物理八年级教研工作计划(通用3篇)
一、原因分析:
1.基础知识掌握不到位,知识之间的联系没有理解,基础概念混淆不清。部分学生上课不认真听讲,课后不及时巩固,作业不能及时完成,学习态度消极。
2.审题能力不强,缺少解题的技巧和方法。问题与知识点之间建立的联系无法准确判断出来,尤其新颖的或者开放性的题目,答非所问。
3.答题语言不规范,缺少政治术语,文字表达能力差,相当一部分学生不能使用术语答题,语言贫乏,言不达意,甚至语句不通。另外,书写混乱,错别字严重,尤其一些关键字词。还有个别学生答题卡上的序号没看清,答案出现在错误的位置,考试太粗心。
二、学生现状
1.实验班学生总的来说比较稳定,学习态度及氛围都比较好,但对于部分学生来说,学以致用恰恰是他们的弱点,这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识,还需要灵活应用,来解决一些实际案例中存在的问题。
2.普通班学生虽然有尖子生,中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军,差生比例也较高。因此当前要下大力气培养尖子生,树立榜样作用。重视中游学生,调动他们的积极性,不仅教会他们知识,更要提高他们的能力。带动下游学生,减少差生,善于发现他们身上的闪光点,予以表扬,增强其自信心,鼓励他们在原有的基础上不断进步。
三、提升措施
继续发挥集体的智慧,加强集体备课的有效性,分工明确,相互合作。
关注社会热点,关注时政,关注生活材料,教学设计符合学生的认知,调动学生积极性。注重情景教学、提高学生分析、理解、解决实际问题的能力。
3.在教学过程中强化学生对基础知识的掌握,平时注重落实,对于基础薄弱的学生,要经常提问。
4.教给学生识记的方法,背诵知识点不是死记硬背,而是全方位、多层次理解的基础上识记。不仅要记忆和理解,而且还要对内容进行加工、提炼,对零散知识点进行归纳、概况,形成完整的知识网络框架图。
5.科学训练,提高学生的解题能力与答题的技巧。作业要精心设计典型例题,平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考,学会组织答案,学会正确表达。培养学生正确使用术语,加强政治语言规范化。
6.学生做完题之后要及时讲评,讲评时注重知识点之间的联系,同时要及时追踪学生订正。严格要求学生书写认真规范,有条理性,特别强调主观题答案书写序号化,培养学生良好的答题习惯。
四、每月工作
1.加强集体备课,按学校要求组织好每一次集体备课。每个人认真钻研教材,研读教学大纲,熟悉教材及其指导思想。集体备课要充分讨论,发现问题及时改进。
2.每月至少组织学生进行一次小测验,及时掌握学生的学习情况。根据学生情况而制定相应的教学工作调整。
3.积极参加各类教研活动,提高业务水平。平时努力撰写教学论文,积极参加每年市创新杯、科研杯、省师陶杯、省五四杯、省黄浦杯等。
4.按照区教学研讨会布置的任务,本学期重点落实学科“四个一”项目即共读一本书,上一节经典的学讲课,组织一次有意义的主题教研活动,出一份优质试卷。
①每人每学期至少读一本教育教学专著,要求做好读书笔记,并结合读书内容和教学实际撰写学习体会;
②围绕“学讲”开展“青年教师课堂教学研磨活动”;
③研究统编初中道德与法治课程标准,特别是新课程的变化;结合核心素养对课程的学科关键能力概念的界定及要素进行分析;结合教学实践对课程学科关键能力培养策略进行探索;对课程学科关键能力培养策略进行评价研究。所有教研活动要围绕这一主题开展,让教研更聚焦、更有力、更有效。
④教师命题技术研究(学校每个年级备课组提交一份)2
一、指导思想:
认真贯彻学校关于课堂教学的有关精神,扎实推进小组合作教学模式的试验和研究,以学科课程标准为依据,深入开展教学有效性的研究,围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。积极参与到探索“小组合作”课堂教学模式中,提高课堂教学效率,提高课堂教学质量。
二、工作目标:
1、初二年级是物理的开始年级,第二学期的物理教学更是学好后来物理知识的基础,通过教学让学生激发学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识,养成自主学习的习惯、助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法。
2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
三、现状分析:
本届初二年级共有7个班,上学期这个年级的总成绩并不理想,学生总体基础一般,优秀率不高,没有好的学习习惯,学习态度不够端正。故打好基础,提优补差,面积提高教学质量,争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上,成绩进一步提高,这是本学期的工作重点。
四、具体措施:
1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课,不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、馈、巩固练习,提高课堂40分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。
6、勤于教学思,加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好“抓两头、促中间”的工作,特别是对困难生要耐心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步。
8、加强课堂练习,及时馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析。
五、教研活动安排:
除了参加县里安排的活动外,其它周次本组成员在四楼办公室参加备课组教研活动,主要交流互听课的馈情况、上周的教学思,讨论下周的备课内容。
一、指导思想:
认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神,扎实推进小组合作教学模式的试验和研究,以学科课程标准为依据,深入开展教学有效性的研究,围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。积极参与到探索“小组合作”课堂教学模式改革中,提高课堂教学效率,提高课堂教学质量。
二、工作目标:
1、初二年级是物理的开始年级,第二学期的物理教学更是学好后来物理知识的基础,通过教学让学生激发学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法。
2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
三、现状分析:
本届初二年级共有7个班,上学期这个年级的总成绩并不理想,学生总体基础一般,优秀率不高,没有好的学习习惯,学习态度不够端正。故打好基础,提优补差,大面积提高教学质量,争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上,成绩进一步提高,这是本学期的工作重点。
四、具体措施:
1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课,不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂40分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。
6、勤于教学反思,加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好“抓两头、促中间”的工作,特别是对困难生要耐心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步。
8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析。
五、进度安排和主备分工:
第1---2周《常见的光学仪器》庞炳煜
第3---5周《力》、《运动和力》陈雄峰
第6---10周《压强和浮力》、期中复习陈维文
第11周期中复习及考试庞炳煜
第12—15周《功和机械能》陈雄峰
第16---18周《简单机械》、期末复习陈维文
第19---20周期末复习庞炳煜
六、教研活动安排:
除了参加县里安排的活动外,其它周次本组成员在四楼办公室参加备课组教研活动,主要交流互听课的反馈情况、上周的教学反思,讨论下周的备课内容。