秋季教学工作总结集锦（精选28篇）
一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
2019年上学期的工作计划已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的帮助和支持，感谢领导班子之间的默契配合，精诚团结，同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是你们的配合与付出，我们的各项工作才得以顺利完成，谢谢大家!
回想本学度的教学工作，虽然取得不少收获，但也存在着许多的不足，现将本学期的各项教学工作总结如下：
一、加强师资培训，提高教师的素质。
(1) 本园8月份由张园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训，加强了教师的思想政治教育和职业道德教育，每星期二、三给全园教师开会，加强教师技能技巧训练，提高教师业务能力。
(2)本学期我园10月份：指派教师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份：指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对教师的业务培训，提高了幼儿园教育、教学工作。
(3)为改进我园环境创设和教育教学的提高，米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导。
二、教学常规方面。
(1) 依据《纲要》中各五大领域的教学目标，各班设定了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，围绕主题设定了教育目标，进行了各种活动。
(2) 为上好领域中各主题活动，我们采取集体备课的方式，组织教师研究教材，科学合理的制定了教学期计划、月计划、周计划。
(3) 我园建立了科学的一日活动常规，从入园晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午休、离园。每一个环节都做了具体明确的要求，教师们认真、负责对待每个环节。
(4) 建立了家园联系栏，家长委员会，定期召开会议，为了提高教园地的质量，大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了及时更换。
三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。
(1) 为了加强老师对幼儿的真实了解，每个老师根据孩子一日活动情况及是否完成每节活动目标，要求每月写二篇教学随笔。
(2) 我园实行集体备课，每个年龄组老师集体在一起备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方互相探索，相互指导，改变教学策略，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，有效的解决了一些实际问题。教育教学水平有大幅度提高。
(3) 为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高。
(4)我园为了提高孩子们的阅读水平和技能，还开设了特色课程《分级阅读》和《托福英语》。
(5) 9月份，我园各班开展了“欢迎新朋友”主题活动，各班老师都积极准备，通过谈话、绘画、手工、儿歌开展了本次活动主题。10月份，开展了“庆中秋、迎国庆”爱祖国，爱家乡主题活动。11月份，开展了“低碳生活，绿色环保”亲子手工活动，各班老师们都精心准备，号召家长、孩子齐心协力，共同参加，顺利开展活动。12月份，开展了大型冬季运动会，在家长的积极配合下，在老师精心计划、编排下，在孩子的坚持刻苦训练下，各班都展示出了精彩的团体操，取的了很好的成绩，让我们的运动会取得圆满成功。
1月份，开展了，“庆元旦，贺新春”主题活动，各班级老师都积极准备材料，指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动，在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。
四、成功开展了特色兴趣班，让幼儿在活动中提高各种能力，我园设有舞蹈班2个，美术班2个，通过几位特长班老师的辛勤付出，在多数家长的支持配合下，孩子们通过特色课学到了专长，得到了家长的一致好评。兴趣班计划在“1月18日向全园老师、家长、小朋友做汇报演出。”
五、为了加强幼儿园与家长的联系，做到家园共育，本学期采取定期召开家长会，为家长发放通知书，电话访谈、家访、家长问卷表，面对面交流等形式，通过这些交流，使我们的教育得到了家长的认可。
总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取的了可喜成绩。但还有不足之处，我们一定在今后的工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在今后的工作中取得更大的进步。
时间飞逝，转眼间一学期的音乐教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、自我反思、弥补不足，精益求精。现将这一学期的教学工作总结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
作为一名刚刚走上音乐教育工作岗位的新手，缺少的就是经验。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我积极做好以下几方面的工作：
①为了上好每一堂课我认真专研教材，积极备课，结合学生实际设计各种活动，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
②组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学音乐的兴趣，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生的负担。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
③坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的其他音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。
在实际的工作中自然遇到各种不同的状况，以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界。但我会努力，通过请教学校前辈、老师及自身的不断学习来提高教学水平。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这些能力都有待于提高。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
本学期的工作不觉之中已经过去了，回顾本学期的教学工作，对照学期初的工作构想，基本坚持了应该做的事项，对两个班的数学教学工作的开展也觉得更加顺手了。但工作中仍然出现了一些新的需要进一步解决的问题，为更好地开展今后的教学工作，特对本学期的工作状况总结：
1、认真遵守学校规章制度，严格落实教学常规要求
学校在本学期实行了新的签到签离制度，制定了新的作息时间表，学校领导对学校的进一步深化发展，提出了新的一些举措，在学期初我就认真学习这些学校的新规定，在实际教学工作中严格执行，为自己工作能保质保量的地扎实开展并取得实效打下基础。在教学常规环节落实中，严格落实学校对先周备课、集体备课、认真上课、落实高效课堂、及时布批作业、有效学情检测，扎实补教补学和课后辅导。一直检查每天收交20名学生的同步检测等家庭作业，并做到课前认真批改，的确起到了促使学生认真完成作业的目的，同时也借批改时写的评价提高了学生争先创优、争被老师认可表扬的积极性，进而提高了学生认真学习的学习积极性。
2、积极参加教学教研活动，努力提高自身业务水平
学校在本学期组织了丰富的教学教研定期活动，如“读书报告会”、专题讲座、名师讲坛、班主任、教学、每人一节公开课、校际教学联研、同课异构活动等等，在这些活动中我积极参与、认真准备，表达了自己对教育教学的理解，开了一节同课异构交流联研课，在新课标学习的专题讲座中与理科组的老师们一起交流了自己的学习心得，在活动中把自己的一些疑惑也想经验丰富的专家领导老师们做了请教交流，让自己的模糊认识得到了进一步的澄清，教学水平有了进一步的提升。
除了积极参与学校组织的教学教研定期活动以外，我还在工作闲暇时间或工作外的业余时间认真阅读教育教学专著，浏览络中的名师专家的博客文章、用笔记记录自己对工作中所存在的问题、经验心得进行了及时的记录，对有价值的题目持续不断地进行思考进而实践修正后再思考。让实际教学中问题成为知道自己教学教研的一个重点，促使自己更有效有针对性地开展教学研究，把教研和自己的教学实践相结合，把教研落到实处。
20xx年秋季学期，我积极响应林区教育局关于开展城乡教师交流的号召，来到实验中学边学习边教学。学校安排我担任八年级七个班的政治学科教学。作为一名长期在乡村中学工作的教师，我深知无论是在教学方法和教学艺术方面，还是在教育理念和教学技能、知识水平等方面，与实验中学的同行相比，尚存在很大差距。所以我首先把自己来实验中学的目的定位在学习上，实验中学老师们以他们严谨的工作作风、优良的专业素养、独具特色的育人理念、良好的.教育教学管理，充分展示了神农架窗口学校的风采，也让我受益匪浅。正因为自己的教学水平甚逊于同行，所以在工作中我不敢有所懈怠，自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学工作中，能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和精心组织教学，积极参加学科组开展的教研活动，讲了一节公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。力争每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、幽默、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以关注每一位学生的成长为主题、以德育教育为政治教学之本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
我深知良好的师生关系是取得良好教学效果的.前提，为此我专门准备了一个笔记本，取名为“秋日私语”，借此与学生进行对话交流，搭建了一个师生互动的平台。对于后劲生，我利用课间加强和他们的思想交流，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，做最精彩的自我;而对优生，教育其树立远大的学习目标和人生理想，戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，做健康向上的好少年。
为了实现上好每一节课的目标，我在课前做到了认真备课，反复思考教学组织方法，多方面去搜集相关的资料。为提高每节课的教学效果，提高课堂教学质量，本人注重研究教材，把握好基础、重点难点。注重开展人性化教学，通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既备学生，又备教材、教法。在学校开通“班班通”以后，我非常重视把课堂教学与现代化教育手段和网络教育资源结合起来，利用网络下载优秀教学资源，并根据实际教学需要进行整合、修改，制作出具有较高质量的教学课件，辅助课堂教学，基本上做到了“班班通”设备堂堂用。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。备课不充分，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，准备教学课件，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都提醒自己要有充足的精神，让学生感受到一种积极的气氛。通过自己充满激情的教学调动学生学习知识的热情。
抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的兴趣。在平时教学中，好学生固然令老师喜爱，但后进生更需要我们老师去关心他们的情感与态度。有句话说得好：没有教不会的学生，只有不会教的老师。在日常教学中，我们觉得，学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中，我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活跃的非智力因素，引导他们转移到学习上来。
反思自己的工作，我认为自己在教学中尚有诸多不足:如板书不够详细、规范，影响了学生对知识的整理;对学生作业的质量把关不够严，导致部分学生作业态度不端正、不积极;在如何引导学生积极、有序地参与课堂师生互动方面，还要好好研究。
本学期我担任培智一年级的数学课。担任低年级数学课，而我所面对的学生是一群存在智力问题，且大部分没有接受过学校教育的学生，因此，在教育教学过程中，我从以下几个方面入手对学生进行教学：
一、培养学生的学习习惯：
由于所面对的是一个特殊的群体，是一群特殊的孩子，虽然学生不多，只有9个学生，但是他们的智力水平层次不齐，想让他们在40多分钟的课堂上坐住，并且认真的听课，是及其不容易的一件事。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我主要教会孩子们认识自己的教室，听到上下课铃声，能够自己进出教室，并且采用编儿歌、口令等形式，将学生的注意力吸引到学习上，使他们能够在教室里坐上40多分钟，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从能够坐下到坐直，从能够坐直到起立，从认识课本到认识铅笔，从认识铅笔到正确握笔，从写字到拿书读书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课读书
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。
三、重视学生的基础知识教学：
（1）强调孩子用正确的写字姿势学写数字
写字教学是一年级数学教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的数学水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好数字，作为他们的数学老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势我都特别注意。
（2）培养学生的独立思维
教学过程中我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。让学生独立思考，并且积极肯定起思维结果，使感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，我尊重他们的想法，并加以引导，学生记忆时很快也很扎实。
四、与家长交流，获取家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用，为了学生更好地发展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。
经过一学期的努力，我班的学生都有了较大的进步，增强了我的信心，相信下学期我们还能取得更大的进步。
不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。
转眼间，半年的试用期到了。在这初为人师的半年里， 我实现了由学生向教师的角色转换 适应了幼儿园的正常教育教学生活，融入到金色阳光幼稚园这个大家庭中。
教学工作上，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规 工作进行了认真的实践，并在实践中注意查缺补漏。经常上网找一些优秀的教案课件学习，从中学习他们的长处，领悟其中的教学艺术，努力做一名合格的教师。教学上以幼儿中心，一切为了幼儿，为了幼儿的一切为宗旨做到。在我刚接接到本班时由于对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，从幼儿的实际出发，针对幼儿不同的特点因材施教，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。
家长工作上，幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写《家园联系手册》，也正因为本着真诚对待的原则，生活中难免有些小的摩擦但我们会耐心的解释，我们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了，取得了较好的成果。在以后的教育教学中，我仍将不懈努力， 不断提高教育教学能力和水平，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。 能把握作为一名幼教工作者应具备的职业道德，虚心接受老师们的指导。平时严已律己，“爱字融于于心，责任重于身”。时刻把教师职业道德标准放在首位，把爱心和关怀留给每一个孩子。既然家长把他们的希望交托于我的手中，我就会尽我所能，倾我所授。
在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，自己能做的事自己完成，与园领导和同事们和睦相处，日常注意关心幼儿的，用爱心构筑与幼儿们 的桥梁和纽带，每一名幼儿都成为好朋友。因为学前阶段的幼儿正处在一个特殊的学习阶段： 学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多习惯都是在这 个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。 。
无论是同事还是孩子，因为用心去关心别人是我做人的第一条，我尤其感谢桔子班的各位老师给予我的帮助，使我能很快熟悉环境和情况，给我的工作给予极大的帮助。但是由于我阅历尚浅，还有好多事情做的还不够，例如理论经验、育儿经验、课堂教学等各方面，园里的好多老师都是我学习的榜样，以后我将以更积极的心态来面对工作和学习。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。园里的公开课制度使我受益良多。 每次讲完公开课， 各位领导和老师都给我提出了很多中肯的意见， 使我能在短时间内快速成长起来。在下一阶段，我会更加努力提升自己，多学多问，这对于我的带班能力或是知识面的扩充都有帮助。我相信，因为我对自己充满信心，我努力，因为学校给我创造了良好的发挥条件，所以我坚信，我一定能做的更优秀!
一、加强常规管理，继续规范教学六认真工作。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我们严格执行省“五严”规定，严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。暑期校本培训期间就重新修订了教学五认真规范，带领全体老师重温了各项具体要求。开学初就推门听课，同时加强查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。通过月度工作检查及不间断的推门听课，使教学常规工作进一步规范化、制度化。9月15日集体备课时间，我校全体教师在学校报告厅现场观摩了五年级语文组备课组活动。备课组现场展示结束后，徐永干书记对本次活动给予了高度评价，并跟大家一起重新学习了学校集体备课要求，从人员分组、时间、内容与任务、具体流程、纪律、资料保存六方面作了详细解读，要求各学科备课组要更加扎实有效地发挥团队作用，开展好集体备课活动，有效提高各学科教学质量。
二、加强专题研讨，努力构建情趣教学模式
能积极开展校内教研活动。认真组织上好等级评定课、骨干展示课和情趣教学专题研讨课。开学第二周，我校40周岁以下教师，继续参加学校新一轮等级课评比。这学期我们改变了上课形式，提高了上课难度，上课的老师均是提前一周抽签决定课题，他们课前能认真钻研教材，在年级组内展开讨论，形成个性化的教案;课堂上，多数老师能精心设计问题，充分关注学生的学情，关注学生学习的过程，体现新课程的理念，取得较好的教学效果。课后，教导处及时组织有关教师进行评课交流，指出课堂上的闪光之处和些许不足，为青年教师的迅速成长，提供良好的平台。
为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进学校教师专业化成长，根据学校教学改革促进月工作的安排，在9月9日至9月11日学校开展了骨干教师展示课活动。兴化市学科带头人徐雯、兴化市教学能手卜晓芳、兴化市教坛新秀余瑶及吴茜、吴丽、王子秋六位老师分别执教了语文、数学、英语、科学、音乐、体育六节课，全体教师和学校领导一起观摩了六位骨干老师的教学活动。本学期，我校骨干教师还先后送教至大营、大邹，与垛田小学进行校际交流，充分发挥了骨干教师的辐射作用。
为了深入推进学校“情趣课堂”教学模式研究，10月20日和21日，我校举行了诵读和写字专题研讨活动，咸静老师和林莉老师分别执教了诵读课、写字课。第八周，学校还举行了党员示范课专题活动，陆永凤教师执教了《狼和小羊》一课，她以巧妙的设计、过硬的教学基本功为大家呈现了一节精彩的“情趣课堂”模式课改示范课，为普通教师做出了表率，展示了党员教师的风采。第九周，学校举行了“名师展示课”活动，冷玉斌主任为大家执教了一节阅读拓展课，独特的视角令大家收获良多。
11月10日下午，市教研室教研员郎宏坤老师带着各式各样的学具，来到学校报告厅，为全校教师上观摩课。郎宏坤老师与我校24位老师展开学习与互动，上了一节英国风味的数学课，为学校全体教师带来了一场别开生面的培训活动。培训中，郎老师化身为英国数学课堂的老师，24位参与者则放下自己中国教师的身份，成了“英国小孩”，郎老师以“认识分数”一课为例，领着老师们通过各种各样的操作，认识实体、激发思考，开展各样的头脑风暴，缓慢而确定地开启“认识分数”这一知识之门。台上老师亲身感受英国数学课堂魅力，台下老师则深深体验中外教学差异与教育理念差距，同时与“情趣课堂”实践相联系、相沟通，进行更多尝试。
11月上旬，赵长远、杨晋、姜丽莉等老师精心录制了数学、英语、美术等录像课，参加大市级的德育精品课程评比活动。
元月5日，我校面向全市进行了情趣课堂展示活动，李建红、张萍等十二位老师向大家展示语数英、音体美、科学太综合八门学科开展情趣课堂研究的阶段性成果，冷玉斌主任主持了“情趣课堂”模式研讨沙龙观摩展示活动。元月7日，市阅读推进会在我校召开，沙澄慧、刘佳等六位老师代表六个年级开了不同类型的阅读课，进行了阅读作业及手抄报、班刊展览，赢得了与会者的一致好评。元月13日，在我校举行的市中小学德育工作会议上，祭瑱、王晓兴等五位老师又执教了少先队活动课。
三、抓好质量抽测，不断提升教学质量
10月10日，学校对全校三六年级的语文、数学、英语进行了常规抽测，10月19日下午集体备课时间，学校召开了三六年级学科抽测教学质量分析会，分析会首先由教导处向大家通报抽测的成绩，同时用详实的数据，对这次抽测试卷进行了认真的分析，从取得的成绩和存在的问题等方面进行了认真的剖析，并对今后的学科教学工作提出了具体的要求;接着，由在上学期市六年级质量抽测中取得优异成绩的李建红老师、陆雯老师向大家分享了她们的成功经验;倪艳副校长和徐永干书记最后进行了总结讲话，希望大家努力为学校再创佳绩。
10月15日，我们对四年级数学、五年级语文进行了质量抽测，10月22日，我们对二年级数学、四、五年级英语进行教学质量抽测，12月14日，我们对一年级语文等学科进行了质量抽测。每次常规抽测结束后，均对学生的合格率、优秀率等指标进行统计与分析，由教导处对相关老师进行交流与指导，确保薄弱班级有针对性的整改措施，努力提升整体教学质量。
四、开展丰富活动，激发学生学习兴趣
开学初，我校就认真组织参加暑假征文活动，鼓励学生读好书，写好书。十月份，我们进行了校园“阅读导师”“阅读之星”“书香家庭”的评比。十一月份，我校举行了写字优胜班级评比和“诵读经典，润泽心灵”诗文诵读比赛。十二月份，举行了学校大阅读推进会，会上进行了书香家庭表彰、优秀诵读节目汇演和亲子共读启动仪式，并邀请了市教研室领导孙万寿主任参与活动。
九月份，在市教育局教研室组织的全市小学生数学小论文评比中，我校同学取得优异成绩，8名同学获一等奖，4名同学获二等奖，3名同学获三等奖，其中六(3)班赵星炜同学的数学小论文还发表在江苏省《小学生数学报》上。本学期，我校继续组织1—6年级学生开展读报用报活动。
五、存在问题
1.教务工作仍不够细致，有些工作因为工作忙忽视了检查，工作的主动性也不够。
2.评课活动开展不够深入，由于时间比较紧，学校教师人数多，部分学科在公开课之后的评课活动开展还不够系统、不够深入。
本学期的校本研修工作中，我们学校的全体教师都努力钻研相关的教育教学理论书籍，配合新教材、新标准，根据新课程改革目标的要求，大力开发校本课程。本学期我主要负责撕帖画的校本课程。在此过程中，我认真研究每一堂课，圆满地完成了校领导交给我们的任务。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的海绵纸帖画工作总结如下：
一、激发学生学习海绵纸帖画的兴趣。
兴趣是最好的老师。教师应充分发挥海绵纸帖画教学特有的魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将海绵纸帖画课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟海绵纸帖画的独特价值。在教学中，我利用了各种教学手段，调动学生的各种感官，让他们积极参与到课堂活动中来，使每一节海绵纸帖画课都鲜活生动。在课余，我还指导学生搞学生优秀作品展，提高学生的学习兴趣。
二、使学生形成基本的海绵纸帖画素养。
在海绵纸帖画教学中，我们注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我们选择了基础的、有利于学生发展的海绵纸帖画知识和技能，结合过程和方法，组成课程的'基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在海绵纸帖画学习过程中，逐步体会海绵纸帖画学习的特征，形成基本的海绵纸帖画素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、海绵纸贴画教学常抓不懈。
海绵纸贴画的校本课程，学生在细致入微的海绵纸贴画的过程中品味着成功带给他们的喜悦。一幅幅精致的作品在他们灵巧的小手中诞生。我也由衷地替他们感到高兴，我们必将此项活动坚持下去。
四、学生的能力得到提高
学生经过加强训练后，所创作的作品显得思维灵活，构思新颖，内容丰富，色彩鲜艳，表现大胆，极具儿童趣味，学生动手的操作能力得到了大幅度的提高。
成绩只能属于过去，未来的路还很长，在以后的工作中，我将一如既往的努力工作。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值。
关注课堂教学：
1、备课。
开学时，我学习了数学课程标准、教材和教学参考资料，熟悉了本学期的教学内容。思考学生如何学习，学生将遇到什么问题以及如何解决这些问题。在编写教材时体现教师和学生主动学习过程的指导，充分理解课后练习的作用，设计练习
2、课堂
（1）创设各种情境，激发学生的思维
然后，让学生探索手、嘴、眼睛和大脑。根据教学重点和难点，选择学生的探究结果，学生可以进行比较、交流和讨论，从而掌握知识，培养能力。
（2）及时复习
根据艾宾豪斯遗忘定律，新知识的遗忘随着时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新教的知识基本上在当天或第二天复习，然后逐渐延长复习时间。这项措施非常适合初中生快速忘记，不会复习。
（3）努力建立知识网络
通常，每个部分都会被分类，形成每个部分的知识串；组织和复习每个单元，形成知识链，在一个学期内组织和复习整本书。学生们经历了教材从“薄”到“厚”再到“薄”的过程。他们不仅形成一个知识网络，而且还学习方法。学习迁移很容易产生，这使学生有可能进行创新和实践。
（4）批改作业
针对不同的练习错误，老师面对面批评，指出个别问题，集体纠正常见问题。批改作业时，老师指出错误的'问题，但不指出错误。让学生自己发现错误，提高学生的分析能力。修订后，学生们仍然得到满分，以鼓励他们养成独立作业的习惯，这在激发他们的学习兴趣方面取得了良好的效果。分析实践中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
（5）注重对后进生的引导
对后进生的分层要求。在教学中，注意降低难度，放慢速度，让他们用自己的方法慢慢学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培养学生的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的答案采取“扬弃”的态度，打破课堂上说话枯燥的局面，使学生敢于回答问题，愿意思考。
这是最不像总结的，我的总结，秋季学期工作总结。因为主观感情太多，以致没有办法用比较主观的语言去总结。所有的语言在这个学期，或者说在我们整个班所经历的一年来，都是苍白无力的。不论你们在看这个总结的时候会是怎么样的心情，嘲笑，不屑，或者说太装，都没关系。总有一天，你们也会有这样的感想，和经历。
“ 时间总是比我们想象中得要快得多。白驹过隙，岁月如梭，这些词语的现实意义我们也已经有了切身的体会。去年的九月下旬，来到了新的学校，大家有缘的聚到了一起，组建了一个新的集体：11级国际经济与贸易二班。
十一个男生，三十三女生，一个学姐，一个老师。一个完整的家庭。
一个学期下来应该能分为几个阶段。就像恋爱。
从几次入学教育例会，到紧接而来的军训活动为止，是我们的第一个阶段。相遇。
脱离高中生活到刚进入大学，这是一个比较大的转变，也是大家彼此熟悉，慢慢磨合的时期。先是中秋佳节晚上大家在一起的活动，军训是大家在一起面临的第一个，磨难。在军营里，一起吃了木耳鸡，有时候换作菠萝。一起在烈日下暴晒，重复做着枯燥乏味的动作。共同被质疑过智商问题被骂过变态排。最后没有会演，莫名其妙的得了个第三名，虽然我一直都觉得我们如果会演的话应该能够得到第一名的王牌（排）。值得一提的是，有机会在军营里过了一个很独特的生日。
军训之后是第二个阶段了。接触。
军营回来之后领了书，开始上各种课，大学生活也步上了正轨。第一届班委也在坎坷中推选出来了。在匆忙中开始了第一次比赛——拔河，工作总结《秋季学期工作总结》。我们作为比赛的第一队。我之前就有说过，由于匆忙，没有来得及好好做准备，外加上刚军训回来元气大伤，所以，我们首轮出局。其实虽败犹荣吧。至少我们大家都用力的争取过。之后也有过大大小小的比赛，我们享受这个过程，所以结果并不重要。四十三个人，有四十三种不同的性格，在一起相处的过程中难免会有个性太强而发生一些摩擦。其实说到底还是缺少沟通，对彼此了解得不够，在出现问题的时候大多都选择了过激的方式或者缄默不语，最后没有得到及时的解决。不过好在，我们还是一起跨过了这个坎，这个集体也更加知道，什么是团结。与证券班的一起联谊去了石门森林公园秋游。目的是交流，形式是烧烤。从策划到采购，再到正式活动，有过一个挺长的过程。最后大家都感觉玩得挺开心的，这要归功于全班每一位同学以及班主任老师的支持了。有了这一次经验，下次要想去玩就简单多了。
到放寒假基本上已经上升到热恋阶段了。一对恋人能在一起都要经历很多的波折，就算是真正的在一起了也还是会有或多或少的问题，不过，没关系，未来就放心的交给时间吧。
从开学的男生负责人到之后的正式班长，班级的工作也接手了好几个月了。一个学期过去的现在，是该有一个阶段性的总结。新学期，但愿能够做得更好。
这是我第一次做班干，所以有好多事情都是手忙脚乱的去适应，现学现做的。有很多地方都没有做到位。在处理与同学的关系上做得也并不是很好。好在，同学们都很包容我，真心感谢。这个学期的工作，大多都是在传达老师上级下达的任务和一些通知，制作一些班级的基本信息表格，做好刚进大学的一个起始工作。说实话，班长的工作并不难，只是较为繁琐，需要注意在处理事情上的技巧。最主要的是同学们的配合度，班长的工作本来就是在为同学服务的。希望在以后的学习工作中大家能够团结配合，争取能够把咱们精英班的名头打得更响。
这一个学期存在的问题比较多。同学们参与班级活动的积极性不高。对待学业的态度不够严谨。对大多数的工作都以一种无所谓的态度去看待等等。这样对自己对班级都或多或少的有一些影响。所以希望在新的学期里，大家能够认识到还有哪些不足，以完美的自我去迎接全新生活。当然，最需要改的还是我自己。我在努力，希望你们能看到哪怕一点点。还是那句话，只要你们一个眼神肯定，我的付出就有意义。”
现在承受的一切，为的是以后可以更加从容的去应对类似的情绪和事物。更何况，里面美好的成分占得更多一点。所以，除了感谢还是感谢。那么，暂时就这些了吧。
及时撰写教案(反思)。要求教师少提前备好一周的功课，并写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。
合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。
重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。
时间过的很快，转眼一个学期又要结束了，回顾本学期的班队工作有收获，也有许多的不足，现结合本班的具体情况，特总结如下：
（一）加强德育工作，落实首要位置
育人先德，新学期的德育工作将重视四个结合，即“形式与实效”的结合，知识传播与行为养成的结合，课堂教学与社会实践的结合，校内教育与校外教育的结合。鉴于德育工作的重要性，特采取如下措施：
1、继续加强《守则》《规范》在行动中的教育
（1）作好开学初的教育工作，打响开学第一炮，为了把握学生的思想动向，组织学生学习小学生日常行为规范，所以第一周，及时给学生打一预防针为下期工作作好准备，不仅培养了学生的自检能力，也培养学生行为自律能力。
（2）循序渐进，形成习惯。学生已经完成《守则》《规范》在口中，《守则》《规范》在心中，这一学期侧重于《守则》《规范》在行动中这一环节，要求每一个学生将《守则》《规范》的要求落实到每一天的学习生活中，每周进行一次小结，每个月第一周的班会课进行一次总结和再学习，并根据日常表现评出《守则》《规范》代言小队。使学生日常行为规范的养成在各种实践活动中得到贯彻落实，做到学生规范养成“全员参与，全程落实”。
2、爱国主义的启蒙教育
（1）开展升旗仪式的规范化活动。每周一组织学生参加学校的升旗仪式。要求出旗态度严肃认真，升旗队礼姿势正确，行注目礼，唱国歌雄壮有力，并认真听取国旗下讲话。整个过程庄严肃立，并相机组织学生谈心得体会、谈感想。
（2）利用两会一课，对孩子们进行热爱祖国，热爱劳动，热爱生活的教育。开展“吸烟有害健康”、“孩子用钱要正当”等活动，引导学生选择正确的人生道路。
（3）加强对学生的常识教育。本学期开展了“国土资源调查”、“天干地枝与属相”、“爱护人民币”、“学法、知法、用法知识竞赛”、“世界环保知识竞赛”等活动，开拓学生的视野，满足学生的求知欲，在书本知识永不足以适应现代社会需要的现实中，为学生注入一股新鲜的知识清泉。
（二）加强班级管理，提高班级的向心力和班集体的教育作用。
1、加强班级工作和研究，努力提高育人质量
（1）增强学生班级主人翁意识，增强他们的集体荣誉感。主要是通过各项步行达到这一目的：人人动手布置班级、人人参与管理班级。参加校足球比赛，开展“我属于四年（3）班”主题班会等。
（2）摆正学生学习态度，通过开展“珍惜时间”、“谁去争第一”等活动，使学生进一步感觉到时间的宝贵，要学习的东西还很多，要在小学最后一学期里努力学习，打好基础，为跨入中学做好准备。
（3）落实《守则》《规范》，制定班级公约。
《守则》《规范》的落实详见上文。班级公约的制定主要是针对“上一学期的薄弱环节”及“你想要怎样的班级”这两点展开讨论，共同制定的。
（4）以他律和自律相结合，管理班级
根据我班上的学生爱表现自己，好胜的心理较强这一特点，这学期主要采取“竞争”方式管理班级。竞争对手：将班级按位置编排成八个小队，由队员推荐一位同学当，队长带领队员同其他小队展开竞争。竞争项目：以累计积分的方式，在纪律、卫生、读书读报、学习的努力程度、学习成绩，互帮互助方面，为班级争光等方面加以竞争。竞争方式及结果展示：每日一小计，每月一小结，期末加以统计。
2、搞好班委建设。
班干部是班主任的得力助手，是班级的火车头，四（3）班能否调整、健康运转，关键在“班委火车头”。因此，我从以下几方面着手：
（1）这学期的班干部建设模式将进行一些改革，建立固定班委与轮流班委相结合的模式。固定班委由自荐——全班评议——择优录用，并由全班同学一起监督。合格在岗，不合格下岗另选。轮流班委由轮到值日的小队当任，这样达到每个学生都参与班级管理，体验不同角色，让学生自我参与，自我教育，增强主人翁意识。
（2）定期开展班干部会议。隔一星期的星期一中午，开展全体固定班委会，着力培养他们的组织管理能力，分工合作。
（3）加强班干部自身修养，发挥他们带头模范作用。
2、通过“讨论会”“表演”等方式，使学生了解交通规则，提高安全意识。
20xx 届高三第一轮复习已近尾声，为了更好地推进第二轮复习，应对全国卷高考，特对本学科第一轮备考工作进行反思和总结，其中有成功的经验，也有失败的教训。
我觉得做得好的方面有以下几点：
1、夯实基础，做实知识复习。
政治要想答高分，没有扎实得基本功是肯定不行的，所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要，第一轮复习才能取得应有的效果，需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时，教师先给出复习思路，复习内容，将要复习的内容细分成几部分，不宜一下子给学生太多内容，否则难度太大，会打击学生学习的积极性。教师将高考考点告诉学生，然后学生根据教师的提示，从教材中找详细的知识内容，初步形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间，但是学生却熟悉了教材，有利于学生接受知识，提高课堂教学效率。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展示台上展示，教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接，达到学生熟悉教材以及联系热点的目的，并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进行考前训练，主要讲授答题技巧与方法，并训练心理。
2、多授之以“渔”。
知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭 教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系，还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的原因等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。
3、 注重整体知识的构建以便形成体系。
政治学科三个年级分别为经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学，备考组老师自己动手或学生动手共同构建了完整的知识体系图，这样使学生能做到对教材、知识点有一种宏观上的把握，答题时也可做到不漏、不遗忘，效果较好。
4、 大力强化背诵。
尽管高三学生时间紧，学习任务重，但我们对基础的记忆、背诵仍高度重视，有时甚至抽课堂时间给他们，政治学科这几年高考考查的内容，特别注重教材核心语言的记忆、背诵运用能力，如果学生一味求宽求深，将会白白丢掉应得的基础分，得不偿失。
5、 紧扣时代脉搏运用材料精、准、热点前瞻，命题设计恰当，近一年来，因内外热点、焦点问题，可谓林林总总，对重大问题的关注，把握乃至解读一直是我思考的问题，对此我选择围绕科学发展、转变经济发展方式，推进供给侧改革和国家深改组推进的一系列重大改革展开时政热点讲评，力求讲解少而精，切合实际不铺天盖地，不搞陈旧题目，有目的训练。
6、 精选教辅资料，精挑试题，这样做既可节约时间（老师、学生），又可达到事半功倍的效果，学生也容易理解、接受。学会取舍也是一种技巧。
当然，在备考过程中，我也存在不足之处：
1、 学生获取和解读“有效信息”的能力不强。表现为审题不严，答非所问。比 如对于属于“限制性”类型的设问，明确限定了答题范围作答，很多学生没看清 题目要求。还有答题使用生活语言、口语，不会使用政治学科语言作答，答题针对性不强，采用“多投资，多收益”的策略。答提策略上也非常死板，不会从多个角度去分析。
2、 教师的很多想法是好的，可是为什么没有一个令人满意的结果，原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况，对知识归纳整理的效果检查方 面，教师和学生缺乏较真的态度，没有紧跟的意识，于是学生也就和老师打起了 “太极”，得过且过，致使后进生越落越远，班级两极分化的现象严重，最终也制约了班级整体成绩的提高。
总之，在今后的工作中，要一切从学生的实际出发，查漏补缺，力求更完美， 在工作中不断创造教育智慧，让更多学生蛹化成蝶。
本学期的工作不觉之中已经过去了，回顾本学期的教学工作，对照学期初的工作构想，基本坚持了应该做的事项，对两个班的数学教学工作的开展也觉得更加顺手了。但工作中仍然出现了一些新的需要进一步解决的问题，为更好地开展今后的教学工作，特对本学期的工作状况总结：
1、认真遵守学校规章制度，严格落实教学常规要求
学校在本学期实行了新的签到签离制度，制定了新的作息时间表，学校领导对学校的进一步深化发展，提出了新的一些举措，在学期初我就认真学习这些学校的新规定，在实际教学工作中严格执行，为自己工作能保质保量的地扎实开展并取得实效打下基础。在教学常规环节落实中，严格落实学校对先周备课、集体备课、认真上课、落实高效课堂、及时布批作业、有效学情检测，扎实补教补学和课后辅导。一直检查每天收交20名学生的同步检测等家庭作业，并做到课前认真批改，的确起到了促使学生认真完成作业的目的，同时也借批改时写的评价提高了学生争先创优、争被老师认可表扬的积极性，进而提高了学生认真学习的学习积极性。
2、积极参加教学教研活动，努力提高自身业务水平
学校在本学期组织了丰富的教学教研定期活动，如“读书报告会”、专题讲座、名师讲坛、班主任、教学、每人一节公开课、校际教学联研、同课异构活动等等，在这些活动中我积极参与、认真准备，表达了自己对教育教学的理解，开了一节同课异构交流联研课，在新课标学习的专题讲座中与理科组的老师们一起交流了自己的学习心得，在活动中把自己的一些疑惑也想经验丰富的专家领导老师们做了请教交流，让自己的模糊认识得到了进一步的澄清，教学水平有了进一步的提升。
除了积极参与学校组织的教学教研定期活动以外，我还在工作闲暇时间或工作外的业余时间认真阅读教育教学专著，浏览络中的名师专家的博客文章、用笔记记录自己对工作中所存在的问题、经验心得进行了及时的记录，对有价值的题目持续不断地进行思考进而实践修正后再思考。让实际教学中问题成为知道自己教学教研的一个重点，促使自己更有效有针对性地开展教学研究，把教研和自己的教学实践相结合，把教研落到实处。
开学已经过去了一段时间，在具体教学工作中高一初始阶段，我注重了初中、高中知识的衔接。现将我的实际工作反思如下。
一、教材及学法分析
在初中阶段只能经过直观教学介绍物理现象和规律，不能触及物理现象的本质，这种直观教学使学生比较习惯于从自我的生活经验出发，对一些事物和现象构成必须的看法和观点，构成必须的思维定势，这种由生活常识和不全面的物理知识所构成的思维定势，会干扰学生在高中物理学习中对物理本质的认识，造成学习上的思维障碍。
初中物理教学是以观察、实验为基础，教材资料多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生理解;教材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。
高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生本事与高中物理教学要求的差距大。高中物理教师必须认真研究教材和学生，掌握初、高中物理教学的梯度，把握住初、高中物理教学的衔接，才能教好高一物理，使学生较顺利的完成高一物理学习任务。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求经过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生理解难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不易读懂。
二、学生现状分析
学生由初中升到高中首先不适应自身主角的转变，教师已经把他们当成高中生对待，然而学生总是表现出心理年龄小于生理年龄的特征，比如时常犯“小性”，为了很不值得的事情和同学、教师冲突，无法正确理解教师的用意等等。
环境的不适应，升入高中学生大多数所处的学习环境改变很大，学生间由于不熟悉，再到我校的合作学习，这些无疑要求学生有较好的适应本事，要求学生尽快适应学习环境和氛围，尽快适应学校的课程改革的形式，尽快使学习走向正轨。
根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是构成拐点时;当学生对知识的理解，需要增加思维加工的梯度时，就会构成教学难点。所以要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会构成教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步到达目标。
3.学生学习方法与学习习惯不适应高中物理教学要求
1)物理规律的数学表达式明显加多加深，如：匀加速直线运动公式常用的就有10个，每个公式涉及到四个物理量，其中三个为矢量，并且各公式有不一样的适用范围，学生在解题时常常感到无所适从。
2)用图象表达物理规律，描述物理过程。
3)矢量进入物理规律的表达式。这是学生进入高中首先遇到的三大难点之一。从标量到矢量是学生对自然界量的认识在质上的一次大飞跃。对于已接触了十几年标量的学生，这个跨度十分大，1+1=2，1-1=0，-2<1，“天经地义”，此刻突然变了，两个大小为1的矢量合可能等于0，而两个大小为1的矢量差反而可能等于2，-2m/s的速度比lms大，学生难以理解。
其次在应用数学工具解决问题的教学要求上对高中学生也提出了相当高的要求：要能根据具体物理问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果作出物理结论;要求学会运用几何图形和函数图象表述、分析、处理问题。
但初中学生升人高一时，无论在掌握的数学知识量上，还是对已学数学知识应用的熟练程度上都达不到高中物理所需，例如：在运动学中用v-t图象的斜率求加速度，而此时学生还没有学过斜率概念;在运动和力的合成与分解中要用到三角函数知识，而学生却只学过直角三角形的三角函数定义，一般三角函数定义和最简单的三角公式都还没有学，学科知识之间的不衔接也增大了高一物理教学的难度。
三、搞好初、高中物理教学的衔接
高一物理教师要重视教材与教法研究中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再理解另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”
所以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，明白初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的进取性，使学生树立起学好物理的信心。
总之，在教学工作中，学生和教师正在逐步走向合作学习的正轨。
踏上工作岗位之前，我曾无数次想象过自己的教学生涯会在哪里，也许是初小，仅仅只有几个孩子；也许学校很简陋，没有一间像样的教室可现实情况比预想的好，我来到洪山镇九年制学校，这里有更多的学生，更多的同事，更注重教学和发展的领导，这样的环境让我有了更广阔的发展空间。
刚到学校报到那几天，我和其他几位新来的教师接受着各种考验，试讲各个学科的课程，那个时候的自己有点初生牛犊不怕虎，不知所谓的试讲名篇之风险性，我大胆地尝试着自己的教学方法，一遍遍地评估着自己的教学效果。
课程分配出来后，我接手五年级语文和学前班数学，这是我真正意义上的初次为人师。我用好几天的时间思考自己该以一个怎样的形象出现在孩子们面前。第一节课，我让孩子们一个个走上讲台，做一个简短的自我介绍，这个短暂的交流，让我对全班有了一个整体印象，也记住了几个个性比较突出的学生。一学期的时间很快就结束了，回顾这一年的教学过程，颇有一些心得，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，虚心向前辈学习。现将本学期的教学工作总结如下：
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。班上学生比较活跃，但中等生及学习基础薄弱的孩子有好几个，尖子生相对较少。讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
教学中，备课是一个十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花大量时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的`课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容充实丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛，这样，授课就事半功倍。
回头看看自己的教学，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，采取有利方法解决这个问题。
经过一个学期的努力，我在教学中也获取了很多宝贵的教学经验：
一、语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。为期三个月的教学，我始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二、培养学生良好的语文学习习惯。对于小学生来说，培养良好的学习习惯显得尤为重要，也是养成良好习惯的良好时期。好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠教师的督促、日积月累、潜移默化。而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积累。让小学生养成良好的学习语文的习惯非常重要，会在以后的语文学习中收到事半功倍的效果；否则学生的学习是盲目的、被动的，甚至有时不知道该干些什么。
三、课堂上讲练结合，充分调动学生的主动性与积极性。
1、创造良好的课堂气氛，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感
2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。
3、教学语言力求幽默风趣，简洁。
4、课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣
将近三个多月的教学，回顾起来，有喜有忧，有得有失，就在前几天，收到一封来自学生的信，这是最后一周我布置给学生的作业，一学期到末尾了，我让孩子们写一封信给任何一位任课教师，说出他们的心里话。学生在信中写道：上您的课，我非常快乐，是您教会我读书、写字，我知道我这几个周的学习有问题，上课不认真听讲，我非常惭愧谢谢您把时间花在我身上，我一定好好听您上课五年级下册您还教我们就好了，愿望！
我也希望来年还有机会教这群可爱的孩子们，我仍将一如既往地严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，与孩子们一起成长。
一、班级情况分析
本班现今有XX名幼儿。其中男生XX名，女生XX名。通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。
同时，我也了解到孩子有以下几个特点：
1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成、大部分孩子性格活泼、开朗；在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。
二、工作总目标
以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合园务工作计划和教研工作计划，及本班幼儿的实际情况，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。主要从以下几点着手：
1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、各项工作重点
1、不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。
2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼儿的活动能力。
3、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。
4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到最大程度的发展。
四、工作措施
（1）抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。
（2）师幼之间，建立信任依恋的良好师生关系。教师要以关怀、接纳的态度与幼儿相处，我班的教师具有多种角色，有时是孩子的妈妈，有时是孩子的姐姐，有时是孩子的伙伴。教师要了解幼儿的烦恼，分享幼儿的快乐，关心、尊重幼儿，使幼儿信任我们，依恋我们。
（3）学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。
（5）树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。
（5）加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
（6）制定《班级幼儿发展水平目标》和幼儿活动常规。适宜的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。开学初，我班由全体教师依据平时的观察结合本班幼儿实际，大家共同商量制定符合本班年龄特点的《班级幼儿发展水平目标》；依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，拟订符合本班幼儿的活动常规。
（7）教师之间，建立团结互助的同事关系。一个班级中，六位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。在日常工作中，要严格遵守各项规章制度，有分工有协作，目标一致，相互配合做好班级工作；在生活中，互相关心，互相帮助，是友好的同事，是友好的朋友。
本学期，我习惯新阶段教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际事情，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。
我在教学中的要紧环节是以下几方面：
一、做好课前预备工作
除仔细钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还要深入了解学生，固然学生类型有它稳定的一面，但也要思考到学生经过学习会有变化，我依照别同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，幸免盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量，使说解清楚化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精说精练，在课堂上老师尽量说得少，学生动口动手动脑尽量多；并且在每一堂课上都充分思考每一具层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的办法，并且，多听优秀老师的课，做到边听边说，学习别人的优点，克服自己的别脚，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并且对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业事情，将他们在作业过程浮现的咨询题作出分类总结。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为别同层次的学生进行相应的辅导，以满脚别同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，并且加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并别限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
六、经过一具学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。
存在的别脚是，学生的知识结构还别是很完整，还必需进行加强和训练。
课改一年来，我作为一年级的班主任及语文教师，时刻紧绷课改这根弦。回顾这一年来的课改历程，有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现将工作中的做法，困惑，具体措施总结反思如下：
一、具体做法：
1、注重了小组的建设和评价。
低年级孩子的自制力比较差，在这种情况下，我采用语言奖励、物质奖励、小组评比等方法，调动小组学习的积极性。这样以来孩子的学习自觉性明显的提高了。
2、注重了朗读的指导。
低年级孩子的学习主要是读的训练，在读的过程中我注重了重点词语、标点符号的指导。并且让孩子在小组内、小组间读，孩子间形成了一种浓厚的读书、学习氛围。
3、注重对学困生的培养
为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，我从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。
4、注重了单元过关考试。
这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析。
5、注重优化课堂结构，努力提高课堂组织和课堂水平
一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的`主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。
二、工作中的困惑或不足
1、小组评价不完整。
教师对学生的表现评价不完整。我有时只重视课上的表现，而对于课前自主学习的情况不纳入评价：有时只重视学生展示，而对于小组交流的情况不评价；有时只对自己提出问题后学生的回答进行评价，而对生成性问题、学生的追问不评价。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课改下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、差生未抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
三、具体措施
1、加强学习，学习新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，让我的工作更加有声有色。
半个学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这个学期我们继续贯彻落实《纲要》、《指南》的要求，以争创“三大办学特色”为目标，以强化常规管理为基础，以多种教学活动形式为载体，坚持以人为本，科学发展，各项工作求真务实、健康有效地推进。
一、突出“三大办学特色”，筑我园发展基石。
随着市场经济的不断推进，作为非义务教育的幼儿教育，也处于变革之中。计划经济时期由国家包、国家养的幼儿园逐渐被推向市场，民办幼儿园实行自负盈亏的经济体制，一所幼儿园要发展，需要有充足的资金作为经济后盾。因此，幼儿园要发展，关键是要解决幼儿园的存活问题。这就需要我们幼儿园通过各种渠道、各种方式提升自身的办学竞争力，获得家长们的认可。为了能让幼儿园更好、更快的持续发展，这个学期，我们突出了“三大办学特色”，即英语特色、美术特色、舞蹈特色。为了使“三大办学特色”更好地落实到教学实际当中，本期我们做了这样一些尝试。
1、幼儿英语特色教育
语言是一种交流工具，英语自然也是交流的工具，会用才是硬道理。在幼儿园阶段，是孩子一生中学习英语的最快速的时期。因此，我园的幼儿英语教学目的主要是以培养孩子形成良好的英语语感，促使孩子学会运用语言，达到脱口而出的目的。我们的英语教学以短小且琅琅上口的英文儿歌作为教学内容，把儿歌内容演变成孩子易于接受的游戏方式进行教学，让孩子通过有趣的英语游戏活动，促使孩子活动学习英语的快乐体验，从而使孩子产生对学习英语的兴趣；同时，幼儿英语教学还贯穿幼儿的一日生活的内容，让孩子无形中获得英语的听觉刺激，努力为孩子创造一个“想说、敢说、会说”的环境，让孩子自然的学习英语；另外，我们还引导孩子们结合秋天的气候，让孩子收集有关秋天的树叶、水果等，然后利用树叶和水果在墙上粘贴成一幅幅美丽的秋景图，一起玩分类游戏、给动物喂食物、抛掷、配对等游戏，孩子们都乐在其中。
2、幼儿美术教育特色
我们坚持以“美术教育”为特色，以创造性美术教育理论为指导，开展各类幼儿感兴趣的美术特色活动，不仅陶冶了幼儿的性情，而且培养了他们良好的美术创新能力。我们结合广西壮族自治区的传统文化、建筑景观、民情风俗、金秋丰收等等以及我园的园林式建筑，作为美术特色教育的素材来源，开展多样化的美术特色活动，有简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画等。此外，还为孩子们创建了“美工区”，开辟“美术专栏”“美术作品展”、“亲子绘画作品展”、“家长开放日”等活动，做到“班班有画展，人人有画作。”
3、幼儿舞蹈教育特色
要创建舞蹈特色，我们认为关键是要重视舞蹈课的教法。孩子天生好奇、好问、好动、爱模仿，于是我们就把说、唱、跳结合起来，通过示范和游戏的教学方法，几反孩子学习的愿望和热情。如老师和孩子面对面练习时，孩子伸左手，教师要伸右手；学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。我们在每个班级里布置了一个“舞台区”，孩子们每天都有机会走上舞台表演，开展了“每日舞一舞，每周赏一赏，每月比一比，每学期秀一秀”的舞蹈活动。
这个学期以来，孩子们从不会说英语到现在喜欢说英语；从教师教孩子示范作画到现在孩子自由创作画；从孩子不愿意学舞蹈到现在充满兴趣，我们看到了孩子们的进步，看到了我们的教学成果，得到了家长的认可与赞叹，我们相信，只要我们坚持，不断摸索新的教学理念，不断更新教育观念，我们就会“越飞越高”。
二、提高教师专业能力
教师直接影响到幼儿园教学效果的好与坏。这个学期，我们把培养教师作为一项重要内容。要提高教师的教学能力，关键是要为教师提供学习的机会，让教师参与教学研究，从而改进课堂教学。
1、加强听课管理，提高教师的教学诊断能力
听课，是促进教师专业化成长的一个重要途径。我们采取临时听课、定期听课、公开课、观摩课、示范课的形式，让教师通过业务型、指导型、示范型的听课模式，了解、学习、交流不同教师的上课风采和教学理论，并对照自己的教学实践，写出听课体会、反思，并审视、改进自己的教学行为。我们幼儿园有聘请当地的幼教专家或育儿专家作为顾问，每个月定期到幼儿园对教师和保育员进行指导，指出我们在教学和保育实践过程中的不足，并提出解决方案。教师们在专家的指导下了，进步很快，教学活动更加丰富多彩，保育员也会根据季节和气候的变化，提示家长做好预防疾病的有效措施，得到家长们的大力支持。
2、分析教学中的常见问题，并制作成教师手册
我园的师资水平呈现三中模式，一是优秀型教师；二是普通教师；三是新教师。针对这三种类型的教师，上个学期曾采取过以老带新的措施，即一个老教师带2个新教师，效果还是不错的。但是考虑到这个学期的老教师，特别是优秀教师因怀孕而辞职在家生育的情况，我园组织教师们罗列幼儿园教育教学中的常见问题，然后独自分析，最后将所有的老师分析汇集起来，开会通过后，编制成一本小小的册子，分发给每位教师，供教师参考，并要求教师熟练掌握这本小册子的内容，这样，即使新教师在教学过程中遇到了问题，也能够较好较快的解决。
3、组织教师外出学习，提升教学技能
古人云：“他山之石，可以功玉，取彼之长，可以补己之短”。上半学期，我园组织了两次外出学习的机会，让园里的教师们到别的幼儿园去参观、学习，取他人之精华，并灵活的运用到自身的教学实践中去，推进幼儿园的教育教学创新。通过两次的外出学习交流，园里的教师们都纷纷表示受益良多，学到了更多的，不仅有收获和惊喜，对幼儿教学活动有更多的深思和启示。
三、注重幼儿园课程资源的有效整合
课程资源的丰富性和适切性程度决定幼儿园保教目标的实现范围和水平。我园不局限于将教材理解为课程资源，而是将教材、教师、幼儿、家长、环境都理解为课程资源。
1、教材资源：教材是幼儿园课程资源基础。采用什么样的教材，就决定给孩子们提供什么样的资源。所以，我园教师在使用教材的过程中，为了让课程更加活动化和弹性化，开发出更适合孩子的学习和发展的课程资源。比如，在教小班孩子学习《刷牙》时，我们会结合孩子的年龄特点和主题特点，让孩子收集牙刷、牙膏、蛀牙等相关资料，使孩子学会保护牙齿。
2、教师资源：有什么样的老师就会教出什么样的学生。可见，老师对孩子的健康成长具有重要作用。因此，我园把师资队伍建设放在首位，通过这一重要课程资源的突破来带动其它课程资源的优先发展。
3、幼儿资源：孩子们来自不同的家庭，有着不同的生活环境，他们的兴趣、经验各不相同。幼儿在与课程接触的过程中，时刻用他们独有的眼光去理解和体验课程，并创造出鲜活的经验，而这些鲜活的经验又是课程极为重要的组成部分。
4、家长资源：幼儿园的教育需要家长的配合才能发挥重要作用。我们往往会遇到这样的问题，孩子在幼儿园会自己吃饭、穿衣服，可是度过了一个假期再返回幼儿园，孩子的生活自理能力竟变得一塌糊涂。其实，这都是因为没有充分利用家长资源，家园教育方式不一样，造成了孩子在幼儿园表现好，在家像是换了个人似的。我园会定期开家长会、举办亲子活动，建立家长委员会，邀请家长到幼儿园给孩子们上课等等，让家长亲自参与到幼儿园的教育教学工作当中，拉进家长与教师之间的距离，这样幼儿园的家长工作就非常好做了。
5、公共设施资源：我园结合周边的公共设施资源，利用附近的邮局让孩子体会真正的寄信以及通过参观获得对邮局的真实感受；去博物馆参观了解历史；去机场了解飞机构造等等。
6、社会资源：我园还利用现有的多媒体软件系统让很多的课程声画结合，展示给幼儿丰富的形象，产生强烈的学习兴趣和较好的学习效果。
四、存在不足
1、幼儿园部分教师的安全意识还有待提高。课间活动时间是我园管理的一个盲点，很多教师采取“放羊”式的态度，多半是不在现场，只有一个保育员。一个班25个孩子，下课了他们都自由选择自己的游戏活动，有的在教室、有的在活动区、有的四处打闹。保育员没有五头六臂，根本照顾不过来。万一有点闪失，谁能担当得起。这点，在今后的管理过程中，一定要引起重视，要建立完善的管理制度，把责任落到实处。
2、家长反应孩子在幼儿园被欺负，教师敷衍了事。家长把孩子送到幼儿园，幼儿园就要对家长负责、对孩子负责。孩子在幼儿园出现了问题，如生病、不午睡、吃得少、打架了、尿裤子了、哭了等都要向家长反馈，让家长了解孩子在幼儿园的情况，这是每个教师应做的事。回避孩子在幼儿园的不良状况，或者不追求责任，只会放纵孩子，是对家长的不责任的，更是自己的失职。幼儿园可建立家园联系册，让教师每天下午记录孩子当天在幼儿园的情况，便于家长了解，同时，也便于幼儿园管理层检查。
半个学期以来，我们对以往的教育教学做了一些改革，重新认识了我园的发展方向，让我们看到点滴进步，当然，工作中还存在很多不足，我们将以“三优”即“优质的服务、优质的管理、优质的教学”办好家长满意的幼儿园。
按照上级文件要求和学校教育教学分工，10月份的教育教学情况由我和大家共同来回顾一下。
一、取得的成绩
1、常规工作
绝大多数教师备课能超前完成，教案项目齐全，书写认真，教案中体现教师活动和学生活动设计；课堂教学按学科教学进度合理有序实施，教师上课认真；布置的作业题具有代表性，突出教学重点，题型符合学科特点，灵活多样，作业量适中，每次大约一页纸左右，教师批改及时，有批有改，批改符号规范，评分合理，评语具有激励作用。
2、常规活动
按学校工作计划，先后开展了骨干教师公开课，新教师汇报课，课改汇报课，教研课及精品课堂评比活动。各位承担课的教师，通过课堂展示了自己的教学风格，可以说精彩纷呈，在活动中，各位教师广泛应用多媒体教学，多媒体教学手段的运用，为我们的教学引入了广阔的教学前景，增大了课堂教学空间，丰富的表现形式保证了学生的视听结合，调动了学生的多种感觉器官与课堂活动，利用多媒体教学，既保持了传统教学的优势，又弥补了传统教学的不足，音像和动静的结合，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣。而且展示了教师制作和应用课件的水平。有的教师尝试着应用了分组学习的教学模式，分组学习加强了同学之间的交流合作，实现共同进步，合作学习中，学生不仅要努力达到个人目标，而且还要帮助同伴实现目标，通过相互帮助、相互鼓励，共同完成学习任务，从而享受学习的乐趣，体验成功的快乐。同时培养学生团结协作的品质和集体意识。这些活动，在各位老师的积极参与和精心准备下，上课教师和听课教师都收获了很多。
学校按计划于10月27、28日利用一天半的时间组织了期中考试，在各位教师的积极配合下，考试在严肃认真中有序进行。这次考试，教师命题严格按照学科课标和教学进度命题，试题难度比例适当，不出偏、难、怪题。题量适中，学生在考试时间内都能答完卷。评卷和成绩统计正在进行中，渴望通过这次考试，营造一种积极向上的学习氛围和严谨认真的工作态度。
3、校园环境和文化建设
校内卫生，可以说是一尘不染，学生乱扔废纸和食品袋的现象越来越少；学生说脏话、骂人的也在逐渐减少；课堂纪律明显好转；课间教室内疯闹现象也少了很多。这说明我们学生的文明程度提高了，这与各位老师的严格要求，特别是班主任坚持坐班及经常做深入细致的工作是分不开的。
为了营造更好的校园文化氛围，学校举办了十一文艺活动，举办了手抄办展和美术展，而且要求各班课前唱歌或朗读古诗文等，有的班级坚持的非常好。
4、办学条件及体育卫生工作
实验室改造完成，正式投入使用；篮球场地改造完成。10月9日至11日，对全校学生进行了体检及体育达标测试，完成了国家数据上报工作。以上工作实验员、后勤人员、体育卫生教师付出了很多，同时也得到广大教师的大力配合。学生冬季长跑专项体育活动正在筹划中，坚信各位教师也能一如既往的给予大力的支持和配合。
二、有待我们逐步改进的地方
1、学校教研气氛不浓厚，体现在组内教研、集体备课、观看教学录像后的讨论。
2、班级常规教育活动不活跃，体现在主题班会的开展，班级专栏的更换不及时。
3、缺少积累，表现在教师读书活动的开展，档案袋建设，以及上交的材料质量上。
三、改进意见
1、转变观念，提高认识。写教案、批作业、写论文等等很多工作，如果我们当做负担去做，越做越烦，身心都受到伤害，换种想法和换种心情去做，情绪会愉悦很多。既锻炼了自己的书写能力，又修炼了自己的身心。何乐而不为呢？
2、学会积累，善于兼顾。学校开展了各种课的活动，撰写了文章，书写了一系列常规材料，举办了一系列学生活动，组织了校内校外学习活动，把相关材料整理好，放在档案袋中和命好名存在电脑中，积累好，看到自己一年来的收获，不也是一种享受吗？
3、持之以恒，贵在坚持。现代教学手段的应用，分组教学模式的尝试，教学反思中的有效教学措施等等，我们日常教育教学中的点点滴滴，看似简单的事，如果我们有心，做的细心，不就提高了我们的教育教学效率了吗？
4、敢于接受，做好配合。学校要求学生上课的坐姿，课前读古诗文或唱歌，课间操及阳关体育活动等。各位教师要做好配合，积极要求。比如，学生读古诗文或唱歌最好让学生读或唱完整了在组织上课，体现一种尊重，另外各班唱的歌，提倡唱昂扬向上的，不要唱无病呻吟的歌曲。发放到各班的体育活动器材学生课间带出课堂。欣赏学生积极向的状态也是一种愉悦。
本学期即将结束，回顾本学期的教学工作，收获颇多。本学期担任高三（6）及高二（1--6）7个班的通用技术，现将本人本学期教学工作总结如下：
一、踏踏实实的备课，认认真真地教学
本学期开学后我认真研读教材，认真钻研教材，在坚持集体备课的基础上，努力备好教学中的各个环节，脚踏实地的落实课堂教学，努力向课堂要质量。
二、积极听课、评课
积极听校级及县、市级其他教师的课，让我受益匪浅，学习他们好的教学方法和教学手段，取他之长，补己之短，通过不断的学，不断提升自己的业务水平。
三、努力提高学生的学习效率
对于高考、会考复习的，我尽量做到精选精改，并努力让学生在练的过程中去自己总结知识点内在联系，从中发现更多的'问题，然后带着强烈的求知欲在课堂上认真聆听老师的讲解。
功夫不负有心人，三项高考中，我班通用成绩80分以上达25位学生。
其次，积极开出校级公开课《工艺》和县级公开课《流程与设计复习资料》。认真阅读与教学有关的课外书籍。
一学年来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学年的工作总结
一.德
本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的榜样。上学，我总是提前到校，课间和同学们一块讲故事、做游戏，听他们的心里话；这既是爱学生的体现，也是了解学生关心学生的体现。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友。也让我的教育教学工作更容易开展了。
二能：
本人这几年一直坚持自学，不断充实自己。我还能积极参加一些教研活动，经常听一些优质课，便于自己的进步。今年我教五年级（76）班，我能全身心的投入到工作中去，对于学生所犯的错误我能以情教育，而不是体罚或变相体罚学生，只有真正走进学生，和他们做朋友，学生才能全身心的投入到学习中来，总体看来学生成绩还是可以的，对与学生能力的培养我是一直进行训练好培养的，我想这对于学生的习惯养成必将有一个好的影响。
三.勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与语文老师陈芬沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四.绩
（一）教学上有了进步
作为教师，首要的是组织好自己的教学。本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我学到了明星学校师傅们的经验。克服了在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。
（二）班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的，所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信，但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。
五.廉
我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。
以上，是我这一学年来的工作总结。这一学年，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。
时光荏苒，岁月如流。不知不觉中一学期的教学工作又要告一段落了。在这学期中，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
本学期，我担任三年级3个班以及六年级2个班的英语教学工作。尽管每个英语教师都是在忙碌中渡过的，但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想教育,坚持把思想教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的.重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
三、在课堂教学方面
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。
四、自身的学习
虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了小部分学生的两极分化现象，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。
中班总结
时光飞逝,岁月如流.回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成.在此,我将自己的工作总结如下:
一、教育教学方面:
本学期我们中班有40名幼儿.我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏。
二、家长交流方面：
每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。
三、卫生安全方面
孩子们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手。物归原处的习惯还需要培养。
这个学期的孩子门都有了一定的成长，相信明年会更好，我们也会努力上一层楼。
教学安全计划
为满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，我们制定了一些措施
1.加强常规教育，要求孩子们做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2.确保上下楼的安全，不能让孩子们在楼梯间打闹。
3.让幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。
4.让幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5.在户外活动玩大型玩具时，让孩子们不推不挤，保证幼儿安全。
6.不能让还在们碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7.让孩子们知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。
8.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
本学期，我从事计算机应用专业的教学工作。任教计算机应用专业中的办公自动化office，图像处理photoshop的教学工作。由于计算机教学自身的特点和特殊性，结合本校实际情况，计算机教学时间有一定的阶段性。本人在本学期从8月1号至10月10日任教计五班的办公自动化office教学工作，10月11日至11月30号任教计一班的图像处理photoshop的教学工作，12月1日至20xx年元月15日任教计一班的图像处理photoshop的教学工作。自本学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先分析教学对象：
计一班：有学生46人，其中有1人对学习没有兴趣，上课从未认真过，还不时影响他人学习，4人对老师所讲内容不能很好理解。其他学生有一定的自觉性，能完成老师布置的学习任务。
计五班：有学生48人，其中有1 人对自己没有信心，经常放弃自己对学习的希望，有很严重的厌学情绪。3人不能及时地消化本节课所讲的知识，学习效果不是很好。其他学生有一定的自学能力，很好的有创造性的完成老师布置的学习任务。由于本人担任计五班的班主任，对于计五班学生的基本情况和学习习惯了解地比较透彻，能够根据学生不同的层次来进行教学活动。这样有利于教学活动地开展。
作为科任老师，认真地制定了学科计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。上课中运用很多教学方法，例如：打比方、举例子、提示法、问答法、示范法，通过各种教学方法，使每节课都能够让学生在一种非常活跃的气氛中学习专业知识，调动了学生的积极主动性，让学生自主地自发地有一种意识去学习相关的技能。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别对学习没有兴趣的学生，利用课间多次倾谈，鼓励并帮助他们确立正确的学习方向，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从各方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。作为信息教育的工作者，随着现代科技的不断进步和发展，要加强业务的学习和能力的提高，才能跟上现代信息教育发展的步伐，才能够给学生更多的知识，才能够适应当代信息教育。例如在教图像处理photoshop时，由于目前图像处理的软件升级比较快，在目前的市场上已沿用到photoshop8.0，但是学生的教材还是老版本的6.0，为了让学生在毕业后能够很快地适应工作的需要，我在网上，其它高版本的书中找到一些关于photoshop的新知识和一些操作上的技巧，这样让学生可以学到书本中许多学不到的知识。再就是对于photoshop中色调、色彩相关的调整命令的操作，书上介绍的一些功能不是很详细，我在网上找到一些相关的操作来给课堂内容作补充，这样可以让学生在处理图像时更好地有创造性地去调整一幅图像的色调、色彩，使之产生一些特效，发挥学生的创造能力。给学生讲解在网上找到的一些实例，学生听得都特别认真，因为书后面的上机操作非常简单，根本满足不了学生的胃口。不仅让学生开阔了眼界，也让学生可以进一步地了解到photoshop的作用以及熟练掌握相关的操作。上机时，把每个实例先给学生做演示，然后再进行上机辅导，这样理论加实践，让学生通过上机做实例真正地理解相关的理论知识。
作为信息教育工作者，首先提高自身的业务水平和能力，是非常必要的。我在网上和相关的资料上阅读了有关于信息教育发展的文章，知道了信息教育的重要性，也知道了职业技术教育与生产和社会有着比普通教育更为直接和紧密的联系。它承担为经济发展提供熟练的、技能特长明显的适用人才的重任。
在做好教学工作的同时，本人还加强了计算机相关知识的学习，学习了组装与维修以及网页制作的基础知识，能够对电脑作简单的检修。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课。但由于本学期授课时间有阶段性，专业知识内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人第一次从事计算机教学工作，没有太多的教学经验，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
时间过得好快今年的教学工作又已结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校在新校长的带领下依然坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效，创高效为教学工作的基本原则，新课程标准的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，接下来我对这一学期的教学工作做一下几点总结。
一、加强领导，把工作落到实处。
在新校长带来新思想的指导下 “推门课”、教研组公开课、集体备课、以课代训等活动在全校展开;开学初学校领导深入课堂听“推门课”，对“常态课”进行研讨，组织进行聚焦课堂人人一节课的教学，听课之后，李校长对每位教师都进行细致的评课，和蔼可亲、平易近人的话语深深感染了每位教师，鼓励了全校教师的工作积极性和工作热情，使全校教师的课堂教学水平上一个档次。十一长假期间李校长带领各位领导利用休息时间对全校的各位教师的备课笔记、政治业务学习笔记、作业批改等材料进行细致认真的检查，深入了解各位教师的工作态度与工作热情，从中找出不足，督促教师改进，大大提高了全体教师的业务水平。
二、加强教学管理，校本教研，明确教研方向。
本学期围绕主题为《探究式自学，打造“有效率、有效果、有效益课堂：》开展了一系列教研组活动，我校教师的课堂呈现水平较好，知识占有量较高，但是学生的自主学习能力较差，根据李校长带来的全新理念，制定有针对性和实效性的改进方法，教师集思广益找方法，如:语文学科培养课前预习、课后复习的习惯;培养写日记、写周记、写读书笔记的习惯;培养勤于阅读、乐于阅读的习惯等学生有了兴趣，懂得了方法，明确了方向就要培养学生自觉学习的良好习惯，有了这个习惯，学生就不会依赖教师，自己就会积极主动地完成教师安排的各项学习任务。教师在对学生进行自学能力的培养过程中，除必要的指导、督促、批评、表扬外，有时还需要采取持久而耐心的训练。学生的自主学习能力有了很大的提高。真正使课堂做到有效率、有效果、有效益。本学期十月份，我校教师参加县里举行的赛课说课活动，参加人数多达十一人次，赛课成绩优秀，受到县里局里韩超领导的一致好评。又陆续有张超越、任兆玉、张士凡、张艳红等几名教师去哈尔滨市参加全省说课大赛，都取得了好成绩。学期初每位教师都要制定出详细的新教学模式的教学计划，教学计划写的最好的有赵世虎、迟德武、温玉琴等九位教师，他们不但能保证全面，仔细认真、设计合理科学，以保证教学工作有序进行。学期末上交复习计划，复习计划做的好的有鲁业华、张士凡、崔智慧等八位教师。做到学期前有计划，学期后有总结，努力提高教学质量。教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。
三、继续深入研究与完善校本课程，我校有四门校本课程《礼仪》、《绿色人生》、《安全教育》、《农科教》。由于我校的自然风光秀美，我校的《农科教》课程有了坚实的阵地，老师可以通过实物为学生讲解农科教方面知识，方便又便利。教师把农科教知识载入教程，从理论知识落实到实践中去，根据对先进的农业知识的掌握使学生真正做到掌握知识，提升能力的高度。在地方课程中也用《安全教育》，但是我们学校的《安全教育》有所不同，根据实际情况，我校开展了针对农村学生所特有的安全问题进行讲解，效果极好。
四、本学期教导处每月进行一次教案、作业检查，对优秀教案、作业提出表扬，号召大家学习。检查后及时总结。教案较好的有英语教师，语文教师，数学教师，不足的有九年级部分教师。有的教师的教案没有按照新的教案格式要求去写，今后要杜绝。作业批改较好的教师有孙宪波、温玉琴、迟德武的作文批改，虽然用的是快速作文的要求，但教师有总结，有详批、学生还有互批，连错字别字都有改正，语序不对都有修改。再就是英语教师的作业批改，布置的作业有层次，有内容，既有词汇方面，还有句子方面，短语方面，小作文方面的。数学教师的作业有批有改，但作业量小了点，几乎是一道题或者是两道题。其他学科也能按要求完成作业的批改任务。
五、梯度作业的展开，《新课程标准》中也强调引导学生自主探索、动手实践、合作交流。所以，作业的设计和安排非常重要。这学期要求我校教师留作业不再设置为一个层次的，需要有优生的难度大一些的作业，有为大部分同学都能做的中等难度的作业，也有学潜生
做的相对容易一些的作业。满足学生不同的需求与发展。
六、常规检查取得好成绩。
20xx年11月19日我校迎来了教体局的教育教学常规检察。检察后，业务股与中教部的领导给我们提出宝贵的意见。我校召开领导班子会议，对工作进行总结。及时纠正不足，发扬优点，具体情况汇报如下：制度建设：科学规范，全面，便于操作。学校自己编制自动化办公软件。科学规范，全面，便于操作。学校自己编制自动化办公软件。对教学质量管理，教学成绩分析，教师考核实行自动化管理，此项制度对提高教学管理水平，科学准确地研究教学中存在的问题，公正公平公开地考核教师的教学工作起到了极大地推动作用，也调动了广大教师的积极性。
学校管理：制度化与人文化相结合。标准化与精细化相统一。常规化与目标化相协调。
校园文化：和谐校园，注重绿色教育;和谐班级，注重个体差异教育;走进各个楼层，你会发现，班级门口，如设立的“勤奋学习之星、文学创作之星、书画艺术之星、文艺表演之星、体育锻炼之星、进步之星、劳动之星”。 通过身边的同学来引导学生懂得怎样做人、怎样做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我们去模仿、学习，促进学生全面发展。体现龙爪中学开展素质教育的真谛，注重每一个学生个性化的发展，不求生生成才，但求人人来到龙中都有收获，为孩子的一生奠定基础。
立足常规教学工作，促进教师专业化发展，提高教学质量。备课立足规范和实用，课堂立足呈现特色与创新，测试评价立足学习指导和帮扶，总结反思立足改进和提高。加强音体美、信息技术、综合实践、校本地方课程等三级课程的课堂的探讨和检查力度，突破学科薄弱点。严格按课程表上课，加强自由自习监督。夯实实验教学，规范操作和实验报告。继续抓好未达标教师和新调入教师的课堂教学达标工作，组织他们学习理论、广泛听课，利用“三课两评一反思”的例子，促进所有教师达标。共出课9节，2节上等课，6节中上等课，1节中等课。我们会加倍努力工作，争取明年出课时取得更好的成绩。
七、期末教学工作小结
严格考试程序，认真组织考试的各个环节，做到教师流水批卷，教导处统一上分核算，真正做到公正公平反映教学实际。
过去的一学期，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开学校领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是加强教师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮，学校还需不断求索!在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
12月30日，湖北省特殊教育十堰片工作委员会20xx年教学研讨会暨工作年会在房县特殊教育学校举行。十堰市特殊教育专业委员会理事长、十堰市特殊教育学校校长张道平，房县教育局党组成员、副局长李儒军，各区县特殊教育学校校长、分管教学副校长和部分骨干教师共计40余人参加了会议。
开幕式上，李儒军代表房县教育局党组对与会的特殊教育专家、领导和老师亲临房县指导交流工作表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。张道平从对20xx年十堰市特殊教育工作进行了总结回顾，同时对下年度工作提出了新要求，他说，特殊教育是新时期的重大民生工程，任务艰巨、责任巨大，广大特殊教育工作者要时刻坚守饱满的教育情怀、坚韧的意志力和远大的理想抱负，要全面理解和准确把握新时代特殊教育新理念新思想新要求，做教书育人的示范者；要遵循残疾学生身心特点和学习成长规律，做立德树人的守望者；要牢记使命担当，做特殊教育改革的先行者。
本次年会活动为期两天，会议表彰了20xx年十堰市特殊教育先进工作者和优秀骨干教师13人，与会人员参观了房县特殊教育学校校园文化和功能室建设，现场观摩、研讨了郧西特殊教育学校和房县特殊教育学校的两节展示课，并以视频会的形式参加了湖北省特殊教育专业委员会年会。活动最后，各校校长根据湖北省特殊教育工作年会部署，结合本校实际就如何有序推进特殊教育学校间的深入交流与合作进行了研讨发言。
本次年会的成功召开，为各区县特殊教育学校理清了特殊教育改革发展面临的挑战及机遇，为推进该市特殊教育均衡发展、有效整合教育资源创设了平台，为进一步贯彻落实国家“办好特殊教育”的要求，促进残疾学生全面发展、更好融入社会打下了坚实的基础。