学生一日规章制度（精选3篇）
1、起床：以起床铃和广播晨曲为准，按时起床，五分钟内离开宿舍锁好门，八分钟内以快、静、齐标准到各班指定地点集合，清点人数。
2、早操：早操钟响准时出操。各班由体育委员带操，班与班之间保持四米距离，步伐整齐，口号响亮，中途不准下操。
3、早自习：早操后迅速到教室上早读或到指定地点进行基本功训练，做到朗读认真，训练投入。
4、早餐：按时就餐，文明就餐，不插队，不拥挤，爱惜粮食，不乱扔乱到饭菜，不将饭菜带入宿舍或教室。
5、早卫生：按要求整理宿舍内务，校园及教室卫生在7：50前打扫结束。
6、升旗：以广播为号，快速集合，整齐列队。在升旗过程中，要肃立，行注目礼，认真聆听国旗下讲话。
7、预备（含上、下午）：预备铃响前进入教室，作好上课准备。预备铃响后由文娱委员组织课前一支歌活动，然后回忆旧知识预习新课等待老师上课。
8、上课（含每节课）：上课期间遵守课堂常规。上课铃响，老师走上讲台说：“上课”，班长喊“起立”！全班同学起立，向老师行注目礼；老师问：“同学们好！”全班同学：“老师好！”老师致礼后班长喊“坐下”，开始上课。课堂上专心听讲，独立思考，敢于发问、勇于回答，不做与学习无关的`事。下课时老师说：“下课”，班长喊：“起立”，全体同学起立，老师：“同学们再见”，学生：“老师再见”。请老师先行，然后有秩序地离开教室。
9、自习（含全天）：合理安排时间，保持安静，不说闲话，不串座位，不做与学习无关的事。
10、课间休息（含全天）：课间休息要做有意义的轻微锻炼活动，严禁在室内、楼梯、走廊、校园内大声喧，哗追逐打闹，起哄拥挤；不随地吐痰，乱扔杂物，保持校园清洁。
11、课间操：上午第二节后，八分钟内在各班指定地点集合完毕，10：00开始做两遍广播操，做到队列整齐，动作规范，准确有力。
12、午饭：遵守就餐制度。
13、午休：午休期间，准时就寝。不在教室、寝室、校园内喧哗打闹，洗衣说笑，或做其他违反学校纪律和影响他人休息的事。起床铃响，按时起床。预备钟前整理好内务，到教室准备上课。
14、课外活动：各小组成员准时参加第二课堂活动，其余同学提倡以班为单位组织活动。
15、晚饭：不提前开饭，保证课外活动时间，严格遵守就餐制度。
16、政治学习：19：00收看《新闻联播》。保持教室安静，无大声说话，乱串座位，来回进出教室等现象。除此时间，一律不准开电视。
17、就寝前：晚自习结束后，要尽快离开教室，做到灯熄锁落；抓紧洗漱，不向走廊、寝室、校园乱倒污水，不在室内外进行剧烈体育锻炼和追打嬉闹，提前进入宿舍准备就寝。
亲爱的同学们大家上午好：
伴随着硕果累累的金秋，大家迎来了新的学年，九年级是我们人生中关键的一个转折点，为了保证大家有一个好的学习环境，为了培养同学们团结、紧张、严谨、勤俭的生活作风和良好的生活习惯，增强同学们集体纪律观念，提高同学们自强、自立、自制的学习生活能力，特制定九年级学生在校一日常规。望你们谨记，严格遵守！
一、起床
1、起床铃响，必须在15分钟内迅速起床，洗漱并整理好内务，保持安静，离开宿舍。
2、学生离开宿舍，必须做到出门熄灯，关好窗户，保证安全。
3、上课期间禁止回宿舍。
二、出操（早操和课间操）
4、下课铃响后，除病假等特殊情况外，其他学生一律在5分钟内到学校规定的地方集合，做到快、静、齐。
5、出操时，要求全体同学要认真参加锻炼，队伍整齐，口号响亮。政教处、年级负责人将对各班出操人数、质量、纪律等进行检查，并纳入班级考评。
6、由于某些原因，暂不能出操的，应由本人写出请假条，经班主任签字同意，交政教处批准，方可免出操。
三、就餐
7、按学校规定时间，学生排队就餐，不准提前到餐厅周围逗留，高声喧哗。
8、开饭时，必须排队购买饭菜，不能插队、拥挤、争吵、打闹。
9、要爱护餐具，轻拿轻放，注意节约，保持饭场卫生，剩馍、剩饭及桌子上残留物必须倒在指定的容器内，不能乱扔乱倒。
10、就餐时要保持安静，不要大声喧哗，禁止将饭菜带进宿舍。
四、打扫卫生
11、每天饭后打扫清洁区和教室卫生，上课前10分钟必须结束。
12、值日生要尽职尽责，严格按照学校卫生标准，打扫到位。
13、卫生每天三打扫，天天检查，周周总结，纳入考评。
五、上课
14、按要求提前进班，做好上课前的准备工作。
15、按时上课，不迟到、不早退、不旷课，严格遵守学校请假制度。
16、课堂上坐姿端正，认真听讲、记笔记，回答问题要声音洪亮。
17、听讲要聚精会神，不做与学习无关的事，坚决杜绝上课期间无理取闹与老师顶嘴，绕闹课堂，否则将作严肃处理，决不手软。
18、学习要有计划有目标，掌握预习、听讲、复习、作业、小结等方法，认真落实马校长提出的三大法宝。
六、午休
19,、午休铃响后，要迅速回到宿舍休息，停止做任何影响休息的事情，包括写作业。
20、午休期间，不准私自离开宿舍，不准在教室学习，不准在校园走动，不准洗刷衣物。
21、午休后，按规定整理好内务，保持室内卫生整洁、统一，迅速离开宿舍到教室去。
七、就寝
22、晚自习下课后，学生必须尽快离开教室，并注意关好教室门窗，落锁后，迅速回到宿舍，30分钟内完成一切就寝前准备。
23、熄灯铃响后，不准随便离开宿舍，不准在寝室开灯看书、说话，做到熄灯熄声。
24、严禁互串寝室，禁止外来人员进寝室或留宿。
25、值班领导、教师、寝管要到宿舍逐室进行检查，对违反宿舍纪律，影响他人休息的违纪学生，要记录在案，纳入班级量化考核，并对违纪学生进行处理。
以上对大家所做的一日常规要求希望大家时刻牢记心中，落实在行动上，在做人、学习等各方面每天都取得进步，祝大家开开心心学习，快快乐乐成长，将来成才报国。谢谢大家！
1、各班制定切实可行的读书计划。
学校要根据本方案制订学班级的课外阅读计划、活动方案、管理制度，学校成立由教务主任负责，少先队辅导员、班主任、语文教师为具体落实者的学生课外阅读工作指导小组，重点抓学生的课外阅读工作。各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
2、营造良好的读书氛围。
（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。
（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
（5）各班级要建立班级图书角，每个学生每学期至少新增两本图书，定期与其他同学进行交换。
（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。
3、重视学生阅读习惯的培养。
各学校教师要通过阅读教学，教会学生如何发现问题，养成通过深入思考、认真分析，自己解决问题的习惯；养成阅读时圈点批划、摘抄要点、制作卡片、写读书笔记，“不动笔墨不读书”的习惯；养成勤查工具书、正确的坐姿、与外界干扰抗争等习惯。
4、认真上好“阅读课”。
各学校每周要开设一节阅读课，并充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：
（1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。
（2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让学生来读），以激发学生的阅读兴趣。
（3）这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。
（4）进行阅读方法指导。在课外阅读中，最常用到的阅读方法有：朗读和默读、精读和略读、浏览和跳读，同时指导学生阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。
（5）低年级学生的阅读课上教师可以为学生阅读一些短文、童话、儿歌等。
5、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。
6、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——70首。
7、各年级每班每月要出一期“读书汇报”专题墙报，内容可以由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法），还可以有古诗配画（给古诗配上优美的画面，但只能是增加小报的美感，不宜太多）。学生校将在橱窗内展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将给予奖励。
8、设立课外书阅读的“星级”评比，基本的要求如达到（即上面第一条所提到的各年级每学期所要达到的阅读量），即可以达到五级，如果学生超过此要求根据实际情况适时地予以星升级，并发给证书。学生的阅读量要在学生的读书记载上予以记录。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
9、组织好阅读成果展示。成果展示既是对学生课外阅读效果的检测，也是学生之间读书经验的交流，还可以保持学生对课文阅读的持久兴趣。各学校可以采用以下形式组织阅读成果展示：
（1）每学期组织1－2次与课外阅读有关的语文活动，活动主题可以是：“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个故事）”，“我喜爱的一个文学形象”，“向你推荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今天”，“我崇敬和喜爱的一个作家”等。
（2）充分利用黑板报、班刊开展课外阅读活动。每学期出2期以上课外阅读为主题的专刊，内容反映阅读活动。
（3）每学期组织一次课外阅读知识竞赛。
（4）每年举行一次“读书节”系列活动，活动内容包括：演讲比赛、名著阅读交流、读书笔记展评、征文比赛、朗诵比赛等。