春季语文工作计划（精选5篇）
一、指导思想：
本学期,我校语文教研组以我校工作计划为依据，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，改革教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观，深入开展语文教学研究与实践，加强教师队伍建设，抓实常规管理，立足课堂教学，提升教学质量，切实优化教育教学过程、推进素质教育，促进教师的专业化发展和学生的健康成长。
二、工作目标：
1、利用各种资源，打造活力课堂；
2、加强常规管理，做到规范有序；
3、深化反思力度，形成研课模式；
4、围绕主题研究，构建学习型团队。
三、具体工作和要求：
1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
2、继续抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中。抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点，抓好写字训练，提高学生书写能力。
3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题已有多项结题。但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：
（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
四、具体安排：
二月份：
1、制定语文组活动计划，各年级语文教师制定年级教学计划；
2、开展老师每人一节展示课活动，组内进行备课，听课，评课。
三月份：
1、继续进行每人一节的教师展示课活动，组内进行备、讲、评，最后写出总结；
2、配合大队部开展三月放飞春天活动。
四月份：
1、组内学习有关教育教学新理念的文章；
2、检查各年级语文教案撰写情况，以及学生作业批改情况。
五月份：
1、继续提高教育教学质量，深抓学生写字；
2、班内进行课外阅读汇报活动。
六月份：
1、加强学科复习，迎接期末考试；
2、期末教学检查；
3、期末教学质量分析。
一、指导思想
本学期我校高段语文教研组以学校工作计划为核心，以新的课改理念为导向，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作
1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个学期都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
（3）继续开展语文课题的研究。强化课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。
四、本学期教研工作安排：
三月：
1、制定教研组工作计划和个人学科计划
2、召开上学期质量分析会
3、教研组长会议
4、学生艺术节
5、教师小班化优质课选拔
6、集体备课一
7、县、市各类课题申报立项
8、心理健康教育优秀论文征集
四月：
1、县小班化教学调研指导活动
2、公开课展示活动一
3、理论学习
4、六年级四科竞赛
5、集体备课二
6、期中“教学规范达标”检查
7、沙龙：对小组合作模式课堂学生评价的思考。
五月：
1、公开课展示活动二
2、五年级现场读后感评比
3、理论学习二
4、校第七届经典诵读考核活动
5、二、四年级规范汉字书写竞赛
6、观看名师录像
7、集体备课三
8、安全教育教案、课件评比
9、如何组织学生进行有效的小组展示活动。
六月：
1、教师读书征文评比
2、公开课展示活动三
3、沙龙：对小组合作学习有效性的思考。
4、集体备课四
5、研讨：如何上好复习课
6、公开课展示活动四
7、理论学习
8、教师期末“教学规范达标评估”考核
9、教研组工作总结，工作考核
10、期末考试
工作重点
1. 学习方面：
(1) 加强识字和写字的练习，争取在一年级结束时能将写字姿势和习惯基本养成；
(2) 培养阅读习惯，希望在本学期末大部分学生能养成每日必读的好习惯，并能积累背诵《日有所诵》《古诗20首》《弟子规》《三字经》等经典；
(3) 监控作业的完成质量，希望孩子能在对待作业的态度、情感方面得到稳固；
(4) 加强早读、午读的纪律和效果。
2. 班级管理：
(1) 培养班级干部，提升孩子的主人翁意识和责任感；
(2) 落实四项评比活动及值日生工作职责；
(3) 落实每周评比机制，力求营造“激流勇进”“你争我赶”的百花齐放大局，从“学习习惯和文明礼仪”两方面着手；
(4) 开展形式多样的节日、纪念日班队活动，丰富孩子的学习生活，锻炼孩子的各方面能力；
(5) 加强孩子的体育锻炼，争取能在下一届校园体育节上有所突破并进入年段前三。
具体措施
1. 学习方面：
(1) 做好作业的过程性监控，要求家长对孩子的作业进行签评，利于老师对孩子进行有针对性的辅导；
(2) 要求孩子每天挤出至少半小时的时间阅读，读诗文要大声朗诵，且背诵下来；读课外读物时，要求轻声指读；
(3) 要求孩子每两个星期读一本书，本学期要读8-9本（绘本除外）；
(4) 认真对待学校“小书迷成长足迹卡”，读完25本书后可由校长亲自签名，并领取一份小礼物。
（4）探讨是否应该让孩子们共读同一本书，以提供更具体明确的阅读方法。
3. 关于班级日常活动：
（1）每周一进行写字比赛，每周三进行写话比赛，每周四交流识字方法，进行知识点小测，以及课外阅读指导；每周五进行单元内容拓展，绕口令活动。
（2）晨读活动安排如下：周一读《日有所诵》；周三读《古诗75首》；周五读《弟子规》和《三字经》。
（3）每周五进行学生在校表现的互评（评选出学校和班级的优秀表现者）。
2. 班级管理：
（1）班级干部应依据“百花齐放”的原则，确保每个孩子都有机会参与班级管理，从而增强自信、能力和责任感。
（2）学校应给予班长、副班长、中队长、副中队长特殊的职责和权力。每个同学在自己的职责范围内应扮演提醒监督的角色，每人分发不同颜色的笔，给表现不好的同学扣分。这有助于老师更直接地了解孩子们扣分的原因。
（3）班级应努力营造班级文化氛围，定期补充班级图书，鼓励孩子们带书交换阅读，定期更换学习园地内容，让孩子们一同养花、鱼，增加了班级学习氛围，有益于身心健康。同时增设“广告栏”，及时发布班级好人好事和重要通知等信息。
（4）班级应狠抓“四项评比”和“值日生工作”，文明守纪、环境卫生、集会两操、仪表形象应由相应的人员负责，每周为流动红旗评选“争二保一”。每天确定一名值日组长，由值日组长点名，如有早退或忘记两次以上，则取消评优资格（期末评选“卫生楷模”主要以此为参考）。
5. 班级评优方案：
（1）关于班级文化墙上红旗的评比。
首先我们谈谈学生的学习习惯。从本学期开始，每位孩子都将获得每周100分的基础分，并且这些分数主要是以作业完成情况为评判标准。如果表现非常好，学生可以获得额外的5分，如果表现欠佳，学生则会被扣除5分。每周五结束后会累计分数，如果达到100分以上，学生将会获得一面红旗和一个小礼品。如果出现被扣分的情况，学生需要通过后续的写作或完成作业来赢回失去的`分数。在每周的“写字、写话、单元小测”等方面表现得非常优秀的学生也有可能会获得加分的机会。（期末评选“作业楷模”主要依据就是学生在此方面的表现）
其次我们来谈谈文明礼仪方面，评分方法和上述学习习惯的方法相同，主要从课堂表现、个人卫生、值日生工作、课前准备、以及课间表现等方面来评价学生们。如果学生没有获得满分，他们可以通过展现良好的品德行为来赢回失去的分数。同时，每个小组可获得一周总分的加分奖励。（第一名每人加10分，第二、三名每人加5分）。每周五的互评得全优者也可以额外获得5分的加分机会。（期末评选“文明标兵”的主要依据就是学生在此方面的表现）
其次关于期末评优方面的事宜。我们将认真落实每周五的学校、班级互评活动，原则上“值日生不认真负责”两次以上将取消评优资格；学校各项评优与班级评优名单不重复。（每期评优情况将作业期末评选“班级模范生”的主要依据。其中“评优方案”参考上学期评优细则）
此外，我们还会开展一些节日、纪念日等活动。具体包括与学校配合举办“讲述一本书”活动，以班级周历表的方式安排实施时间；我们还会拟定一些活动，如“我为妈妈献枝花——三八妇女节”活动、“端午粽飘香剪贴报比赛”、六一游园等活动。
同时，我们也将继续健全班级博客，以充分发挥平台的互动功能，不断增进学校、家庭二者之间的沟通情感。我们还会整理本学期孩子的成长档案袋，将每单元语文、数学试卷，写字单、绘画作品等全部收入到书橱中。
最后我们会探讨班级口号、班歌、班训、班徽以及培养目标等问题，为帮助孩子们成为五好少年而不断努力。
三、班级班干部名单及职责表（见博客）
四、班级周历表
时间活动内容活动情况1评选“寒假作业楷模”召开家委会评出博伦等十六位“作业楷模”。2举行“我给妈妈献枝花——三八妇女节”活动出版第一期班级板报（三八妇女节专刊）家委配合组织费用3更换第一期“学习园地”合影留恋
计划安排
1、制定班训和班级口号
2、第一季阅读小明星评选，采访小明星和家长
3、安排一节全校语文公开课
4、选拔参加学校“讲述一本书”比赛的自荐和推荐，出版第二期板报（五一劳动节专刊），并在班级内合影留念
5、更换第二期“学习园地”（“写话”专刊）
6、期中文科考试，评选小状元，五一放假
7、举办期中家长座谈会
8、第二季阅读小明星评选和更换第三期“学习园地”（以“六一”为主题）
9、出版第三期板报（六一儿童节专刊）
10、开展班级“小诗人背诵”比赛，从本学期读的《日有所诵》、《古诗》、《弟子规》和《三字经》中随机抽取两篇
11、期末复习
12、班级评优活动，包括评选优秀值日生、作业楷模等，也可推荐参加学校评优
注：本学期班级计划各项内容欢迎各位家长提供宝贵意见和建议。
一、指导思想
本学期我组将紧紧围绕市、区教育局教研室的工作思路和重点，以深入研究、推进中学语文课程改革为中心，紧紧围绕课程实施中的实际问题，共同研讨解决问题的方法，扎实而有效地提升语文课程实施水平。按教务处要求，以深化“减负增效”为目标，以“推进学案导学，打造高效课堂”为中心，在教学中深入实施我校的“以学定教、少教多学、学导结合、及时反思”的十六字方针，构建以学生自主学习、主动发展为目标的课堂教学模式，全面提高我校的语文教学质量，培养全面发展的创新型人才。
二、教研组基本情况
我组共有成员27名。男教师5名，女教师22名。其中高级教师5名，一级教师12名，非一级教师10名。区学科带头人2名，常州市教学能手2名，常州市教坛新秀2名。在市、区高中语文优质课竞赛中获一、二等奖多人。
三、学期工作要点
1、强化备课组功能，积极倡导集体备课
继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法研究，全面提高全组教师的教学科研水平，积极促进教师专业成长。
2、加大教学常规检查落实力度
备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语；批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有批复。积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。
每月完成两次大作，要求教师认真批阅。
3、积极开展教学研讨，大力开展校本培训
认真做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课，保证公开课质量和听课质量。抓好评课活动，围绕课堂教学中出现的重点难点问题，开展深入研讨。优化研讨的内容和形式，可以尝试专题讲座、自主研修、学术沙龙、课堂研讨等形式，营造教研氛围，提高教研水平。
加大课题研发力度，积极申报课题。
每位教师每学期精读一本教学专著，写好教育教学笔记，有摘录、有随笔；上一节有质量的公开课，有教案、有反思，每月至少教一篇有价值的教学反思，青年教师做到一课一反思；参与课题研究，写一篇有价值的教研论文。
4、积极参加各种征文竞赛活动
对省、市、区级的学生作文竞赛要高度重视，认真指导，确保参赛的高质量，争取在各项比赛中获得优异的成绩。
5、做好新槐文学社工作
健全文学社组织机构，发展一批文学社成员，培养一批学生文学骨干。以文学社为根据地，开展丰富多彩的语文实践活动。加强文学社的对外宣传工作，鼓励学生积极投稿。出版好《新槐》社刊。定期更新网页，加强宣传力度，进一步打响新槐文学社的知名度，为建设优质、多样、特色的学校贡献力量。
四、总体思路与重点
在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究；抓好高三语文复习备考工作，努力提高语文教学质量。
高一年级，加强新教材研究，把握教材的特点，深入学习、研究教材的内涵，探讨教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求。了解近几年高考语文命题趋势，打好本级学生语文基础。
高二年级，在抓好常规教学的同事，继续挖掘教学深度，提高课堂教学效益。在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系。密切关注20xx年高考动向，为来年高考语文成绩的飞跃夯实基础。
高三年级，深入研讨20xx年江苏高考语文命题规律，认真积极地做好高考复习阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在备课组内齐心协力，集思广益，同意贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真进行考试检查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在20xx年高考中再创佳绩。
五、主要活动
二月份：
1、开展开学第一次教研活动，解读教务处的文件精神，传达本学期教研组计划，提出新学期在教学、科研、文学社建设等方面的相关要求。
2、参加武进区高三备课组长会议
3、各备课组总结期末考试得失，制定新学期教学计划
4、校内公开课研讨活动
5、高三语文备课组迎接区教研室调研
6、组织学生参加武进区20xx年中学生作文竞赛暨常州市中学生作文竞赛选拔赛活动
7、新槐文学社负责人会议，交流本学期活动开展计划
三月份：
1、校本教研
2、组织学生参加常州市第十二届中学生作文竞赛
3、撰写区中语会年会论文
4、文学社选拔文学社成员，召开文学社议事机构成员会议。召开文学社干部会议并开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。
四月份：
1、校本教研
2、高二备课组长参加选修教学研讨活动
3、高三教师参加常州市高三教学研讨会。（省前中）
4、参加常州市高中语文教师基本功竞赛活动
5、社员开展读书交流会，大力宣传学生撰写稿件，积极向文学社投稿；开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。
6、开展文学社社员征文比赛，由相关教师组成评选小组，对征文稿件进行选取，优秀稿件录入校报之中。并及时做好评比和表彰工作。举行趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的.进行课外阅读，要求社员阅读教育部向全国中学生推荐的30部中外文学名著，学习做读书笔记。文学社适时地举行趣味知识竞赛，内容涉及中外名著、汉语知识、文学典故、猜谜等，激发学生的学习兴趣。
五月份：
1、校本教研
2、开展主题讲座，组织学生第二次向文学社投稿，各年级负责人做好宣传发动工作，并做好编辑稿件的工作。做好作品录入新槐网站工作。
一月份
1、各年级准备期末考试，高三参加期末调研测试，高三教师认真做好调研测试情况分析。
2、做好学期总结工作。
3、对本学期积极参与文学社活动的社员、指导老师进行表彰。
一、工作理念：
在学校工作思路的指引下，本学期高年级语文教研组将以建设先进教研组为目标，通过总结工作经验，发挥团队优势，改进缺点，汇聚全组师资的工作力和创造力，进一步激发教研组有活力、富创新精神和团结奋进的工作氛围，为学生提供更优质的教育服务。
二、工作目标：
以新的课程改革为突破口，全面贯彻新课程标准，优化课堂教学，切实提高教育质量，为学生提供优质的教育服务。本组成员要团结协作，积极参加研讨，推动教研活动规范化、专题化、常态化，通过学习提高所有成员的研讨水平。
三、具体工作和措施：
(一) 常规工作
1、依托备课，进一步加强教研。为此，我们将树立适当的备课观，继续开展集体备课，强化备课质量意识以及规范书写格式和可操作性。在本学期内，将在团队内共同检验集体备课效果并进行公开教学。
2、以课堂教学为手段，加强教研。我们要注重常态课的研究和分析，每位教师要按计划听好常态课。通过学校教科室和蹲点领导的带动下，本学期教研组成员将进一步深入到课堂重视常态课的交流学习。除了参加校级的教研活动，我们还将组织同课异构和一人同课。
3、以作业布置和批改为基础，做好六项认真工作。我们将认真备课、认真上课、认真批改作业等，通过严格执行减轻学生负担规定来控制每天的'家庭作业量。合理选择同步练习作业，同时提倡分层布置作业以增加其实践性和开放性，同时要保证作业批改的及时性、认真性、细致性和规范性。
4、以培优补差为手段，进一步提高教学质量。我们要充分发挥学生学习互助的作用，正确开展培优补差工作。通过发挥家长的支持、耐心、针对性地补差，多关爱、激励、提问、交流学困生，帮助其日日清、周周清、月月清学科内容。
5、促进发展的学科竞赛活动。
结合教材，开展各种点面结合的活动。确保计划、场所和内容的实施，并及时对活动进行小结。让每个学生的个性特长得到充分的发展，从而进一步激发他们的学习热情。在组织学科活动时要全面考虑参与人员的性格、趣味性和激励性。
6、特色教育塑造人生底色。
(1) 大量推荐课外阅读。通过阅读，让学生获取知识，学会为人处世。要求每个班级都建立小型图书角，每月向图书馆借书两次。每个学生每周至少阅读一本书，并做好相关记录。为了推广阅读，教研组将开展故事比赛、读书笔记评比等活动。
(2) 书写训练。每个班级都要求学生充分利用时间进行硬笔书写训练，并加强教师的指导。
二、重点工作
1、加强集体备课。
规范和落实集体备课：确保内容提前确定，所有教师都要深入学习教材内容。主讲人要准备好发言稿，分享教学方法和设想，随后组内其它教师参与评析和修改，达到深刻领会教材，深入理解教材编写意图，针对特定学生展开对教材的再加工，创造性地设计教学过程，实践并不断完善教案，注意教学实践和课题研究的相互结合，最终形成高质量的集体备课教案。
2、推行教研活动，规范评价教学。
年级组内推行同课异构和一人同课的教学活动。在教研组内进行集体备课的同时，年级组内教师轮流上课并进行课堂教学实践，组织其它教师认真听课并做好笔记。听课后组织教研组进行评析，并进一步修改和完善集体备课教案。
3、撰写教学反思，提升教学内涵。
每堂课结束后，形成及时修改教案、记录教学点滴感悟的习惯，并及时撰写有质量的教学反思。
三、创新工作
1、促进教研组活动。
推行教研组内活动，深入学习科学理论、了解教育教改信息和参考学科专业期刊，让“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，刷新教学观念，将先进教学理念融入日常教学工作。教师利用图书馆和其他资源，努力学习现代知识和科学技能，为成为学习型教师而奋斗。
2、继续完善学校网站，增加内容。