乡镇“控辍保学”工作情况汇报（精选6篇）
一、工作开展情况
（一）强化组织领导，强力推进“控辍保学”工作。自全县“控辍保学”工作启动以来，我镇及时成立以镇党委书记、镇长为双组长、分管领导、教育专班班长为副组长的“控辍保学”工作领导小组，制定了《xx镇“控辍保学”工作实施方案》，明确了乡镇、村、教育专班的控辍保学责任。
（二）强化统筹调度，全力保障“控辍保学”工作的落实。
20xx年以来，xx镇召开教育扶贫工作推进会15次，专题研究部署“控辍保学”工作，确保“控辍保学”工作落细、落小、落实，真正把“控辍保学”工作抓在手上，放在心上。一是全力开展劝返工作，充分发挥网格员、网格教师力量，全面掌握辍学学生基本，多渠道开展劝返工作，并组建浙江劝返工作组，共计劝返辍学学生32人（其中，建档立卡贫困学生17人，非建档立卡贫困学生15人）。对疑似心理问题的建档立卡贫困辍学学生汪贤尧积极协调相关单位对其进行鉴定，目前已鉴定完毕，已将休学申请提交县教科局审核。截止目前，我镇无辍学学生。二是认真开展送教上门工作，我镇共有残疾学生43人（其中，建档立卡户学生23人，非建档立卡户学生20人），因残送教上门8人（其中，县特殊学校送教上门4人，网格教师送教上门4人），其余全部随班就读。三是积极开展教育资助排查工作，镇教育专班组织网格教师进村入户进行逐一排查，20xx年以来补发高中以上漏资助资金35余万元，截止目前为止，我镇义务教育阶段以及高中以上建档立卡户学生已全部资助到位。
（三）强化督促检查，全面压实责任。
镇教育扶贫专班成立交叉检查小组，对全镇10个村（居）控辍保学工作进行交叉检查核实3次，查找工作中存在的问题，及时作出整改。对1名在教育扶贫工作中开展不力的包保教师进行了约谈。对2名在教育扶贫工作中开展不力的包保教师由镇党委发函请教科局按相关规定进行惩处。
二、存在的问题
（一）师资力量薄弱，缺乏专业性的心理教师。我镇大部分劝返回来的学生心理情绪波动较多，一时难以适应学校的环境，由于我镇政府及学校没有心理学专业的工作人员和教师，对于我镇疑似有心理问题的学生不能开展心理辅导。如：我镇建档立卡贫困学生汪贤尧虽鉴定为儿童孤僻症为其办理了休学，但却不能为其提供后续的心理疏导治疗。
（二）网格教师送教水平不高，不能让残疾学生真正学懂弄通。我镇教师都是一般师范院校毕业，没有专业的培训过针对残疾学生的送教工作，导致网格老师送教工作流于形式。
（三）教育资助的印证材料质量不高。教育资助印证材料的收集难度较大，很多省外就读的学生的资助材料难以收集全。
（四）部分干部和教师思想认识不到位，工作浮于表面。部分网格员、包保教师只是片面的认为，学生只要不因贫辍学，入户填写好调查表和劝返记录表、照相留下足迹就不是自己的责任，没有下足功夫、用真心真情对辍学学生进行劝返。
三、下一步工作打算
（一）结合学生的实际，引导部分学生就读中职技能学校。针对劝返回来的学生广泛宣传中职教育的重要意义和发展前景。引导这部分确实不愿在学校就读的学生去职中学习技能培训，让学生能获得一项实用技能，今后的就业和发展打好基础。积极与相关单位联系，邀请心理专家定期为劝返部分学生开展心理疏导，确保劝返学生能真正稳下心来就读。
（二）加强网格教师的送教水平培训。积极邀请县特殊学校教师对我镇的`网格教师开展送教上门业务技能培训，切实提高送教水平。
（三）加大教育资助材料的收集力度。镇教育扶贫专班抽干骨干人员成立资料组，专门针对县外省外就读学生的印证资料统一收集后发放至各网格教师装档。
（四）加大跟踪督促检查的力度。针对工作安排后，部分干部和包保教师工作流于形式，走过场，不按时保质保量落实的，严格按照县、镇的考核办法严格查处，以严的纪律、扎实的工作作风抓好教育扶贫工作的有序推进。
（五）加大宣传力度。加强控辍保学工作宣传力度，做好学生及其监护人的思想工作，引导学生入学。强化学生对接受义务教育重要性的认识。在学校内加强对中小学生遵纪守法，自觉履行受教育义务的，提升学生自觉维护接受义务教育的主动性，对做不通工作的家庭，由司法所、派出所入户宣传义务教育有关法律，或对监护人进行传唤教育，确保学生入学。
控辍保学，是巩固义务教育成果的重要工作，也关系社会稳定，经济持续发展的重要方面。虽然我区对义务教育阶段学生给予了一些免费举措，但由于我校学生都来自农村，家长素质不高，认识短浅，我校的控辍保学工作尤为艰巨。因此，学校领导精心组织，强化措施，狠抓落实，在不断提高教育教学水平和教师个人师德素质的同时，加强与学生的情感交流，落实千名教师访万家活动，努力做好“控辍保学”工作，并取得了圆满成果。现就我校20xx年暑假控辍保学工作情况总结如下：
一、暑假控辍保学采取的措施：
1、学校成立暑假学生学习互助小组，各班级以村队为单位，安排一名组长，对有辍学念头的学生，由组长在第一时间内通知班主任，及时进行家访，做好工作。假期中，教师心系学生，教师对包帮的学生采取走访或打电话的形式进行情感沟通，灌输义务教育的重要性，并了解学生的所思、所想及学生的家庭情况，对于家庭困难的学生及时上报。
2、9月1日分级部汇总学生人数，汇总未到学生的情况。中午，由班主任老师对未到学生进行为期一天的.家访，并查清具体原因，形成书面材料，以便对症下药。
3、对老师家访后仍然未到的学生，班主任、级部主任针对不同情况，第二天再一次家访。或者组织要好的同学、朋友一同家访，用情感打动学生；或者邀请同村或邻村老教师参加，共同做好家长、学生的工作。
4、学校领导和班主任一起到烟台、福山等地的厂矿企业宣传《义务教育法》，并找想辍学学生谈心说明读书的重要性。并利用“联村联户心连心”活动，深入宣传教育的重要性。
5、把暑假控辍保学纳入到教师的考核，原班主任要确保学生在新学期能够到校，辍学的按照学校制度予以量化，辍学严重的班级，班主任评先树优一票否决。
二、平日控辍要求：
1、提高认识，明确责任，为了制止辍学现象的发生，我校制定了《福山区崇文中学制止辍学措施》，实行一票否决制度和责任追究制度，结果纳入班级、班主任、级部考核中。对于控辍保学工作，校长跟踪调查，对于班主任、教师、级部主任玩忽职守，不认真家访的，学校将严肃处理，实行评先树优一票否决制，本年度师德考核不合格。
2、狠抓师德师风建设，规范从教行为。
对教师的政治业务和职业道德的标准和考评提出的具体的细则，鼓励教师要有爱岗敬业、勤业精神，严禁体罚和变相体罚行为，并提出：教师把爱学校、爱学生作为干好本职工作的前提和基础，还给每位教师布置了定期进行政治业务学习的任务，并要求写出心得笔记，期末进行检查，使教师们的思想素质得到了全面提高。
3、关爱后进生，照顾特困生、留守学生
摸清每班后进生和困难生、留守学生情况，做到心中有数，有的放矢。建立后进生及特困生、留守学生联系卡和档案。进行定期联系和跟踪调查；对经济困难的学生，学校联系上级部门予以救助；对生活不能自理的学生，我们成立“爱心宿舍”，进行特殊照顾。
4、实施定期家访制度。为更好地做好后进生的转化工作，学校规定每学期家访本班学生的三分之二（通过电话联系了解也属家访范畴）。家访时要求教师写好记录，级部领导定期检查，期末还要进行总结评比。
正是通过以上的措施，新学期开学后，我校无1人辍学。
三、存在的问题
1、由于现在我校距离学生家比较远，许多老师对学生家庭情况缺乏直观的了解，或者了解不充分，不能及时地察觉问题。
2、对于不能依法接受九年义务教育的学生和学生的监护人，执法力度不够，导致流失学生不接受劝返动员。
四、今后的打算及措施
1、加大对义务教育法律法规的宣传力度，建立起有效的制约、奖励等机制，依法控辍。
2、继续建立“控辍保学责任制”，全员参入，层层落实。
3、全面贯彻教育方针，开设各种兴趣小组和活动课，因材施教，让学生快乐成长。
虽然我们在“控辍保学”工作中取得了一些成绩，但距区教体局的要求还有一定的差距。今后，我们还要加大力度，采取更为得力的措施，把“控辍保学”工作做得更好。
控辍保学工作是推进教育现代化进程的重要资料，特别是对于农村中学来说更是重中之重。在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，取得了圆满成果。
一、提高认识，确立思想基础。
开学初，我们召开了全体干部教师会议，特别是针对班主任老师，让我们充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。这为我一年来的工作打下了思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
除了思想基础，工作还需要方法和手段。在一年来，我为班级的控辍工作做了很多努力，采取了以下措施：
1、了解后进生和特困生的状况，有针对性地开展工作。我通过学生干部、小学教师和问卷调查了解了班级的后进生和特困生状况，并建立了档案。
2、上报特困生的档案，帮助他们扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，我们及时上报班级特困生的状况，为控辍工作打下了基础。例如，我们班的李海达同学家庭经济状况困难，但有了好心人的资助，他的研究稳步上升。
3、建立学生家庭联系卡，记录每个学生的'家庭住址和联系方式。坚持每天考勤制度，严格学生请假制度。这基本解决了后进生逃课的问题，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了辍学现象。
4、实行经常家访的措施。我采用电话确认的方法，对后进生和特困生的病、事假进行确认。学生请假后，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，关心他们的情况。这拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
我积极参与学校各种活动，为后进生提供更多的机会，帮助他们更好地融入班级和学校。通过这些努力，我们班级的控辍保学工作取得了圆满的成果。
后进生在研究中缺乏兴趣，学校和班级对他们缺少吸引力。为了改变这种情况，我采取了开放班级管理工作的措施，让后进生来负责窗帘、撮子、扫帚、水桶、粉笔和板擦等工作，并每月总结。这样，他们能够时刻感受到班级中的存在，感受到自己受到大家的关注。
为了控辍保学，学校开展了许多活动，如篮球赛、冬季三项赛、绘画书法赛、十一汇演、元旦庆祝等。作为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从不敷衍，按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。
开展“看谁进步大”评比活动，让每个人都有机会被关注，包括后进生。我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次。这样，他们也能够进入同学和老师的视线。
在控辍保学工作中，我们的目标是“不让一个孩子失学”。我们非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们曾召开专门会议，制定实施方案，强化学校办学行为，加大对教育的投入，发动社会各界捐资助学，改善办学条件。我们采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。20xx年，本校完成了“普九”工作任务，小学阶段基础教育的普及程度、师资水平、办学条件、教育经费的投入、教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。
为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本月我校继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、扶贫控辍、教改控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就xx小学本月开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、加强领导、落实责任。
1、成立了控辍保学活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、大力宣传教育法规，加强依法治教。
1、我校在本村显眼位置张贴标语8多条，使全村都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力营造一个良好的社会环境。
2、利用办公时间组织教师学习宣传《教师法》和新《义务教育法》。
3、发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。
三、保障措施
1、学校成立了以校长牵头、副校长和班主任为成员的.控辍保学领导小组，每月定期召开控辍保学会议研究总结全校“巩固”工作。同时，认真落实“班主任”负责制，并使之形成长效机制，确保了在校学生巩固率100%。
2、逐步完善制度，夯实责任，层层签定《保学控辍责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”
3、对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排“教师家访”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。
4、认真落实国家“两免一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。
5、做好课外兴趣小组活动组织工作，使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。
自开展“保学控辍”宣传活动来，通过多方努力，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“控辍保学”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。
为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄学生完成九年义务教育，我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，采取了一系列措施，做了大量工作，现总结如下：
一、学生总体情况：
我校现有三个年级学生共x人，其中七年级xx人，八年级xx人，九年级xx人。
二、学生流动情况：
1、七年级上学期辍学xx人；
2、八年级上学期辍学xx人；
3、九年级上学期辍学xx人。
我校从年初到现在共辍学学生xx人，辍学原因有厌学、家贫、单亲家庭等多种原因，其中回族学生辍学较多，经过学校及班主任做工作无效，至今未返校。
三、控辍保学主要措施：
1、成立以校长为首的控辍保学领导小组，领导全校控辍保学工作。实行领导包年级，班主任包班，科任教师包学生的"三包"制度，确立责任和指标。
2、大力宣传《义务教育法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，创设控辍舆论氛围。
3、层层签订目标管理责任书。把控辍工作与班主任津贴和年终考核挂钩，作为评选先进班级和班主任的条件之一。
4、建立辍学报告制度
学校对有辍学迹象的学生及时家访、了解、动员、劝解，力争回流；加强与全体家长的联系，并重点帮扶家贫学生、单亲家庭学生；深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心；各班凡有辍学学生必须立即上报学校备案，以便有针对性的开展工作。
5、强化正面引导。
一是加强正面引导，促进教师对提高对问题学生的责任感，因材施教，相对降低目标标准，严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数，争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生，重塑信心。二是发挥他们的.特长，调动各方面的积极性，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感，产生班级归属感。三是改进教学方法，更新教学理念，提高学生的学习热情和兴趣。
6、结合政府帮扶贫困生的政策，切实在生活上给予贫困生以帮助。
四、自身存在的问题
1、教师年龄结构偏大，由于惯性作用导致课改难度相对较大。
2、部分学生由于家庭原因，特别是回族学生，家庭不太重视教育，认为上学无用，导致教师工作难度大。
3、个别教师对部分屡教不改的学生产生畏难情绪。
4、能够发挥学生特长的活动组织的较少。
5、个别老师的家访做的不到位，存在部分家访死角。
6、个别老师耐心不够，在辍学迹象显露后，做工作不够细心、耐心，导致工作效果不好。
五、今后要采取的措施
1、继续加大宣传力度，营造浓厚的控辍氛围。
2、加大对教师的培养力度，强化课改，让课堂成为学生学习的"乐"园。
3、增加能够发挥学生特长的活动的项目和次数，增强班级凝聚力，强化班级归属感，发现并让学生充分展示闪光点。
4、加大对"教育无用论"的辩证宣传引导力度，用鲜活的实例引导学生充分认识学习的重要性，认识知识在生产、生活中的重要作用，提高学生的学习意识。
5、大力推进学生读书活动，提升学生读书兴趣，带动学习情趣的提高。
6、加大学籍管理力度，规范出入学籍行为。
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于小学来说，也是“普九”工作中的重中之重。“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。本学期，我校有221名适龄儿童均入学，入学率达到100%。圆满完成了上级的“控辍保学”任务。主要做了以下几个方面工作：
一、领导重视，认识到位。
我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。成立了校长兼组长，其他领导成员当组员的控辍保学领导小组，做好入学情况调查统计、动员入学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校规定领导小组成员、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中。
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，将每学期开学的第一个月定为“控辍保学月”，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真宣传《劳动法》和《未成年人保护法》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把法律法规深入宣传到各家各户。
2、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学生巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
3、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课的学生，班主任及时通知家长，了解原因，要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处和学校。
4、认真落实义务教育“免杂费和教科书费”政策。
5、减轻学生的课业负担。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，激发学生的学习兴趣，使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。
三、措施得力，工作到位。
1、充分利用周一升国旗，国旗下的讲话、周会、班会等形式，向全体师生宣传教育政策法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。
2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，学校领导以身作则，全校教师全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生家庭必访。向家长交流管理方法和经验；与家长分析当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的'学生，多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。
3、通过编辑和印发《致家长一封信》、《告知书》及其它宣传形式，使家长和学生了解《义务教育法》等政策法规、省、市、县人民政府的有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。
4、加大旷课、逃学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回校后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。
5、在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大改善了部分学生厌学的状况，促进了教学质量的提高。
总之，学校通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。实现了“一个也不能少”的目标。面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，确保学区内适龄儿少无辍学无流失。