高中物理教研组学期工作计划(精选3篇)
本学期,物理教研组将严格贯彻教务处工作计划,把狠抓教学质量作为教研工作的重中之重。加强学习新的课改理论,大力推行“研究性学习”的课堂实验和改革创新。以铸造“一中文化”为立足点,积极向“省级示范高中”迈进。
一、教科研目标
1.完成教务处下达的教学指标。
2.市级课题“高中物理学习心理辅导”结题。
3.完成教研论文15篇,力争公开发表5篇以上。
二、工作措施
1.把备课组建设落到实处
备课组建设是学校教学质量的重要保证,本学期将进一步加强备课组的集体研究力度,把备课组建设落到实处。
(1)以备课组为单位,建立教师业务档案。备课组长要掌握本组教师的年龄、教学(统考成绩;高考成绩)、教研(发表论文、奥赛获奖、“研究性学习”成果、课题研究成果)等基本情况。
(2)加强备课组内常规教学的检查力度。本学期将加大以备课组为单位的备课检查、学生作业检查等教学基本环节的检查。
(3)建立备课组内的说课制度。以备课组为单位坚持每周说课制度,星期三下午为每个备课组的集体说课时间。
2.加大研究性学习的课堂实验和改革
首先由备课组长提出一系列的研究性学习课题,然后各位任科教师和学生共同确定研究课题。最后由教研组长统筹全组的研究课题,尽量避免重复。在研究性学习中,要做好过程记录,在期末每位教师要上交一篇实验案例。
3.积极投入课题研究
在上学期已将“高中物理学习心理辅导”申报为省级课题。本学期将在前一阶段研究的基础上,进一步开展对学生学习物理心理调查、心理咨询、和心理辅的研究,力争取得更大的研究成果。
4.把实验教学和新的课改精神结合在一起
新的课改精神需要我们进一步加强实验课的教学。全体教师要克服困难,继续发扬自制教具的精神,充分利用实验室现有的资源,在开齐大纲规定的所有实验的前提下,还要尽可能增添一些学生实验和演示实验。尤其是在高一、高二两个年级,要结合新课程计划、新教材开好所有的演示实验和学生实验。争取在学生实验和演示实验上有所创新,进一步提高物理实验教学水平。
5.加强信息技术与学科教学的整合
本学期将加强与信息技术组的联系,把物理课堂教学与多媒体技术有机结合在一起,力争推出一批精品课。
6.积极筹备科技节
发动全组教师为我校第xx届科技节活动献计献策,力争为本届科技节设计较多的有关物理的精彩节目。
一、指导思想
物理教研组紧紧围绕学校教科研创品牌的工作目标,利用泰州市教科研基地这块平台,以主体参与课堂教学改革为核心,以提高教学质量为根本,搞好课题研究,为泰州实验中学更快、更好地发展贡献力量。二、工作目标
深入推进物理主体参与课堂教学模式,切实提高课堂教学的有效性,做好课题研究,鼓励教师在各类期刊发表高质量的论文,做好校本化教学案和校本教材的整理开发工作。争创优秀教研组。
三、具体工作
(一)加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养
1.高中教师认真学习《江苏省普通高中物理课程标准教学要求》,初中物理教师应具备“四大件”、高中物理教师应具备“五大件”并深入研究,体会新课程基本理念,并进行教学实践,努力达到新课程三维目标。
2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文,参加各类论文评比活动,努力在各级各类期刊杂志上发表,本学期每人争取达到一篇的要求。
3.强化师德师风建设,在全组范围内开展师德师风建设大讨论,提高全组学生的师德水平,进行德育工作研究,为学校的市级德育课题研究贡献力量。
(二)按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益。以课改为抓手,教科研为特色。
1.各个备课组共同研究,深化主体参与课堂教学模式、校本化、教学案一体化、周练。
2.加强教学常规调研,协助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
3.组织教师上好各种示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
4.关注教师成长,明确目标。
加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来。主要抓课堂教学,指导其管理学生,指导其做优秀生、学困生的辅导工作,真诚帮助,指出不足,多鼓励,让其充满自信地站稳讲台,取得好成绩,获得好口碑。
工作五年左右的教师要压担子,要指导年轻教师,要撰写教学论文、做课题研究,提高教师的理论学习及应用能力。
工作十年以上的教师则要充分发挥其骨干教师的引领辐射作用,通过结对的方式,相互学习,共同成长,形成积极上进的教研氛围。
5.组织并强化课题研究
(1)参加学校的相关课题研究。
(2)组织本组市级课题的申报和研究。
(3)指导本组教师如何进行课题研究。
(4)将课题研究成果应用于课堂教学。
6.加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量,毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用主体参与课堂教学模式,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理成绩。
7.“三进”活动初中必须按要求扎扎实实的搞,高中也要动起来。
8.新课程开发、特色课程建设。校本教材的编写(每学科3本,5-16课时)
四、各年级工作重心
高一:主要研究新教材的使用和研究性学习课程,做好学生物理选修科目的工作。特别重视初、高中物理的衔接问题,可以进一步做这方面的研究,争取在这方面有研究课题(校级或市级),因为我校是完中,这方面有着得天独厚的优势。本学期进行高一物理竞赛(省级或校级)
高二:主要研究高二物理学业水平测试说明,组织好学业水平测试的复习工作,争取在三月份学业水平测试中保持去年的好成绩。学业水平测试后,选修科目加快教学进度,争取本学期结束时跟上大市教学进度高三:主要研究3+x高考复习工作,目前高考对选修科目的要求降低,这方面应注意,先要保证学生语数外的学习,再强调选修科目的必要性,切不可占用语数外的时间,所以平时要做好复习研究工作,严格按照高考考试说明教学,不追求难怪偏,毕竟我校成绩较好的学生物理高考达到B级以上就达到要求了。
当前物理教学的改革进入了关键性阶段,物理学总培养目标发生变化,物理学着力培养学生的创新意识和实践能力,落实学生的主体地位,物理学研究问题的方法,可以使学生终生受益,小到及时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的发展产生重大影响.
工作指导思想
深入贯彻新课程改革精神,落实学校工作要点和教导处工作计划。面向全体学生,营造良好的课堂教学氛围,尊重学生的个体差异,因材施教,为使学生适应现代生活和工作需要打好基础,把我组的教学工作推上一个新台阶。
工作目标
加强教育教学理论学习,提高我组教师的理论素质;加强集体备课,把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长;加强教学研究,统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究,建设好物理组网络;加强课题研究,出好自己的资料;加强培优工作,摸索奥赛经验;面向全体学生,营造良好的课堂教学氛围,尊重学生的个体差异,因材施教,为使学生适应现代生活和工作需要打好基础,把我组的教学工作推上一个新台阶。
具体工作
一、加强教育教学理论学习,提高我组教师的理论素质
1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织教师进行理论学习交流(由高一物理备课组组织讨论会)。要求:注重实效,通过学习,要切实转变教育观念,确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记,总结课程改革与教育教学改革经验,结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。
2、认真学习洋思经验,借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
二、加强集体备课,把备课组工作落到实处
1、号召全组成员在常规教学上下工夫,全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作,配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。
2、号召全组成员进行“三精心”教学,即:精心备好每一堂课,精心上好每一堂课,精心辅导好每一位学生。
3、以备课组为单位,落实集体备课制度,请备课组做到如下几点:
(1)集体备课做到“七定”:定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名;
(2)集体备课做到“六统一”:统一教学内容、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷;
(3)集体备课重点备下周的课如何上,由谁教研课;
(4)集体备课后务必请备课组长及时写在小黑板上,发挥小黑板的作用;
(4)集体备课后务必请各备课组及时上传。
三、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长
1、继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。
3、组织青年教师上好教研课,然后统一集体讨论研究,促使青年迅速成长。
4、号召青年教师力争做到如下几点,以促使自己迅速成长为教学骨干:
(1)学习理论,写笔记;
(2)尝试新教法,写教后记;
(3)钻研专业,写论文;
(4)争当班主任,锻炼管理能力;
(5)争带奥赛,训练解题能力;
(6)争上教研课,汇报课,各组各类竞赛课,形成自己的教学风格,扩大影响。