大学三年的毕业感悟【精选3篇】

大学三年的毕业感悟(精选3篇)

大学三年的毕业感悟 篇1

我叫,是科技学院信息工程学院党组织的一员。因在第二学期的期末考试中失利,出现挂科情况,没有发挥学生党员在学习上的模范作用,为此向组织做出深刻检讨。从校园网查到自己挂科时,我没有太大反应,平静地接受了考试结果。考试是厚积薄发的事,平时若不反复思考,谈不上对所学内容的理解、领悟、学会。这学期我花在学习上的时间确实少了,这样的考试结果客观上讲是个必然事件。事已至此,唯有坦然面对。当忽然意识到自己的党员身份时,我的良心开始不安。“学生党员考试挂科!”我第一次强烈地意识到自己角色的使命感。在此向组织二次检讨:之前的党员觉悟只停留在概念阶段,切身体会到,这是第一次,而且还不怎么光彩。

此后心乱如麻,想着同学们会怎么议论?会不会给党组织带来负面影响?会带来多大负面影响?自己会不会被组织批评处分?

家父教导:错误已经犯了,再去找借口推脱,便是再次犯错。然而此事,学生窃以为不做陈述,或许是对党组织的某种不尊敬。

其实我对自己的人生充满迷茫。逐渐了解自己的专业后,我开始觉悟到自己不喜欢也不擅长这个专业,而且对数学电路物理一类的课程也很吃力,迟迟进入不了学习状态,渐渐有了畏惧心理。面对这个绳结,感觉苦、闷彷徨。为了解开心结,我查资料,听讲座,找书看;各家观点纷芸,解决之道繁杂,结合自身的情况,我找到了自认为合适的一个,就是新东方教育科技集团董事长俞敏洪的“专业实在换不了就学下去;保证考试不挂科,拿到学位证,同时发展自己的兴趣特长,并使之达到可以让自己在社会立足的程度。”这是个极好的解决方针。但,方针总是正确的,执行都不是完美的。我的考试失利的直接原因是执行不到位。人类的科学分为社会科学和自然科学。我的兴趣是了解这个世界,理想是与朋友创办一个属于服务业的社会企业,为社会解决一部分就业和社会救济问题。

我国是个人口大国,农业大国,并有着千年历史的农业为天、为根本的传统思想。太多太重的农业色彩使得社会结构千年来停滞不前。自从英国工业革命产生新的阶层和更为先进的社会结构后,世界各地纷纷进入自己的工业时代,产生自己的符合时代潮流的新社会。此刻,农业经济发展到顶峰的中国如一辆巨型航母,调转方向缓慢而艰难,于是错过了这一列高速列车,后果是百年屈辱。我们社会结构的入轨是在改革开放后,资本主义得到认可。社会的改变不可避免地产生很多新的问题,国大,事多,政府目前无暇顾及民生人权社会福利养老等,我觉得自己的人生价值在于为国家分担这方面的负担,这也是时代赋予我们这一代青年的历史使命。我相信,从蒸汽机开始历史几百年的技术竞争已经进入某种极值(参见cpu等等的更新速度),技术制造业的发展空间日益饱和,而未来是基于先进理念和人文精神的服务业的舞台,所以一直以来对技术存有些许偏见与忽视。现在看回去,确实太年轻,看问题不够客观科学,做事情难免顾此失彼,需要继续进步。

在这一学期里,多数时间都在看经济和营销学的书,此外还有哲学小说之类的,有时似懂非懂,有时感触良多。但,这种遨游书海、书丛猎奇的快乐的基础如此不牢固。它来的太过泛滥而没有节制——有时上课我也在看课外书,加之对高数物理电路原理的畏难心理,所以就这样课内学习的时间和精力在有意无意地越来越少。

现在看得出这个属于泡沫式的学习生活,终于临近考试时泡沫破了。

计算机专业的课程都有一定的门槛性,突击的效果很不明显,于是,突击失利——考试失利。

在假期里我深刻地反思,根本问题到底出在哪,怎么解决?这是我暑假解决的主要问题。我的答案是自己的思想认识问题,即对技术的不科学的认识和理解。适值咱们学院里新建一个单片机小组,我已经报名。放假前布置学习任务,假期自学,开学后审核筛选(筛选率6:1)。不管我是否被淘汰,有一点可以肯定,我已经开始正视技术的重要性。我想这是我考试失利,对数学电路感到头疼的本质原因。

认识世界首先要认识它的物质规律,要认识物质规律就要学好数理化一类的自然科学,这个结论也是我的反思成果之一。至此理清了思绪,调整了观念认识,完成了逐层深入的自我剖析。

在此向组织郑重承诺,我会加快进步,以新的心态和观念对待自己的学业,以一个大的器量对待周围的人事。争取早日实现人生理想,为社会做贡献。

大学三年的毕业感悟 篇2

毕业在即,我的大学生活即将逝去。此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃,思绪万千,昔日的点点滴滴,林林总总,跃然而起,历历在目。此时面对着我敬爱的老师、可爱的同学,面对着美丽的校园,我心中虽有千言万语,可是当提笔之时,却发现过往的一幕幕不停闪现,而我的手,却什么写不出了……

四年前接到录取通知书的那一天,我无比的兴奋,心想自己终于考上大学了。我深知自己既不是那种天赋极高的学生,也不是那种十分刻苦的学生,因而对于我来说,能考上大学实属不易。开学后,我所见到的听到的并非是想象中的那样,听到的同学们的抱怨,抱怨这所学校的规模小,设备差。老师也清楚地告诉我们,学校刚升本不久,很年轻,各方面仍在不断的发展之中,告诫同学们不要抱怨,应以既来之则安之的心态来面对,停止抱怨,埋头学习,命运掌握在自己手中,光抱怨是没有用的。听了老师的话,我爬上了图书馆六楼的自习室,那里有安静的学习环境,良好的学习氛围,而且四年来,那里一直是我的学习阵地,在那里我学习了各方面的知识,夯实了基础,拓宽了知识面。

大三时,我去一所乡村学校支教了半年。虽然时光已经逝去,但记忆仍然清晰。这半年的支教经历已在我的人生中写下了不平凡的一页,使我在思想上和教学技能等方面都取得了很大的进步。在那里我看到了学生的淳朴与勤奋,感受到了学生强烈的求知欲,也看到了一些家长的鼠目寸光,他们让本来爱学习,而且学习很好的孩子辍学出外打工,还有一些家长,一天只知道忙自己的事对孩子不管不问,考试下来成绩不理想就对孩子棍棒相加……这使我懂得了教育的重要性,只有靠教育才能提高农民的文化素质与道德修养,才能真正建设好社会主义新农村,而这份责任理所应当由我们当代大学生来挑起。支教的经历是宝贵的,支教的意义是重大的,支教的影响是深远的。

走过大一的青涩,大二的迷茫,大三的“成熟”,我走到了路的分岔口——考研还是工作。这应该算是从小到大对我来说最有意义的选择,也是最自主的一次选择。未来的路是未知的,选哪一条路,哪种选择最适合自己,更有利于自己的发展,我被这种彷徨困扰很有一段时间。最终我决定了要考研,因此去年暑假我只在家待了十天,然后整个暑假直到考研结束我都没回过一次家,像其他考研人一样每天待在自习室,看书、做题一遍遍的重复着。这个过程中有过斗志昂扬,有过心灰意冷,也有过迷茫……总算,我坚持住了,挺了过来,最终结果还是令人满意的。虽然现在考研的日子已经结束了,但是备战的这段经历总是让人回味,用一句话来形容就是这种感觉很美妙,只有用心经历才会体会。

最后说说我的学校,虽然我的学校不是什么名校,但她所给予我的是其他任何人都给不了的。她使我明白了幸福的真谛——知足。古人云,知足者常乐。不要过分追求那些虚无缥缈的东西,只要认认真真做好自己的本职工作,就可以收获踏踏实实的那份快乐。大一刚进学校的时候常和同学感叹,我们学校好空啊,现在却第一次发现我们学校原来还有那么多建筑,长大了,学校长大了。不用说那一幢幢教学楼,就拿我们东校区的自习室来说吧,我上大一时图书馆的自习室只开设了一个,大二时增至两个,大三时又增至四个,而且为了使我们有个舒适的学习环境,学习还给每个自习室装上了吊扇,窗台上摆上了美丽的花卉。只要用心观察,我们就会发现学校无时无刻不在变化而且越变越好,看着学校一点一滴的变化,我的心里特别感动。

回望走过的路,它不是十分曲折,也不漫长,却令人难忘,也许是因它平淡,才使人留恋,那种静溢的氛围、那片淡蓝的天空、那段纯洁的感情、那散落在风中的书香……这一切与校外的喧嚣相比都显得那样难能可贵,那么令人向往。一直还沉浸在四年的生活中,回味四年的点点滴滴,直到老师、同学、朋友间的每一个瞬间尘封为我们记忆里最珍贵的流痕。毕业在即,我深深地感谢我的母校、我的恩师、我的同学和我的朋友,感谢他们四年来对我的悉心指导和热心帮助。

大学三年的毕业感悟 篇3

四年让我们知道什么是痛并快乐着,我们带着这样美好的回忆踏入社会,开始另一段的奋斗。 我们朝夕相处,情同手足。这四年的盛宴,让我们更加懂得了珍惜。

时光飞逝,转眼间四年的大学生崖即将结束。在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情。在这四年经历了许多喜怒哀乐的事,我也交了许多朋友,这些朋友在我伤心的时候,鼓励我、安慰我,也有许多老师教导我做人做事的道理,让我在这四年里成长了许多,我要感谢老师的教导,虽然大学生崖结束了, 但不代表学习结束。

现在要离开,还真舍不得,这些美好回忆将永远留在我心里,成为我一生最难忘的事。 在上大学的这四年里,我曾经常回忆我的小学,初中,高中生活,那时的人和事,让我觉得那么的美好......而如今,我深深的明白,大学里的一点一滴,也将是我一生的美好回忆......深切地祝福沈阳理工大学,祝福老师们,祝福同学们......

我是如此平凡,却又如此幸运。真心谢谢大家! 四年改变了我们的容颜和那颗曾经年轻的心,而成长的代价就是我们失去纯真的微笑,而多了一份离别的伤感。无论我们有多少不舍,都唤不回逝去的四年。但我们无须失落,我们依然可以一路高歌,让六月的骄阳永远见证我们的无悔青春……

快毕业了,真的很留恋大学四年的美好时光。我最感谢的是四年来同甘共苦的好朋友,好姐妹们。虽然还有一个月就要离开了,但是在最后的这段日子里,我相信我们能开心度过,珍惜相处的每一刻。 我在大学体会了除离别以外的一切美好!现在让离别画上美好的句号!道一声“思量”,又怎不“思量”! 要记住,作为沈阳理工大学的毕业生,不管今后我们身在何方,我们永远都是母校的一员,永远都将代表自己的母校。

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