大学夏令营发言稿（精选3篇）
大家好!春去秋来，时光轮替，生命仿佛渐次摞起来的稿纸厚实起来。不细翻，谁也不会注意它曾经涂抹的痕迹。可是今天，当操场尽头的秋风袅袅升起，空中的礼乐悠扬回荡，身后的老师含笑相伴，身旁的父母满眼期盼之时，我突然发现，飞速流转的时光定格了，天地为我们停驻了这一刹那，十八岁，成人礼，像一朵璀璨的鲜花，在今天艳丽地绽放了。
十八岁，意味着什么?
它意味着成熟，我们在这个年龄应当懂得思考人生，解读社会，膜拜心灵深处觉醒的自尊;它意味着独立，我们在这个年龄应当将依赖之心抛诸脑后，做好独自面对各种挑战的准备;它意味着责任，我们在这个年龄应当有为社会负责的勇气，为生活担当的精神。
当然，我们还只是学生，还在为理想而奋斗。事实上，大多数成功者的18岁，也都只是在奋斗。有一个大学生，满怀救国的热情，背井离乡，东渡日本，为"中华之崛起"而发奋读书。有一个学徒工，在杂货店忙前忙后，仍不忘揣着书本，钻研数学。还有一个穷小子，坐在漏雨的教室里，立志要建一幢宽敞明亮的教学楼。
十八岁，还意味着感恩。
登上主席台前，跑道边一位教孩子走路的母亲触动了我的回忆。孩子蹒跚前行，忽然转身跑了回来;母亲温和地抚摸着他的头，轻声地鼓励。这温馨的画面是我们每一个人都曾有过的经历。我不禁想，十八年前嘹亮的啼哭，是同母亲骨肉的分离;1岁左右，坚定地迈出脚步，是从母亲怀抱的分离;7岁背起书包去上学，是从母亲的呵护中分离;十八年来，一次又一次的出发，一次又一次的分离……是不是，每一次成长都意味着一次分离呢?是不是，每一次分离都能像那个孩子一样转身跑回去?
十八岁，我们站在了成人门前，也站在了高考门前。还有两百天就是那让我们又爱又恨的高考了。站在这个关口，看着父母那一张张饱经风霜的脸，我的心瞬间被刺痛了。
同学们，这两百天，固然是我们决战高考、拼搏命运的两百天，但也极有可能是我们和父母同在一座城市、同住一个房间的最后两百多天啦!两百天后，我们背起行囊，扛起梦想，奔向光辉未来的时候，我们的父母就又经历了一次分离，成了故乡那道凝固不动、让我们魂牵梦绕的风景啊!
我曾想为母亲写一篇文章，可记忆的箱子从底儿到顶儿，一切都是那么的平和和自然，甚至寻不出一点点浪花。母亲对孩子所做的，仿佛已是一种习惯。以至我们不曾留意那个曾经年轻美丽，弓着身子在厨房忙来忙去的母亲早已悄生白发。那一天，走在街头，偶然间听到的一曲《懂你》，竟让我的心震颤不已：是什么带走了美丽母亲的年轻，是什么改变了母亲美丽的容颜?
我们学校门口，每到傍晚，就会有一支送饭大军。密密麻麻的人群，拎着保温的饭盒，站在寒风中，瞪大了眼睛张望。有一位父亲，眼睛高度近视，怕找不到女儿，就和女儿约定：每天到门口那个小门的铁栅栏位置，找他举着的红色保温桶!可是，女儿品尝幸福的时候不知道，父亲每次都是提前来，举着满满的保温桶一站就是大半个小时，有时女儿下楼晚，就是一个多小时啊!
那年我住院期间的一个傍晚，天很冷，外面的雨下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里的饭盒，就又出去为我买饺子。天黑了，雨下得更大了，这时，爸爸回来了，他从几层塑料袋严实的包裹中小心翼翼地取出一个新饭盒说：“饿坏了吧，赶快吃，别冷了!”然后，很自然地端起已经放冷了的饭菜吃起来。同学们，那一次我才真正明白“爱”为什么总是和“热”连在一起的。
有一次，我去办公室，听到一个母亲给班主任打电话，她说：“老师，孩子他爸爸要送我去医院做手术，家里没人给她做饭，你让她中午在学校买点吃的吧，不用回家了。请您千万别给她说我去做手术的事啊!”班主任认真地作了承诺，然后对我说：“你知道了，也不要对她说，免得她哭。”可是我的眼泪，当时就流了下来。
各位同学：
大家好！
今天既是欢迎，又是欢送。因为昨天要主持“中非农业现代化创新合作研讨会”的主旨报告，我错过了大家的开营仪式，所以，还是要借此机会表达对大家的热烈欢迎。短短两天时间过去了，我们聆听了学术报告，也进行了自我展示，今天就要欢送大家离开了，确实有些不舍，但我期待我们能够在x农校园或者其他场合重逢。x农永远欢迎大家的到来，无论是来深造，还是来交流，还是来游玩，我们都非常欢迎。
我们x农拥狮山，三面环湖，风景秀丽，环境幽雅，主校区占地面积7425亩，拥有5平方公里山水校园，6。6公里湖光绿道，9公里浪漫湖岸线，10公里“林中路”。另外还有书院（现代农业研究院），占地1092亩。x农不仅拥有良好的自然风光，而且拥有深厚的人文底蕴，作为百年老校，我们积淀出了“勤读立耕，立己达人”的校训，“兼蓄中外，善思笃行”的院训。我们秉承“育人为本，崇尚学术”的办学理念，师生融乐，五育融通，立德树人。每年的“两季三节”（开学季、毕业季、狮山欢乐节、狮山读书节、狮山艺术节）活动常常上热搜。
现在，全球面临百年未有之大变局。我国外语学科是一个拥有161年历史的学科，也是我国高等教育体系中规模最大的学科之一，她诞生于中国面临三千年未有之大变局时期。1862年京师同文馆成立。这是清末第一所官办外语专门，最初以培养外语翻译、洋务人才为目的，以外国人为教习，专门培养外文译员。京师同文馆还是一个翻译出版机构，附设印书处、翻译处，曾先后编译、出版自然科学及国际法、经济学书籍二十余种。此外，京师同文馆还是一个科学研究机构，设有化学实验室、博物馆、天文台等。1902年1月并入京师大学堂，改名京师译学馆，仍为外国语言文字专门学校。从历史上看，外语学科的诞生和发展始终与国家、民族的重大现实需求密切相关，始终与知识的创造与传播有关。一大批学贯中西古今的大师都是外语专业毕业（如钱钟书、曹禺、季羡林等），并为中国式现代化做出了不可磨灭的贡献。华中农业大学源于1898年的湖北农务学堂，1901年罗振玉担任学堂监督的`时候，延请了王国维、樊炳清来校担任翻译工作，他们在武昌从事农学知识译介和课堂教学翻译，为我国农业现代化和现代化做出了贡献。
今天，外语学科到了发展与改革的又一个关键十字路口。社会上对外语学科的意见有很多，有鼓励和肯定，也有质疑和偏见，我们外语学人需要做的，始终是做好自己的事情，“胸怀祖国，放眼世界”，“thinkglobally，actlocally”。始终将自己的学习与国家与民族的重大战略需求，与地方经济社会文化发展的现实需要紧密结合起来，把自己打造成具备国际视野、家国情怀、专业本领的高素质人才。外语专业并不仅仅是“学外语”的专业，而是要通过外语来获取知识、分享知识、传播知识、创造知识。我们不仅是知识的搬运工，我们更是知识的创造者。这些知识既包括显性知识，也包括隐性知识。这些知识不是信息的集合，它们只存在于其使用者身上。使用者对信息集合的反应方式，才是最重要的。这种知识观，就突出了人在知识创造中的重要地位。秉承这种知识观，我们就能正确看待人工智能时代外语学科的基础性、不可或缺性地位与作用。外语能帮助我们实现知识的增值。
这从知识阶梯图就看得非常清楚：符号、数据、信息、知识、行动、能力、竞争力，层层递进，转识成智。反观现实，以ChatGPT为代表的人工智能以人类语言为突破口，在符号转换和信息处理领域已经做得不错，甚至已经进入到人类独有的知识生成领域，带来的冲击与挑战史无前例。这使得我们外语学人必须要深刻反思我们学科专业的本质、价值与历史。唯有如此，我们才能避免躺在曾经无比辉煌的功劳簿上，才能奋力开创无限美好的未来空间，为中国式现代化、为教育强国、科技强国、文化强国建设、为中华民族伟大复兴、为人类命运共同体构建，贡献自己的一份智慧和力量。
因此，生活在数字化知识社会，我们要学会一些知识管理能力。按照知识管理学的观点，知识、人和技术是知识管理的三大要素。外语学人的知识管理，就是要充分利用现代信息技术将人与知识有机结合起来，通过知识生产、传播、交流、共享，融会贯通中西古今，实现知识创新，达到知识增值的目的。请记住，人始终是知识管理的关键因素，人的大脑不仅是隐性知识的载体，而且是知识创造和传播的内在力量。数字化化时代，虽然信息触手可得，但学校教育依然重要。学校是人社会化的重要场所，在学校，通过师徒传授，可以实现知识的传播接受。尤其是不可言传的隐性知识，需要通过人的观察、模仿、亲身体验、现场实践才能掌握。这也就是说，未来的外语学习与研究，将凸显人的知识管理者、决策者的重要角色，将凸显体验式、探究式学习方式重要性。这也就是为什么我们今年专门调整了课堂教学方式，增加实习实践，增加现场体验，旨在培养符合时代需求的高水平、国际化、创新性人才。
总之，大学是传承知识和创造知识的地方。华中农业大学拥有一大批醉心学术，品德高尚，育人成果丰硕的任课教师和研究生导师。欢迎大家选择来x农继续深造，实现人生梦想！
各位老师、同学们：
你们好！
柳铁一中是我的母校，我对她怀有深厚的感激之情，在大学的'三年里我时常在我的同学们面前，谈起我的母校，可能是同学们被我的赞誉之词所吸引，现在7位同学与我一道利用暑假社会实践的机会来到了柳铁一中，我相信在短短的几天交往中，他们丰富的学习经验会给柳铁一中的同学们以有益的指和启示，同时我也相信，7位同学也一定会被铁一中美丽的校园所陶醉！被铁一中老师们敬业、创新的精神所感动！被铁一中同学们刻苦求知的欲望所折服！希望我们在一卢共度美好、快乐时光，谢谢大家。
柳铁一中20xx届毕业生
信息学全国奥赛金牌得主龙翀
清华大学计算机系大三学生