有关见习工作计划（通用7篇）
在接到教育见习通知后，我给自己这个刚迈出校园不久的新教师一个详细的见习工作计划，了解完班级情况，具体个人工作计划如下：
根据泉州师范学院《特殊教育专业培养方案》，本学期将组织200x级特殊教育专业班28人，到泉州师范学院附属丰泽小学基地学校进行为期一周的教育见习。
一、教育见习目的
1、通过教育见习了解见习学校、教师以及小学生的基本情况。
2、通过教育见习观摩学习见习学校的课堂教学以及各项教学研讨活动。
3、通过教育见习加强理论与实际的联系，不断开阔视野，增进对各类小学的认识，丰富感性认识。
4、通过教育见习培养学生热爱儿童、热爱小学教育工作的良好情感，同时，培养学生教育科学研究的良好意识，为学科课程与教学论的学习和教育实习打下必备的基础。
二、教育见习要求
1、通过邀请见习基地学校领导作介绍，了解见习学校的有关情况。主要包括学校的办学宗旨、办学理念、办学规模、办学经验、办学特色以及组织机构，以及学校的校容校貌、校风校纪、教学工作计划、规章制度和行为规范等。
2、通过观摩见习基地学校的教学工作，了解学校的日常教学工作的基本状况。主要包括教学计划、教研活动，参与新课改的基本情况，以及教师的备课和上课、布置和批改作业、课外辅导、成绩的考核与评定等情况。教学工作的见习主要以观摩课堂教学为主。
3、通过观察与个别访谈交流，了解小学生的基本情况。主要包括兴趣爱好、知识基础、生活经验以及个性差异等。
三、教育见习活动的实施
1、教育见习之前事先安排好见习周的各项活动事宜。了解见习学校的相关教学进度，认真做好分组、备课与研讨的工作。
2、教育见习期间首先邀请基地学校领导作专题发言。介绍学校的办学理念、办学模式、办学规模、办学特色和办学经验等基本情况。
3、教育见习活动结束以后，在教育见习工作指导组的领导下，由带队教师负责组织开展学生教育见习成绩的考评工作。
4、教育见习期间主要考察学生《教育实践手册（见习分册）》的填写情况以及见习期间的具体表现。
5、教育见习的具体活动，可以结合基地学校的集体工作，根据基地学校的实际情况，经过协商适当调整教育见习的活动内容。
四、教育见习时间、教育见习基地以及带队教师
200x级特殊教育（本科）班
见习时间：200x年4月2日～200x年4月6日
基地学校：泉州师院附属丰泽小学
带队教师：吴春玉
五、见习学生名单
xx级特殊教育（本科班）见习生名单（28人）
林琴花、蔡雅芬、刘丽芹、吴洁颖、陈丽清、魏晓红、郑琳琳、林 芝、谢雪新、李晓雪
林 平、张培辉、于敏清、徐少君、张小雨、翁林玲、黄秀红、刘 婷、方婷婷、陈聪莉
陈珊珊、魏 霞、黄丽萍、黄碧嫣、黄 沣、谢小辉、谢小琴、张智芬
在实施素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建良好的班级群体，培养学生完整的人格，是班主任义不容辞的任务。班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者。为了让一个班级形成一个强大的集体，让学生按照培养目标成长为德智体全面发展的新一代，我会在班主任的工作中继续学习、探索、创造性地工作，所以我专门制定了小学二年级班主任的工作计划。
第一，建立学生的日常作息，培养学生的自理能力。
教育是帮助人养成好习惯，好习惯是人生取之不尽的财富。为了培养学生良好的行为习惯，我会利用上课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，并根据学生的年龄特点开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边的小事做起，可以养成文明、礼貌、爱老师、爱学习、友善的行为，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生团队的管理，包括排队锻炼、上楼下楼、等饭、等校、等会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前准备，上课认真听讲，自觉完成作业。
第二，遵循好的指导，做好转化问题学生的工作。
因为“问题学生”往往与老师有隔阂，存在冲突或逆反心理，所以一定要注意技巧。我认为以下几点非常重要：
第一，充分尊重和关爱学生不能伤害学生的自尊和自信，因为只有发自内心的真诚的爱才能激励他们，让他们感受到无与伦比的温暖，点燃学生追求进步、成为优秀学生的希望之火。
第二，注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻很重要。学习能力差的孩子往往看不到自己的优势和长处，容易自卑和孤立自己。这就要求我们要善于抓住他们的闪光点，让学生感受到快乐、成功、被尊重，从而产生进步的动力。
第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。它可以协调课堂上的老师和一些优秀的学生，让他们给予更多的关心和指导，帮助他们战胜自我，突破自我，重塑自我。同时，获得父母的理解、信任和支持，并做出有力的后盾。
第三，认真对待每一节德育课。
积极参与每周的德育教研工作计划，精心设计每一次主题班会，教授每一节德育课，让学生在具体的情境和真实的活动过程中潜移默化地自我教育、自我管理、自我调节，从而取得良好的效果。
第四，协调好与父母的关系，开好家长会。
孩子的进步和集体的成长离不开老师和家长。在校外，我经常和父母联系，交流学生的思想和学习。不应夸大或缩小学生的优缺点，应采取与家长学习、讨论的态度，争取与家长合作，促进家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会上，可以打破以前老师说学生听，家长可以讲自己的教育经历和疑惑，学生可以讲自己的学习经历和感受的模式，让大家互动。
第五，确立班级集体的目标。
阶级集体的共同目标是阶级集体的理想和方向。没有共同目标，阶级集体就失去了动力。所以，一个好的班级应该有一个集体目标，这个集体目标应该是长、中、短期相结合的。逐步实现目标的过程会产生激励作用，形成强大的阶级凝聚力。班主任作为班级的组织者，应该根据学生的思想、学习和生活来制定班级的目标。在实现班级集体目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程。每个集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果，让他们分享集体的喜悦和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。
一、总体目标：
能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。
二、具体措施
(一)师德修养
正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：
1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。
2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。
(二)学科方面
1、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔
2、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向
3、听带教老师的课并写观课报告，学会评课
4、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教
5、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言
6、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录
7、多研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。
8、认真进行备课、开课，多反思
9、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。
(三)班主任工作方面
1、积极走进课堂，观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析;会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。
以上为个人参培计划，在此郑重承诺，我将尽我所能，根据要求认真参与培训，并且在培训中不断努力提升自己。
一、见习任务及目标
1、进一步了解幼儿园半日活动安排。
2、进一步了解幼儿园的教育教学内容、形式和方法，了解幼儿园教育新的发展方向，树立保教并重，保教结合的理念。
3、进一步了解幼儿园教育教学工作特点，培养热爱幼儿的情感，增强事业心和责任感，树立良好的幼师形象。
二、见习时间
20xx年5月13日—15日（每天上午半天）
三、见习内容
1、观察幼儿园大、中、小班半日教学活动，了解幼儿园“半日常规活动”的过程，记录各活动环节（教师如何组织教学，对孩子提怎样的要求，教具、学具、玩具的使用等），在幼儿园指导老师和我校带队教师指导下，让每位同学熟悉幼儿园的保育工作、教育工作。
2、观察幼儿园环境布置（装饰方式、使用材料等），并思考环境布置的特色、教育作用。
3、每天听两节幼教课，要求学生认真听课，并详细记录教学全过程。
四、见习作业
1、整理每天的听课记录。
2、每天写一篇见闻和感想，记录见习中的点点滴滴，收获与感受，收集信息，积累经验。
教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。
3、见习结束后，每人写一份见习小结交班主任。
五、日程安排
要求：
所有学生7：40由班主任带队从学校出发，步行前往机关幼儿园，10：20离开幼儿园返校。路上注意安全，不得擅自行动。请班主任安全将学生带到见习单位并安全返校。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
第一阶段:
1、了解、熟悉工程项目施工生产及组织情况。
2、熟悉本单位规章制度及财务管理工作基本规范和要求,熟悉帐务处理流程及核算办法，掌握施工企业会计核算科目及运用，熟练掌握办公软件的`操作使用，熟悉财会电算化知识，掌握财会电算化软件的操作及运用，能进行简单的账务处理。
第二阶段：
1、掌握出纳工作，办理现金收付和银行结算业务，登记现金和银行存款日记帐，保管库存现金和各种有价证券及空白支票。能进行工资核算及发工资附加费的计提核算。
2、掌握会计凭证的编制，原始凭证的填制和审核，记帐凭证的填制和审核。会计凭证的传递和会计凭证的保管。
3、掌握总帐，明细分类帐的设置，了解帐簿的意义和种类，及对帐和结账。
4、掌握主要经济业务的核算和成本计算。能根据管理需要准确划分成本类别，能熟练对人工成本核算、材料采购、物资消耗、设备维修及租赁、安全生产费用、科技开发费等重点业务的核算。
5、熟悉项目责任成本管理及核算的各项办法，能协助合同成本部对责任成本进行核算分析。
6、掌握劳资报表的编制。
第三阶段：
1、了解会计报表的意义和编制原则，会计报表的种类结构和用途，掌握会计报表的审核和编制。
2、了解固定资产的管理与核算。
3、熟悉财产清理的方法和财产清理的种类和范围。
4、掌握会计报表的汇编和批复。
5、掌握经济分析的方法，能熟练地用各种方法对本单位经济活动进行分析。
6、能熟练完成公司各级管理用资料的分析准备工作。
20xx-20xx年秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时 间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺 垫下良好的基础。
一、班级基本情况
本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。
二、班级工作目标：
1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2.加强一日教学活动，
3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。
4.环境创设，丰富主题墙内容。
5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。
6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点
1.常规教育
学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待
班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导下，学到了许多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累了许多经验。现作以下总结。
在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易，对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母，在这两个月时间里，我感受到了原班主任的用心良苦，我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份。从实习一开始我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的，我必须时刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在实习班主任的过程中，我努力做好自己，用心为学生，最后也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财富，是对我最大的肯定，学生的支持让我对教育充满了信心。
从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程，在认真执行实习班主任工作的过程中，我得到了许多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结了一些心得经验。
一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱
古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能较快的了解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些具体情况。
二、深入调查研究，全面摸清班底
为进一步做好大中专毕业生就业见习工作，帮助我市离校未就业的大中专毕业生通过就业见习提升就业能力、尽快实现就业，根据福建省人民政府《关于做好xx年高校毕业生就业工作的通知》（闽政［20__］3号）精神，结合我市实际，制定如下实施意见。
一、目的意义
大中专毕业生就业见习，是指由政府部门牵头，发动用人单位提供实际工作岗位，组织离校未就业的大中专毕业生在实际工作岗位上进行见习的实践性活动。其目的是为毕业生提供就业培训和实践的机会，帮助毕业生提升工作技能和就业竞争力，促进毕业生充分就业；同时，为用人单位深入考察毕业生的综合素质、扩大选人视野创造条件，促进人才资源的优化配置。做好这项工作，对于我市构建和谐社会，推动科学发展，具有重要的现实意义。
二、组织管理
市人事局牵头负责毕业生就业见习的组织、管理和协调，包括制定见习计划、确定见习岗位、认定见习单位、审定见习学员、协调见习补贴发放以及见习过程的跟踪管理和服务等。具体工作由市人才交流服务中心负责组织实施。
三、见习单位与见习岗位
见习单位一般为本市具备一定规模和良好的社会信誉、管理规范、能为见习对象提供相应见习条件的企业。见习岗位一般为本市企业中适合毕业生工作、有一定技术含量和业务内容的岗位。见习岗位由见习单位自愿申报，经市人事局认定后，统一纳入全市大中专毕业生就业见习计划。对提供岗位数量多、岗位质量高、见习条件好的见习单位，市人事局将向上推荐、申报省级就业见习基地。
四、见习对象
参加见习的对象（以下简称见习学员）必须同时具备以下条件：
1、普通高等、中等院校离校未就业的大中专毕业生；
2、xx户籍或入校前具有常住户口；
3、符合见习岗位所需的专业、学历等条件；
4、自愿提出见习申请；
5、身体健康，遵纪守法，能够履行见习协议各项约定。
五、见习待遇
见习学员见习期间由市政府和见习单位共同提供见习生活补贴。补贴标准不低于800元/月·人。其中，市财政承担400元/月·人，其余部分由见习单位承担。同时，统一为见习学员办理见习期间的简易人身意外伤害保险，由市财政承担。
六、见习期限
见习期限一般为3至6个月。有特殊需要的由见习学员提出申请，经见习单位同意，报市人才交流服务中心批准后，可适当延长，但累计见习期最长不超过12个月。见习学员应按见习期限的要求进行见习。见习期内，见习学员与见习单位不建立劳动关系。见习期间或期满后被见习单位正式录用的，见习单位应及时与毕业生签订劳动合同，缴纳社会保险。
七、实施办法
1、征集见习单位及见习岗位
市人才交流服务中心通过走访联系我市企业及在网络、媒体上刊发信息等方式，广泛进行宣传发动，在全市范围内征集见习单位及见习岗位。
2、见习信息发布
市人才交流服务中心根据各单位报送的《xx市大中专毕业生就业见习岗位申报表》（附件1），经汇总、确认后，在xx人事网、侨乡人才网及高校网站上发布见习岗位信息。
3、毕业生报名
符合条件的毕业生根据自愿的原则，向市人才交流服务中心提交《xx市大中专毕业生就业见习申请表》（附件2）和身份证（或户口簿）、报到证、毕业证书等有关材料，办理报名手续。应届毕业生可以通过提交《见习申请表》、身份证（或户口簿）、就业推荐表等材料进行预报名。市人才交流服务中心组织对毕业生报名条件进行审核、确认。
4、供需对接
市人才交流服务中心建立见习供需信息库，通过毕业生自荐、见习单位自行联系、市人才交流服务中心推荐或依托人才市场进行供需见面等方式，按照双向选择、择优使用的原则，经双方达成意向，实现供需对接。
5、签订《见习协议书》
见习单位和见习学员双方签订《xx市大中专毕业生就业见习协议书》（附件3），报市人才交流服务中心鉴证，并由市人才交流服务中心为见习学员办理简易人身意外伤害保险。《见习协议书》应明确：见习期限、岗位职责、见习待遇、见习计划安排，以及见习单位和见习学员的权利义务。见习开始时间以鉴证后第二天起计。
6、实施见习
见习学员根据《见习协议书》到见习单位进行见习。见习结束时，见习单位应根据毕业生的工作能力和实际表现，对毕业生见习情况进行考核鉴定，出具《xx市大中专毕业生就业见习考核鉴定表》（附件4），作为今后用人单位招聘和选用见习毕业生的依据。
7、见习补贴的发放和拨付
见习学员的见习生活补贴由见习单位按月先行垫付。市财政承担的见习生活补贴费用在见习期满后拨付，由见习单位填写《xx市大中专毕业生就业见习生活补贴申报表》（附件5），经市人才交流服务中心审核后，将补贴费用直接拨入见习单位账户。
八、见习管理与服务
1、见习单位和见习学员应按照协议约定，认真履行各自职责。见习单位应加强对见习学员的工作指导，努力提高见习质量；加强对见习学员的管理，维护见习学员的合法权益，妥善处理见习期间产生的问题。见习单位不得随意提前解除与见习学员的见习关系，见习学员出现违约并拒不改正者，见习单位与市人才交流服务中心经核实后，可取消其参与见习计划的资格。见习学员无正当理由不得提前终止见习。
2、市人才交流服务中心负责对见习过程进行跟踪指导、协调和服务。见习单位、见习学员如遇到双方难以协商解决的问题，请及时与市人才交流服务中心沟通联系。