[优]学期计划（精选3篇）
活动目的：
1、培养学生良好的课外阅读习惯，提高学生的人文素养。
2、激发学生的阅读兴趣，广泛阅读，让学生好读书，读好书，和书交朋友，开心阅读，爱上阅读。
3、养成自觉阅读的好习惯，熏陶学生心灵。
4、使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。
要求：
1、强调自主阅读，老师、家长、同学只做适当督促。
2、营造书香氛围，老师以身作则，与学生同读一本书，与学生交流读后感。
3、以表扬鼓励为主，结合开展美文朗读、背诵古诗词等小型班级活动，评选书香小组，开心小读者。
4、读写结合，摘抄背诵好词佳句或写读书笔记，可上传至班级博客，多形式相互交流，丰富学生词汇，增加积累，提高学生阅读、表达、习作能力。
师推荐以下书目：
必读：
1、《夏洛的网》
2、《时代广场的蟋蟀》
3、《长袜子皮皮》
4、《活了一百万次的`猫》（绘本）
推荐选读：
1、《上下五千年》林汉达
2、《绿山墙的安妮》
4、《长腿叔叔》
5、曹文轩系列书籍：《草房子》、《青铜葵花》等
6、《蓝鲸的眼睛》
7、《装在口袋里的爸爸》
具体操作：
1、师收集十五篇美文统一印发给学生，结合《同步阅读》、《优秀作文》、本班优秀作文等充实早读及阅读课。
2、生自备四本必读书籍，做到每月读完一本。
3、早读、课余时间自由阅读推荐书籍。
措施：
每日：
早读：7：10—7：40自由阅读推荐书籍
7：40—7：50诵读《日有所诵》、《晨诵晚读》、古诗朗读理解、美文欣赏朗读、优秀作文推荐
作业：睡前看指定书籍20—30分钟。
每周：
1、上好每一次阅读课。四次阅读课内容：美文朗读分享（可结合《同步阅读》）、本班优秀作文推荐、生自主推荐美文、故事等分享、指定读物交流分享。
2、周末背诵两首古诗给家长听。
3、周末完成课外阅读摘抄，并大声读给家长听。
每月：每月读完一本指定读物后，写读后感，可上传至班级博客，全班交流。
备注：该活动从第三周开始实施，第二周全班再读假期所购励志书，互换阅读并交流读书心得，为适应阶段。在实施本计划时可根据学生实际读书情况作相应调整。
一、建立学生对高考的自信心，是成功的根本。
“决心即力量，信心即成功”，对高考保持信心是学生学习的最基本的动力。一个充满自信的学生，学习上才能一帆风顺，而没有信心的人，可能永远不会踏进高考成功的门槛的。在高三班主任后期工作中，我将激发和培养学生的自信心列为工作的.首要问题。我主要从以下几个方面着手：
(1)利用一切机会，对学生作出肯定性的评价。高三后期各科复习的综合性的加强，练习题难度的加大，很多学生不同程度都存在自信心不足的问题，因此，这就要求班主任要善于发现学生进步的表现。一旦发现，就要充分肯定，大力扶植，从而树立他们的更强的自尊心和自信心，帮助他们调整心理状态，使他们的优点和积极因素得到发扬。高三后期的考试较多，一旦在对考试处理不妥，很多学生会出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心的表现和考试焦虑症。所以，在每次考试之前，要千方百计使学生放松心态，通过班会课，鼓励学生的信心;考试之后交流学习经验，和学生一起对考试进行分析，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，这样，学生越考越有信心，一步一步的向前迈进，直到最后的成功。平时，还通过讲故事，和学生谈话等活动逐渐培养学生的信心，甚至于随时遇到学生都可以与其聊两句，为其加油鼓劲。
(2)多给学生提供摆脱失败，放松心情的机会。也是培养学生自信心的一个手段。高三的考试中，很少有学生会每一次考试都四成功的，对考试发挥失败的学生，要让学生在在宽松的气氛中去反思，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且吸取经验，为下一次的考试取得成功而做准备。
二、培养学生的耐心和恒心是成功的保证
高三后期，练习题量加大，难度加深，考试频频。部分学生看到难一点的题就感到头都大了，无法读题、审题，更不要说是做题。针对学生缺乏恒心、毅力，对学习存在惰性，缺乏耐心的特点，开展一些相适应的主题班会，帮助学生经验交流，相互学习，使学生的恒心和耐心得到提高，在活动中，非智力因素在一定程度上可以很好的促进学生心理素质的增强和意志品质的提高。
三、调整学生心态，使其始终保护一颗平常心，是成功的关键。
事实证明，很多时候，阻碍学生高考发挥的一个重要原因就是学生的的心态，甚至有人说高考一半的学习实力加一半的心态。一次次的考试对学生形成一波又一波的冲击，又加上随着高考的日夜临近，学习越来越紧张，难度越来越大，综合性越来越强，联想到自己的高考和前途，有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。还有青少年的感情因素等因素，情绪方面变得极不稳定，甚至于有的学生听到考试就害怕，有的学生复习到晚上两点、三点，切怎么也睡不着，起来与同学拼时间又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴。为了十分有效地调整好学生的心态，要使之能平静如水就要采取一些好的措施。
(1)认真作好准备，与班上每一位同学谈谈心，要求他们制定好自己的详细的复习计划和正确合理的高考目标。这样，既保证学生在高三下学期学习的科学性、可执行性，同时又使学生有一个明确的奋斗目标，可以在一定程度上减轻了学习忧虑症和考试焦虑症，提高了学习效率。
(2)引导学生准确的认识自己，避免因嫉妒、狭隘而产生心态失衡，使他们能自己努力追求成功的同时也衷心祝贺他人的成功。
(3)利用家长会、电话及一切手段，指导家长为孩子的成长建立一个优质而宽松的学习环境，使他们在调整学生的心态上发挥积极的作用，使他们对子女的帮忙真正帮到点子上。
(4)要带动科任教师齐努力，对学生进行学法指导，利用班会课和其他一切机会辅导学生怎样减轻学习压力，怎样克服学习和考试焦虑，怎样面对挫折，怎样迅速从失利的阴影中恢复、怎样处理男女同学之间的友谊等等。
(5)在不同的时间开展不同的活动，让学生有适当的身体和心理休息的时间。计划在三月、四月、五月中，每一个月开展一次班级的集体室外活动，以调整学生的心态，让其在繁重的学习和考试中有一心灵休息的时间。
在所有的工作中，更要十分重视班级活动。良好的集体活动是富有教育力和感染力的课堂，它能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，更能使师生在互动中产生潜在的积极影响，同时它还有利于教师在活动中发现问题，解决问题。相信在最后的100多天里，通过高三(6)班所有人的努力，必将交上一份满意的答卷。
这个学期是我在小学里面的最后一个学期了，距离小升初中的考试只有最后仅剩的四个多月了。我要想要在升初的考试里面能够考一个好的初中的话，一定要考出好的成绩，才能够让我有足够的资本去选学校，而不是让学校来选我；才能够让老师的辛苦教学不白费；才能够让父母因为我而自豪。所以我要在这一个学期里面好好复习，不落下任何一分。所以针对这一个学期的复习，我有这些复习计划：
一、复习要求
1、要保持全面，不能有偏科的现象存在；
2、不能顾此失彼，不仅要注重较差部分的复习，学的好的科目也一样要照顾到；
3、复习要注重劳逸结合，只有精神休息好了，才能有更多的经历去学习；
4、注重于实际相结合，不能读死书，还要多练习。
二、复习内容
（一）语文科目复习
1、生字、难字复习：可以将自己不能准确把握的字、及不牢固的字，写在笔记本上面，将它的正确写法和读音记录好，经常翻翻笔记本，请同桌帮们默写；
2、词句、课文背诵：对于小学六年的.所有要求背诵的课文、诗句都多次背诵，要求熟记，不落下任何一句。并且自己进行诗句默写，不仅要能被还能会写；
3、文章复习：把自己之前考的所有的试卷都收集起来，多翻一下自己的考试试卷的阅读理解，要求自己能够联系上下文，能够好好理解文章要表达的意思。
三、数学科目复习
1、掌握好所有的计算公式，包括但不限于周长、面积计算公式；
2、掌握好统计知识，能够熟练计算各种统计图表，包括但不限于竖状统计图、扇形统计图、线性统计图；
3、加强自己的数字运算能力，小数、分数都要做到不出任何的错误，各种书的大小比较、写法不粗任何的错误；
4、将之前所有的试卷收集起来，将自己做错的题目再做一遍；
四、英语科目复习
1、记好所有的单词：将从三年级以来的所有的英语课文后面的英文单词，都背诵记好，每一天记三十个英语单词。在早上的起床的时候背诵三十个单词，并且复习好昨天的单词，在中午的时候，对前一天的单词进行默写并且检查；
2、作文复习：按照平时写过的作文题目，再写一遍作文，然后去请老师帮忙改正并且做评语，之后再根据老师的贫家进行改正；
这最后一个学期的学期，我一定能够好好准备，一定子啊考试里面不落下任何不应该损失的分数。