关于中学信息技术教研组的工作总结(通用28篇)
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺,大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法。而另外一部分学生呢?虽然多多少少接触了电脑,但大部分都是在网吧接触的,他们的思想观念里面计算机就是用来玩的,至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生,熟练地掌握最基本的知识,让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念,把注意力集中到学习上来,我们组的老师进行了“分层教学”,增强兴趣,多设计有吸引力的课堂教学情景的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划,教学任务,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。
3、责任第一,管理好电教设备
我们学校现有学生机88台,教师用机22台,两个学生机房,一个教师电子备课室,各个教研组也配置了电脑,四个多媒体电教室,还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作,我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作,能自己检修的一定及时检修,需要保修的也及时向学校反映,尽量做到各类电教设备的正常使用,不影响教学教学工作。
4、抓好电教设备的使用登记制度
由于我们学校中小学学生机房是分开的,学校规模较小,整个中学部信息技术教师一人包,小学部信息技术教师一人包,所以在使用登记的时候少于监督,难免出现偷懒缺少登记的情况,针对这一问题,我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度,建立使用登记表册,做到节节登记,清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统计,上报统计结果,切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查,做到有理有据,不弄虚作假。
5、管理好学校网络的使用
由于我们学校地处银川远较,全校教师基本上都住校,为了更好的服务教师,学校耗资组建了校园网络,并连接宽带,极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源,及时发现问题,解决问题,晚上开网,开电子备课室以供教师查阅资料,学习;为更方便周末不回家的教师,坚持周末开网,为老师提供更善更完的服务。
6、管理好远程教育资源,使之更好的为教育教学服务
为使远程教育资源更好的为教育教学服务,本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作,及时下载资源并整理,同时将资源下载及整理情况及时通报所有教师,做到使全体教师尽早的了解资源,使用资源。并积极配合教师修改、制作课件,做到有问必答,有求必应,互相帮助。同时建立健全学校资源库,及时刻盘,归档所有资源,为教师借阅、使用提供更好的服务。
7、保障校园闭路网的畅通,积极配合各部门做好宣传教育工作
我们学校共19个教学班,班班有电视,学校建立了完善的校园闭路网系统。我们组作为校园闭路网的管理者,切实做到闭路网的畅通,保证中央一台、少儿台、中教一台的正常播放,同时应学校小学部小段及学前班教师及学生的要求,开通炫动卡通频道,做到更好的服务于师生。配合教务处,及时下载形势教育大课堂并刻盘,组织安排全校师生通过校园闭路网观看学习形势教育大堂。配合政教处,做好学生德育、交通安全、食品安全等教育工作。
8、积极配合各部门活动,做好音响、摄像、照相并归类存档工作
本学期学校各部门组织了多次活动,有语文学科周、数学学科周、英语学科周、美术兴趣小组、学生大课间等一系列活动组织。我们组积极参与了各部门活动,做好了照片摄像的资料采集工作,并及时整理归类,做好学校资料库,为各部门调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动,做好音响器材的事先检查,事中操作,事后整理工作,确保各项活动的正常进行。
转眼间一学期又结束了,在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下,本学期的工作又圆满完成。为了更好地开展教研活动,有效地进行课堂教学,现把本学期教研工作简单小结:
一、认真群众备课
本学期中我们组仍坚持群众备课,时间为每周四上午一节课后,一人为主讲,一人记录,然后共同讨论,对每堂课进行修改、完善。根据各年级学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,群众备好课、写好教案。
二、学好“继续教育”资料
1、我们组各位教师都认真参加学习了安徽教育资源网的教育技术远程培训,了解了一些新的教育教学理论,掌握新的教育教学方法,在教研组内也进行了热烈的讨论。透过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施,提高了实施新课程的潜力和水平。
2、本学期积极参加庐阳区蔡蕾名师工作室举办的各种送教、教材培训等活动,认真听课、评课、进行交流,更加深了对课程改革的理解,突破传统的教学思维方式,树立全新的课程理念,增强实施新课程的自觉性和职责感。
三、高效利用课堂,重视并抓好创新潜力的培养
在本学期中,为了很好的进行教研教改活动,一开始我们就根据校园的安排和本组教师的`特点以及学生的实际认知状况,拟订了切实可行的教研工作计划。时刻记住“以学生发展为本”,上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合潜力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性逻辑性在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。
创新潜力的培养是我校多年以来对学生教育的一个侧重点。创新意识需要从小培养,从娃娃抓起。为此,我组在孩子们刚刚学习了第二单元《巧手装饰我的家》的资料之后,组织开展了巧“鼠”绘梦想的电脑绘画活动。他们的思维十分活跃,有设计出有羽翼的汽车;有从新能源的开发利用角度设计的“新型智能太阳能环保汽车”;有变废为宝的“能源转换汽车”;还有“年龄转换机”……想象十分大胆,作品效果新奇独特。学生创新潜力的培养得到延续和提升。
四、扎实地抓好竞赛教学
本学期信息学社团的王昊宇、孟玮佶两个同学参加合肥市信息学竞赛取得了一等奖和二等奖的成绩,在安徽省信息学竞赛也取得了一等奖和二等奖的成绩。机器人社团参加了第六届青少年机器人竞赛荣获VEX组两个三等奖。在下学期中将继续抓好竞赛教学和组织工作、重视优秀选手的培养,抓好梯队建设。
本学期,我们备课组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下一学期的工作安排中,我组教师将继续关注课改,聚焦课
本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,积极为一线教师和职能科室做好服务工作,在这个基础上,还为学校资源库的建设付出了辛勤的汗水,并取得了一定的成绩。现将这个学期教研组工作总结如下:
1、立足实际、搞好教学
技术是学校的必修课,实行新课改后,做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。信息在开学初,全体教师参加了培训工作,认真学习,积极接受新的教学理念,学习新的教育教学方法,并在教学工作中努力实施新的理念,做学生的良师益友。
备课组按照学期计划,每周进行集体活动,探讨在教学中可能出现的问题,和解决这些问题的方法对策,做好青年教师培训工作。学生的信息技术本来应当是非零起点的,但由于有些学生来自农村,他们从来就没有接触过计算机,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题,达到共同进步。
2、努力做好服务工作
尽心尽力服务教学,是我们工作的准则,服务教学,充分利用好现有资源,发挥最大的功效。本学期又有多个教室安装了多媒体,为能更好的让老师使用这些资源,我们教研组专门对教师进行了多媒体使用的培训,手把手地教老师使用。对教学和工作中出现的问题,只要我们知道了,都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时,总能给予帮热情指导障。
3、加强学习,提高业务水平
组内教师平时注重自己的业务学习,自学一些软件的使用,了解最新的信息技术动态,这也和信息技术本身这门前沿学科相关,只有及时掌握最新的技术和思想,才能更好的为教学服务。比如,操作系统的更新和漏洞的补丁,病毒库的及时更新等等。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。组内老师参加信息技术教师教学研讨会,另有课题研究。
4、做好学生课外辅导工作。
辅导老师克服生源少和其他一些困难,牺牲自己的休息时间,利用周末给学生进行辅导。
5、在我们的工作之中还存在很多不足之处,在今后的工作之中要加强自律,增强服务意识,加强自身学习,为学校的发展而努力工作。
下学期信息技术教研组展望:
(一)教学教研
1、积极开展教研活动,学习课程改革精神,学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论,并在实践中摸索。
2、认真备课,加强对教材的研究和探讨,针对本校学生实际情况和设备,运用各种先进的教学理念和手段,上好每堂课。
3、教师之间进行相互学习,相互交流,从而提高本校每个计算机教师的技术水平,形成辅助教学,并融入到其他学科的良性循环。
4、组织教师互相听课,激发学生自主学习、协同探索,学习其他教师的先进教学方法,提高教学水平。大力开展教学研讨活动及信息技术创新教育教研活动,苦练教学基本功,创新教学,争当业务骨干。
5、加强理论学习,围绕新课程确立主题,开展系列研讨活动,增强教研组研讨氛围;并能有效提高各成员的业务水平。
6、继续组织学生《信息技术》兴趣小组的活动,拿出优秀的作品为参加省市信息技术比赛作好准备。
7、积极开展教研活动,以科研兴校、强校。
(二)业务培训
根据不同层次,对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和PPT制作培训,提升各学科教学方法的更新,合理运用资源,进行教学业务交流和资料共享服务,加强各教研组通力合作,互免互进,提高教学质量。
指导教师正确使用多媒体设备,充分合理使用网络资源,最大限度发挥信息资源硬件和软件的作用。
(三)硬件和资源建设在学校的支持下继续完善校园网络的软件工程,为全校师生提供教学资源和交流平台,提高学校知名度。
(四)信息安全管理
关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况,及时排除故障,保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用制度,更好的为教学服务。
本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,积极为一线教师和职能科室做好服务工作,在这个基础上,还为学校数字化校园的建设付出了辛勤的汗水,并取得了一定的成绩。现将这个学期教研组工作总结如下:
一、组内协同合作搞好教学
整个信息组按照年级段分成小学、初中、中专三个备课组,每个备课组按照学期计划,进行集体备课活动,探讨在教学中可能出现的问题和解决这些问题的方法对策,不仅减轻了备课的压力,也提升了大家备课的水平。
学生的信息技术本来应当是非零起点的,但由于有些学生来自来的学校没有很好的开展信息技术教学活动,而且因为学生经常集训导致对信息技术的操作能力有所下降。怎样让一个信息技术知识水平低下的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题,达到共同进步。
二、努力做好服务工作
尽心尽力服务教学,是我们工作的准则,做好学校网站改版和站建设,服务教学,充分利用好现有资源,发挥最大的功效。本学期又有多个教室安装了电子白板,为能更好的让老师使用这些资源,我们教研组专门对教师进行了电子白板使用的培训。由于校园网络不够稳定,进行了网络改造;对中心机房进行了防火、温湿度控制改造;对整个校园的监控进行了升级;对食堂的充值实现一体化自动服务。
三、加强学习,提高业务水平
组内教师平时注重自己的业务学习,自学一些软件的使用,了解最新的信息技术动态,这也和信息技术本身这门前沿学科相关,只有及时掌握最新的技术和思想,才能更好的为教学服务。比如,操作系统的更新和漏洞的补丁,病毒库的及时更新等等。比如windows 10操作系统和office 20__功能的使用。
总之,在我们的工作之中还存在很多不足之处,在今后的工作之中要加强自律,增强服务意识,加强自身学习,为学校的发展而努力工作。
转眼之间原本漫长的学期结束了,本学期的工作在努力中度过每一天,在彷徨中找到新希望,在坚持中积累不放弃,现小结一下,算是总结过去展望未来吧。
一、教育教学工作。
本学期一如既往坚持党的基本路线和党的教育方针,认真学习相关法律法规,遵守学校的各项规章制度,严于律己,率先垂范,做到了关爱学生、团结同事、敬业乐教、教书育人。本学期继续担任九年级1.2班和七年级7.8班的.信息技术教学工作,能做到认真备课,至少提前五分钟到微机室打开空调准备上课,认真备机器、备学生、备教法,课堂教学中体现了市教研室要求的《35X课堂教学策略》,激发学习兴趣,使学生在动手操作中提高技能,在理论学习中提高成绩,完成本学期教学任务,完成了考试题目的设置并对两年级的学生进行了严格的期末考试,并将成绩一式两份,一份报班主任一份本人留存,并将电子稿发到教务处邮箱。
二、政务处常规工作。
在李传真主任的带领和办公室同事们的帮助下,完成了政务处的各项工作。如每天卫生区的检查、课间操的检查、重大活动的组织照相、各种数据的周汇总月汇总等等。
三、固定资产管理工作。
本人所承担的固定资产管理工作中兢兢业业,合理分工,对各部门管理员的业务指导具体到位,做到了总帐目与分帐目数据准确,总帐目与会计报表数据核对无误,各种帐本规范、清晰,做到帐帐相符、帐物相符、卡物相符。
四、完成了一些重大项目的规划设计和后期监督工作。
如校园网的并入教育内网的提升改造工程,电话线路的重新设备工程等。
五、完成了餐厅的帐目结算确保无误,得到了领导肯定。
保质保量地完成了领导交付的一些临时性工作。
本学期工作做到了尽心尽力,也取得了微不足道的一点成绩,但离领导的要求和同事们的期待尚有距离,今后我要多学习、多思考,多想办法、多想策略,工作中多注意增加创新点,争取开创下学期工作的新局面。
12月18日,我校全体教师进行了“国培计划(20__)”——汝南县中小学教师信息技术能力提升工程2.0培训项目第一次线下集中培训,会上王志红校长强调了这次信息技术能力提升培训的重要性。接着张毓主任给老师们仔细讲解了学习的内容,分别讲解了学习时电脑端和手机端的操作步骤,考核的内容以及作业的提交等注意事项。在接下来的学习中我受益匪浅,现在我总结一下我的学习研修心得体会。
一、回顾所学
本次信息技术2.0的学习分为线上培训和线下培训,线上培训主要分为三个模块,在模块一的学习中主要根据自身所任教的科目和对信息技术的掌握情况选择自己在教育教学中能够用到和感兴趣的信息技术进行学习,在这个模块中,我主要选修了声音的处理、视频的制作以及文字的编辑处理,还有电子白板的技术,从这些学习中,我对于课件的制作以及白板的使用有了更深刻的认识。模块二,论坛研讨,为我们交流讨论信息技术提供了平台。模块三,成果提交,是进行实际行动与操练,这能够很好的检测自己是否有所收获。模块五的总结,既是知识的整合也是反思与总结。线下培训,是分学科进行培训,利用每个星期的教研时间找专门的老师进行培训。
二、总结收获
通过信息技术2.0的学习,对信息技术有了一定的了解,同时也开始在教育教学中尝试运用,学会了声音制作、文字编辑、视频制作技巧,对以后录课有了帮助,电子白板在教学中运用方便了师生互动,和知识的传播。另外线下的培训,指导老师根据不同的能力点逐步指导,我学会了使用“班级优化大师”布置作业、发布通知、家校联系、考评学生等等,还接触了很多新的软件,能够图文并茂地制作思维导图,尝试用剪辑大师来完成录课等等。
三、存在不足
在学习过程中也会存在很多问题,有些信息技术能力,看似懂了,实际操作起来还是会遇到各种各样的问题,尤其在模块四的集体操作中,总感觉做得不够好,有些信息技术能力吃不透,这就造成了需要进行大量的训练,这就造成了信息技术不但不能够很好地指导教育教学反而增大了备课量,和教师们的压力,这需要一个漫长的过程去熟悉和解决。
四、努力方向
现代的社会是学习的社会,随着电子信息技术的发展,生活的方方面面都离不开信息技术,作为知识的传播者,就更离不开信息技术了。继续展示教育教学的需要,对于信息技术的掌握和运用,是时代赋予我们每一个人教师的责任和使命。信息技术2.0的培训为教师了解与掌握现代教育教学手段提供了很好的学习机会,由于操作的不熟练造成的压力,使得信息技术不能够如预想的很好地指导教育教学,这是我们需要努力的,所谓熟能生巧,只有我们花费大量的时间去熟悉去练习才能做到熟能生巧,才能在信息技术研修的道路上越走越远,在教育教学的道路上越走越远。
我认真参与了学校组织的教师培训,教师精英们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
教育是一个时代永恒的主题,国家在大力支持教育,社会在思考教育,家长在寻找教育,而作为一个教师———教育这项活动的发起者,更是不断地在探索教育。没有人离得开教育,哪怕他从未上过学,他也会从家庭,从社会的每一个角落获得教育,毫不夸张地说,一个人接受什么教育,就会有怎样的人生。因此,一个教育者在探索教育之初,首先便应该有此意识,作为教师,思考今日教育的起点,不再是“我们要给学生什么样的教育”,而是”我们要给学生什么样的人生”。这是一枚硬币的两面,一面是:你想给他们什么样的人生,就会给他们什么样的教育。另一面是:你给了他们什么样的教育,就会让他们度过什么样的人生。作为教师,只有认识到教育与人生的关系的真谛,才能很好的探索教育。
灵魂是需要呼吸的,我们有太多“狼爸虎妈”的教育者,咒骂、讥讽等不良手段对孩子的压迫从未失灵过,这会导致人的个性泯灭、精神窒息,我们应该尽力营造自由放松的环境供孩子们学习。教育者需要打破根深蒂固的控制意识、欲望以及习惯,不要试图通过控制,以自己的呼吸方式和节奏来替代孩子的,教师的任务,只是帮助他们实现自主、健康呼吸的目标,除此无他。
教育是一门深奥的学问,是一名教师需要不断探索前进的学科。对于这门学科的研究,中小学教师有着大量的“临床案例”,可以在实际教学中不断总结经验,升华方式,然而这还不远远不够,教师要真正成为所谓的“研究者”,首先要掌握的基本功就是做文献综述,这也是李政涛老师指出的,教师最薄弱、最需要弥补的研究能力之一。不要把它视为学究之事,从而不看前人或他人对儿童研究的成果,完全凭自己的经验来思考,这样只会花费了很多力气,做的却是重复他人的工作。因此,大量阅读文献研究,毕竟,日常中的现实不等于研究中的现实,通过他人的研究成果有效学习如何透析和把握纷繁复杂的儿童现实,跳出现实来穿透现实,是每日被现实包裹束缚的教师研究者亟待提升的研究能力。
不断学习,不断探索,把教育当作终身的事业。共勉!
这个学期,我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持,先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微机的电子阅览室,为一个拥有四十三台微机的旧机房从10M带宽的集线器升级到100M带宽的交换机,从而实现了我校两百多台电脑全部接入校园网的愿望,撤除电子备课室,新置课件制作中心,为每个学科办公室配备一台微机,解决了教师做课件、查找获取信息不方便的难题,并为三个计算机教室配备了新椅子。使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。
在学校领导的关心支持下,我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下:
一、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有一些转学生,与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们组的老师进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
二、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,每个月都有教研组工作小结,集中学习的时间、地点,内容落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,内容针对强,且有带头中心发言,积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课,每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。
三、加强学习,提高业务水平
组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习,能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志,撰写一定质量、教学论文,卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。在学校领导的支持下,笔者参加了x年浙江省信息技术骨干教师备课会,参加了温州市低年级信息技术备课会,组内三位老师参加了市信息技术教师教学研讨会。笔者制作的两个课件被市电教馆评为两个一等奖,在该次评比中一等奖仅十三名,为我校争得了荣誉。
本学期我组组织学生竞赛辅导八十余次,合计八百余人次,温州市信息学奥赛中,吴艳丽老师指导的朱蕾同学以温州市第十四名的成绩获得了瑞安市唯一的三等奖,为我校及我市争得了荣誉。我校的周允庆同学被市电教馆选拨为瑞安市三个之一的选手参加温州市青少年现场网页制作比赛,比赛未果,我校的胡玉树同学被市电教馆选拨为瑞安市五个之一的选手参加温州市现场手操报制作比赛,比赛未果。但本身能参加就是一种荣誉,说明了市教育局、电教馆对我校信息技术教学的充分肯定。
根据上述总结,我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。
本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,积极为一线教师和职能科室做好服务工作,在这个基础上,还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水,并取得了一定的成绩。现将这个学期教研组工作总结如下:
1、立足实际、搞好教学。
信息技术是高一的必修课,实行新课改后,它也占有一定的学分,做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初,全体教师参加了新课程培训工作,认真学习,积极接受新的教学理念,学习新的教育教学方法,并在教学工作中努力实施新的理念,做学生的良师益友。
备课组按照学期计划,每周三进行集体备课活动,探讨在教学中可能出现的问题,和解决这些问题的方法对策,做好青年教师培训工作。高一学生的信息技术本来应当是非零起点的(在小学和初中都有这门课),但由于有些学生来自农村,他们从来就没有接触过计算机,,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们组的老师进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。并为方便学生学习,每天下午三节课后,给学生开放机房,为他们提供更多的机会补差补缺,达到共同进步。
2、努力做好服务工作。
尽心尽力服务教学,是我们工作的准则,做好学校网站和站建设,服务教学,充分利用好现有资源,发挥最大的功效。本学期又有十六个教室安装了多媒体,为能更好的让老师使用这些资源,我们教研组专门对教师进行了多媒体使用的培训,手把手地教老师使用。由于校园网络不够稳定,特为广大老师开设了FTP文件服务;对教学和工作中出现的问题,只要我们教研组的老师知道了,都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时,总能给予帮热情指导;在每年一次的大型教育教学研讨会活动中,我们信息技术组的老师就是默默地做好多媒体的服务保障工作,如果有教师参加省市级赛课,我们信息技术组的老师也能给预相应的保障。
3、加强学习,提高业务水平
组内教师平时注重自己的业务学习,自学一些软件的使用,了解最新的信息技术动态,这也和信息技术本身这门前沿学科相关,只有及时掌握最新的技术和思想,才能更好的为教学服务。比如,操作系统的更新和漏洞的补丁,病毒库的及时更新等等。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。
4、做好奥赛和学生课外辅导工作。
辅导老师克服生源少和其他一些困难,牺牲自己的休息时间,利用周末给学生进行辅导。
5、在我们的工作之中还存在很多不足之处,在今后的工作之中要加强自律,增强服务意识,加强自身学习,为学校的发展而努力工作。
一学期来,信息组在上级主管部门和校园领导的正确指导下,全体组员团结合作,在完成规定的信息技术学科的教育教学工作外,认真负责地做好校园信息技术相关各方面管理工作,包括校园网络、微机室和多媒体教室、直播课堂、监控室、中心机房的管理、电子屏的更新与维护、摄影摄像等等。现将一学期来的工作总结如下:
一、加强业务学习、提高业务素质。
本学期本组教师认真钻研业务,做好读书笔记。组内遇到疑难问题时,集中讨论,找出解决问题的好办法。
二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质,鼓励老师积极参加各类比赛。
积极开发教学资源,认真研究我校学生的`状况和教学设备的状况,针对信息技术课教学资料抽象、学生基础差别大等特点,认真探讨,制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法,充分发掘我校现有教学设备资源,积极使用现代教学手段,认真进行备课,使课程教学得以顺利进行,并为今后的教学积累了必须的经验。
针对信息技术课堂纪律管理困难的具体状况,认真讨论研究课堂管理方法,加强课堂管理,提高教学质量。教师之间互相听课,从而增强教师之间互相学习、互相促进,不断改善和完善教学方法,提高教学质量。本组听课次数达80余次。还组织老师积极参加各级各类的业务竞赛,雷娜老师在11月份的教学设计比赛中,获乌鲁木齐市三等奖。
三、充分发挥我们的优势,提高校园办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师,应走在校园信息技术发展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我们还担负着许多其它的任务。我们主动帮忙其他学科老师制作课件,管理和维护校园的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像;校园的升级维护;区上、校园组织的直播课和老师参加比赛的视频录播等等;都能不折不扣地完成,受到一致好评。同时服从校园领导的安排,积极配合校园各部门的工作。
四、组织本组人员每两周集中备课一次,集思广益备好课,上好课。积极参与校内校外的教科研活动。
五、充分发挥我们的优势,提高校园办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师,应走在校园信息技术发展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我们还担负着许多其它的任务。我们主动帮忙其他学科老师制作课件,管理和维护校园的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像;校园的升级维护;区上、校园组织的直播课和老师参加比赛的视频录播等等;都能不折不扣地完成,受到一致好评。同时服从校园领导的安排,积极配合校园各部门的工作。
上学年,根据我校个性化教育与实践课题方案的安排,本人承担一至三年级电脑兴趣班活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索,积累了一些经验,下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、本兴趣班活动情况
根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则,到目前为止,本兴趣班共开展了16次教学活动。
二、本兴趣班的组织与教学进展情况
电脑应用分支广泛,为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好准备,本兴趣班学员分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。三个小组的学习钻研方向各有不同。
三、经验总结
经过本学期的兴趣班活动,本人总结出下列经验:
1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向,它是学好一门学问的内在驱动力。
因特网的出现和发展,能够程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中,我们程度地利用了因特网的强大威力,我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网,学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是,因特网上的信息纷杂无序,加上初中学生好玩并且自我控制力较差,这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。
2、注重上机操作能力,使学习兴趣持久不熄。
计算机学科是一门实践操作极强的学科,学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡,这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法,明确每次活动的学习目标并设置疑难问题,让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的.方法,给学生主动发展的空间。
我们应该大力推行发现式教学,保证学生充裕的上机实践,着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成x项任务或发现x项事实时,必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情,从而提高学习热情。
3、发挥小老师的作用,激发学习兴趣。
在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。
四、存在的问题与改进措施
但是,个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活动开展活动中,我们也遇到了一些困难。
首先是学生的自制力问题,低年级学生的自制力较差,学生在上机实践时,总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏,造成很不好的影响。
其二,学生视野不开阔,这主要表现在不善于选题,选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材,制作手法不够大气,配色所需的美术功底也欠缺。
因此,对于今后的兴趣班活动,我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量:
1、加强管理。
通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为,对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退,适当地缩小班级规模。
2、开展优秀作品欣赏活动。
通过开展省级优秀作品欣赏活动,开阔学生视野并提高见识。
3、与美术老师配合工作。
在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识,加强学生对色彩的感觉,提高美术功底。
这个学期,我们信息技术教研组的教学工作得到了乡中心校园领导及各校园校长的大力支持,在校园领导的关心支持下,我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下:
一、立足教学、搞好教研组工作
在乡中心校园的要求与指导下,这个学期的教研组工作是十分正常的,每个月都有教研组工作小结,集中学习的时间、地点,资料落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,资料针对强,且有带头中心发言,用心参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课,每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。
二、加强学习,提高业务水平
组内教师平时注重自己的文化、业务学习,能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志,撰写必须质量、教学论文,卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。
根据上述总结,我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取校园领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。
律回春晖渐,万象始更新。一年的工作转瞬又成为历史,迎来了充满希望的20xx年,本学期在学校领导的关心支持下,结合我校的实际情况,信息技术教研组开展了信息技术教育教学工作,学期临近结束,回顾本学期的工作,总结如下:
一、 课堂教学方面
1.开展模块化教学。
从上学期开始,信息技术按照中考的考纲要求,将初一初二初三教学改为模块化教学,并根据考纲对考点的把握,编写了信息技术模块化教学教材,本学期开学以来,初一初二初三年级按照课本要求,在不脱离课本涉及的中考知识点基础上进行模块化教学, 各模块的学习与复习,我们都借助信息化教学手段和合作学习教学模式相结合的`方式,其中,信息技术教研组老师们充分发挥学科优势,将与中考相关的各个模块进行知识点总结,紧扣考纲,录制了36节知识点复习微课,70多节习题微课。
2.开展合作教学。
在学校领导的关心和指导下,信息技术教研组积极开展合作教学的学习,现已经熟练掌握的合作学习方法有练练法、接力法和坐庄法,并且在校级公开课和xx区优质课、明礼公开课中使用以上的合作学习方法,取得了以前传统课堂中不曾有的进步。
本学期,信息技术教研组平均每位老师至少出2节录像课和校级公开课,每位老师出课,都能做到全员听课,并且及时评课;此外,初一初二初三年级认真组织了期中和期末测试,其中,初三年级能做到每月一测,每周一反馈,积极的督促学生准备小中考。
二、 社团教学方面
本学期,信息技术教研组开展了丰富的社团活动:电子百拼、航模、3d打印、c++编程社团,其中航模社团在xx市智力运动会比赛中取得优异成绩,3d打印社团刚刚开展,同学们已经可以绘制出较为复杂的'3d模型,电子百拼和七巧板社团都在认真的准备来年的市级比赛。
三、 本学期组织的活动和取得的荣誉
(1)举办“弹指神通”打字比赛,本学期,我们组织了我校的第三届打字比赛,此次比赛共180名选手参加,本着公平公正的参赛理念,经过激励的角逐,共有24名选手获得一等奖、30名选手获得二等奖、36名选手获得三等奖。
(2)加强新教师信息技术应用培训,本学期,信息技术教研组组织了新教师信息技术现代教育技术应用的培训及考试,39名新教师分三个考场进行测试,共评出获得一等奖的教师4名,二等奖6名,三等奖8名。
(3)承办大型创客比赛,本学年我们承办了山东省xx市的创客大赛,其中灭火机器人和足球机器人赛项在我校举行,一方面培养了学生的创客精神,另一方面提高了学校的知名度和学生的参赛热情,经过激励的竞争,我校多个创客项目获奖,成顺方老师辅导的灭火机器人在xx市创客大赛荣获一等奖,张照臣主任辅导的计算机程序设计作品《键盘侠》荣获创客大赛一等奖,足球机器人项目获得创客大赛二等奖,李杉老师辅导的机器人项目在人形机器人全能挑战赛中获得创客大赛二等奖。
下学期,信息技术教研组将在教学和社团工作方面认真改进。例如:抓好初三小中考,积极向同类学校学习,吸取七中八中等优秀学校的辅导经验,充分利用辅导工具,抓好学生的课上复习和课后作业,及时做好作业反馈,家校合作,激励学生闯过中考这一关;在社团方面,做好现有社团的辅导工作,积极参加来年的创客大赛,在3d打印社团和编程社团以及航模社团等领头项目中做出成绩,向其他创客项目开展较好的学校取经,争取让c++社团的学习更上一个台阶,同时也希望以创客大赛为契机,让机器人社团再次开展起来,争取取得比以往更好的成绩。
总之,在新的一年,信息技术教研组全体教师,将众志成城,团结一致,全身心的付诸实际行动,将信息技术教学和社团工作完成的更好更优秀。
在春暖花开的三月,来到了风景如画的集美大学,参加“福建省小学语文学科教学带头人培训班”学习,感觉自己真的很幸运。研修已结束,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。现将这段时间以来的学习做一小结:
一、通过学习,更新观念。
上海师范大学吴忠豪教授《国外母语教育》之讲座,对国际视野下的语文课程改革进行了精辟的讲述,开阔了我们的视野。语文课究竟教什么,是教课文还是教语文?语文应该怎么教?语文课的重点是什么?如何重构小学语文课程?吴忠豪教授将先进、前沿的理念传达给我们,为我们今后的语文教学指明了方向。吴忠豪教授的《语文教育的困境与改革》讲座更是深入我心。他对于读写结合练习的现状进行深入地剖析,结合课例阐述了如何有效地进行读写结合训练,让我记忆犹新。华东师大李政涛教授的讲座《让语文课堂充满生长的气息》,从有效教学谈起,从“扎实、充实、丰实、平实、真实”这五个方面谈教学实效性,从“全效、广效、远效、深效、准效、强效、速效、奇效”这“八效”引领我们反思自己的课堂教学。
施茂枝教授关于《讲解字理与科学识字》的讲座,视角独到,讲解深入,让我明白了讲析字理是为了突破汉字音、形、义某一方面尤其是形方面理解和识记的难点,以提高教学效益,因而它只是一种教学手段而不是目的。多种识字法互相补充,取长补短,才能更好地提高学生的语文素养……专家、教授们的报告启发了我重新冷静地审视新课程观念(价值观、知识观、课程观等)及新课程实施中的许多问题;启发了我对人文精神与创新精神进行深入的思考;使我明确了今后的三大研究方向:聚焦课堂教学,关注学生的世界,反思自我行动。感觉最大的收获是给自己打开了另一扇看教育的窗户:用哲学的眼光辨证地思考教育教学,也触动了自己必须静下心来反思自身的教学实践与教学思想,思考究竟如何把理论与实践相结合,形成自身独特的教学风格,乃至教育思想。
二、积极参与,深刻感悟
本次培养带头人模式是一种创新,它改变了以通识培训为主或拼式学习为主的做法,构建了以学科为基石,以“问题解决”为主轴,学科知识和教育理论拓展为两翼的培养模式,突出了“语文性”,突出了“问题性”,突出了“参与性”。学员们围绕“识字教学”问题展开思考与交流,施教授提供解决问题的思路,学员们进行二度设计,进行反思和理论提升,提高了认识,又能落实于今后的教学实践,最终改变教学行为惠及学生。对于这种培养模式,我很喜欢。学员们,一起进行交流、研讨。在参与中,既可以全面分享别人的成功的经验,从别人的观点中学习有价值的东西,又可以形成我们对教学问题的独立思考和创造性见解,提高实践能力。这是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程,给了我强烈的震憾。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的识字教学理念、有效的识字教学方法,都使我对语文识字教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
三、学无止境,终身学习。
厦门实验小学xx老师脚踏实地,求实创新,成功地成为一个“管道型”的教师,李xx老师声情并茂地讲述自己的“追梦”历程,洪xx老师一次又一次地“超越”自我,让我们见证了名师的成长。我想,在这个知识爆炸和网络化的时代里,我们作为教师要给学生一碗水,教师本身一定要有常流水。所以我觉得自觉学习尤为重要。养成读书学习的习惯是我们教师最基本的职业要求。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。要不断学习,自我加压,坚持主动学习,丰富自己。只有不断获取新信息,补充新知识,吸收新理念,才能“与时俱进”,才能及时把握教学的最新动态,及时掌握一些新方法,将之渗透到课堂教学中,激活教学活动。
要想做终生学习型教师,“学习、实践、反思”之路正是我们每一个青年教师应该遵循的可持续发展必由之路。我打算下一步继续“充实理论,静心反思,扎实实践,不断进步”!
学期工作即将结束,为了以更好的姿态展望x年,现将一学期教研组所做的主要工作和取得的成绩做如下总结:
一、教育科研方面
积极参加教师发展中心组织的各项教研活动,认真组织好教研组内每周一次的集体备课活动。借助QQ群网络平台与兄弟学校教师积极探讨教育教学上所遇到的各种问题。继续深入探索新课改、网络环境下的初中信息技术教学方式。利用每周一次的组内集体备课,进一步巩固《初中信息技术课堂生本教学的研究与实践》课题的研究成果。围绕课题的研究,在极推进初一年级信息技术导学案教学的全面开展,不断提高全体学生网络自主学习、小组合作学习的能力,进而提高课堂的效率。组内老师深入学习新教材,积极探讨教法,在片内定期开展“同课异构”、“同课同构”课堂教学活动,在活动中分享和借鉴片各兄弟优秀教师的经验和做法。本学期组内开设校级及市级公开课共3节,黎老师还开设了一节苏州市初中信息技术教学观摩课《数据处理与统计——地址及引用》,获得好评。
二、专业提升方面
在积极钻研和探讨教育教学的同时,组内成员不忘加强自身专业技能的学习,并积极参加各级各类的学科竞赛。本学期,在太仓市中小学教师初中信息技术学科把握学科能力竞赛中张老师获一等奖,黎老师获二等奖。黎老师创作的微课作品《二进制与十进制之间的转换技巧》在x年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获一等奖。张老师创作的微课作品《Gif动画制作》在x年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获三等奖。黎x和顾x两位老师,在x年苏州市教师网络团队教研比赛活动中荣获初中信息技术组二等奖。黎老师撰写的论文《“生本化”初中信息技术导学案设计之我见》荣获第x届江苏省“蓝天杯”中小学教师优秀教育论文评选二等奖。
三、学生辅导方面
在注重课堂效率的同时,还积极组织学生开展第二课堂。本学期,由黎老师和张老师两位老师辅导的王博文同学在x年度江苏省中学生信息学学科奥林匹克竞赛中荣获一等奖、李同学和沈同学荣获三等奖。
四、其它方面
组员除了认真完成教育教学任务外,还一如既往地及时高效地做好机房、教室、老师电脑的日常维护工作,保证学校网络秩序、课堂秩序及老师办公的正常进行。本学期,学校网站在“x年苏州市中小学优秀校园网站评比”活动中荣获初中组二等奖。黎老师被评为太仓市教育信息化先进个人。
一学期来,我们信息技术备课组在校园领导的关心和支持下,在教务处、教科室及高一年级组的指导下,备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践,获得了宝贵的经验,取得了优异的成绩,收获颇多,下应对本学期备课组的工作做一总结:
1.立足实际,搞好教学
由于本学期开始实施高中新课程教学,对新教材不熟悉、教材教学资料又多以及教学重点和难点把握不好等状况下,作为备课组长的我把从省里培训的精神和信息及时传到达组内每一个老师,组内教师认真学习新课程的有关知识和制度,研究省里下发的教学指导意见,又和兄弟校园的信息技术老师不断的交流。备课组坚持每周一次群众备课,讨论教学进度,布置下一周的教学资料,对上一周教学中出现的问题进行群众分析。备课组老师在教学中,注意运用多种恰当的技术手段与教学手段,运用多种教学模式相结合的教学方法,使每一堂课都资料丰富、形式多样,在期末考核中,学生掌握知识较好。
2.立足教学,搞好教研工作
备课组在学期初认真讨论并制定了本学期的教学计划。在教师个人备课充分的基础上,我们组基本坚持每周一次群众备课,进行讨论当周的教学小结和下周的教学安排等工作,每次集中活动都有记载,且有中心发言。在本学期组内所有老师都开设了校级公开课并对每一节课进行了点评,对老师们的教学水平有了进一步的提高。在校园的安排下,组内老师用心参加听课、评课活动。
3.用心开展教科研活动
年初由全国中小学计算机教育研究中心北京部主任苗逢春博士主持的课题成为全国教育科学“十五”教育部规划课题,我校申报成为了这一课题的实验校园,校园实验项目得到了校园领导的认可和支持,并且已经在开展实验活动并取得了必须的经验和成绩,如方永光老师撰写的一篇有关易语言方面教学的教学案例在市案例评比中获三等奖;由方永光老师指导叶栋凯等学生编写的程序在中小学电脑作品比赛中获省三等奖和县二等奖。
4.开设兴趣小组,培养学生信息素养
在本学期根据校园团委的安排,有两个有关信息技术的学生社团,分别是计算机信息社和网页制作社,组内派出了相关的老师进行辅导,学生透过学习制作出了一些电脑作品并参赛获奖。
根据上述总结,我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取校园领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。
校本培训工作是“基于学校,在学校中,为了学校”的培训,为了切实开展工作,我校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校培训资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的培训。学校的生命在质量,质量的根基在教师。为了适应教育变革要求,不断提升师资队伍的整体素质,保持和提高学校办学水平,我校在实践中逐步建立了以课程改革为中心,以课堂教学为载体,以教科研为依托,不断促进教师专业发展的校本培训新机制。培训计划秉承和遵循这样的立意和宗旨,“过去,人们将教师职业比作蜡烛,燃烧并溶化自己,照亮学生。今天,我们将教师职业比作火炬,在照亮学生的同时,点燃同仁。”大家都能在这一立足学校实际的校本培训中共同成长,促进教师的专业成长,成就教师的职业理想,实现教师的人生价值。四年来,在培训中,我们立足于学校发展、整体提升学校教育教学质量。基于学校的现有条件和基础,针对学校教师队伍建设中存在的薄弱环节,开展针对性培训。
一、转变培训观念。
由于绝大多数教师原来所学的教育学是没有培训论的教育学,加上“校本培训”这一概念在我国正式使用的时间并不长,因此,教师对校本培训的认识难免存在一些偏差。另外,学校、教师和学生过分依赖和迷信统编的教科书。这种传统的思想上的习惯势力与校本培训的现实需求之间存在的强大的反差和深刻矛盾,将对校本培训的开发带来观念、制度层面上的阻力。为了改变这种状况,我校对教师进行了“校本意识,校本概念”的专业性讲座,又通过网络视频教育,使教师尽快熟悉了校培训新观念。做到人人知人人懂,为后续工作的开展打下了夯实的基础。我们又多层面拓展课程资源支持校本培训计划,校本培训在师资上坚持以校为本。在校本培训中,我们对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注,如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明,教师的知识不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识,都是在具体的教育实践中整合,而专家致力于某方面的研究,见多识广,经验丰富,可以给教师提供迅速有效的帮助。
二、在教学中研究,在研究中教学促进教师的专业发展。
教师发展的根据地在学校,教师专业发展需要真实的教育教学情境。教师专业发展的很多品质是在课堂中、在与学生的交流中生成的。学校了解教师发展的需求,只有校本培训,才能真正适合教师成长和发展的需要,使教师成为反思型教师、研究型教师,走上专业化发展的道路。因为每一位教师都有他的优点、长处,也有自己的短处,而校本培训就扬长避短,很好地解决这类问题。教师长期在学校任教,教师之间、校长与普通教师之间,每人的长处、短处彼此都十分了解。比如,年轻教师课堂经验不足,不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等,校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导,这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以,这样的培训模式针对性强,在某些方面可以起到立竿见影的效果。
课堂是教师教学的主阵地,也是教师成长的主要园地,离开了课堂,教师专业化成长就成了无源之水、无本之木,教师的发展就成了一句空话。学校要求既要把课堂作为素质教育的主渠道,又要把课堂作为教科研的对象,以对课堂教学的研究来优化课堂教学,促进课堂教学质量的提高,促进教师教学水平的提高。以这一思想为指导,学校开展了不同层次、不同类型的课堂教学研究活动。如:教学研究周,围绕一个主题,如“三维目标的制定”和“有效课堂教学策略的研究”等,这种研究不仅促进了授课教师的教学技能的提高,也促进了全组教师的共同提高。“不打招呼”听课是我校的一种新听课制度。目的是帮助老师更好的改进教学,提高教学水平,促进老师更快地成长。主要程序是;没有事先通知,校或主任直接走进课堂听课,讲什么听什么,虽说对教师而言有些突然,但这既能证明一个教师的素质也能锻炼一个教师的教学水平,我们要听的就是没有经过预设的课堂,要的就是一种真实的效果。力争做到当天听当天评。评析主要内容有:一是这节课在实现课标要求方面还存在哪些不足;二是教师备课熟不熟。三是教师本人的教学技能或教学艺术还需要怎样的改进和提高等等。通过这样的诚恳地评析,老师得到了直接有效的指导,比自己独自在教学中“悟”,要来得快,教师也就成长得快。学校还开展了教育教学反思评比活动,即要求教师提高问题意识,善于发现教育教学中存在的问题,并对这些问题进行归因分析,思考改进的办法和措施。要求每个教师每学期至少写16篇教学手记,而且必须是自己教育教学实践中的真实感受,成功的、失败的都可以写,都可以分析总结,每年收到老师的手记100多篇。学校举行了课改研讨会,通过这些立足于教育教学真实情景的研究,使老师们感受到教学研究不是抽象的,不是纯理论的,离开了实践的研究那只能是空谈,对实践毫无指导意义。建立在这样平台上的研究,更有利于教师的专业化发展。
作为学校管理者应该明确,教师在教育教学中积累起来的经验和教训,都是教师教育难得的资源,成功的经验是资源,失败的教训也是资源,因而教师的相互学习也是教师成长的重要途径。为了使老师们有更多的相互学习的机会,学校每月举办一次汇报课,通过听课评课相互促进,共同提高。通过各种形式的研讨交流和互相学习,老师们的教育思想得到升华,教育观念发生转变,师生关系有了改善,工作方法有了改进,增强了德育工作的实效性,提高了课堂教学的有效性,增长了才干,职业道德和教学水平也得到了相应提高。
三、以丰富多样的活动积极推进校本培训向纵深发展。
如开展读书计划与读书心得、撰写论文和教师手记、听课计划与交流活动,学校图书馆每周向学生开放一次,学生可以借到自己喜欢的图书,或是老师推荐的图书,每读完一本书都要写出读后感。并积极鼓励教师撰写论文,教学反思。在每个学年开展校本培训的评选活动,根据开展情况给予不同等第的物质和精神奖励。我校还多次组织观摩课和“教学开放周”活动,自我加压,锻炼教师,磨合队伍。
四、将课题研究纳入校本培训。
开展以课题为依托的校本培训。我校积极组织申报国家级教育科研课题,并成立了课题小组,注意课题研究团队与校本培训的自然衔接,通过课题研究带动校本培训,促进教师群体专业素质提升五、在校本培训中一批教师快速成长。得益于校本培训活动的大力开展,学校领导重视和支持,借助这一校本培训的平台,一批教师的影响扩大,业务能力进一步提高。老师们也更大程度地实现了教师职业理想和人生的自我价值。近年来,我校教学成绩在全县均列前茅,部分教师的论文发表在省市县级刊物。教师是基础教育改革和发展的基础力量,课程改革的成败、教育质量的高低都取决于教师队伍素质的高低。有了一支敬业爱生、精通教学、教风严谨、团结协作、勤于研究、乐于奉献的教师队伍,就有了高质量的教学,就会培养出高素质的学生。作为学校,只有发展老师,才能发展学生。作为校长,应该把老师的发展放在第一,教师队伍是办学的根本,是教育事业的第一资源。
总之,面对新课程改革的推进,教育形势的变革,如何通过一系列以校为本的教研制度建立,构建一支既富有科学探索精神,又具有较强的业务水平的敬业乐教的师资队伍,是各校管理层和全体教育工作者必须共同面对的一大主题。我们将在这一方面继续加大工作力度,以提高学校办学水平和质量,实现学校的可持续发展。
一年来,我校通过开展校本培训,我逐渐树立了现代教育的思想观念,努力优化了自己的知识结构,同时不断培养自己的创新精神和实践能力,促进自身的专业化发展,努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。
作为一名教师,能否在课程改革中与时俱进,转变传统的教育教学观念,树立全新的学生观、教师观、质量观、评价观是至关重要的。如果观念不转变,习惯于传统的教学方法,势必会成为实施新课程的落伍者只有站在教育改革的前沿,自觉更新观念,积极主动的.投身于教育创新的研究与实践,才能走在课程改革的前列。
通过这次校本培训,我认识到高质量的教育来自高水平的师资力量。一所好学校,必有一支精良的教师队伍。在新课程改革的今天,教师素质更是制约者学校的进一步发展。因此,提高教师素质成为学校工作的的重中之重,而校本培训又是提高教师素质的重要途径。我校结合自身实际情况,和教师队伍现状,注重校本培训,主重教师学习和实践。努力为教师的发展提供一个良好的平台。是教师始终处于教育发展的前沿,为学校的可持续发展提供青春活力。我们主要从以下几个方面来做的。
首先,以学习理论为主,提高自己的理论水平,在学习和研究中注意理论和实际结合。作为一名一线教师,一定要有先进的理论作指导,才能克服以往教学中的惯性和弊端,才能在课堂教学中融会贯通,将其转变为自觉的教学行为。由学校制定学习篇目,教师自由分散学习,学习笔记,并指导自己的教学实践。一边学习一边实践,操作一段时间后,学校组织交流,教师反思自己的教学实践并进行整改,获得理论提升再运用,再实践,再反思。学习中反思,反思中实践。来提高自己实际理论水平。教师们集中学习与分散学习相结合,系统地学习理论知识。每位教师都记了厚厚的读书笔记,从中获益匪浅。学校定期组织教师进行交流,经常会有教师为了某个观点争论不休。争论中,教师们对理论有更深刻的认识,经历从理论到实践再上升到理论,进一步指导实践的过程。从中领会到教育专家的教学思想的深邃,悟到了如何运用到自己的教学方法中,,这种收获是不言而喻的,不容质疑的。个人结合自己的薄弱点进行学习,弥补集体学习的不足,从而全面提高教师素质。
其次,教师进行课后反思的撰写,是教师形成分析具体教育事例和活动的能力,不断强化了教师的自我反思能力,在反思中提高了自己,教师的观念发生了改变,出现了一些开拓型的教师。年级组、学科组经常进行现状调查,分析原因,制定对策。定期组织教师交流,提高了教师对分析和研究具体教育事件和活动的能力,实际上强化教师的反思能力,使教师在反思中提高自己。反思自己的课堂教学。主要是以听课为主,听课教师与上课教师一同研究内容,分析寻找本节课的成功与得失。反思自己的教学行为与先进的教学理念的差距,有效的解决了课堂教学中存在的问题,教师普遍欢迎。还要反思教师自己撰写的教学案例、实践后要进行反思教师既是研究者,又是被研究者,教师研究自己的教学观念和教学实践,反思自己的教学观念,教学行为及教学效果,从而不断更新观念,改善教育行为,提升教学水平,适应社会的发展。
最后是新课程提倡学生间的合作,更提倡教师间的合作。每一位教师对教学的体验、感受各不相同,交流、讨论使教师在短时间内获得更多的信息,通过交流,大家取长补短,减少了走弯路,达到了资源共享。例如,我校的教研组听课、评课活动。是这样进行的。课前,有教研组集体备课、试讲,确保了课的质量。课后,本人说课,本教研组成员你一言,我一语,各抒己见,讨论找出本节课的优点与不足,使每一位教师都明确了一节好课的标准,指导今后的教学。因此,我们应该在课堂教学研究与实践中,经常反思自己的教学活动,根据新课程的理念,树立新的目标,与时俱进,不断进取。随着课改的不断发展,校本培训越来越显示出其重要作用,我校将进一步探讨校本培训的有效途径,努力建设一支学习性、研究性的教师队伍,推动学校进入更为广阔的空间。
总之,我校以课程改革和教师专业发展的需要为核心,根据教师的需求和学校发展的目标来设计校本培训的内容,校本培训的内容涵盖了教育、教学、教研、科研等领域,培训形式也是丰富多彩。通过校本培训,我觉得我作为一名普通的教师在成长,在发展,在今后的日子里我将继续努力学习、探索、实践。
本学期以来,我们信息技术组,在学校领导的正确指导下,在完成规定的信息技术学科的教学工作外,认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作,包括校园网络、微机室和多媒体教室的管理,***处理等。现将本学年来工作总结如下:
一、加强政治学习,促进科组建设
一年来,我们认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作,认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规,学习了党的xx大精神,不断增强科组成员的师德修养,认真学习贯彻学校的各种教学管理制度,切实落实好各项规章制度的执行工作,增强组成员的凝聚力和工作热情,积极探索开展各项工作的方法措施,为各项工作的顺利开展提供了根本保证。
二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质。
积极开发教学资源,认真研究我校学生的情况和教学设备的情况,针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点,认真探讨,制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法,充分发掘我校现有教学设备资源,积极使用现代教学手段,认真进行备课,使课程教学得以顺利进行,并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况,认真讨论研究课堂管理方法,加强课堂管理,提高教学质量。教师之间互相听课,从而增强教师之间互相学习、互相促进,不断改进和完善教学方法,提高教学质量。还积极参与各级各类的业务竞赛。
三、充分发挥我们的优势,提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术教师,应走在学校信息技术发展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我们还担负着许多其它的任务。帮助其他学科老师制作课件,管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像;学校网站的升级维护、电教软件的保管、借用;学校广播系统的维护、使用;都能不折不扣地完成,受到一致好评。同时服从学校领导的安排,为教务处、校办公室认真做好学校文件和数据的录入处理等非课务工作,其中包括学生信息的录入处理等。
四、积极参与学校教科研活动
随着信息技术软硬件的发展,作为一名信息技术教师,不仅仅要搞好教学,还必需跟上信息技术发展形势,我们经常钻研各种软硬件知识和技术,切实掌握包括各种软件使用、网页设计、程序设计、网络系统技术,努力提高自己业务水平,为学校信息化发展作出应有的贡献。信息技术教学工作总结总之,我校信息技术教研工作在本学年中,做了很具体的一些工作,起到了把现代信息技术运用到教育教学中的作用。在今后的工作中,还要不断努力,及时获取外地的一些先进科学的管理经验,把我校的现代教育技术推向一个新的起点。
忙忙碌碌,一学期的工作即将结束,本学期,我们信息技术组的老师在这个学期,立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期教研组工作总结如下:
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺,大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法。而另外一部分学生呢?虽然多多少少接触了电脑,但大部分都是在网吧接触的,他们的思想观念里面计算机就是用来玩的,至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生,熟练地掌握最基本的知识,让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念,把注意力集中到学习上来,我们组的老师进行了“分层教学”,增强兴趣,多设计有吸引力的课堂教学情景的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划,教学任务,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。
3、责任第一,管理好电教设备
我们学校现有学生机52台,教师用机20台,一个机房,一个教师电子备课室,一个多媒体电教室,还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作,我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作,能自己检修的一定及时检修,需要保修的也及时向学校反映,尽量做到各类电教设备的正常使用,不影响教学教学工作。
4、抓好电教设备的使用登记制度
由于我们学校学校规模较小,整个学校信息技术教师一人包,所以在使用登记的时候少于监督,难免出现偷懒缺少登记的情况,针对这一问题,我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度,建立使用登记表册,做到节节登记,清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统计,上报统计结果,切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查,做到有理有据,不弄虚作假。
5、管理好学校网络的使用
我们学校地处武安市郊区,为了更好的服务于教育教学工作,学校耗资组建了校园网络,并连接宽带,极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源,及时发现问题,解决问题,保障学校网络的畅通无阻,开通电子备课室以供教师查阅资料,学习;为老师提供更善更完的服务。
6、管理好远程教育资源,使之更好的为教育教学服务
为使远程教育资源更好的为教育教学服务,本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作,及时下载资源并整理,同时将资源下载及整理情况及时通报所有教师,做到使全体教师尽早的了解资源,使用资源。并积极配合教师修改、制作课件,做到有问必答,有求必应,互相帮助。同时建立健全学校资源库,及时刻盘,归档所有资源,为教师借阅、使用提供更好的服务。
7、积极配合各部门活动,做好音响、摄像、照相并归类存档工作
本学期学校各部门组织了多次活动,有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。我们组积极参与了各部门活动,做好了照片摄像的资料采集工作,并及时整理归类,做好学校资料库,为学校调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动,做好音响器材的事先检查,事中操作,事后整理工作,确保各项活动的正常进行。
这一学期,我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高;三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后,我们一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶!
中学信息技术教研组工作总结这个学期,我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持,先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微机的电子阅览室,为一个拥有四十三台微机的旧机房从10M带宽的集线器升级到100M带宽的交换机,从而实现了我校两百多台电脑全部接入校园网的愿望,撤除电子备课室,新置课件制作中心,为每个学科办公室配备一台微机,解决了教师做课件、查找获取信息不方便的难题,并为三个计算机教室配备了新椅子。使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。
在学校领导的关心支持下,我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的`汗水。现将这个学期教研组工作总结如下:
1、 立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有一些转学生,与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们组的老师进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、 立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,每个月都有教研组工作小结,集中学习的时间、地点,内容落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,内容针对强,且有带头中心发言,积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课,每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。
3、加强学习,提高业务水平
组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习,能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志,撰写一定质量、教学论文,卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。在学校领导的支持下,笔者参加了x年浙江省信息技术骨干教师备课会,参加了温州市低年级信息技术备课会,组内三位老师参加了市信息技术教师教学研讨会。笔者制作的两个课件被市电教馆评为两个一等奖,在该次评比中一等奖仅十三名,为我校争得了荣誉。
4、 竞赛辅导成果较好
本学期我组组织学生竞赛辅导八十余次,合计八百余人次,温州市信息学奥赛中,吴艳丽老师指导的朱蕾同学以温州市第十四名的成绩获得了瑞安市唯一的三等奖,为我校及我市争得了荣誉。我校的周允庆同学被市电教馆选拨为瑞安市三个之一的选手参加温州市青少年现场网页制作比赛,比赛未果,我校的胡玉树同学被市电教馆选拨为瑞安市五个之一的选手参加温州市现场手操报制作比赛,比赛未果。但本身能参加就是一种荣誉,说明了市教育局、电教馆对我校信息技术教学的充分肯定。
根据上述总结,我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。
忙忙碌碌,一学期的工作即将结束,本学期,我们信息技术组的老师在这个学期,立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期教研组工作总结如下:
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺,大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法。而另外一部分学生呢?虽然多多少少接触了电脑,但大部分都是在网吧接触的,他们的思想观念里面计算机就是用来玩的,至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生,熟练地掌握最基本的知识,让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念,把注意力集中到学习上来,我们组的老师进行了“分层教学”,增强兴趣,多设计有吸引力的课堂教学情景的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划,教学任务,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。
3、责任第一,管理好电教设备
我们学校现有学生机88台,教师用机22台,两个学生机房,一个教师电子备课室,各个教研组也配置了电脑,四个多媒体电教室,还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作,我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作,能自己检修的一定及时检修,需要保修的也及时向学校反映,尽量做到各类电教设备的正常使用,不影响教学教学工作。
4、抓好电教设备的使用登记制度
由于我们学校中小学学生机房是分开的,学校规模较小,整个中学部信息技术教师一人包,小学部信息技术教师一人包,所以在使用登记的时候少于监督,难免出现偷懒缺少登记的情况,针对这一问题,我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度,建立使用登记表册,做到节节登记,清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统计,上报统计结果,切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查,做到有理有据,不弄虚作假。
5、管理好学校网络的使用
由于我们学校地处银川远较,全校教师基本上都住校,为了更好的服务教师,学校耗资组建了校园网络,并连接宽带,极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源,及时发现问题,解决问题,晚上开网,开电子备课室以供教师查阅资料,学习;为更方便周末不回家的教师,坚持周末开网,为老师提供更善更完的服务。
6、管理好远程教育资源,使之更好的为教育教学服务
为使远程教育资源更好的为教育教学服务,本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作,及时下载资源并整理,同时将资源下载及整理情况及时通报所有教师,做到使全体教师尽早的了解资源,使用资源。并积极配合教师修改、制作课件,做到有问必答,有求必应,互相帮助。同时建立健全学校资源库,及时刻盘,归档所有资源,为教师借阅、使用提供更好的服务。
本学期的工作中心是围绕实施高中新课程认真开展教学工作。在本学期中,高一信息技术备课组的工作可归纳为以下几个方面:
①认真贯彻执行教育教学改革方针,实施高中新课程教学,完成了预定的教学任务和目标,在信息技术课内进行了全面的素质教育,使学生在信息技术课中学习能力得到了提高,初步掌握了再学习的方法,使全体学生对信息技术产生了浓厚的兴趣,对信息技术的操作水平和基础知识有了较大的提高。
②培养学生的信息素养,在信息技术课上,学生养成了热爱学校、热爱集体的风气,讲卫生、讲文明、爱护公物的习惯,学生的思想政治有了明显的提高,在上课期间,严格要求学生讲纪律、讲效率,一进入机房就要求每一位同学保持安静,不得喧哗,操作要规范化,讲卫生讲秩序,出现违纪现象查出具体的责任人,并进行思想教育。学生的信息素养有了明显的提高,学生基本上都能完成信息搜索、加工、并加以利用的过程,学生上网都能讲网德。
③备课组的每位老师都能做好机房的管理、维护工作,上课前做好检查准备工作,保证上课正常进行,课后检查电脑的完备情况,及时处理出现的问题。并做好机房的卫生保洁工作。
④备课组老师积极参加课改活动,及时总结教学经验,撰写教学论文,本备课组的老师有两篇论文在学校获奖。
⑤在开展厦门市科技创新大赛活动中,本备课组老师指导的项目中有四个项目在市级比赛中获奖。
⑥开展电脑作品制作兴趣小组活动。高一年的新同学由于学习时间紧,作业量大,课余时间较少,在活动中遇到了时间无法保证的难题,因此,备课组指导的电脑作品数量偏少。
⑦积极开展信息学奥林匹克竞赛知识讲座,组织同学参加厦门市信息学竞赛活动。
⑧指导福建师范大学的学生来学校实习实践活动,使参加实习的同学业务有了很大的提高。备课组的每位老师为集美大学的师生开了一节示范课。
这个学期,我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持,在学校领导的关心支持下,我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下:
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有一些转学生,与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们组的老师进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作。
在教务处的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,每个月都有教研组工作小结,集中学习的时间、地点,内容落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,内容针对强,且有带头中心发言,积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课,每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。
3、加强学习,提高业务水平。
组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习,能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志,撰写一定质量、教学论文,卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。
根据上述总结,我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。
时光飞逝,一个学期又将结束。本学期我校的重心工作是四星复审,我组老师在围绕学校重心工作的同时,做好教育教学工作,做好校本教研研究工作,并不断更新知识、提高自身素质。学期临近结束,回顾一学期以来的工作,现总结如下:
一、认真做好常规教学工作。
学期初全组老师根据实际教情和学情,协作讨论制定了切实可行的教研组工作计划,整个学期中全组老师都能严格按计划进行集体备课、推磨听课、评课等教研活动。在教学过程中,对具体的教学内容、学情都进行了认真的教学分析,针对个人特点、班级特点、现有软硬件的实际情况,二次备课,努力上好每一节课,认真教育教学,收获了良好的效果。
注意狠抓常规教学的督促和检查工作。平时我组成员就能注意互相督促检查共同备课、二次备课、听课评价反思等教学常规工作,共同进步。
二、加强对教科研的研究学习,不断提高自身的业务水平和综合素养。
教师的业务水平和综合素养的高低直接影响着教育教学的质量。学无止境,只有不断提高自身业务水平和综合素养,才能跟上前进的脚步,不被社会和教育教学大环境所淘汰。本学期,在教学之余,本组加强了对教师教育教学业务的钻研。全组教师能积极参各级各类的学习、参观、观摩活动,加强对教科研的研究学习,切实提高信息技术教师的业务水平。
1、注重青年教师的培养。
以老带新,以新促老。今年的集体备课主要是在电子备课平台上进行。要求青年教师先在老教师的指导下进行主备,再针对各班具体学情,展示教师个人特色,认真做好二次备课。组内多次进行推磨听课,认真评课,大家相互学习,取长补短,共同提高。老教师上示范课,新教师上汇报课,从教学目标、教材内容、教学方法入手,优化教学过程,改进教学方法,将教学研究一步步引向深入,以达到培养新教师,提高老教师的最终目的。
2、积极参加各级各类教研活动,不断提高教师的教育教学水平。
全组教师积极参加市、区教研室和学校组织的学习、参观、观摩活动,并结合我校实际,做到资源共享,并认真学习研究好的课堂模式、好的课件、好的教学经验、好的评价机制,结合我校情况,有效的吸收创新,提高自身素质水平。
本学期3月份,我组承办了一次区级教研活动,期间,苏杨老师和冯阳旭老师各开了一节区级公开课;4月份我组吕健老师在全市联片教学活动中开了一节市级公开课。
3、加强对教科研的研究学习工作。
本学期我们经常组织教师开展教学理论和实践的研究活动,积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结,撰写教学论文,积极参加各级各类的论文、案例评比活动,成效明显。本学期,刘付燕、胡翠丽老师在江宁区中小学教师自制电教教材(专题学习网站)评比均荣获一等奖。
三、进一步做好校本课程的教学研究工作。
本学期我校对校本教学工作抓得紧,我组共开设了《Photoshop初探》、《如何构建家庭局域网》两门校本教研课程,本学期主要由z老师和z老师执教。两位老师都能认真研究、备课、教学,组内其他老师也都能配合并共同研究如何进一步开展好校本课程建设工作。
这个学期中,我组老师都能认真细致的工作,做好学校布置的每一项工作,教学效果明显,校本课程的研究工作也得到了的提高。我们将进一步提高自己的教育教学水平,争取更大的进步。
学期第二学期信息技术教研组工作总结 一学期来,我们信息技术组,在上级主管部门和学校领导的正确指导下,全体组员团结合作,在完成规定的信息技术学科的教学工作外,认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作,包括校园网络、微机室和多媒体教室的管理,***处理等。 现将一学期来的工作总结如下:
一、加强政治学习,促进科组建设
本学期来,全体组员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作,认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规,不断增强科组成员的师德修养,认真学习贯彻学校的各种教学管理制度,切实落实好各项规章制度的执行工作,增强组成员的凝聚力和工作热情,积极探索开展各项工作的方法措施,为本组各项工作的顺利开展提供了根本保证。
二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质。
积极开发教学资源,认真研究我校学生的情况和教学设备的情况,针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点,认真探讨,制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法,充分发掘我校现有教学设备资源,积极使用现代教学手段,认真进行备课,使课程教学得以顺利进行,并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况,认真讨论研究课堂管理方法,加强课堂管理,提高教学质量。教师之间互相听课,从而增强教师之间互相学习、互相促进,不断改进和完善教学方法,提高教学质量。 还积极参与各级各类的业务竞赛,金国平老师在6月份的基本功比赛中,获苏州市一等奖。
三、充分发挥我们的优势,提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师,应走在学校信息技术发展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我们还担负着许多其它的任务。我们主动帮助其他学科老师制作课件,管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像;学校网站的升级维护、电教软件的征订、保管、借用;学校闭路电视系统、广播系统的维护、使用;都能不折不扣地完成,受到一致好评。同时服从学校领导的安排,为教务处、校办公室认真做好学校文件和数据的录入处理等非课务工作,其中包括中考报名信息的录入处理、***等。还参与了初三英语听力、口语的人机对话,网上志愿的填报,网上中招等工作。
四、积极组织学生参加各级各类信息技术竞赛及各种科技竞赛。
本学期我们教研组还承担了参加市级科技模型比赛的训练和参赛任务,通过第二课堂和其它课余时间对参赛学生进行辅导,并组织好学生参加市航模、风筝、赛车模型、快艇比赛等。组织学生参与的“网上安全知识竞赛”获得了2个二等奖和8个三等奖。
五、积极参与学校教科研活动
本组的2名教师都是学校课题组的成员,平时注重教科研活动,有一篇论文送“蓝天杯”参评。常熟市的微型课题:提高农村初中电教设备使用率和使用效果的研究 ,在正常开展中。信息技术教学工作总结随着信息技术软硬件的发展,作为一名信息技术教师,不仅仅要搞好教学,还必需跟上信息技术发展形势,我们经常钻研各种软硬件知识和技术,切实掌握包括各种软件使用、网页设计、程序设计、网络系统技术,努力提高自己业务水平,为学校信息化发展作出应有的贡献。
总之,我校信息技术教研工作在本学年中,做了很具体的一些工作,起到了把现代信息技术运用到教育教学中的作用。在今后的工作中,还要不断努力,及时获取外地的一些先进科学的管理经验,把我校的现代教育技术推向一个新的起点。
这个学期,我们信息技术教研组的教学工作得到了乡中心校园领导及各校园校长的大力支持,在校园领导的关心支持下,我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下:
1、立足教学、搞好教研组工作
在乡中心校园的要求与指导下,这个学期的教研组工作是十分正常的,每个月都有教研组工作小结,集中学习的时间、地点,资料落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,资料针对强,且有带头中心发言,用心参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课,每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。
2、加强学习,提高业务水平
组内教师平时注重自己的文化、业务学习,能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志,撰写必须质量、教学论文,卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。
根据上述总结,我们深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取校园领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。
XX学年度第一学期的信息技术学科教育教研工作告一段落了。本学期,我们信息技术学科教学教研工作在区教研室和学校及教科室的直接指导下,从我区的信息技术教育及我校的实际情况出发,认真落实制定的各项任务,为提高信息技术教师思想业务素质和教学专业化水平,做了一些工作。回顾这一学期来紧张忙碌的教研工作,现简要总结如下:
本学期紧围绕“教师学科素养提升”和“自主有效课堂构建”两项重点工作,本着务实有效的原则,以加强信息技术教师队伍建设,提高信息技术教师学科素养为主线,以构建自主有效课堂为目的,做到调研深入、指导科学、服务满意。
一、结合教师全员培训和教研组活动,提高信息技术教师学科素养。
加强对教材的研读,使各学段信息技术教师掌握本学段教材,熟悉其它学段教学内容。通过培训和专题研讨,构建教师的学科知识体系和教师对教材的分析、把握能力。
二、继续进行全员参与的“微型课题”研究活动,推动教师的行动研究,提高教师对教学中问题的研究能力。
三、加强和规范教研组活动,充分发挥教研组的作用,建立信息技术教师教研自由联盟。
制定教研组活动计划,每一周举行一次活动,每次活动一个主题,每个成员都有任务。每个成员根据教研组活动规定的主题和内容在自己的`联盟内进行活动。活动过程中要充分利用网络提供的多种平台。使新教师尽快成长,使比较有潜力的新教师脱颖而出。
四、在信息技术组内推动“主题化”教学。
“主题化”教学是信息技术学科构建自主有效课堂的重点工作。本学期在上学期试点的基础上,总结经验,在信息技术内推动“主题化”教学。首先举行一次“主题化”教学展示活动,在学期后半段举行“主题化”教学展示交流活动。
经过一年半的兼职教研组长工作的锻炼,感谢学校及教科室给予我无私的帮助有效的指导,搭建我们成长的平台,使我在工作中有了很大的收获和提高。同时我也深深的认识到,要做好兼职教研组长工作,必须要增强“三个意识”,即合作沟通意识、学习研究意识和主人翁的意识。作为一名兼职教研组长,既要面对区信息技术教研工作,又要对一线教师的教学做好服务。沟通合作,是教研工作能否取得成功至关重要的保证之一。同时,还要注意提高自己的学习研究意识,在工作中,要注重新教育教学理论的学习,注重科研课题的研究,将理论与实践相结合,努力提高自己的业务水平,把兼职教研组长的示范引领作用充分发挥出来。还有,主人翁的意识是非常重要的,兼职
教研组长是学校教研机构的一个重要的组成部分,教研工作是自己的事情,只有主动积极的工作,创造性的完成任务,才能胜任兼职教研组长的工作。当然,工作中还存在着一些不足,希望自己能尽快成长!
20xx年,在局党组、局领导的重视和领导下,在环保部信息中心的指导下,在局办公室、宣教中心的管理、具体指导和机关各处室、各直属单位的支持下,信息中心紧紧围绕环境保护工作大局,紧紧围绕局党组决策和中心工作,以信息技术保障为重点,做好信息技术服务、信息发布和信息技术应用工作,全面推进环境信息化工作进展,促进环境管理水平提高。信息中心认真履行职能,不断提高服务能力和工作水平,求真务实,团结奋斗,较好地完成了全年工作计划。
一、 20xx年环境信息工作情况
(一)、局党组、局领导高度重视环境信息工作,加强了对环境信息工作的领导。
局党组会议专题研究信息化建设工作,分析当前信息化工作形势和工作现状,对当前信息化工作进行安排部署,调整自治区环保局信息化工作领导小组,加强对信息化工作协调,确定信息中心业务由办公室代管。局领导对信息化具体工作网站建设等多次做重要批示,给信息化建设指明了方向并提出具体的要求。局党组、局领导的高度重视环境信息工作,为进一步做好信息化工作创造了有利的条件。
(二)以信息技术保障为重点,为环境管理工作创造良好办公环境
一是维护好党政网络及环保专网,保证与自治区党委、政府公文、信息及与环保部信息畅通。
维护好自治区党委、政府网络平台运行,保证环保局与自治区党委、政府间公文和政务信息的正常交换,保障了环保局与自治区党委、政府间信息畅通。配合自治区政府办公厅完成网络平台扩容、升级及备份电路的建设工作,做好了网络平台向党政内网平台切换的准备工作。
环保专网是自治区环保局与环保部联系的一条网络通道,日常做好维护,保证畅通,在今年的三次视频会议应用及污染源普查数据上报应用中顺利完成了任务。
二是克服局机关与信息中心异地办公困难,积极想办法做好机关计算机维护工作,及时处理计算机使用中的故障,查杀病毒,保证了局机关计算机处于良好运行状态。
三是做好环保局会议、活动信息技术服务工作,配合会议、效能建设活动、学习实践科学发展观活动进行音响、投影、影象等设备的调试和使用维护,年进行维护服务50余次。
四是维护局机关上互联网网络运行正常。在局机关临时办公地点,在最小的投入情况下,创造条件使局机关部分特殊岗位及每个处室有一台计算机能上互联网,目前上互联网计算机近30台,满足了环境管理工作中查阅资料和收发邮件的需要。日常工作中,及时排除使用中的故障,优化网络性能,提高服务的质量。
特别是在今年机关搬迁工作中,两年来又面临机关一个新的临时办公环境,为了在新环境下办公管理有良好计算机应用环境,并保证一些实时业务(党政文件信息传递、上互联网业务)不中断。在工作中主动服务,早谋划、早准备、加班加点做好实施工作。在这项工作中,主动出击,在得到搬迁的确切地址后,立即到新址踏勘网络环境,做好新址下计算机应用环境布设准备,并同时与党委、政府网络平台运行线路运营商电信部门协调电路搬迁问题,公休日时间及时收集整理原址的网络、音响、计算机等公用设备,并负责将设备搬迁到新址进行安装布设调试,协助管理人员进行计算机安装。紧紧张张加班加点,保证了机关在新址办公的第一天与党委、政府文件信息传递正常、上互联网业务正常、会议室音响环境的正常,使大家都没有感到机关搬迁计算机应用等环境的变化,保证了计算机网络应用的顺利对接。
有效的维护及技术服务工作,为环境管理工作创造良好办公环境,服务于环保中心工作。
(三)做好信息技术服务,服务环境信息化长远发展
环境预警应急中心建设是当前环保工作的重点之一,预警应急中心中信息化基础设施建设是建设的关键之一,积极做好环境预警应急中心信息化技术服务工作,结合环境信息工作的长远发展对建设工作提出具体的应用需求和要求,多次与基建管理部门、设计部门交流沟通,为信息化二次设计工作提供基础。认真的查阅土建设计图纸,对土建设计中与信息化内容相衔接的部分出现的问题(预留穿线孔、穿线管、弱电配线间)及时反馈基建管理部门,积极配合做好技术服务工作。
环境信息传输与统计项目是三大体系能力建设项目之一,项目建设全国环保系统专网并建设污染物减排应用系统,项目由环保部办公厅、信息中心牵头、各省信息中心配合实施的国家发改委项目。信息中心积极做好项目配合工作,组织进行了可研阶段和初步设计阶段需求和现状调查,进行了宁夏项目部分初步设计方案的征求意见和确认工作。项目预计年底前实施,做了区内组网摸底工作。服务污染源监控中心建设项目,对网络规划提供技术服务。
(四)宁夏环境保护网站建设取得成效,促进信息发布工作开展;
局党组、局领导十分重视网站建设,多次指示并对网站建设专门批示要求做好宁夏环境保护网站建设工作,信息中心认真学习领会领导指示批示精神,查问题、找差距、想办法,积极落实领导指示批示。
一是做好现运行网站工作。针对网站信息来源不足、市县信息少的问题,积极与局办公室协调联系,发挥其协调功能,组织机关处室、事业单位的信息源。积极出动跟踪局重要会议活动自采自编信息,使网站反映区级环保部门工作动态信息从数量、质量上有了一个提高。主动与市县环保部门协调,争取反映市县环保动态信息,积极争取办公室支持,发挥协调功能,对市县部门为网站提供信息提出要求,使网站反映市县环保部门工作动态信息从数量、质量上也有了一个提高。对现运行网站结构进行修改,用户界面、形象上有了很大改观,栏目设计更符合政府环境信息公开要求,很大程度上改变网站形象。
20xx年以来,网站做到每日更新,及时发布了全区环保工作会议、建设项目、农村环境综合整治建设会议、十大环保人物评选、6.5世界环境日等会议活动、效能建设、学习实践科学发展观活动、自治区50大庆环保调研、部领导来宁等及环保工作动态信息。及时发布全国环保动态信息,发布环境保护政策信息、通知通告信息等。及时发布建设项目审批管理、上市公司信息公开、局事业单位录用工作人员等公示信息。及时处理网上各类留言信息,投诉信息及时转办,得到答复及时回复;咨询留言利用自身专业知识能回复自己回复,回复不了的咨询机关处室及事业单位后回复。
网站日均发布各类信息10余条,年累计发布信息近4000条。全年浏览量达450余万人次,日均浏览人次突破万人,比去年同期提高60%。网站累积接到群众留言200余条,咨询类留言及时回复,涉及投诉的留言60 余条交信访部门转办后也进行了回复。
网站服务公众效果显现,网站办事指南栏目发布的全区环保系统办公电话信息,阅读人次年达4000余人次。网站主页面下部公布本用于网站维护的息中心电话平均每天接到群众环保业务方面的咨询电话10余个,全年3000余个,信息中心作为第一服务窗口,热情接待、耐心答复,为群众办事提供了方便。
二是积极做好网站改版建设工作。环境信息中心从今年3月份起,筹划网站改版建设工作。改版建设工作经过了需求调查、分析、设计,编码及信息移植几个工作阶段。新改版网站在结构上采用1024x768模式,突出政府信息公开、公众参与和在线服务三大功能。在栏目设计上依据环保局系统职责分工及环境信息公开办法要求均设置对应的栏目,针对环保当前重点工作污染物减排、污染源普查、效能建设也设置了相应栏目,增加了空气质量日报、便民服务、视频点播等内容。为了达到调试效果,新版网站移植信息5000余条。11月起新改版网站进入在线调试运行阶段。
三是在做好宁夏环境保护网站工作同时,积极收集信息为环境保护部网站提供工作动态信息,年累计为环境保护部网站提供并采用信息200余条,该项工作受到环保部的表扬,扩大对宁夏环境保护工作的宣传面。
(五)做好信息技术应用工作,提升服务水平
发挥信息中心信息技术特长,在环境业务应用中做好服务。积极参加环保部、区环保局重点工作(项目),充分发挥计算机技术优势,参加环保部组织的“全国饮用水水源地基础环境调查及评估项目”,宁夏饮用水水源地基础环境调查及评估项目技术报告、数据库、保护区图集已通过国家环保部组织的技术验收,作为三个试点省之一得到环保部领导和专家高度评价。专家组一致认为:宁夏环保局精心组织,认真落实环保部关于开展《全国饮用水水源地基础环境调查及评估》工作的各项技术要求,按时完成全区的基础数据库、技术报告及图集,达到环保部的技术验收要求,调查基础工作扎实,调查范围全面,调查数据翔实可靠,地下饮用水水源地基础环境调查与评估分析达到了国内先进水平;宁夏系统整理了全区饮用水水源地的空间信息资料,制作完成了全区城镇集中式饮用水水源地图集,图集制作规范。数据库、地理信息图集在项目中发挥重要作用。参加区发改委组织的“宁夏生态环境脆弱性评价”课题,制作生态环境脆弱性评价地理信息图件。“宁夏生态环境脆弱性评价”课题已通过区内专家验收。制作地理信息环境保护专题图30多张,为局领导和有关处室领导环境管理和决策提供技术支持。
制作上报自治区党委要求的环保专题图件,配合办公室进行计算机系统信息安全保密技术管理工作,完成安全厅、公安厅计算机信息系统安全保密检查及计算机安全等级登记工作,协助进行直属单位计算机信息系统安全保密检查工作。协助机关党委完成党员统计报表处理工作。协助规划处完成了环境状况公报的编制印刷工作,政府外债资金报表处理等工作。协助污普查办完成染源普查数据处理系统建设前期工作及普查专题网页制作和日常数据处理系统应用技术服务工作。
(六)完善网络,推进环保专网应用
根据当前信息化工作发展的需要,筹措资金,在机关临时办公地点改建局域网络,为环保系统电子政务系统运行(公文及环保专网门户网站)打下基础。
环保系统电子政务系统运行于11月开始启用,公文交换系统实现与环保部公文、信息的高效交换,环保专网门户网站系统为全国环保系统内部信息交流提供了平台。
一年来,信息中心围绕自治区环保局的中心工作认真做好信息化服务工作,结合自治区政府和环保部信息化建设任务推进环境信息化工作。工作取得一些成效,但与局党组、局领导、环境管理工作对信息中心的要求和对信息化的需求,工作还有很大差距,环境管理信息化工作与东部沿海发达地区有很大差距。环境信息服务水平有待进一步提高,环境管理信息化工作有待进一步推进。
二、 20xx年环境信息工作要点
(一)、做好信息技术服务保障工作。
1、继续做好各类运行、维护性工作(计算机、网络维护、环境保护网、公文交换、环保专网、视频会议等),为环境管理工作做好保障。
2、根据党政内网建设进度安排,推进党政内网环保局结点建设工作。
(二)、做好网站建设工作,推进电子政府应用。
3、以宁夏环境保护网站(互联网)为平台,以政府信息公开为抓手,完善信息公开查询系统,扩充在线服务功能,做好信息发布工作。
4、推进环保电子政务平台应用工作。
(三)、做好信息化项目工作,服务信息化长远发展。
5、做好三大体系能力建设项目中环境信息传输与统计项目我区部分的实施工作,提高信环境息化基础能力。
6、配合做好环境预警应急中心建设信息化有关方面的工作,把信息化工作的基础网络环境提高到一个新的水平。
(四)、推进信息技术应用工作。
7、完善污染源以及与环境管理有关的空间环境要素信息,积极参与饮用水源地有关项目信息信息技术应用工作。