《幼儿教研学期工作计划模板汇编(实用3篇)》
幼儿教研学期工作计划模板汇编(精选3篇)
幼儿教研学期工作计划模板汇编 篇1
一、工作思路
以20xx-20__学年第二学期学校工作计划为指导,结合学校20xx-20__年发展规划,本着一切为师生服务的宗旨,继续发扬“团结、创新、协作、奉献、善问、笃行”精神,规范机房管理、完善校园网站、加强业务学习、增强责任意识和安全意识,认真做好学校信息化的各项工作,努力提高学校信息化的管理水平,使我校的信息化工作迈上一个新台阶。
二、本学期主要工作
(一)加强常规管理,做细做好电教设备的管理工作。
1.加强对机房尤其是新建机房的日常管理工作,并按规范要求,做好各项记载。
2.做好校内各种信息设备的管理工作。规范计算机的维护和管理,出现故障及时维修,并作好记载,保证各设备能正常运行,为广大教师提供强有力的技术支撑。
3.加强多媒体教室设备的维护、保养,强化设备的利用率,为全校教学提供良好的需求环境和优质服务。
4. 继续做好学校网站的内容更新工作,进一步完善网站的建设。做好日常的校园网维护、更新、备份工作,做好服务器的维护工作。
5. 管理使用好学校网络中心、监控室、广播室设备系统,加强各室的规范管理。
(二)加强学习,进一步提高教师应用信息技术的能力。
1. 坚持学习,苦练教学基本功,积极参加市区教研室、电教馆组织的各类培训班学习,提高全组人员的业务水平和理论水平。
2.针对本学期学校新投入的教室多媒体设备的使用,及时开展好规范使用的操作培训,加大对教师、学生使用操作的指导力度,制定、健全、落实好各项相关制度,并要求每位教师掌握装备管理软件的使用。
3.继续做好教师信息技术培训工作, 提高师生使用计算机和利用网络进行教与学的能力,提升学校教育技术应用总体水平。
4. 积极主动参与到学校开展的网络环境下的技术研究工作,全方位做好软、
硬件操作培训和网络技术支撑,做到“有求必应”。
5.全力为各学科教学应用多媒体做好服务工作。配合各学科的日常教学以及公开课、比赛课和评优课活动,为教师制作多媒体课件和网络课件提供帮助和指导,为各学科教学普及多媒体技术做好服务工作。
(三)深化校园网建设工作机制,突出及时性和有效性。
利用建成的网站不断丰富和完善网站内容,使校园网站成为宣传学校的前沿窗口。加强网站管理的责任意识、创新意识、协作意识和服务意识,做到准确更新信息、实时监控网站内容,要主动学习、借鉴先进经验,创学校特色网站。
1.进一步强化宣传意识,紧紧围绕学校的中心工作,积极主动、及时高效地宣传学校的工作动态,加大对外宣传力度,进一步树立学校良好的社会形象,扩大学校的影响,形成学校的品牌效应,为学校改革发展提供良好的社会环境和舆论支持。
2.我校引进校园办公平台已经两年多了,实现了无纸化办公。这学期要继续发挥该平台作用,规范发文,使它能更好的满足学校办公的需要,为学校常规管理提供技术支撑。
3.加强校园网络安全管理工作。尤其要加大网络监控力度,密切关注网络舆情。还要重点做好三防,即防攻击、防病毒以及防有害信息,确保学校校园网络的健康、高效地运行。
4.加强学校校园网站建设。使网站的版面更加合理,内容更加充实,更新更为及时。我们要在原有的网站建设基础上继续利用校园网,实现学校、家庭、社会的联动,加强信息交流,搭建互动平台。构筑起学校的管理平台、资源平台、备授课平台以及师生互动的交互平台,真正把学校网站建设成对外宣传的窗口、学校管理的平台、教师教科研的阵地、学生自主学习的课堂、与社会家长联系的纽带,力争办出特色,扩大影响。
三、具体工作安排:
2月份:
1.开学准备,计算机维护。
2.制订工作计划,布置新学期工作。
3.检查网络中通讯设备。
4.检查学校各部门、班级电教设备。
5.检查广播设备,调试好校园铃声。
6.培训多媒体的使用。
7.做好网络中心巡查情况记录。
3月份:
1.网站版面美化,充实内容。
2.班级设备检查统计。
3.网站更新情况检查统计。
4.检查教师博客帐号登录状态,日志发布状态是否正常。
5.网管工作小结。
6.做好网络中心巡查情况记录。
4月份:
3.各教研组充实网站内容。
4.校园博客充实内容。
5.班级多媒体使用登记情况检查。
6.网管工作小结。
7.做好网络中心巡查情况记录。
5月份:
1.机房使用记录整理(包括52kousuan网登录情况)。
2.整合教师个人博客。
3.网管工作小结。
4.做好网络中心巡查情况记录。
6月份:
1.电教资料整理存档。
2.网站备份,数据刻光盘存档。
3.电教设备、网络设施安全检查。
4.做好网络中心巡查情况记录。
5.学期工作总结。
6.做好学期结束相关工作。
幼儿教研学期工作计划模板汇编 篇2
一、本学期教研工作重点
1.持续深化课程改革,全面提升保教质量。
贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及浙江省幼儿园课程改革精神和《温州市关于全面推进幼儿园课程改革的实施意见》,通过各种教研途径,提升教师执行课程的能力及水平。举办市第三次学前教育“课程改革”研讨会、市学前教育课改领航现场会、市幼儿园第一批课程改革优秀项目评审,为全市学前教育教学质量及课程改革提质增效。
2.加强骨干教师培养,整体推进有效研究。
做好市学前教育课程改革研究项目组交流研讨活动,加强骨干教研力量培养,发挥教研组长引领辐射作用,带动全市各层面幼儿园,切实推进幼儿园游戏课程改革。使每位儿童在游戏中自己发现问题、自己研究问题、自己解决问题,让儿童依靠自己的力量来成长。举办温州市第一期学前教育课程改革研究项目组活动、温州市幼儿园STEAM教育第二次研讨会等。
3.不断优化 “温州游戏”,精心打造温州特色。
以“温州游戏”共同体、“温州游戏”课题推广园为主要群体,不断优化课程资源,持续探索研讨课程改革背景下的游戏活动,精心探索温州游戏课程的架构和策略,打造具有地方特色的“温州游戏”模式。举办“温州游戏”共同体研讨活动、“温州游戏”课题推广园活动等。
4.关注农村各类幼儿园,坚决杜绝“小学化”倾向。
借助“温州游戏”项目,有计划有目的开展教研活动,研究基于幼儿一日生活的游戏案例、以支持幼儿学习发展为目的的教师反思策略,更新农村各类幼儿园教师的教育理念,坚决杜绝并及时纠正“小学化”倾向。进行农村幼儿园课改调研。
二、教学研究方法
通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式,全面了解全市幼儿园的保教基本情况和存在问题,开展有效教学研究活动。
三、学科教学研究的课题
开展“游戏课程”相关问题的研究
学前教育教研活动表
周次日 期内 容地 点
预备周8.26~9.1教师会议,学生报到注册,始业教育。
19.2~9.8市幼儿园STEAM教育案例征集评比活动教研院
29.9~9.15幼教教研员会议教研院
39.16~9.22科室集体调研
市直幼儿园协作教研活动鹿城、瑞安
直属幼儿园
49.23~9.29学前教育“名师讲坛”活动启动
59.30~10.6国庆节放假(10月1~7日)
610.7~10.13“温州游戏”课题推广园研讨会暨“温州游戏”共同体活动文成
710.14~10.20市第一期学前教育课程改革研究项目组第二次活动永嘉
810.21~10.27农村幼儿园调研(主题:防止小学化倾向)文成
910.28~11.3参加浙江省幼儿园优质课评比丽水
1011.4~11.10市第三次学前教育 “课程改革”研讨会暨课改领航现场会鹿城
1111.11~11.17
1211.18~11.24组织教师参加浙江省幼儿园课程改革研讨会杭州
1311.25~12.1市幼儿园STEAM教育第二次研讨会
1412.2~12.8
1512.9~12.15“温州游戏”课题推广园活动
1612.16~12.22市第一期学前教育课程改革研究项目组第三次活动直属幼儿园
1712.23~12.29
1812.30~1.520xx年元旦放假
191.6~1.12期末考试(20xx年1月8~10日)
201.13~1.191月15日(农历十二月二十一)寒假开始
幼儿教研学期工作计划模板汇编 篇3
一、指导思想
以学校工作要点为中心,促进全校信息技术教育工作的深入开展,更好的实现全校信息技术教育工作管理与应用并重的目标,进一步推进我校教育信息化进程,促进学校各项工作。结合学校发展实际,制定本学期计算机教室工作计划。
二、主要任务目标
1、加强信息技术学科教研,充分培养学生的信息技术动手能力。
2、加强信息技术课题研究,用课题带动应用。
三、主要工作措施
1、采取得力措施,加强网络资源建设,满足教学要求 搞好校级资源库建设,使其更好地服务于教学。
2、加强信息技术学科教研,提高学生的信息技术水平,学校把信息技术纳入正规的管理范畴。
(1)做到期初有计划,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
(2)加强管理,确保教学正常运行。课前检查:要求每位学生先对号入座,并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏,有任何问题马上报告教师,教师核实问题所在,然后才开始使用计算机。
(3)课时监督:上课过程中监督好每位学生的使用情况,如有不按要求练习,而是去运行其它软件或进行其它操作的,马上给予批评警告,以防止学生乱删除,乱操作,导致计算机系统崩溃现象。
3、建设“绿色机房”和“无游戏机房”,对学校机房建立“绿色机房”,学校计划,除上信息技术课外,每周有计划的对学生开放,为广大学生提供健康、安全的网络的学习环境。学习将采取得力措施,杜绝师生玩电脑游戏,其次进行正面宣传教育。
4、加强卫生管理。
(1)加强课间管理。除了在课前进行教育外,上课期间也注意观察,如发现不讲卫生的同学及时制止,并要求当时对教室进行清扫。
(2)加强卫生清扫。为搞好清洁卫生,电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。除扫地外,还拖地板、擦洗门窗等。
黄龙县中心小学