蒙氏小班下学期教学计划（精选7篇）
二月份：
1、做好开学的各项准备工作。
2、制定各项计划，出刊家长园地。
3、幼儿体育活动比赛。
三月份：
1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。
2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。
3、结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行“我的妈妈手真巧”展览会。
四月份：
1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。
2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。
3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。
五月份：
1、进行“五一”劳动节的教育。
2、开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力。
3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。
4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。
活动态度及自信心的培养。
七月份：
1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。
2、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。
3、举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。
一、指导思想：
经过一个学期的学习与锻炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提高，首先他们学会了基本的生活自理能力，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并掌握了一些基础的学习知识与技能。现在幼儿顺利地进入了第二学期，新的学期必须要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能。这个学期小班年级组以园务工作为根本依据，从年级组幼儿年龄特征入手，紧跟教研组、课题组提出的各项要求;提高各位教师的整体素质和进行科研的能力;大力开展教育教学活动，完善小班年级组教研方面的资料;大力挖掘家庭、社区教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。
二、主要目标
1、积极开展并实施各项计划与活动，以要求教师有效开展一日活动为基本。
2、努力创设优良的教育环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间及时补充、替换。发展幼儿的自主性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高;
3、着力于提高本年级组教师的教育教学水平，通过不同途径研讨各类小班教育活动，多反思，勤实践。
三、具体措施
1、加强理论学习
教育改革是一个不断发展的动态过程，新的教育理论在不断地修正和完善，更需要教师以满腔的热情投入到理论学习、观念更新的行列中来。要求每位教师认真分析自身情况，更新教育观念，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。
2、落实主题教学
加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。深入开展主题活动课程审议，在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题展开讨论，交流思想和经验，统筹安排主题进程，实现班级间资源共享。以教学活动为案例，营造浓厚的教研气氛，鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。
3、注重教学反思
为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录，并在教研活动中拿出来大家相互交流与探讨，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。在了解他人教学方法的同时，进一步总结反思自己的教育，提高教师的教学能力。
4、提供多种平台
本学期小班年级组一如既往地开展丰富多彩的教研活动，以一课三研和自主研讨活动为契机，帮助每位老师在研讨活动中多想，多做，多反思，切实提高每一位老师的组织能力。一课三研活动主要针对一次活动，在活动前提出思路，请全园老师出谋划策，筛选出切合本班实际的活动方法，并将之进行实践，以期达到较好的效果。自主研讨活动旨在让老师自主选择相关活动，提出自己的见解，并能实施，达到较好的水平。这一系列活动的开展非常有利于促进本年级组老师的竞争和了解各班幼儿的实际水平。
5、开展特色活动
根据本班实际情况和幼儿年龄特点，小班开展了特色教育活动，分别是粘贴、线描和撕纸活动，从计划到实施，有各类活动，有目的开展，通过每周一次的活动，让幼儿了解不同的美术活动手段，开拓幼儿视野，丰富幼儿的理性认识。
四、具体安排
二月份
1、各班制定相关计划
2、环境布置检查
3、期初工作检查
4、小班家长会
5、安排一课三研活动
6、观摩班级主题墙
三月份
1、准备幼儿参加绘画摄影作品
2、准备幼儿讲故事比赛
3、早操训练
4、观摩各班区域活动
5、安排自主研讨活动
6、班级特色教育活动启动
7、一课三研活动开展
四月份
1、一课三研活动启动
2、配合幼儿园课题活动
3、期中书面工作检查
4、主题墙饰观摩
5、主题备课交流
6、观摩年级组特色教育活动
7、自主研讨活动开展
五月份
1、早操比赛
2、区域活动观摩
3、兴趣小组活动观摩
4、教师读书交流心得
5、年级组调研活动小结
6、检查班级主题墙活动
六月份
1、六一儿童节活动
2、班级特色活动作品展示
3、园内班级质量调研活动
4、幼儿资料收集，教师资料整理归档
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我作为一位新老师将会严格要求自己，认真的工作，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色的班工作计划。
一、本学期发展目标
1、健康领域目标：
① 学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。
② 学习整理床铺，管理自已的物品。
③ 知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
④ 了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
2、社会领域目标：
① 关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们的劳动。
② 学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
③ 学习简单评价自已及别人的行为，初步分辨是非，对自已能做的事表现出自信。
④ 了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。
3、语言领域目标：
① 学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
② 学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容。
③ 喜欢看电视、听广播、学习收集新闻。
4、科学领域目标：
① 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
② 能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
③ 关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。
5、艺术领域目标：
音乐：学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌;喜欢模仿创编歌曲和动作;喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏;喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。
制作：鼓励利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。
二、卫生保健工作
1、保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
2、继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
3、保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。
4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。
5、加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。
三、家长工作
在家长工作方面，一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过电访、面对面交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。
将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
一、工作目标：
1、继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。
二、主要措施：
1、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
2、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。
3、继续开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教育评比活动。本学期重点抓好：
写字姿势要“三个一”(握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽);
课堂常规要“三个有”(学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序);
课间操要“三要求”(快、静、齐);
卫生要“三包”(包扫、包拖、包捡);
安全教育要“三防”(管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松)。
4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、加强学生的爱国主义的相关教育，让孩子了解祖国，热爱祖国。
相信在学部团队的领导下，今年我们的小21班会创造出更多的佳绩。
一、第一单元《是社会认知》
地球是我们和动物共同的大家园，在这个大家园里所有的小动物都是我们的朋友。在本单元里，我们带领幼儿了解、认识我们身边出现的小动物，幼儿在欢乐的模仿游戏、表演游戏、识字游戏中进行阅读的学习。
1、教学内容：儿歌《小公鸡》、《袋鼠妈妈》、《拔河》、阅读故事《小鸡》。
2、教学目标：
（1）、幼儿通过对儿歌，故事的阅读学习，建立良好的阅读习惯。
（2）、幼儿之间进行交流谈话，培养幼儿的口述能力和相互交往能力。
（3）、幼儿愿意通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解。
（4）、幼儿在成人的启发下能够认读各课程所要求学习的汉字。
二、第二单元《季节美景》
春天是万物复苏的季节，在这个季节里，枯黄的小草会萌发一点新绿，空旷的枝头会开出鲜艳的花朵，整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追逐嬉戏，春天给我们的孩子耳目一新的感觉，他们会惊奇的发现草变绿了，花开了，一切都在变化。
1、教学内容：儿歌《春天》、《小松鼠》、《种子》、阅读故事《春雨》。
2、教学目标：
（1）、在对春天美丽景色的感受中，让幼儿亲近大自然。
（2）、幼儿独自阅读，并乐意跟其他的小朋友交谈表达自己的看法。
（3）、幼儿能愿意用自己的画笔描画自己所看到的春天。
三、第三单元《童言趣事》
孩子们对这个世界的所有事情都充满了好奇心。在他们的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好。他们每天都在仔细地聆听成人的语言讲述出来，这些充满童趣的语言构成了本次主题“童言趣事”。
1、教学内容：儿歌《绿太阳》、《太阳、地球、月亮》、《什么圆圆》、阅读故事《绿芽》。
2、教学目标：
（1）、幼儿积极参与活动，并把自己所观察到的事物能够与自己的小伙伴进行分享。
（2）、幼儿喜欢接触生活中常用物品的图片、文字，并尝试进行简单字的认读，建立良好的阅读习惯。
（3）、进行简单描画，为后面的书写作准备。
四、第四单元《热爱生活》
如何帮助幼儿养成讲卫生、爱干净的个人卫生习惯是每个家长和教师都非常关心的话题，在本次主题中，我们从幼儿的日常生活着手，通过儿歌、故事的理解的讲述，让幼儿了解爱干净、讲卫生的重要性。
教学内容：儿歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿裤歌》、阅读故事《我长大了》。
教学目标：
（1）、幼儿喜欢参与活动，在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱干净的重要性。
（2）、幼儿能够看懂图片的内容，并用自己的语言对图片进行简单的描述。
（3）、能在成人的启发下认读简单的文字。
五、第五单元《亲人亲情》
幼儿在家长的教师的关爱下成长，慢慢学会自己吃饭，自己穿衣，自己洗手帕。在成长的过程中，总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的之情。在这个主题里，我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事，让幼儿和家长共同感受成长过程的开心和愉快。
教学内容：儿歌《笑》、《画画》、《我们都是好朋友》、阅读故事《梨子小提琴》。
教学目标：
（1）、通过对儿歌的学习，幼儿了解要做一个勤快的小朋友。
（2）、引导幼儿学习团结友爱，和平共处。
（3）、幼儿学习看图讲述，并根据图画进行想象，运用语言进行大胆的描述。
（4）、幼儿培养一定的倾听习惯和阅读兴趣。
六、班级情况分析
1、阅读兴趣
小班幼儿生活经验少，知识经验缺乏，虽说已经经过半个学期的培养，但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜欢动的活动，在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过十分钟。
2、阅读常规
幼儿基本掌握翻书的'方法，会取放图书，但是对爱护图书和安静阅读的能力还需培养。
七、本学期具体研究内容
1、如何培养孩子的基本阅读常规，如：爱护图书，知道翻书的方法，认识书的封面和封底等。
2、如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区。
3、如何培养孩子听赏的兴趣及能力。
4、与家长探讨亲子阅读活动。
八、实施方案与途径
1、教师加强理论学习，并注意教学实践中的经验积累。
2、为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置、活动区中图书角、表演区的建立。
3、在孩子的生活活动中，贯穿学习。如：利用晨间进行早读活动；午读半小时可以幼儿听一些经典的童话，通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。
4、通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。
5、与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性，倡导家庭教育中的亲子共读。
家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责。因此，我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划。
活动目标：
1、引导幼儿初步感知、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。
2、引导幼儿感知正方形的特征。
3、幼儿能够找到与正方形相似的物体。
活动准备故事挂图《图形朋友》
重点及难点认识正方形，并触摸正方形。
活动过程：
一、导入活动：
1、教师出示故事挂图《图形朋友》，请幼儿行欣赏故事并回答问题。
教师："小树叶飞到了哪里？"
"小树叶和谁一起做游戏呢？"
"谁开着汽车来了？"
"故事里都来了哪些图形宝宝？"
2、教师引导幼儿复习圆形、三角形。
教师："请小朋友看一看，这是什么图形？"
"请小朋友说一说，三角形是什么样子的？圆形是什么样子的？"
二、集体活动：
1、教师给每位幼儿发一张正方形卡片，引导幼儿通过触摸感知正方形的特征。
2、教师出示图形卡片组中的三角形、圆形、正方形卡片，用三阶段教学法认识正方形。
（1）命名：教师分别触摸三角形、圆形、正方形，用缓慢的语言重复说："这是三角形。这是圆形。这是正方形。"
（2）辨认：教师引导幼儿回答："哪一个是三角形？哪一个是圆形？哪一个是正方形？"
（3）发音：教师指着其中一个图形问幼儿："这是什么图形？"
3、教师引导幼儿通过视觉的记忆游戏，谈幼儿从众多图形中辨别出正方形。
4、教师引导幼儿通过出触觉辨别正方形。
5、教师引导幼儿寻找生活中的正方形。
三、操作活动：
教师引导幼儿将学具中几何图形嵌板与空心卡片进行配对。
活动反思：
通过本次活动幼儿能基本的了解正方形的一些基本特征和形状。
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。
在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的一餐两点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。
在家园工作中，我们总是积极主动地与家长沟通，充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。使用家园联系册、电话、多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
取得的成绩、存在的问题：
成绩：
1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。
2、巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。
3、开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突。
4、幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。
5、我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。
存在的问题：
1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
孩子的快乐，是对我们工作的鼓励;家长的满意，是对我们工作的肯定。学期即将结束，留给我们的也有很多的思考，如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何注重个性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好!