小学五年级上册班主任个人工作总结(精选3篇)
这一年我们年级以学校新三年发展规划为引领,以学校重点课题为抓手,以本年级现状为出发点,加强教育管理,积极探索课程建设,促进学生快乐、全面发展,全面提升教育教学质量。
★ 教育工作:
一、将学生工作部的教育常规工作要求落实到年级建设中,对学生行为规范、养成教育常抓不懈。
1、做好每月的星级中队和星星少年的评选工作,并利用了橱窗设计了“星星闪烁”“光荣榜”等栏目作为宣传,展示平台,起到了激励作用。
2、围绕“迎世博,文明礼仪校园行”主题,展开了“美行陋习我发现”、“出谋画策我作主”、“校园文明礼仪标语征集”等系列活动,促进了学生良好礼仪习惯的养成。
二、进一步丰富、充实“童年的足迹,学生成长体验课程”的内涵,围绕课程主题,整合各类学科,开展了丰富多彩的年级系列主题活动。
1、四年级第二学期,我们结合《世博礼仪》这一德育课程,开展了“欢迎您,上海世博”英语小品比赛、制作环保爱心卡等活动,鼓励学生以自愿者身份,积极参加社区的环境卫生建设和城市的环境卫生建设,培养学生对人类、对社会、对自然环境保护的责任感,努力成为一个具有环保意识的现代文明人。由年级编排的英语小品《Welcome, Shanghai EXPO》,在上海市小学生英语能力展示活动中荣获一等奖。
2、五年级第一学期,组织了“学军人风骨、练军人体魄、展军人风采” 主题教育军训活动。通过实践参观、实践训练、活动展示三个阶段的活动,培养毕业班学生顽强的意志、树立严明的纪律观念,用饱满的精神状态迎接紧张的学习生活。在实践训练中,我们克服了时间和场地上的困难,采用了分批训练的.方法,活动开展颇有成效。同学们的纪律性明显增强,并且把不怕苦不怕累的精神带到学习中来,在期中质量调研中取得了较好的成绩。
3、由语文教研组,英语教研组组织开展了“口才秀”和“20__ Beijing Olympic Games 演讲比赛,培养学生的自信,体验成功的喜悦,促进学生综合素质的提高。
4、结合学校首届科技节活动,开展了“电脑小报设计比赛”、“打字比赛”、“参观极地研究所”、“节能环保制作比赛”、“十分钟队会”等系列科技普及活动,激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情,提高学生的科学文化素养,培养学生的创造精神和实践能力。
三、安全教育常抓不懈。
无论上半年的北校校区,还是如今的海防校区,校舍都较为简陋。安全教育也就成了一项尤为重要的工作。
1、时刻关注校园设施,排除安全隐患。
2、通过校班会,进行行为规范教育。
3、加强护导工作。
4、通过“课间文明游戏”,组织学生有序进行课间活动。(四年级)
5、各班召开“安全伴我行”中队主题会,培养学生安全意识。(四年级)
6、在校园内张贴安全警告标语,增强学生安全意识。(五年级)
7、各班成立“文明监督员”,加强对课间行为规范的监督。(五年级)
★ 教学工作
一、全力以赴,抓好教学质量
1、抓差补缺工作:在语数英教研组的统一下,每位任课老师对自己班级学习有困难学生进行备案,每两周一次对其学习进行质量监控,及时表扬进步学生。
2、辅优工作:
1)制定了辅优班文明公约,端正学习态度,督促学生不断上进。
2)任命王国芳老师为辅优班班主任,加强了辅优班教育管理,也加强了与各班班主任的联系和沟通,更加关注了这些学生的学习动态。
3)召开了一次辅优班学生家长会,对学生的学习情况做了及时的交流和沟通,解答家长关注的问题。
3、通过家长会、家长学校,加强家校联系。四年级下半学期,我们召开了全年级家长会,通过广播形式,请教研组长做学习指导;请家长发言,交流孩子良好学习习惯养成的经验;请校领导做五年级毕业动态的报告,为五年级的冲刺做充分的准备,受到了家长的欢迎和好评。本学期,我们利用班级网站,由教研组长负责,各任课老师实施,定期上传每单元的教材分析和学习要求,让每位老师参与了班级网站建设,也让家长了解了孩子的学习情况,配合学校,提高学生学习质量。
二、以语文、数学、英语教研组长为抓手,以提高教学质量为重点,加强教师队伍建设。
1、定期组织教研组长会议,研究本年级的教育教学情况,了解教师、学生的思想状况。
2、加强常规工作检查。如检查作业批改、备课等,并向教师及时反馈信息。
3、组织教研组研究历届区统测试卷出卷意图,提高试卷质量。
4、完成了50%的考核课任务。
5、配合工会,组织了“每月读书活动”,加强师德教育。
一学期以来,我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。
一、同心协力、和谐相处
本年级组有十多位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。认真参与师德、评课等培训。通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的工作得以顺利展开。
二、以德为首,齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
1.开好一个头,每班在开学初就组织学生参与制定班级公约,并定期组织学生学习,学习按照自己所制订的`班级公约来约束自己的行为。
2.积极参与学校开心一节的各项活动,科技节中学生的自培植物,培养了学生细心观察的能力和爱护花草的责任心;四五年级的航模比赛更是吸引了一大批喜爱航模的男同学,他们积极参与,大大提高了他们的动手能力。才艺节中,我们四五年级的小达人们更是显示出他们不凡的才艺能力,梁方琪的独唱,吴予乐的魔术,李佳星的恰恰都获得了评审团和家长评审团的一致好评,取得了不俗的成绩。
3.写好每一次的连新卡,班主任把它作为了解学生,联系家长的又一途径,也及时让家长了解孩子在校的学习生活情况,以便于更好地促进孩子的成长。
三、提高效率,把好质量
我组的语、数、英老师,在工作上个个都是真劲实干、并具有丰富教学经验。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。本学期,四年级面临市质量监控,四年级的语数英老师不计得失,抓紧时间补缺补差,对待个别学习困难的同学更是关心备至,使每一位同学能认真对待这次的质量监控。
一学期以来,以班主任为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。当然还有一些要改进的地方:要加强班级的有效管理,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关;工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高;工作积极性都很高,应注重工作的灵活性与其他教师的交流。衷心希望三四年级组全体教师勇于探索、大胆尝试,树立一种人人向上奋发、不进则退的年级氛围。
一个学期又过去了,在本学期中,我主要做了以下这些工作:
一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律.
一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系.
五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问.这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度.因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象.
现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分,即班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等).这三部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律.因为副课非常多,所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象.针对这种情况,为了抓好副课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行副课老师纪律评价制度.就是让上副课的老师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等."好"是纪律良好,"中"是有个别学生讲空话,"差"是很多人讲空话.评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评,如果是好,表扬全班.如果是中,惩罚个别学生抄课文.如果是差,全班抄课文.自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转.再说说早自修,中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的.一开始,我召开了一个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好.后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法.当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来.到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了.这样的措施实行以后,效果也是很不错的.
二、使后进生获得信心,逐渐进步.使优等生互相竞争,更加优秀.
我们班的后进生是比较多的,除了三个弱智以外,还有张宝杰、陈斌君、等五六个同学考不到60分.后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小部分,也要不失时机地肯定所完成的部分,
鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们.
由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前.为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们.每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步.
三、通过活动,增强集体主义精神.
在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如,学校排球比赛的那段时间,从开始的选队员,到后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去,而不是几个排球队员的事情,从中培养他们的集体主义精神.这次的排球赛需要12名正式队员参加,选拔和训练的时候,我选了二十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果.到正式比赛的时候,除了十二个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛.结果,我们班取得了年级段第一名的好成绩.名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力.还有六月份到滕头参加的两日社会实践活动,也增强了学生的集体主义精神.
班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验,尽自己的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一点!