讲课,落实这几句话,让学生掌握这几句话,就能使学生明确目标,掌握知识,否则你老师讲得再多,讲得再好,也是空话,也没有效果,同样,在教研组工作中,重在落实,只有把常规工作扎扎实实做好,才能取得绩效。
以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法,虽然有那么一点成绩,可我们也感觉到存在很多问题,这些都需要我们在后面的教学中进行反思,改进和探索,还须做出更大的努力。
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全体教师团结协作、努力学习、积极认真地完成了本组负责的各项工作。总结这一学期的工作如下:
一、常规教学工作
备:本组老师积极参加学校集体备课活动,在假期和外出学习后认真整理材料并进行汇报:化学学科进行了《对如何进行教育科研的思考》汇报,物理学科进行了基本功达标比赛后的心得体会汇报,虽然汇报内容不够精深,但与大家共同分享了学习所得,同时在准备过程中自身的教育教学水平也得到了锻炼。
讲:本学期青年教师汇报课理化生各1节;“说讲评”活动物理出课1节;周四公开课物理出课1节,物理实验公开课2节,生物实验公开课1节。本组教师珍惜磨练的宝贵机会,认真开展业务学习,转变传统的教学思想,学习研究新的教学方案和做法,改进自己的教学工作,使本组教师的教学理念不断更新,教学水平逐步提高。
批:在教务处的指导下,制定了具有理科特色的作业布置批改制度,并在教学中认真执行。
辅:本组教师在学科教学中注意突出小班化教学的优势,尝试分层教学,比如分层练习,分层作业等,以此为培优辅差的有效途径,努力使每个学生都有收获。
考:初二年级生物面临近年来首次中考改革,生物教师带领学生全力备考,由于学生基础非常薄弱,根据学情制定合理的复习计划并严格执行。冲刺阶段采用讲练结合的方式,坚持每天至少一次模拟考试,及时反馈,查缺补漏的同时激励学生不断进取,在校领导和班主任的支持下,学生成绩稳步提升。在每次阶段考试中,认真严谨对待出题、监考、批卷等工作,及时保质量的完成各项任务。
评:在本学期的每次阶段考试后,本组认真分析本学科成绩,从横向纵向进行比对分析,反思不足,提出今后的改进措施。
二、教研工作
1.全面贯彻落实新课程标准
本组老师在学习新课标学习材料基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准,对新的课程标准有了较全面的'认识,对新的教学理念有了进一步的理解。2.努力开展教学科研,积极进行小课题研究
本学期,在学校带领下积极开展小课题教研活动,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。教研组全体教师大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题不断积累过程性材料,为撰写教学论文,提高科研创作能力水平奠定基础。
三、教研组特色工作
1.进一步完善理化生实验室管理,包括以下工作:(1)建立账本。(2)橱柜贴标签,做到帐、签、物相符。(2)及时登记各项记录:使用记录、仪器借还记录、实验器材的损坏记录、实验仪器、设备的保养维护记录。(3)做好实验记录:实验通知单、教师实验记录单、学生分组实验报告单。
2.整理教材实验,统计理化生实验用品名称、规格、数量,为今后实验教学打好基础。
3.由理化生组主办,各学科共同协办首届校园科技节。
四、存在主要问题及改进措施
1.教学、教研水平还需进一步提高,不断学习,积极钻研,继续进步。
2.各种资料的保管、积累不够规范,需进一步完善。
3.大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。
本组老师在这一学期里共同努力,很好地完成了正常的教学、课外活动等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
本学期,理化生教研组工作继续以创建“求真实、精新、高效、愉快、和谐”的课堂为重点,以《夯实校本管理打造精业教师聚焦课堂教学提升教学成绩》为指导思想,结合理化生教研组实际情况,制定如下计划:
一、精心组织组内活动落实学校教学安排
1、为规范科学的落实“十个一”活动,对本期组内活动做如下安排:
(1)每周集体备课时,组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会,比如学科间渗透的效果,应对不同学情采取的教学方法的效果。
(2)每周由每位教师推荐一篇好文章,组内教师共同阅读学习,最大限度的利用优质资源。
(3)每周组内每位教师至少听三节课,选出其中一节精品课分享听课收获。
(4)按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。
2、为迎接学校四个专项比赛(即新海中学第二届教学能手评比活动;教师钢笔粉笔字大比拼活动;“说课—讲课—评课”活动;优秀教育论文评选活动),组内教师进行如下练兵准备:
(1)每天朗读一篇文章,使语音语调更加优美,增强教师的语言魅力。
(2)每周每位教师分享一份优秀板书设计,做到重难点突出,体现知识内部系统联系,美观大方。
(3)每周阅读一边优秀相关学科文献(除一篇稿文章外),为做出优秀论文打好基础。
(4)每周至少听评组内教师一节课,指出不足、吸取成功经验,在进入“说—讲—评”活动前自我磨练,实现共同提高。
(5)充分利用好学校提供的各项资源,积极参加各种教科研活动和培训活动,提高自身教科研水平,达到科研兴教的目标。
二、发挥学科综合优势提高学生科学素养
1、充分利用理化生实验室的优质资源,开好每一科实验课,完善实验用品统计表,上好每一节实验课,提前一周准备好所需实验用品,实验课后要有实验反思,让学生再动手过程中提高能力,为中考实验打下良好的基础。
2、在集体备课过程中,注重理化生学科间渗透,全面提高学生科学素养。
三、积极准备备战中考
1、在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图;理清教学目标,确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点,在教案中体现出中考考点要求;做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人。
2、优化作业练习的设计。严格按照《新海中学布置作业的要求》在分层次留作业,作业批改上,提倡“四要”“四必”即作业要精,质量要高,格式要严,批改要快;有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。同时注意严格按照中考要求,是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本,为今后查缺补漏做好准备。
3、培优、补差做到思想重视,情感投入,加强班级教学管理,以100%及格率,较高的优秀率为目标,抓好每一个学生,全面提高教学质量。
4、优化复习检测环节。基础性复习要全面打好基础;专题复习要加强横向联系,深化知识理解,构建知识网络,掌握思维方法;综合复习要巩固前两轮复习效果,提升应用技巧和能力。搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测,认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。在每次考试后认真做好“三比较”,“两查找”,“一分析”,“一确定”。“三比较”即:横向与“竞争对手”比较,纵向与原始基础成绩和近期检测成绩比较,还要与既定目标比较。“两查找”即:查找进步,查找差距。“一分析”即:分析得失成因。“一确定”即:确定阶段目标和工作思路。
5、与本学科优秀教师多交流,吸取宝贵经验,高度重视中考信息的收集、整理与传递,提高复习工作的质量和效益。
理化生组将在认真落实计划每一项的过程中,实现教师自身素质的'不断提高,学生能力的不断发展,为实现“夯实校本管理打造精业教师聚焦课堂教学提升教学成绩”的目标不断努力。
具体工作安排:
八月份:
1、制定教研组工作计划,教学工作计划、教学进度;
2、做好学生开学初检测监考、阅卷工作;
3、规范学生作业和练习的项目及批改检查要求;
4、提前备课(物理、化学3节课,生物2节课)
5、提前做好实验教学准备工作
九月份:
1、按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
2、组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等,并进行记录;
3、积极准备“说—讲—评”活动,进行组内互听互评活动;
4、开展小课题选题工作;
5、做好月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
十月份:
1、积极配合学校开展第二届教学节;
2、积极开展“青蓝工程”师徒结对活动;
3、开展实验课开放日特色活动;
4、小课题调研、材料积累;
5、按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
6、组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等,并进行记录;
7、继续进行“说—讲—评”活动,进行组内互听互评活动;
8、做好期中检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
十一月份
1、小课题进入结题阶段;
2、每位教师上交一个典型个案;
3、按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
4、继续进行“说—讲—评”活动,进行组内互听互评活动;
5、做好第二次月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
十二月份
1、制定期末复习计划;
2、按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
3、本学期理化生习题集分别汇总;
4、做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作;
5、进行教师工作总结,教研组工作总结。
新海中学理化生教研组
20xx年8月17日
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以新课标课改为主线,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校理化生教育水平不断提高。
一、常规教学工作
理化生学科的老师共6人,在认真钻研新课标的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案,人人均用多媒体教学。并且老师们在课后都有教学反思。在教学过程中注重抓基础,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。
二、教研工作方面
根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。
教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展了常规的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。大家互相听课,相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论,不断丰富完善自我,唐贤勇老师上的化学优质课《三大气体的制作》(复习课)荣获全县一等奖,并参加了市优质课比赛。
唐老师凭借自己扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评。同时杨波老师和秦义勇老师也分别参加了县组织的物理和化学优质课比赛,均取得了较好的成绩。同时,我们用平时的教研组活动,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,不断更新和提高自我。
三、开展学生的小制作活动
本学期我组组织学生开展了课外小制作活动,每学科每一个班级推选两名学生进行制作。各任课老师进行指导,通过一两周的制作,学生均制作出比较精致的作品来,参赛后的作品均存放到各室内以供教学使用,这既提高了学生的动手能力和丰富了学生的课余生活,同时也充实了各室的器材少缺的劣势。
四、做好培优补差工作
由于学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导;补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高”为原则。
在保证日常教学的同时,九年级物理和化学学科还定期对尖子生进行辅导,在今年的中考中理科综合考出了优异的成绩。中考中我校学生120分以上的大有同学存在。“不让一个学生掉队”是我们理化生组的目标。为了达到这个目标,老师们努力地工作着,付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。
五、实验工作
本学期各学科均开齐开足了课标所要求开设的各类实验,实验开出率达到100%。同时各室负责同志将各室的帐、物、卡规范化,更进一步完善了各实验室。做到资料齐全,规范,室内整洁。
六、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责。同学科的老师们建立了一一帮扶的关系,老师们相互学习。大家都愿为搞好理化生教研组的工作做出了贡献,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。
七、教研组下一学年要努力的方面
1、理化生教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;确定好教研课题,让整个教学围绕教研方向进行发展。
2、鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。
3、更多地开展学生活动,努力提高学生动手的能力,
总之:理化生组老师在这一学期里同心同德,出色地完成了正常的教育教学、课外活动等工作。在以后的工作中,我们全组老师将继续努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,为学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
我们理化生教研组的老师们,本期认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,积极、认真的搞好教研,教师的专业素质水平得到提升,教育教学成绩也显著提高,学生的理化生成绩也较为理想。下面对本学期的主要工作做如下总结:
一、重视集体力量,发扬团队精神
开学初,我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少,便于组织教研活动的特点,随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。我们理化生教研组的教师大都是具有多年教学经验的老教师,新授课部分没有知识上的困难,主要是对如何提高教学成绩存在困惑,各位老教师竭诚尽智,取长补短,达成共识:(1)培养学生的自信心,注重调动学生的积极性,努力培养学生兴趣;(2)重视基础知识,精心设计练习,通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;(3)重视测试,认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
二、紧抓教研活动,提升教学水平
每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进行研究,同组成员各抒已见,形成共识,做到了年级进度统一,训练统一,及时反馈,纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于10节,涉及的课型有新授课、复习课、探究课等,使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新,提高年轻教师的业务水平,对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助,帮助他们在学科知识,大纲要求,教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识,使他们的教学水平有很大的提高,为我校健康持续发展提供了支持和保证。
三、注重常规教学,细节决定成功
本组教师常规工作到位,做到了认真细致地研究教材和大纲,并据此编制教案,学生练习精心设计,学生作业做到了全批全改,个别学生的作业做到面批面改,对学生错误进行分析,找出错误的原因,并采取适当的纠错方法。
四、理化生多联系,提高学生素质
在教学过程中,理化生三学科加强联系,注意了学科知识的一致性、科学性,并在此基础上进行知识的整合,使学生系统地掌握科学知识,在教学过程中通过阅读题目,培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力,通过练习的讲授,介绍数学思想,数学方法在练题中的应用,通过讲练提升了学生的综合能力。
五、工作中不足:
1、教师的教学方法缺乏创新,组内大多教师都停留在常规教学的层次上。2、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强,启发式教学力度不
大,缺乏上进心和参与意识。
3、各种资料的积累不够规范,需进一步完善。
4、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习,积极钻研,继续进步以适应新课程改革的要求。
六、下学期努力的方向
今后,我们理化生组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;
搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平并配合学校做好教学改革;鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
七、总结
本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
本学期理化生组工作总结如下:
一、提升自身业务素质,把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐,处理好应试教育和素质教育的关系,研究使其和谐发展的方法,重视培养学生的能力,让学生更加适应中考的改革,因此我们教研组组织学习了课改理论知识,同时与教研组成员一起抓住集体备课的契机,与其他教师一起学习,一起讨论、一起备课、一起实践,解决课程改革研究中的疑难之处,以达到共同提升。
二、理化生教师每人都要进行集体备课,争取拿出自己的好课,推动自己和他人的提升,本学期教研组内的教师基本完成了集体备课任务,而且也比较成功,每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨,拿出了自己满意的课。鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着"三人行,必有我师"的'原则,虚心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提升自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提升自己的作用。
三、重视教学方法,提升学生学习兴趣。积极开展教研活动,利用集体备课的时间,同学科的教师仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提升,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。如何讲出学生喜欢的课,我把重点放到研究激发学生学习兴趣的方法上。
四、系统复习,做好教学质量分析。在每一次月检测中,都与全组教师一起做详细的质量分析,查找不足。为了使中考复习工作科学合理,有序进行,能在中考中,取得较好成绩,我们制定了详细的工作计划,备课组内进行了明确的分工。为了提升复习效率,我们精选习题,因为在课程改革的今天,同样要借鉴应试教育的优势,使他们有机的结合,这是很好的巩固学生所学知识的手段。但怎样做练习,又显得非常重要,应有层次地递进,精选巧题。在学生刚学完某个知识点之后,不能打消学生的积极性,应选出最基本的,最典型的习题给学生做,让学生有成功感,然后再增多难度,学生容易接受;另外应该努力地研究习题,选出巧题(不是难题),激励学生思考,培养思维能力。
五、常规检查坚持不辍,加强理论学习,团结协作,共同把本组学科成绩提升。
这个学期以来,我们理化生科组全体教师科组活动中认真学习,互相交流,团结合作,使科组活动工作得以顺利进行。在全体科组教师共同交流合作中得到共识,以学生实际情况结合课程改革实验为主线,认真搞好教学研究、有效开展科组教研活动,促进教师之间交流合作,教师与学生之间的沟通,促进教师与学生共同发展,提高课堂教学效率。有目标有计划地完成了学校教务处安排的教育教学任务,使理化生科组教师在教育教学能力上有一个质的提高。下面我把本学期理化生科组的工作总结如下:
1、在本学期开学第一周,认真组织我理化生科组全体教师进行科组上学期的工作总结和交流。
根据交流讨论的结果,制定本学期的理化生科组活动工作计划。让各位科组教师明确自己的教学目标与任务。认真执行集体备课,做好与实验室管理员的协调,安排好实验,做好学生实验引导工作。深入了解学生实际情况,关心和帮助学生,耐心指导学生学习方法。并按计划组织全组教师进行科组常规教学活动和上一节优质公开课的活动,认真进行科组教师对公开的评课交流活动。使各教师在课堂教学交流活动中获得受益,使科组各教师综合能力得到提高。同时调节本学期各科的教学进度,做好备考计划,统一单元复习,统一单元考试,统一月考。使科组活动做到有目标、有计划、有步骤,有实效地开展。
2、根据学生实际情况做好务实工作提高学生成绩措施。
通过教学课堂中的观察和学生的学习情况结合考试成绩,落实各班重点帮助对象,对具体落实到每位科任教师身上,做好培优扶弱工作计划。让各科任教师安排业余时间进行跟踪辅导,关注学生平时上课学习情况,作业情况及每次单元考试和月考的成绩情况,进行分析、反思从各方面提高学生学习成绩。
3、抓好教育教学常规工作的落实。
认真执行科组活动的实施,组织理化生科组完成教务处安排的各项工作任务,如集体备课、手写教案、电子教案、听课记录本,作业批改等各项常规检查。组织好理化生科组成员网络在线研讨工作与记录,和网络教研交流学习工作,并做好统计上报教务处。
4、认真处理好现实存在的问题:
(1)、大部分学生的学习基础知识较差,学习兴趣不高,没有明确的学习目标和信心。教师要加大力度对学生进行思想工作教育,提高学生对学习的认识,提高学生学习兴趣,明确学习目标。
(2)、对培优扶弱的工作开展不到位,学生对学习的热情仍不是很高。教师认真执行培优扶弱计划,用行动和爱心影响学生,培养学生正确的学习方法,提高学生学习的热情。
(3)、学生逃课现象比较严重,上课不认真听讲,不做课堂笔记,不主动学习。教师要坚持和学生做好沟通工作,要和学生家长做好联系,共同关注学生的生活学习情况。
通过这个学期的努力,我们理化生教研科组很好地完成了学校教务处布置的各项工作任务和科组工作计划。由于客观原因,在科组活动工作中仍存在一些不足的地方,在以后的工作中我们将继续努力改正我们的不足之处。
本学期理化生教研组围绕学校工作总目标,充分发挥学科的特点,全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究,以课改工作为中心,以构建“开放、自主、合作、交流、展示”为理念,以“生本课堂”为主线,以“小组合作探究模式”为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索学案教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我理化生教育水平不断提高。
一、抓好常规教学工作
三个学科的老师在认真钻研教学大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,集体研课,编制导学案、周清题,进行学习,理论研究,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。
加强管理,抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度、评价制度,加强学生的说理教育,因此教学秩序良好,没有出现教学意外事故,保证了教学任务的顺利完成。
二、教研工作
1、全面贯彻落实课程标准
我们科组老师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施课程标准,认真编写导学案、周清题。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对课程标准有了更新的认识,对新的教学理念、教学模式有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研,积极撰写__论文
教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学__,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作能力水平。
同时,我们抓住机会,抓紧平时的'教研组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。
三、搞好本校课外特色
本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间,提高质量,合理安排,提供方便,尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间,为学生创造更多锻炼机会。为此,在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间,根椐学生兴趣特长,积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动,收到了良好的效果。
四、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。
五、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高,不断学习,积极钻研,继续进步。
2、各种资料的保管、积累不够规范,需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。
本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
一、抓好常规教学工作
各个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓"课课练",加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨高效课堂教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。加强管理,抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度,加强学生的说理教育,因此教学秩序良好,没有出现教学意外事故,保证了教学任务的顺利完成。
二、教研工作
1、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的计划要求,积极推行新的课程标准,为此我们科组老师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研,积极撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕高效课堂的课题撰写教学论文,提高科研创作能力水平。同时,我们抓住机会,抓紧平时的教研组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。
3、高效课堂教学研究效果初显。
三、搞好本校课外特色
本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间,提高质量,合理安排,提供方便,尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间,为学生创造更多锻炼机会。为此,在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间,根椐学生兴趣特长,积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动,收到了良好的效果。
四、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、数理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好理科教研组的工作做出了贡献。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。
五、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高,不断学习,积极钻研,继续进步。
2、各种资料的保管、积累不够规范,需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。
在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
本学期以来,我组在市教育局、教研室及学校领导的正确领导下,围绕着“科研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展”的办学宗旨,深化科研促教工程,名师带动工程和常规管理工程;我组依据国家九年义务教育教学内容,结合我校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力重点,本学期作了大量的工作,也取得了一些可喜的成绩,现将本学期的教研组工作总结如下。
一.抓好教学业务工作 提高教师的综合素质
提高教育教学质量,教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题,现代化的教育呼唤高素质的教师队伍,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有经验性转向科研型,有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我组在这方面下了很大的大力气,也取得了一点成绩。
1.加强学习,提高认识,转变教育观念
教务处有计划地组织教师进行各种培训和学习,帮助教师树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。我组采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,是我组教师有更多的学习机会。如我组教师杨玉清、王克虎受聘青铜峡市教研室给我组及全市教师上了两堂高质量的公开课,这样一来开阔教师的视野,提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时,优化了教师队伍。
2.加强教师对现代化技术的应用
今年我校在教育强市强镇验收及“两基”迎国检工作中取得了非常好的成绩,学校在加强校园建设的同时,加强了现代化教育硬件的配置,实现了光盘播放室两个,现代远程教育下载室两个,多媒体教室两个,电子备课室一个,计算机已经走进了课堂。为了适应现代化教学的需要,我组还组织了课件制作培训,现代远程教育培训,网络教研培训,完善成长博客培训。这样加强我组每一位教师对现代化技术的应用,也提高了每一位教师的教育教学水平。本学期我组举行了应运现代远程教育资源的公开课竞赛活动,杨玉清吴、思鹏两位老师分别获得了一、二等奖的好成绩。
3,加强教师对课题的研究
本学期我组继续研究一个物理课题,杨生万申请的>由杨生万老师负责全面工作,师树军、吴思鹏、杨玉清、王克虎、 张学智、李奋等老师协助工作,本学期这个课题已取得了一点阶段性成果。
二.狠抓教学常规管理工作
加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们始终认真落实自治区教育厅制定的《教学常规》中的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划,坚持教师听课评课,周四业务学习,集体备课,期中期末质量评估,教案作业检查,问卷调查,课堂开放日等制度,同时我组加强了教研教改的过程管理,也确保了我组教育教学的有效性,特别近两年来我校的理化成绩正在稳步上升,如上学期末杨玉清、王克虎两位教师的化学通测成绩位居全市第三名。
三. 实抓课堂教学,促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:①落实好新大纲精神,用好新教材。学期初,我们对各年级教师进行了大纲教材培训,与老师们通研大纲,通研教材,使教师对本学期的教学做的心中有数,有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动,大家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走:第一步,采用推门听课的方式,与教师个别谈教学方法研究教学规律;第二步,采用观摩研讨的方式,每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课,分学科进行观摩研讨,并请教务处的领导一块参加,对其课堂教学进行评价,与广大教师定出教学思路及教学模式。④开展教师课堂教学大比武活动。在课堂上充分体现了学生是学习的主人;自主学习、合作学习、探究性学习更有完美的体现;主体参与、以学定教的教学模式在教学中得到了广泛的应用;一学期来我组教师在抓住了课堂教学这个主渠道,教育教学工作取得了可喜的成绩。
总之,本学期我组教师做了大量的工作,也取得了一些优异的成绩。但由于各方面条件的限制我们还存在很多不足;如教学中仍存在着“死教书教死书”的现象,这与新课标相抵诸,部分教师仍有“创新不足传统有余”的思想和做法,对后进生的转化工作较为滞后,部分教师给自己“充电”积极性不高等。因此,我们要继续努力工作,多做创造性的工作,是我组的教研教改工作再上一个新的台阶!
时光如箭,岁月如梭,转眼间一学期的时间在不知不觉中已接近尾声,为了深化教育改革、全面推进素质教育,本学期围绕学校工作总目标,在校领导的指导和关心下,充分发挥理化生学科的特点,按照学期初理化生教研组拟定的工作计划,加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课程标准和课程改革为主线,以课题研究为引领,以学生为本,以提升学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断健全学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的理化生教学水平不断提升。为了更好地总结经验查找不足,现总结如下:
一、抓好常规教学工作
三个学科的老师在积极学习新课程标准的同时能认真钻研教材,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中重视抓基础、抓提升,加强课堂直观性教学,做到多示范,争取学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提升自己的教学业务水平,提升教学的质量。
二、教研教学工作
1、全面贯彻落实新课程标准
随着多年课程改革的深入开展,我组教师在新课程改革方面已积累了大量的`经验,教研组充分利用教研活动时间组织本组教师深入研究新课程改革教学理念,并积极组织教师在教育教学过程中利用现代媒体等多种教学手段,积极转变教学观念,开拓创新,勇于探索,全面贯彻实施新课程倡导的教学理念,经过大家不断的努力,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。
2、加强集体备课制度化,提升备课质量
为了打造和谐课堂,提升课堂教学效率,发挥教师集体的力量,我组教师分别从备教材,备学生,备教法等几个方面展开了分年级,分学科的集体备课,我们采取由执教老师构思,写出简案,然后同课头教师共同参与,献计献策,明确提出不同的思路,想法、看法,课后共同分析、反思。这样的活动,推动了教师钻研教材、研究教法,相互交流,也达到了取长补短的目的。同时也有力的推动了理、化、生教学工作向前发展。
3、努力开展教学科研,积极撰写教育论文
教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提升教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。在教务处的指导下,理化生教研组全体教师进行了高质量的“优质课”评选活动,大家相互学习,共同进步与提升。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提升教育教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富健全自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提升科研创作能力水平。
同时,我们抓住机会,抓紧平时的教研组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的新编动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改善自己的教学工作,因此我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提升。
三、相互帮助协作
教研组的老师之间能团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了不错的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。因此,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。
四、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提升。仍然需要不断学习,积极钻研,继续进步以适应新课程改革的要求。
2、各种资料的积累不够规范,需进一步健全。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。集体研讨中考,尤其是九年级的教师。
本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
根据学校教导处工作计划,结合本学期理化生教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长和教师的职责,加强学科的理论学习,使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
现将本学期教研组工作小结如下:
一、教学常规工作
1. 严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师按照学校的量化标准,结合自己所授学科的特点,做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,在学校的月查中获得了领导和同事的一致认可。同时,我组老师也注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,培养学生养成良好规范的学习习惯,以期最终达到提高教学效益的目的。
2. 加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3. 加强作业管理。全组教师在完成学校的量化标准的前提下,尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有评必纠。
4.认真组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5.各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生能力。特别是理、化学科在中考前根据中考实验加试题目,有针对性的对学生进行了强化实验技能训练,收到了良好的效果。
二、教研组活动开展
1.坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动,并做到每次活动都有计划有主题,责任到人。本学期先后开展了“如何备好课”、“毕业班学生实验探究能力的培养”及“如何利用多媒体搞好实验教学”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习,更新教育观念。通过活动,能帮助各位老师进一步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我组冯秀丽老师、张志祥老师等分别上了公开课和示范课,全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到15次以上。
4.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。同时,利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,又为今后进一步的教学研究打基矗
三、老师专业发展
1.积极参加培训。本学期本组教师积极认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。
2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高教学质量,优化教学过程。
3.积极撰写教育教学论文。根据要求,本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参加县、市级论文评比。
四、今后的打算
今后,我们理化生教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而且收获多多。总体看,我组教师都能认真执行学校教育教学工作计划,进一步转变教育、教学理念,积极探索教学方法、教研教改的新路子。本学期我组在教学、教育、教改等方面做了大量而扎实的工作,现将我组本学期的工作总结如下:
一、团结协作、乐于奉献
我们组共八名老师,是“青”一色的中年教师,传帮带是我们组工作的特色,虽然女同志较多,但团结协作的精神是可喜可贺的。特别在公开课、集体备课、专题研讨、网上教研、话题讨论等活动中,一人主持、全组出动,个个都是好帮手,在活动中做到了相互交流,相互学习的效果。
二、不断学习、更新理念
全组教师能积极的参加各级各类政治学习,按时参加学校及教研组的工作会议,也能积极地参加继续教育培训和相应高学历培训,这样不断加强政治素养和专业知识修养的提高。平时全组教师能自学新的教育教学理论,积极参加了区、市级网络教研活动,在此基础上教研组长组织教师认真学习了《理化生课程标准》,并进行了有关专题讨论,在学习和活动中,我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识,并尽力把课改精神落实到课堂中去。
三。 加强集体研究,发挥群体优势
我组在集体备课中讨论每章的重点、难点、及热点。在备课内容上做到“三清”和“五备”,“三清”是教学大纲要求清,知识体系脉络清,学生知识底子状况清;“五备”是备教材内容、备学生、备作业、备教法、备教学反思。在备课程序上,力争做到“三步走”。第一步,自备:教师要人人钻研教材,根据大纲要求、教材特点和学生实际,拟出教学目标,设计教学方案,提出教材中的疑点及问题。第二步,集体备:就是在自备的基础上,全体任课教师认真讨论,充分发挥集体智慧,力争做到同层次教学班“三统一”,即统一教学目的,统一课时内容,统一例习题。第三步,再自备:根据集体备课时讨论确定的统一意见,各自对教材的进一步理解体会,重新设计或修改自备时的设计教案,写出科技含量高,既含有集体智慧又有自己特色的新教案。
四。 重视课堂教学改革,提高课堂效益。
课堂教学是教与学的主渠道,要想提高课堂效益,必须重视发挥学生的主导作用,提高学生的参与程度,充分调动和促进学生的积极性和主动性。要大力改革传统的教学模式,更新教法,使学生真正成为课堂的主人,向课堂要质量,提高课堂教学的时效性。我们通过示范课、同课异构、公开课、竞赛课等力求要做到:(1)。课堂上采用生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考,勇于探索、创新的品质。(2)。充分运用现代化的教学手段及“一题多解”、“一题多变”、“依法多用”、“一式变用”等手法培养学生思维的直观性、灵活性、发散性、深刻性。(3)。以“低起点,中标高,讲精、讲透、讲活”为原则,奔着“细、透、实、活”做文章。通过“勤要求,多检查”,提高课堂效益与教学质量。在这些方面我组已取得了一些成绩。
五、狠抓教学常规管理工作
加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们始终认真落实教育厅制定的`《教学常规》中的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划,坚持领导教师听课评课制度,坚持周三业务学习制度,坚持集体备课制度,坚持期中期末检查制度,教案作业督察制度,我组加强了教研教改的过程管理,这样确保了学校教育教学扎实有效的开展。
六、加强教师对课题的研究
本学期我组继续研究孔凡忠老师申请的专题《研究学生需要,构筑未成年心灵家园》,由孔凡忠老师负责全面工作,我组教师协助工作;本学期的课题已取得了一点阶段性成果。
七、取得成绩
1、我组教师邹虎俊承担了市级优质课评比受到广泛好评获句容市一等奖
八、问题和反思
我们各科教师相对较少,相互交流的机会不太多;教学中仍存在着“死教书 教死书”的现象,部分教师仍有“创新不足 传统有余”的情况;因材施教,分层次教学落实不够,对后进生的转化工作效果不明显;教师学生的评价机制较为传统。
九、今后的措施
积极搜集反馈意见,加强教研教改的力度,积极开展听评课活动。不断深化教学改革。开展分层教学的尝试,使每一个学生都有学习的经历。继续开拓学生的视野,多开展一些课外活动,提高学生的创新意识,加强知识的应用能力。利用网络资源收集教学素材,继续在集体备课、网络教研、三课活动、校本培训等工作上下功夫,把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之,我组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。今后我们将继续努力,争取在各方面取得更大更好的成绩。
本学期在上级部门的指导下,在学校教导处的领导下,理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、识大体,服从学校安排
理化生科组成员在平时的教育教学工作中,识大体,顾大局,服从学校分工,勇挑重担,在本组成员中,有从事后勤管理的领导,有从事党纪管理的副书记,有从事妇代会管理的主任,有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责,在科组里都起了带头作用。
二、订计划,工作有条不紊
开学初,经过全体组员的共同讨论,制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划,在计划中,规定了月进度,周进度,各章节的训练题的出题人,单元检测题的出题人,并在教学工作中落实到位,制订了听课计划,规定了主讲人,讲课的内容等。
三、抓教研,提升教学水平
每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行研究,同组成员各抒已见,形成共识,做到了年级进度统一,训练统一,及时反馈,纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于10节,涉及的课型有新授课、复习课、探究课等,使本组成员在新课程改革中受益匪浅。
坚持以老带新,提高年轻教师的业务水平,对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助,帮助他们在学科知识,大纲要求,教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识,使他们的教学水平有很大的提高,为我校健康持续发展提供了支持和保证。
四、抓常规、细节决定成功
本组教师常规工作到位,做到了认真细致地研究教材和大纲,并据此编制教案,学生练习精心设计,学生作业做到了全批全改,个别学生的作业做到面批面改,对学生错误进行分析,找出错误的原因,并采取适当的纠错方法。
五、多联系,提高学生素质
在教学过程中,理化生三学科加强联系,注意了学科知识的一致性、科学性,并在此基础上进行知识的整合,使学生系统地掌握科学知识,在教学过程中通过阅读题目,培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力,通过练习的讲授,介绍数学思想,数学方法在练题中的应用,通过讲练提升了学生的综合能力。
中学理化生教研组工作总结 篇我们组共有理化生教师22人,特点是:经验丰富、年轻教师少、专业化。其中物理专业11人,化学专业6人,生物5人。本组成员精力充沛,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献,教研氛围浓厚。
近些年来,我校理化生中考成绩都名列前茅。下面就本学期的.教研组工作总结如下。
一理念引导以计划促行动
每个学期的预备周,我们首先集中学习学校及教务处,教科室的工作计划,分析学生基本情况,通过集体讨论,制定出本学期本组具体的工作计划,包括每个人的学期工作计划,阶段目标计划,单元计划,培优补差计划,还有需要承担的集体备课计划,组内和校级公开课计划.我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次,主讲集体备课四次,确定时间,落实到人。
二落实责任抓过程求效益
(一)理论学习
我组以建立研究型教研组为方向,合理安排学习内容,做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习,提高合作意识,提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线,以合作为方式,以效益为目标。
(二)集体备课
对于集体备课,我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,分三步进行,首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析,最后大家各自发表意见,达成共识,在教学中实施。
(三)公开课
以公开课来促进我们教学水平的提高,是我组较为成功的做法,在公开课教学中,我们都经过几个步骤,一是写好说课材料,二是集体讨论,三是上课,四是评析,要求说课材料详细,讨论自由充分,一人上课多人听课,评析单刀直入,决不只说好话,因此只要有老师讲公开课,我组教师都如同自己承担了任务一样,大家一起备课、分析。通过这些课,一方面加强了组内教师的团结协作的意识,另一方面有效提高了老师们的教学水平.
(四)培优补差
由于各方面条件的限制,注定存在学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、为指导;补差以激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高为原则。对于优生,我们重点放在总分靠前,但理科成绩较差的学生,详细分析到他哪一个知识点不懂,然后集中全组老师的力量,精选题目,改进教法,精心辅导。
学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话,这节课就围绕这几句话来讲课,落实这几句话,让学生掌握这几句话,就能使学生明确目标,掌握知识,否则你老师讲得再多,讲得再好,也是空话,也没有效果,同样,在教研组工作中,重在落实,只有把常规工作扎扎实实做好,才能取得绩效。
以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法,虽然有那么一点成绩,可我们也感觉到存在很多问题,这些都需要我们在后面的教学中进行反思,改进和探索,还须做出更大的努力。
本学期在上级部门的指导下,在学校教导处的领导下,理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、识大体,服从学校安排
理化生科组成员在平时的教育教学工作中,识大体,顾大局,服从学校分工,勇挑重担,在本组成员中,有从事后勤管理的领导,有从事党纪管理的副书记,有从事妇代会管理的主任,有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责,在科组里都起了带头作用。
二、订计划,工作有条不紊
开学初,经过全体组员的共同讨论,制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划,在计划中,规定了月进度,周进度,各章节的训练题的出题人,单元检测题的出题人,并在教学工作中落实到位,制订了听课计划,规定了主讲人,讲课的内容等。
三、抓教研,提升教学水平
每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行研究,同组成员各抒已见,形成共识,做到了年级进度统一,训练统一,及时反馈,纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于10节,涉及的课型有新授课、复习课、探究课等,使本组成员在新课程改革中受益匪浅。
坚持以老带新,提高年轻教师的业务水平,对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助,帮助他们在学科知识,大纲要求,教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识,使他们的教学水平有很大的提高,为我校健康持续发展提供了支持和保证。
四、抓常规、细节决定成功
本组教师常规工作到位,做到了认真细致地研究教材和大纲,并据此编制教案,学生练习精心设计,学生作业做到了全批全改,个别学生的作业做到面批面改,对学生错误进行分析,找出错误的原因,并采取适当的纠错方法。
五、多联系,提高学生素质
在教学过程中,理化生三学科加强联系,注意了学科知识的一致性、科学性,并在此基础上进行知识的整合,使学生系统地掌握科学知识,在教学过程中通过阅读题目,培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力,通过练习的讲授,介绍数学思想,数学方法在练题中的应用,通过讲练提升了学生的综合能力。
本学期根据学校教导处工作计划,结合本学期理化生教研组的工作计划,本组教师认真完成学校、教导处的各项工作,贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的指示要求,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长与教师的职责,加强学科的理论学习,开展课题研讨和教学研究,使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
一.教学常规方面
1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节和环节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
3.认真做好每次考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的'措施和办法进行弥补。
4.加强实验教学、加强基础训练、加强动手操作训练。5.定期检查,及时对教学进行反思和总结,发扬长处,改进不足。
二.教研组活动开展情况
1.坚持开展“好教研组”活动。本学期理化生组各成员对照好教研组评比细则认真完成学校教导处布置的各项教学任务。
2.认真学习新课程表核心课程理念,开展了以骨干教师为代表的新课程改革示范课、优质课等公开课教学活动。
3.加强理论学习,更新教育观念。本学期,理化生组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习,座谈研讨,通过学习研讨,教师逐步转变教学观念,确立了“以学生发展为本”的教育教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
4.开展好集体备课,组织好组内听课、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。每人至少一次公开课,听课15节以上。
5.组织本组成员虚心听取有关专家和区教研室教研员关于理化生各科我校教育教学情况的点评,以及当前新课程改革的理念、趋势、方向、实施注意问题。大家就新课程改革的实施方法作了讨论并交流自己的观念。
6.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。物理学科本学期开展了以加强实验探究教学,打造优质高效课堂的课题研究。
7.本学期理化生组成员中有许多教师通过教育教学、对新课程改革的实施过程撰写出多篇交流论文,获取学校好评和奖励。
三.教研组建设的打算
今后,我们理化生教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年
教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高我校理化生教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
我们理化生教研组的老师们,本学期在学校教导处的直接领导下,在全组老师的团结合作和共同努力下认真制定教研工作计划,切实执行教研计划,以打造有效课堂为中心,以提升教师的专业素质和教育教学水平为重点,扎实开展教育教学科研工作,努力炼成每一位教师都有特色课和亮点课及不同风格的新课,教研成绩十分突出。下面是本学期的主要工作:
一、凝聚集体智慧,发扬团队合作精神
一开学,我们根据课程标准、结合新教材及我教研组多年来的积淀等制定了本学期教学工作计划,我们理化生教研组的教师都是本科毕业具有多年教学经验的教师,我们的困惑是如何大面积的提高学生的成绩,事实证明打造高效课堂是唯一的出路,为此各位老教师竭诚尽智,取长补短,达成共识:
(1)重塑学生的自信心,注重调动学生的积极性,充分发挥理化生的学科优势激发学生兴趣和动力;
(2)精心设计课堂教学,或导学案引导学生自主学习,教师组织指导,启发引深,促进思考;或学生预习实验探究,教师组织学生设计方案评价优劣,分组实验,合作交流,教师要善于发现问题,引导解决,步步深入;或学生自主学习,向教师提问,教师或组织学生讨论解决,或直接回答,再通过练习反馈学生的能力和掌握情况;
(3)认真对待考试,期中、期末的模拟考试,都要根据学生的实际知识水平和能力及创新的需要结合所内容严谨出好每一份试卷,对学生负责,考后要及时进行试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。
二、紧抓教研活动,提升教学水平
星期五下午第三节课我组成员按照学校教科处要求认真进行教学研究,每次活动前按计划任务落实到人,要讨主题明确,执行到位,避免推诿,研讨效率高。同时组内成员各抒已见,形成共识。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于12节,组长听评课不少于十五节。涉及的课型有新授课、探究课,创新课复习课等,并结合学校教科处的工作定期举行观摩课,示范课,优质课,使本组成员在高效课堂中获益匪浅。坚持以老带新,提高年轻教师的业务水平,对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助,帮助他们在学科知识,课程标准,教材处理、教学活动设计,教学方法、作业设计等方面提高认识,使他们的教学水平有教大的提生,为我校持续发展提供了后备力量和保证。
三、发挥集体优势切实抓好备课、上课、听课和评课
我组一如既往的抓住教研的中心环节:就是牢牢抓住备课上课听课和评课。我组执行的是分年级分学科进行备课,提前通知备课中心发言人做好准备,其他组员也要研究教材和教法,做好备课设想。集体活动时中心发言人首先就某课的教学目标、知识内容所处的位置、重点和难点、教和学的方法、教学的程序设计、课堂的预设和留白、可能出现的问题和应急处理方法,课堂推进的节奏、课尾小结设计、作业量和质的设计、时间的安排和板书的设计等作重要发言。其他组员听后作补充发言,组长做笔录和总结发言并确定实施的教案。公开课教研组长要协同执教者课前做好充分准备,不打无把握之仗。课前实验器材摆放到位,多媒体要调整到最佳工作状态,同时执教者应精神饱满,充满信心。其余观摩着提前两分钟到场携带听课笔记做记录。课后及时组织全组教师进行评课:重点围绕两方面展开,这节课最大的亮点是什么?存在的`问题是什么?如教学目标是否达成,教学方法是否恰当,教学重难点是否有效突破,学生学习方法是否给予指导,参与面是否大,参与的热情是否高,课堂效率如何,学生实验有无失败,面对失败的学生教师解决的方法是否合理,整堂课有没有贯彻一切为了学生,即教书又育人的理念。我组首先有老师上课谈体会和不足及下一步做法的设想。其他同事仁者见仁,智者见智。发自内心的帮助和学习,真正起到教研结合,以研促教,提升教师的教学能力和水平的目的。
四、注重平时教学,防微杜渐
本组教师平时工作到位,做到了认真细致地研究教材和新课程标准,并据此编制教案,课堂上不让一个学生提出的问题没着落,学生练习精心设计,学生作业做到全批全改,发现不足和问题要找学生及时给予解决和回答,不让每一位学生落下,把教师的爱温暖每一位学生的心灵,实现每一位学生都得到发展。
五、教研中不足:
1、教师的教学方法创新和改革的力度不够,部分教师参与动力不足,敷衍了事。
2、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强,大胆改革课堂教学的探索者不多。
3、课题研究的资料积累不够,需进一步补充。
4、教学、教研水平受制于我组教师整体素质,方法不多,能力有限,因而教研成绩有待提高。
六、今后努力的方向
今后,我们理化生组将继续加强有效课堂教学理论学习,提高理论素养,加强教研工作;搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平并配合学校做好教学改革;对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。即使健全资料,归档存放。
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,我们中学理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期的工作做个简单小结:
一、学习新课程,转变教学观念
本学期,中学理科教研组利用每周一上午第一节课作为教研活动时间,组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念,正确把握理科教学的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道、多方位获取信息,提高理论水平。
二、开展教研活动,提高教学质量、
1、 组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。
2、 加强教研组建设,进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每周活动一次,组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好同年级同学科的集体备课。做到一人主讲,其他老师补充,集思广益。写好说课记录。在新授课期间,做到统一进度,统一辅助教材,统一检测,统一措施,共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教 师能树立依法执教,优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。。
3、 继续加强教学教研工作,提高每一位教师的教学教研能力,运用现代教育思想来指导教育活动,带动教研及教学工作向高层次发展,把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动,进行教学质量分析,做到“教案公开,课堂公开,作业公开”。组内各位教师互相交流经验,促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课,互相学习,取长补短,提高教学水平。本学期组内每人听课都在五节以上,个别老师听课在10节以上。
4、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期共上公开课5节,吴志强老师的生物课,王迎春老师和刘文昌老师的数学课,李少文老师的物理课都取得了很好的反响。执教者认真备课、上课、反思,听课教师一人一份教案,认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
5、强化课后辅导,在提高课堂教学的同时,全体教师重视对学生的课外辅导,针对性的补课,对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨,不嫌弃,不放弃。关注后进生的学习与生活,降低低分率。通过各年级数、理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的兴趣,取得了很好的效果。
三、做好常规检查,强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意 。于x月份配合教导处举办了中学理科竞赛活动。
四、注意自身提高,加快专业进步:
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,许多教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥生化学科的特点,加强对生化课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校的理化生教学水平不断提高。
一、教学常规方面
1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的'各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
3.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
二、教研组活动开展情况
1.坚持开展好教研组活动。
2.加强理论学习,更新教育观念。本学期本组积极响应学校号召,组织教师进行公开课教学,袁桂玲老师本学期开设了公开课活动。通过集中听课、评课,个别交流等多种方式来相互督促、相互促进,加强了各备课组之间、教师之间的相互交流,增进了感情,培养了团结协作的团队精神,同时提高了老师的教学教研水平。
3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。
三、教研组建设的打算
今后,我们初中生化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续开展教研活动,提高教师的教课水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高生化教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
本学期根据学校教研室工作总目标,结合教研组的工作计划,深入学习《乐东思源实验学校新课程有效教学实验推广的实施方案》,坚持推进课堂教学改革,充分发挥理化生学科的特点,实现课堂教学的实效性。加强学科的理论学习,搞好教学常规,狠抓教学质量,本组教师认真完成了学校的各项工作。现将本学期的工作总结如下:
1、不断学习、更新教育理念。
以学习理念为先导,组织教研组全体成员认真学习《新课程标准》,教师认真听讲、详细记录、详细解读,对新课标中新的教学理念有了更明确的认识。在教研中转变教学理念,把课程改革落实到课堂中去,组织全组教师相互听课,对重点章节内容组织公开教学和相互评课等,这样的教研活动气氛热烈、效果明显,教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的’提高。教师用热情影响学生,进行课前准备和课后讨论,许多学生对新教材的学习显示出越来越浓厚的兴趣,真正做到了“教学相长”的要求。
2、严格落实教学常规,提高教学效益。
全组教师做到了精心备课,备写教案规范,教案中体现了明确重点难点、明确的知识结构、明确的能力要求、明确编写意图以及各章节知识的前后联系。重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,注意教学常规管理中的.各个细节,并落实细节,最终达到提高教学效益的目的。加强了作业管理,作业的布置和设计题量适中,有坡度,批阅及时认真,有评分和鼓励性评语,讲评及时。实验教学加强,按要求完成了实验,对教材中的实验方案进行了改进设计,收集整理,进一步完善,达到了各级部门的要求。
3、广泛深入开展《乐东思源实验学校新课程有效教学实验推广的实施方案》,组织实施了“精品课堂”。
以公开课为契机,不断升华教学理念,组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点和不足点。积极参与教研活动,把握好教学的深度和难度,抓住重点和难点,领会教学精神,以年级为单位,在不同的班级循环展示,循环点评,循环反思,循环改进,进行二次备课,再进行二次上课,同一课型进行多次跟进,交替引领,逐渐提高,形成“精品课堂”。我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力,逐步提高教研组的战斗力。
4、主要存在问题:
教学、教研水平还需进一步提高,仍然需要不断学习,积极钻研,继续进步以适应新课程改革的要求;各种资料的积累不够规范,需进一步完善;大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结;集体研讨中考,把握中考命脉,为中考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。总之,我们组在过去的一学期中,教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽。大家尽职尽责,老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。今后我们将做好自己的本职工作,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思和总结,进一步提高理化生教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富,争取更大成绩。
本学期理化生教研组在学校统筹安排下,认真组织开展各项教学教研工作。顺利完成了各项任务,现将工作总结如下:
一、按常规要求开展工作
本学期我组各位老师都能认真地按学校要求开展自己的工作,做好计划、备课、上课、听课、作业等常规工作。在学校的教学检查中获得了好评。同时,做好了期中与期末的监考、阅卷与评卷的工作。很好的完成了学校的常规教学工作。
二、开展教学教研工作
本学期在学校教务处的领导下,积极地开展工作,取得一定的成绩。
1、本学期全体教师都参加了教学观课、议课工作,每位教师都精心地准备了公开课,通过听课看出各教师都能精心的备课,教学既有直观性同时又具有启发性,体现了学科的特点。通过评课分析得失,总结出成功的经验与不足,为提高教学质量提供了保证。
2、新老教师的相互学习与提高。叶强梅、刘艳是刚分来的教师,工作热情高,有一定的钻研精神。同时也能积极地向其他教师学习,经常听其他教师的课,虚心地学习,有问题能向其他教师请教,教学水平提高比较快。
3、除了在校内开展教学研究活动外,还积极的参加县、学区组织的各项活动。如徐佩朋老师按县教育局的要求在我校上了一节物理公开课,受到了领导和参与老师的好评,全体老师都参加了的一中教师送教下乡活动、学区青年教师大奖赛等活动,通过对外的学习,收集到了教学资讯,进行了相互交流,促进了教学理念的相互融合。
三、今后的打算
在今后的教学工作中,继续发扬科团队的作用,多开展教学研究活动,形成合力,共同进步,争取把本组的工作做好。
在本学期的工作中,全组教师团结协作,充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能,顺利地完成了教学任务和初三毕业升学考试任务。
团结协作相互尊重、不断切磋是我们教研组活动的一大特色。各位老师所任课程不同,年级不同,可是大家注重相互沟通,科目不同,但互相听课评课依然是非常认真。非常积极、认真地参与和支持教研组的各种活动。科学课程牵涉到物理、化学、生物等方面的内容,而科学教师是化学专业出身,当遇到不熟悉的物理、生物方面的知识时,虚心向专业教师请教,比如“电路中的串联和并联”,生物中“心脏的结构和功能”等专业性很强的知识,都是在集体讨论的活动中来完成的。
紧张有序、步调一致、科研领先是我们教研组工作的另一特色。《培养中学生良好学习品质研究》作为本教研组的研究课题已经顺利完成,《实验教学与课后反思的实践与研究——理化生教研组夯实教学基本功的实践探索》是我们本学年已经拟定的新的研究课题,我们教研组有物理、化学、生物、科学、信息技术五门学科,通过全组教师的认真思考和讨论,决定选取“实验教学”、“教学反思”两个内容作为本教研组的子课题,相信在全组老师的积极参与和配合下,一定能够圆满地完成任务。
各备课组活动对各年级学科教学质量起着十分重要的’作用,是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。我们理化生教研组的每一位教师都热爱我们的职业,热爱-学校,在各自的岗位上努力辛勤地劳动着。-老师已经是四年坚持在初三年级教物理,他的认真备课备学生是非常有特点的,每页教案的旁边都密密麻麻的`写满了知识点解释、典型的例题、容易出错的题目等等,而且每一节课都投入了满腔的热情,学生们崇拜董老师,物理成绩一直远超-、-市的平均成绩。-老师来我们学校时间不长,但踏实的工作态度有目共睹,面对毕业升学的巨大压力,认真研究教材、研究考试方向,研究分析学生的具体情况,精选练习,精讲精练,分层教学,化学成绩一直是排在前头的,同时-老师还有预备三个班的科学教学任务,工作任务繁重,可是没有听她喊苦喊累过,一直是笑呵呵的工作着。
-老师的教学很有特点,课堂的情景引入非常出色,而且幽默风趣,比较抽象的物理知识也能够带领学生很轻松愉快地完成。-老师的生物课也上得有声有色,本学期还组织初二学生进行“校园植物调查”,给每种树木都挂上了牌子,介绍植物的名称、属性和特点,从调查身边熟悉的校园绿化环境做起,让学生养成善于观察身边事物的习惯和探究的方法,同时对于全校师生也是一个了解植物的知识,了解校园内植物,增强学生爱绿护绿的理念,提升学生对新校园关注、爱护。
x老师在预备年级的信息科技课程的教学中认识到能否激发出学生的求知欲,是一堂课能否成功的关键因素,研究教材,以此激发出学生主动学习的兴趣并积极参与到教学过程中来。-x老师担任初一四个班的科学课程,还有预备(4)班的科学课,本学期在-老师的指导下学会了视频下载,为科学课的学习增添了新的活力,如电流产生磁现象,海啸等等,鲜活的图像声音,使课堂教学效果大大提高。
爱岗敬业就是在大家的踏实勤奋的工作中体现出来的,笃学、明理、诚信是我们的校训,也是我们大家积极努力的方向。相信在校领导的正确指引下,全体教职工努力再努力,苦干加巧干,天道酬勤,我们学校的发展一定更加美好!
根据学校教导处工作计划,结合本学期理化生教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长和教师的职责,加强学科的理论学习,使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
现将本学期教研组工作小结如下:
一、教学常规工作
1、严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师按照学校的量化标准,结合自己所授学科的特点,做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,在学校的月查中获得了领导和同事的一致认可,本学期物理张全书老师、生物魏春玲老师的备课及作业受到了表彰,被评为优秀教学设计。同时,我组老师也注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,培养学生养成良好规范的学习习惯,以期最终达到提高教学效益的目的。
2、加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3、加强作业管理。全组教师在完成学校的量化标准的前提下,尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有评必纠。
4、认真组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5、各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生能力。特别是理、化学科在中考前根据中考实验加试题目,有针对性的对学生进行了强化实验技能训练,收到了良好的效果,在中考实验加试中,我校学生表现优良,有19人次取得了加试15分的满分,总体成绩明显高于周边几个兄弟学校,为学生取得良好的中考成绩奠定了基础。
二、教研组活动开展
1、坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动,并做到每次活动都有计划有主题,责任到人。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、化学观摩课、新聘(特岗)教师诊断课和教学汇报课、与邵店中学开展了理化复习交流课等公开课活动;开展了“如何备好课”、“毕业班学生实验探究能力的培养”及“如何利用多媒体搞好实验教学”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。
2、加强理论学习,更新教育观念。本学期中,我组几位老师先后参加了县教育局组织的送教下乡活动、生物教学大奖赛、毕业班教学研讨会等活动。通过活动,能帮助各位老师进一步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
3、组织好组内听、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我组张全书老师、汪海波老师、江锦娟老师、谈士明校长、邹多兵老师等分别上了公开课和示范课及汇报课,全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到10次以上。
4、认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。本学期我组邹多兵、张全书老师主持申报了县级科研课题《农村中学学生实验探究能力的提高初探》,目前已申报成功,已开展前期的工作。同时,利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,又为今后进一步的教学研究打基础。
三、老师专业发展
1、积极参加培训。本学期本组教师积极认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。
2、加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高教学质量,优化教学过程。
3、积极撰写教育教学论文。根据要求,本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参加县、市级论文评比。目前,所写论文及课件都全部完成上交到中心校。
4、青年教师培养。本组汪海波为新聘教师、丁进林为特岗教师,他们虽然知识丰富,但教学经验相对不足,针对这种情况,本组各位老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助尽快熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使他们不断取得进步,快速成为教学骨干。
四、今后的打算
今后,我们理化生教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
一学期以来,我们教研组在学校领导班子的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:
一、积极开展业务学习
一学期来,本组教师认真学习现代教育教学理论;学习现代信息技术,努力提高运用现代教学手段的能力;认真钻研新教材、新课标,不断提高自身的业务素质。严格政治学习制度,加强教师师德建设。我们全体理、化、生组成员,都能认真参与参加学校组织的各项政治学习,认真学习党和国家的方针、政策,并能学以致用,不断提高自身的师德修养,真正做到敬业爱岗,乐于奉献。加强业务学习,提高业务水平,我们全体理、化、生教师在教导处带动下,认真学习课堂教育理论,积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式,打好提高教学质量的基础坚持教学工作认真,把教学过程的每个环节教都落实到实处。
二、加强教学常规管理
转变观念,提高对素质教育的认识。这一学期,我们积极调动学生的积极性、主动性,在具体的教学工作中,从学生实际情况出发,以学生为主体,针对教材及班级学生的特点,采取灵活多样的教学方法。以制度落实为基础,强化教学工作的流程管理,从第一周起配合教导处,进行教学常规督导工作。
开学初各备课组根据本学科特点制定出了教学进度;配合初三年级完成了初三、初二的两次月考,并根据答卷情况认真分析总结了学生的前一阶段的学习情况,及时制定补缺补差工作,调整之后的教学进度与方法。在期中调研中,我组许多教师的教案都得到了好评,其中黄世英、张美兰等老师的课后记写得很有深度。
学校的教研制度的建立是教研组建设的保障,没有制度化的规范是无法落实过程的,这就是一个人文和制度融合的过程。我们认为,教师必须受制度的约束,特别是一个团队精神的形成、任务完成的过程都取决于团队的合作与否,取决于良好的制度的建立,以及制度的正确导向和评价。所以,我们在学校建立的制度上坚持以人为本,既给每个教师创造空间,又保证教研组建设的过程落实,在实
际研究过程上下功夫。例如:围绕课堂教学做文章,本学期不同形式的公开课,每次教研活动都遵循听课及评课制度,而且打破学科本位的观念,要求跨学科听课,听不同层次的课(本组具备这样的条件),以拓展教师的`视野,丰富教师的教学体验,促进教师的专业成长。
三、以学校各项评选活动为平台,加强教研组建设
积极组织开展出课、听课、评课活动超额完成学校规定的出课计划,我们鼓励理化生教师每人出一节公开课,力争拿出自己的好课,促进自己和他人的提高,本学期教研组内的教师基本完成了出课任务,而且课出的也比较成功,每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨,拿出了自己满意的课。鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。
不足之处:
教研组内教师从个人教学经验出发看都是教学中的行家里手。但是就是这样一支队伍,教科研这一项还是空白。下一阶段的工作要多从这方面着手,借助学校课题或者区百题工程,开展教科研活动。这也是教师专业化成长所需要的。
回顾一学期来的教研组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。教研组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶。
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我理化生教育水平不断提高。下面作教学工作总结如下:
一、抓好常规教学工作
三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基储抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。
加强管理,抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度,加强学生的说理教育,因此教学秩序良好,没有出现教学意外事故,保证了教学任务的顺利完成。
二、教研工作
1、全面贯彻落实新课程标准
根据上级教育部门的计划要求,积极推行新的课程标准,为此我们科组老师在参加学习培训的基础上,根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的'教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研,积极撰写论文
教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论和学习有关教学,不断丰富完善自我,组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作能力水平。
同时,我们抓住机会,抓紧平时的教研组活动,认真开展业务学习,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们科组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。
三、搞好本校课外特色
本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间,提高质量,合理安排,提供方便,尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间,为学生创造更多锻炼机会。为此,在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间,根椐学生兴趣特长,积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动,收到了良好的效果。
四、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作,全组教师关系融洽,形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开拓的集体。
五、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高,不断学习,积极钻研,继续进步。
2、各种资料的保管、积累不够规范,需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究相同的教学内容,多切磋多总结。
本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
一、工作目标:
开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:
(1)、组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。
(2)、抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学常规(备课、上课、作业、辅导、测试)的管理,提高课堂教学效率。
(3)、积极开展教学科研,用教育科学指导教学。
(4)、组织公开教学,开展听课和评课活动。
(5)、关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。七年级抓好起始阶段学习习惯的养成;八年级抓好“平几”基础教学,培养素质;九年级多角度训练学生的思维品质,提高理化解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
二、本组各年级教师工作情况:
我们理化生教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如八年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高生物成绩,培养良好习惯,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作;八级课程难,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;九年级毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。理化生教研组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况:
我们组的教研活动每周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,加强随堂听课,听课都在15节以上,积极参加学校组织的`各类教育教学活动。
四、积极组织课外活动: 广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面。
八、九年级成立理化生兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性。
我们理化生教研组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,我们理化生教研组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把高庙中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。
本学期,我组教师在上级教研部门,我校领导的热心关怀和具体指导下,积极进取,团结协作,营造浓厚的教研氛围,勤恳耕耘,默默奉献,认真履行教师的职责,充分发挥教师的主观能动性,认真完成教学任务,积极参加各项教研教改实验活动,现从以下几个方面进行总结:
1、做到重点落实备课常规和课堂教学常规,加强集体备课。尤其是学生辅导的进度、方法、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。本学期生物宋少敏老师的备课及作业受到了表彰。同时,我组老师也注意教学常规管理中的'各个细节,并且尽量落实细节,培养学生养成良好规范的学习习惯,以期最终达到提高教学效益的目的。
2、加强作业管理。全组教师在完成学校的量化标准的前提下,尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有评必纠。
3、各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生能力。特别是理、化学科在中考前根据中考实验加试题目,有针对性的对学生进行了强化实验技能训练,一些实验操作加强学生的动手能力。
针对以上教学活动及安排,我们理化生课题组开展了以下活动,取得了相应的成绩:
1、本学期坚持每月两次教研组活动。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、化学观摩课、新聘(特岗)教师诊断课和教学汇报课、开展了“如何备好课”、“毕业班学生实验探究能力的培养”及“如何利用多媒体搞好实验教学”“课题探讨”等专题研讨活动。
2、组织好组内听、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。
3、认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。本学期我们结合目前理科出现的现状,针对“理论与实验的结合”进行了讨论,初步工作已经展开。
4、本学期举行的理化生学科活动,取得了优异的成绩,得到了相关领导的关注和重视。本次活动,使得同学们不仅对理化生学科有了新的认识,提高了动手能力,更大大的激发了他们的学习兴趣和热情。相信他们会在以后的学习中更加努力奋进,取得更新更好的优异成绩。
今后,我们理化生教研组将继续加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究与理论的结合;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。