2024育儿心得体会怎么写（精选31篇）
大教育家陶行知先生也说过：“如果你想让你的孩子成为什么样的人，那么你首先得成为那样的人。”
洋洋今年4周岁了，他是个活泼、可爱、好动的小男孩。自从进了幼儿园后，他渐渐变得独立、自信、阳光，我见证了他从牙牙学语的娃娃变成“小小男子汉”。我时常会感叹：时间跑得真快。几年前还在蹒跚学步的小宝宝，现在自己每天早上都能开心地大步走进幼儿园了。学前阶段是孩子人生中幸福快乐的时光，希望孩子能在中心幼儿园快乐、阳光地完成这段童年旅程。看着洋洋无比快乐地融入班集体，勇敢迎接每一次挑战，我内心很是欣喜，同时总结了一些经验。
一、高质量的陪伴，做孩子的良师益友
育儿是相互的行为，重要的是高质量的陪伴。我认为陪伴孩子应当专心、投入，放下手机、游戏机，一心一意关注孩子的一言一行。平时，我会像朋友一般倾听孩子各种稀奇古怪的想法。当与孩子建立良好的关系后，他会很乐意与我分享幼儿园、生活中各种各样有趣的事情，不仅锻炼了孩子的语言能力和表达能力，也让我在倾听、交流中发现高质量陪伴对孩子的重要价值。
二、注重亲子阅读，培养阅读兴趣
顺其自然，静待花开。在阅读习惯这一块，我们努力过，也停滞过，与其说是我们激发了孩子的阅读兴趣，倒不如说是孩子突然的开窍帮助我们进入到了亲子阅读的家庭模式。在洋洋不足一周岁的时候，常有朋友建议我要多读绘本。身为教师，我也明白阅读的重要性，但是无奈洋洋基本是听不进去的。
等到他牙牙学语时，我们又开始了尝试，即使用心去准备，但仍旧收效甚微。突然的睡前故事让洋洋喜欢上了听故事，并开始自己从书柜里主动翻看绘本，遇到看不懂的内容还会要求我们讲给他听。后来，每天的睡前阅读成了他一天之中期待的事情，只要表现得好，我有时还会将亲子阅读作为奖励，他时常会主动要求一起读哪一个故事。回顾我们之前的那些焦虑，总担心他会不喜欢阅读这件事，我觉得真的很多余。每一个孩子都很特别，就像不同的植物一样有不同的花期，作为家长，我们不应过于心急，要懂得放平心态，多给他们一些时间。
三、积极开展户外运动，增强孩子体能
玩是孩子的天性，孩子在快乐的玩耍中能锻炼身体，提高各方面的能力。每逢周末，天气晴朗，我们会带孩子去公园玩、骑自行车，发现大自然的美。洋洋对车很热衷，在学习的过程中，洋洋摔跤过、气馁过，但是我始终鼓励他“不要灰心，你再尝试下，一定可以的。”经过一段时间的学习，洋洋掌握了骑平衡车的技巧，感受到了运动的乐趣。一次次的骑行，不仅增强了孩子的自信心，锻炼了他的体能，也让洋洋变成了一个小小男子汉。
感谢老师们无微不至的呵护与辛勤付出，使孩子能健康快乐地茁壮成长，学到了很多本领，懂得了很多道理。
育儿的一路，收获满满，我们在陪伴孩子成长的同时，也从小小的他们身上感受到了真挚的情感和美妙的成长。我们都希望带给孩子幸福快乐，殊不知，这么多的幸福快乐，反而是他们给我们更多……
孩子成长时期对他影响大的就是家庭和父母，所以和谐温馨的家庭环境至关重要！生活中我和孩子爸爸也会偶尔拌嘴，但是我们也让孩子清晰地认知到我们的家庭是充满爱意的，爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，爸爸妈妈都很爱添添。我始终相信，在爱里长大的孩子三观人品都不会有问题。
我是家长。很高兴能够利用这个机会和各位家长进行交流，为了孩子今后的学习和各位家长探讨一下育儿心得。
每一个孩子都有自己的特点，所以教育孩子不能以偏概全，根据孩子的特点，制定相对科学的教育方式。
我的孩子在小的时候，我特意去培养他自己能够完成的事情，都要自己去做。我记得刚会跑的时候，经常会摔倒，我会假装没有看到，有意让他自己学会爬起来，慢慢地让他意识到自己不在别人的帮助下也可以做到。潜意识的让他学会，遇到什么事情都要努力去寻找解决问题的方法。独立去思考问题，解决问题。所以，现在学习上遇到什么问题，我会去引导他思考解决方法，而不是去告诉他结果。
在孩子刚上学前班时，我就给他制定每天的作息安排。早上7：15起床，洗刷，吃饭。7：40上学。上午放学后，自己回家，在我们没有回家时，可以看一下电视，我下班后让他告诉我今天上午学的什么知识，让我心里有数。下午放学回家后，自己先做作业，如果是拼音的话，先读后写，最后我再让他默写。如果是数学，让他先做，我再给他检查，如有错的，给他讲明白，再做一些类似的题型，让他明白错的原因。晚上会让他复习一下今天的知识，把学到的东西和我们分享一下，为了调动他的积极性，让他当老师，我和他妈妈当学生，让他教我们知识，用另一种方式加深一下学到的知识。
到了星期六，星期天会让他复习一下一星期所学的知识。孩子在学习每科的时间上控制在20分钟左右，不能太长，那样会让孩子厌烦学习，对学习失去乐趣，会起到相反的作用。所以，学习目标应该放在“量”上，而不是“时间”上（这里的“量”不是数量，而是学习的质量）。我对填鸭式的教学方式，比较厌烦。所以，只要孩子会了，我不会再让他去重复地去做，而是让他掌握某一类型的共性就可以了，但是，经常性的复习时必不可少的。学习过程中的休息时间不超过10分钟，如果时间长了，接下来的学习质量会下降，因为玩的心思没有收敛。当注意力不在学习上时，不要去强迫，应该让他做他感兴趣的事情。玩的时候让他彻底地放松，那样的话会让他做任何事情会专一，不会干着这件事，想着那件事。培养孩子的主动学习意向，而不是强制学习的方式。
这是我教育孩子一些方法，我认为对我的孩子起到了一定的作用。这里面与老师的辛勤劳动是分不开的，我认为在和老师沟通的基础上，我们家长要互相沟通，互相交流。因为家长都有自己教育孩子的一些独特的方法，只有通过沟通、交流，才能取长补短，才能更好为孩子提供良好的学习模式，方法。
对于孩子的教育我们一直是在摸索中前进，从初为人父人母，到现在的超级奶爸奶妈，相信和在座的每位家长一样，孩子不断成长的过程，也是身为父母的我们不断蜕变的过程。孩子上幼儿园以后，在学校和老师的精心呵护下，每天的点滴进步我也看在眼里，特别感谢学校和老师给孩子们提供了这样一个温暖的生活环境。今天我也很荣幸在这里和大家分享我的育儿经验。主要有以下几点：
一、养成良好的生活习惯
对于孩子，身为父母的我们，为他们操心多的其实就是日常生活，每天有没有吃好，肚子舒服不舒服……这样细小琐碎的事情在我们有了孩子之后全部都变成了大事。现在每个家庭大部分都是只有一个小孩，像人们说的宠都来不及，说实话，可可作为我们的第一个孩子，我们真的也宠的特别厉害，但是宠归宠，不能溺爱，从小开始就要形成良好的生活习惯，可可小时候玩了玩具之后，因为太小，我也不会要求她把玩具收拾好，但是懂事了之后，絮絮叨叨的和孩子说了几次之后，现在她每次玩了玩具都会自己收拾好，放回到原来的位置。良好的生活习惯对孩子的健康成长有着重要的影响，而且良好的生活习惯是需要慢慢培养的，所以我们也需要放缓脚步，陪着孩子一起慢慢成长。
二、营造和谐的成长环境
家庭和谐是孩子成长的基础，这个阶段的孩子已经懂得察言观色，哪怕是一个微小的动作，她都可以看出父母是否高兴。如果孩子长期处在争吵的环境中，很容易产生恐惧，导致孩子的心理疾病。所以即使有再大的问题，当着孩子的面也千万不要爆发，私下去解决。夫妻之间，各种各样的摩擦其实在所难免，但是这些不一定非要当着孩子的面解决，选择合适时机，对问题的解决也许更有利。让孩子生活在一个祥和、快乐充满爱的环境中，让她有一个健康的成长历程！
三、保护孩子的自尊心，尊重孩子的独立意识
孩子的心灵是脆弱的，当着生人和外人的面教训孩子，容易伤害到孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力特别强，如果你不想让她做某件事，只要轻轻地摇摇头，或者一个眼神，她就会立刻明白，完全没有必要大声说出来。随着时间流逝，孩子慢慢长大，她的自主意识也会随之增强。当你喂她吃饭时，她会说“妈妈，我可以自己吃饭”，当你帮她穿衣服时，她会说“妈妈，我可以自己穿衣服”，可能她会弄得满身是饭，可能她会把衣服穿的一团糟，但是我们千万不要打击孩子的积极性，而要相信她，鼓励她，给她学习的机会，否则孩子永远不会“长大”，因为我们也是这样不断尝试中慢慢长大的。
四、鼓励式互动，启发式教育
每一个孩子都是一个小天使，他们的领悟能力和学习能力都特别强，我真的相信这样一句话“给他们一个支点，他们会撬动地球”，他们的小世界里，真的充满了无限的可能，所以我们也不要拘泥于自己的传统思想，而应该打开思路，不断地启发孩子的创造性思维。从小可可在听了故事之后，就会有各种各样千奇百怪的问题向我抛过来，这些问题在大人看来特别的费解，甚至可笑，但是不要用我们固有的思维去折断孩子想象的翅膀，去陪她一起想象，一起在童话的世界里遨游。其实，慢慢你会发现，这样的相处方式让我们也变得更加年轻充满乐趣了，所以，用心和孩子交流，鼓励、启发她们，她们会获得更好的成长。
健康的亲子关系应该是孩子因自身的成长产生各种各样的问题引发负面情绪后，父母能够平稳地接住，从而帮忙化解帮助孩子更好的成长起来。当成长氛围充满自由和轻松，孩子才能专心按着自己的节奏，充满底气，去应对挫折、关怀自己、善待世界。我们无法确定能留给孩子们任何财富，但至少可以确定的是给他们良好的教育，那是任何人都无法剥夺的财富。爱孩子的高境界，是在孩子的内心留下父母相亲相爱的美好画面，留下父母带着乐趣一起生活的幸福场景，留下父母一起看书，学习的安静定格。等有一天我们的孩子长大了，离开家，走自己的人生道路，在他的回忆里全是幸福满满。优秀的父母总是思考如何做好的自己，让自己成为孩子的骄傲，焦虑的父母总是琢磨怎样让自己的孩子比别人强，总是担心孩子落后，所以教育孩子先从夫妻相处自我觉醒开始，只有夫妻关系和谐了，自我成长了，家庭才会开心喜悦。
养鱼先养水，养树先养根，育儿先育己，育己先育心。水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量。放平心态，静待花开，孩子才能平稳淡定按着自己的节奏，慢慢回归正轨，成为他想成为的人！
我认为，父母的一言一行，一举一动，都有可能成为孩子效仿对象。一向以来，我们家就发奋建立温馨和谐的家庭氛围，给孩子创造良好的成长环境。培养孩子良好的生活习惯比教给他知识还重要。东东才几个月大的时候，我就教他：玩具从哪里拿的，玩过了就要放回哪里去。平时我自己也是这么做，不管什么物品都要物归原位。东东从小就养成爱整洁的好习惯，并且他还很爱惜他的玩具。我们经常当着东东的面互相表达家人之间的关心。此刻东东已经很会体贴关心家人了，每次父亲母亲要去上班的时候，不管在干什么，都会跑过来跟父亲母亲说再见，叮嘱父亲母亲路上留意！有好东西就想要和家人分享。
首先作为家长，我们一定是一个非常自律的人，其次，我们要让孩子也有清晰的规则意识，该做的事情必须做，不能做的事情坚决不做。父母是孩子的第一任老师，我们的言行举止对孩子都有潜移默化的作用，孩子是父母的一面镜子，父母也是孩子的影子，想要孩子自律，前提是我们父母要非常的自律，自律的第一点就是要会合理安排自己的时间和安排自己的事情。在我们家里，我们都会规定小孩的时间，比如说几点起床，刷牙洗脸吃早饭多长时间结束，每天写作业多长时间，然后每天可以看多久的电视，久而久之，小孩也养成了一个良好的作息习惯，同时也明白了，不管任何事情首先都要规划好，合理计划每件事情需要的时长，才能够去认真的做好，每个人每天都是24小时，自己如果不按时完成，那么浪费的都是自己的时间。要去培养孩子养成正确的生活和学习习惯。
自律的第二点就是要知进退，明事理，要能分清楚什么事情该做，什么事情不该做，哪些事情能做，哪些事情必须做，哪些事情坚决不可以做。比如说学习是必须做的，而且是每天都要做的事情，要十分认真做的事情。比如说不能因为贪玩而耽误了学习。比如说到超市千万不能偷东西，只能看看不能乱摸，想要的东西要和爸爸妈妈讲，也不是说要什么就给他买什么，我们也会考虑买不买，并非他要什么我们什么都满足他，这个需要我们大人来判断。
在科学育儿上，我坚持的就是亲子阅读了，在我看来，亲子阅读中重要的不是阅读，而是亲。亲子阅读是一种高质量的亲子陪伴，放下手机，让孩子依偎在身旁，孩子在温柔而坚定的朗读声中感受爱，父母在孩子全身心的依赖中体会幸福。所以在雅汐2个月左右的时候，就开始用黑白卡持续跟她互动，在她7个月左右的时候，就入手了洞洞书、翻翻书、布书等。一岁多的时候，雅汐就发现读书是一件很好玩的事情，经常会拿绘本要求我念给她听，对于有兴趣的绘本，我们一遍又一遍地重复阅读，在每天中午和晚上入睡前，绘本阅读就是我跟她之间重要的事情。就在这样持续不断的亲子阅读下，我惊喜得发现孩子的语言表达能力以及专注力、逻辑思维能力都得到了很大的提高。
对于一些生活习惯的指引，我也用绘本中的人物来举例，例如她不想刷牙的时候，就会问雅汐：“不刷牙的话，细菌小人就会把你的牙齿咬出一个小洞洞哦！”她听到这个就会自己去刷牙了；外出的时候我会说：“可可狮说，过马路的时候要紧紧抓住大人的手哦！下楼梯的时候不能蹦蹦跳跳，不然就会跟小精灵一样摔倒了。”在我们忙碌的时候，她可以一个人玩拼图、看绘本，不受任何打扰。我们家的绘本大大小小加起来也有几百本，对于她喜欢的书籍，我尊重她的意愿，多读几遍，对于她不太感兴趣的绘本，例如科普类的，我就尽量把书中的内容与现实生活和她的经历结合起来，读得有趣一点，让她有个简单的认识即可。
每天阅读的书籍，尽量都让她自己选择，尊重她的自主选择权。我们作为孩子阅读启蒙的陪伴者，就扮演“副驾驶“的角色，孩子才是自己人生的主导者，我们要做好的就是创造让孩子爱上阅读的环境，让孩子觉得阅读是件有意思的事情，悄悄得把阅读的种子种下，用心经营，静待花开。
对于幼小衔接这个教育性问题，我之前一直处于焦虑状态，也询问了好多上小学的家长，得到的回答也众说纷纭。有的家长讲上了幼小衔接他们的孩子可能上课不会太认真听讲，因为孩子觉得自己会了，还有的家长讲上了幼小衔接他们可以少操太多心了。但是没有上幼小衔接的家长也不用担心，我总结了以下几个方面：
一、合理规划遵规守时
幼儿园到小学，虽然是时间上的一小段，但却是孩子成长过程中的关键时段。处理不当，有可能会影响孩子未来的人生走向。在幼小衔接阶段，首先要培养孩子的时间观念，要让孩子认识到时间的价值。
培养孩子的时间观念主要从这几方面：一是规定起床时间，规定作息时间，养成习惯；二是严格遵守时间，遵时上课，千万别养成迟到的习惯；三是养成在规定时间内完成任务的习惯；四是养成做计划的习惯，根据自己的时间制定各种计划。
在这个方面我是这么培养叶梓煜的，首先和他沟通告诉他，他马上就是一名小学生了，他需要每天早上早早的到学校，晚上也要按时9点前睡觉，第二天才能有一个饱满的精神状态。我们应该怎么去制定我们的计划呢？我们共同商讨决定买了一个闹钟，同时也买了一些奖励币，如果早上闹钟响了，按时起床便可以获得10个奖励币；如果每天回来完成制定的任务就可以获得50个奖励币。汇集足够多的奖励币就可以兑换想要的玩具、想做的事情……叶梓煜非常认同我们一起制定的这个游戏规则，他为自己制定了计划，如果一个星期我们都做到了，我们会满足他一个要求，带他去想去的地方，这样的循循善诱地引导他，能发现他能慢慢守时，任务意识也明显提高。
二、学会坚持方有收获
兴趣是好的老师，首先幼儿不管做什么事情，他只会对他感兴趣的事情付出很多精力，以及你想象不到的努力，他自己也会乐在其中。现在主张德智体美劳全面发展，我们在关注孩子学习的时候，也要关注一下孩子的健康。运动不仅可以让他锻炼身体，学会合作，学会沟通，以及理解输赢的概念，也学会了一项技能。或者是你的孩子喜欢画画，跳舞或者乐高编程之类的，都是完全可以的。如果他很喜欢，你可以继续培养他，给他适当的去参加一些比赛。这些比赛不是一定要让我们拿多少奖项，但是至少可以锻炼孩子的眼界以及孩子在现场遇到问题处理问题、独立性、思考能力等等，这些能力可以伴随他的一生。在他小学、初中、高中、大学以至于工作，他都会有一定的帮助。
比如说叶梓煜喜欢乐高，虽然学的时间也不长，但是我尽量的让他去参加各种比赛，让他去感受赛场的氛围。他可以自己和老师去沟通他想去换提升班，他能够自己一个人坐在那里拼二三个小时，这都是出乎我的意料。上了很多兴趣课，他对乐高课真的从来不迟到，没到时间都会催着你，生怕自己迟到。有一次不舒服，我跟他说咱不去了，他却说：“妈妈，我可以坚持的，我喜欢。”所以我还是让他去了，虽然满眼心疼，但是我也要适当放手，尊重他的想法。学乐高无形中他的思维能力也得到了锻炼，逻辑性也会有所提高，对于他未来虽然不能说帮助太大，但是也是有一定的影响吧。所以我们家长要做的就是坚持以及见证他的成长。
三、同伴交往自主成长
进入小学生活，也是孩子进入“社交”的启蒙。在幼儿园，和小朋友相处，有老师陪伴和引导。踏入小学的校门，这些都需要孩子独自去面对了，如何学会和同学相处，如何与班上的同学相处，如何与学校的学长和学姐打交道，都需要孩子独自面对了。因此在幼小衔接阶段，要培养孩子为人处世的能力，要告诉孩子如何去处理同学之间的矛盾。
对于处事能力这块，我主要是利用我休息的时候带着孩子去外面到处走走，到处玩玩，多和不同的小朋友去玩，让他去多接触，如果中间小朋友们发生了什么小摩擦，我会让他自己去处理。另外就是自己也会买一些针对性的书籍，有时间的时候也会给他讲讲，如果忙起来他可能就自己看着图片，自己在那边一边学，一遍咯咯的笑。还有就是我会让他去参加团体性的小活动，比如别人邀请去参加“小小银行家”，近期刚去参加的河海大学研学、横山徒步大会……让他自己去感受团体的氛围，也锻炼他的独立性，和他的社交能力以及处事能力。
每个孩子都是家长的宝贝，也是家长的期望。我们都期望自己的孩子能够非常优秀，但是家长是孩子的第一任老师，家长的任务也是很重的。在幼儿阶段家长们更多的是要把精力倾注在孩子的生理成长，保证她吃好、睡好、穿暖，健健康康的，很少有针对性对孩子在学习习惯、思维、礼仪等各方面的培养。而到了小学阶段，家长们应该是家庭教师的角色更多一些，不仅需要对孩子们学习习惯、思维习惯、抗挫能力、独立生活能力、社交能力、自我保护能力方面进行培养，更重要的是要树立孩子们学习的信心，教给他学习的方法，让我们每一个孩子都能够度过一个有意义的童年，不负韶华！
身为父母，育儿的过程既是挑战也是成长。在陪伴孩子成长的道路上，我深刻体会到了耐心与理解的重要性。
首先，我认识到每个孩子都是独一无二的。他们有自己的节奏和兴趣，需要我们细心观察，尊重他们的个性和需求。在与孩子的互动中，我学会了放慢脚步，用心聆听他们的声音，这让我更加了解他们，也让我们之间的关系更加紧密。
其次，我意识到育儿不仅仅是满足孩子的物质需求，更重要的是情感陪伴和教育引导。我努力给予孩子足够的关爱，让他们感受到家庭的温暖和支持。同时，我也注重培养他们的独立性和责任感，让他们学会面对困难和挑战。
再次，我深感育儿是一个持续学习和成长的过程。作为父母，我们也在不断学习如何更好地教育孩子，如何在孩子面前树立良好的榜样。这个过程虽然充满挑战，但也让我收获了很多，让我更加成熟和坚强。
总之，育儿是一场充满爱和智慧的旅程。在未来的日子里，我将继续努力，与孩子共同成长，创造更多美好的回忆。
孩子也是上中班了，和小班相比，更加的懂事，也是有了一些好的习惯，作为家长，其实也是对于孩子比较的操心，也是担心孩子在家里是否能像学校一样做好，不过我们也是努力的去教育孩子，去让孩子的习惯养成没有松懈，也是顺利的度过了中班这一年，在育儿方面我也是有一些心得来分享。
孩子的习惯要养成，其实在学校里面老师也是教了很多，有很多好的习惯，但是到了家里，孩子也是容易放松，但是作为家长却是不能放松，所以我也是在家里的时候严格的要求孩子们，去遵守在学校学到的习惯，不能松懈，该做什么就是什么，而且爷爷奶奶来看她了，也是不能宠着她，反而是需要严格的要求，虽然孩子开始也是哭闹，但是后来渐渐明白了也是会做好，习惯的养好不是一朝一夕的，更是要长久的去培养的，对于孩子们来说，好的习惯真的会让他们受益终身，所以我也是在这块抓得比较的严厉，我清楚如果在这儿就松懈了下来，那么以后想要好不是那么的容易，特别是这个学期在家里的时间那么的多，没有老师来监督，孩子也是有些松懈，我也是要去上班，不过我也是把事情和孩子说清楚，尽可能的让孩子在家里不要那么的贪玩，懂得去学习，去维持好的一个习惯。
多去陪伴孩子，很多时候孩子在家里其实是比较孤单的，没有朋友陪伴着他们玩，没有老师教给他们知识，虽然有作业要做，也是有玩具，有电视可以看，但是我觉得这些都不应该占据孩子们在家里的时间，而是我们家长应该多去陪伴孩子，给他讲故事，和他去一起做家务，培养孩子的动手能力，多一些互动，不但是能加深和孩子的感情，同时也是能更好的了解孩子，孩子的习惯，孩子的一些行为也是受到我们家长的影响的，如果我们也是努力的去学习，去认真的做一些事情，那么孩子其实也是会这样做，而不会说松懈，或者懒惰下来，孩子回家之后，我们基本都是陪伴着孩子，一起做一些事情，一起聊天说笑，即使看电视也是有节制的，或者陪伴孩子玩一会儿，我们都全程的去参与，孩子们的玩耍，孩子们的时间，我们也是多去关心，这样才能更好的去把孩子们给教好。
孩子是父母的影子，要培养孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起。在教育孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培养孩子的基础，而注重孩子心理健康、思想品德的培养则是目的和关键。现代社会生活中，异常是我国独生子女家庭占绝大多数的状况，如何培养孩子自强自立，避免成为温室里的弱苗，是值得每个家长思考的问题，在这方面我主要采取三种方法：
第一、爱护孩子但不溺爱。例如，孩子经常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但能够改善平淡的生活规律，同时能够开阔孩子的视野和适应外界的本事，但我认为，如果孩子为此采取哭闹的办法，家长绝不可放任。
第二、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在原因。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到处是水，我一看火就来了，但一问为什么玩水，孩子却说是在洗自我的手绢，并问：“你不是说自我的事情自我做吗？”从中我体会到教育孩子决不是单纯说教、打骂就能解决的。
第三、尊老爱幼构成家规。隔辈亲是现代家庭中普遍现象，而长辈的溺爱往往造成孩子在爷爷、奶奶面前没有样貌，在这方面，我不但自我尊重公婆，并且直接与公婆交换看法，对他们提出教育孩子应注意的问题，这样在我们家中，上下构成了尊老爱幼的环境。
如今，多数家长都面临着来自各方面的压力，当我们面对自己的孩子的时候，尤其是孩子不听话的时候，就会失去耐心。孩子是通过自己的一些尝试性的活动来认识世界的，有时他们的这些活动会让家长觉得无法接受，比如：自己尝试着倒水，却把被子打碎了，或因为没端稳杯子把水洒了一地。记得有一次下班后，我在厨房忙着做饭。突然听见儿子在客厅大哭，我扔下手里的东西冲进客厅，发现儿子手里端着一杯水，饮水机的出水口在哗哗地往外流水。
我当时真得很生气，觉得儿子给自己添乱。于是不分青红皂白，把儿子训了一通。当我把地上的一滩水收拾干净后，儿子端着我的杯子走到我的面前，怯怯地说：妈妈，喝水。突然间，我明白了儿子是因为要给我倒水才到饮水机上接水，结果把水打开了却无法关上。我当时非常后悔自己的武断，一下子把儿子揽到怀里，向儿子道歉，并对他能够学会照顾妈妈的行为大加赞赏。直到现在，儿子经常在我下班回家时给我倒上一杯水。我经常想，如果我们家长遇到事情能够耐心一些，能够站在孩子的角度上去考虑一下问题，我们会发现我们的孩子是那么得可爱。
要让小孩明白身体是革命的本钱，不管做任何事情，前提是要有强健的体魄。我们作为父母，要时刻注意观察孩子的身体状况，悉心照顾，任何时候都要保证孩子的营养均衡，每天都要给小孩补充肉，蛋白质，膳食纤维，维生素等，不可以任由小孩的性子，比如说我家小孩特别喜欢吃肉不吃蔬菜，这个时候我们千万不能由着他，要用正确的方法引导他，告诉他蔬菜和肉对身体健康都一样重要，你吃多少肉就要吃多少蔬菜，不可以只吃肉不吃蔬菜。同时我们也要多留意他的言行举止，要多倾听他所说的每一句话，有不对的及时指正出来并告诉他正确的逻辑思维。
我们在每周末都会带多宝进行2到3小时的户外活动，每个周六我都会带小孩去打篮球，周日可能去爬琅琊山，有时我们全家也会去公园里散步，去动物园转转。接下来不出意外的话我每天早上会带多宝在楼下跑道跑跑步然后在去学校上学。
当我们的女儿玥玥踏入幼儿园的大门，我们心中满是对她未来的期望和担忧。她那活泼好动的性格一直是我们引以为傲的特质，但同时，我们也深知在幼儿园这个全新的环境中，她需要更多的关爱和指导。在与她一同成长的过程中，我们积累了一些育儿心得，帮助她在幼儿园里过得快乐和充实。以下是我们的四大育儿要点，希望她保持快乐和积极的性格。
一、鼓励自我表达和独立思考
玥玥天生就是一个活泼好动的孩子，她总是充满了好奇心和创造力。为了培养她的这些特质，我们鼓励她自由表达自己的感受和想法。我们提供各种绘画、手工和游戏材料，鼓励她发挥自己的创造力。无论是画画、剪纸还是动手做小玩具，她都充满了热情。这不仅有助于她发展艺术和创造力，还增强了她的自信心。此外，我们也鼓励她自己解决问题。当她面临难题或冲突时，我们会耐心引导她思考解决方法，而不是立刻为她解决问题。这有助于她培养独立思考和解决问题的能力。
二、建立日常规律和习惯
玥玥的活泼性格有时让她充满了精力，但在幼儿园阶段，稳定的日常规律对她来说尤为重要。我们制定了明确的作息时间表，包括规定的睡觉、吃饭和玩耍时间。这有助于她感到安全和有秩序，减少焦虑感。此外，我们也帮助她养成良好的生活习惯，如自己整理书包、收拾玩具和按时洗手。这些习惯不仅在幼儿园生活中有益，还将对她未来的学习和生活产生积极影响。
三、积极参与学校和社交活动
玥玥的开朗性格使她容易与其他孩子建立友谊。我们鼓励她积极参与学校和社交活动，与同龄朋友互动。她常常回家分享她在学校的新朋友和有趣的活动。作为家长，我们也积极参与学校活动，与老师和其他家长建立联系。这不仅让我们了解玥玥在学校的表现，还能交流经验，互相支持。这种积极参与有助于建立家庭、学校和社交的紧密联系。
四、培养情感智力
玥玥的活泼性格需要特别的关注，以确保她能够理解和表达自己的情感。我们鼓励她讲述自己的感受，无论是快乐、沮丧还是愤怒。这有助于她建立情感智力，理解自己和他人的情感。同时，我们也教导她如何与他人建立积极的人际关系。这包括分享、合作和尊重他人的感受。这些技能对她在幼儿园和未来的生活中都非常重要。
总之，育儿是一项重要的工作，尤其是在幼儿园时光这个关键阶段。通过鼓励自我表达和独立思考、建立日常规律和习惯、积极参与学校和社交活动，以及培养情感智力，我们可以帮助孩子充分发挥她的活泼性格，促进她的成长和发展。这将为她未来的学习和社交生活奠定坚实的基础，让她在幼儿园岁月中过得开心而充实。
对孩子而言，陪伴是父母对孩子的爱的直接的表达。家庭教育中父亲和母亲一样重要。在我们家庭中，带娃各有分工，妈妈负责学习，爸爸负责“溜娃”。除了特殊情况，爸爸每天都会陪添添打篮球，刮风下雨从未缺席，在陪伴中添添进步越来越大，目前参加过两次篮球比赛，看着孩子在篮球场上越来越勇敢，我也是很欣慰。
在陪伴孩子成长的过程中，我深深体会到，耐心和理解是育儿的关键。每个孩子都是独特的，他们有自己的节奏和方式去学习和探索世界。作为家长，我们需要时刻保持开放的心态，接纳他们的不同，并鼓励他们按照自己的方式去成长。
同时，我也意识到，育儿不仅仅是照顾孩子的日常生活，更是教育他们如何成为一个有道德、有责任感、有独立思考能力的人。因此，我在日常生活中，会注重培养孩子的良好习惯和品格，比如诚实、尊重他人、热爱大自然等。
此外，我也非常注重与孩子的沟通和互动。我认为，只有真正了解孩子的想法和需求，才能更好地引导他们成长。因此，我会经常与孩子聊天，听他们分享自己的喜怒哀乐，也会尽可能地陪伴他们参与各种活动，增进我们之间的亲子关系。
总之，家庭育儿是一项需要付出耐心、爱心和智慧的任务。
自从孩子进入幼儿园，我深感育儿之路既充满挑战又充满乐趣。在家庭中，我们始终注重与孩子的沟通，耐心倾听她的想法和感受。同时，我们也尊重她的个性，鼓励她尝试新事物，培养她的独立性和自主性。
幼儿园的教育对孩子的成长至关重要。我很高兴看到孩子在幼儿园学到了很多知识和技能，也结交了许多好朋友。老师的关爱和引导，让孩子在快乐的环境中健康成长。
作为家长，我们需要不断学习和进步，以更好地陪伴孩子成长。我通过阅读育儿书籍、参加家长会和与其他家长交流，不断提升自己的育儿理念和方法。
总之，育儿是一项长期而艰巨的任务，需要我们付出耐心、爱心和智慧。
亲爱的家长朋友们，欢迎再次踏入我们家庭的成长分享。今天，我想与大家深入探讨一下在千和与千乘的成长过程中，我们是如何以鼓励式教育、动手能力培养和兄弟情感培养为基石，结合培养良好的生活习惯以及勇于表达爱的方式，打造了一个充满温馨和成长乐趣的家庭。
一、鼓励式教育：尊重个性，激发内在潜能
在教育学理论的引导下，我们深知每个孩子都是独特的个体。千和是个性慢热，内向的孩子。因此在千和的教育中，我们采用了鼓励式教育的理念，尊重他的个性，激发他内在的潜能。
在幼儿园中，我们积极参与各种亲子活动，通过陪同他参与集体活动，鼓励他勇敢表达自己的意见。我们时刻给予千和肯定，鼓励他勇敢表达自己的想法。例如，他曾参加班级晨会中的播报，尽管一开始他显得非常紧张，但我们通过鼓励和赞美，希望让他感受到自己可以做到。这样的积极体验不仅增强了他的自信，也培养了他勇敢尝试的态度。
二、动手能力培养：乐高课程的奇妙冒险
蒙特梭利的教育理念告诉我们，通过实际操作，孩子们能够更好地理解抽象概念。
了解到千和对乐高有浓厚兴趣后，我们为他报名了乐高课程。这不仅是为了培养他的动手能力，更是为了给他创造一个结交朋友的机会。在课程中，他通过和其他小朋友一起合作搭建乐高模型，既锻炼了动手动脑的能力，也促进了与同龄人的互动。举个例子，有一次他们团队合作搭建了一座彩虹桥，通过这个过程，他结识了一个志同道合的小伙伴，两人成为了要好的朋友。
三、兄弟情感培养：发现对方的独特之处
为了促进千和与千乘之间的感情，我们时刻提醒两兄弟要看到对方的优点。举例而言，当千乘在学校表现出色时，我们会鼓励千和学习他哥哥的毅力和坚持。而当千和在解决问题时展现出独特的思维方式时，我们会引导千乘发现弟弟的创造力和独立思考能力。通过这样的正面引导，两位兄弟开始逐渐懂得欣赏对方的优点，从而在童年时光中建立起深厚的兄弟情感。
四、生活习惯的培养：塑造健康、有序的成长环境
在教育学理论的启发下，我们意识到生活习惯是培养孩子全面素养的不可忽视的一环。我们鼓励千和与千乘养成良好的日常习惯，例如定时作息、整理物品、自己动手完成简单的生活事务等。通过生活的点滴细节，我们教导千和与千乘关于责任与独立的价值观。例如，我们鼓励千和每天自己叠衣服、收拾玩具、帮助做家务如剥大蒜、为家人盛饭等，培养了他的独立性。而千乘则负责每周浇植物，培养了他的责任心。这样的习惯不仅使他们的生活更有秩序，更有助于培养他们的自我管理能力。
同时，我们每周给予千和与千乘一定的购物基金，让他们自行决定如何使用这笔钱。我们会提前告知孩子们这个购物基金是用来购买一些小东西的，并且要在预算之内进行选择。这样的安排不仅让孩子们有了一份属于自己的零花钱，更激发了他们的独立思考和决策能力。
有一次，千和与千乘拿到了他们的购物基金。我们带着他们去了超市，并在超市门口提醒了一下他们的预算限制。在超市内，他们开始认真比较不同商品的价格和价值。千和在挑选了一些食物后，发现预算只剩下5元。在面对一颗引人注目的大棒棒糖时，他开始深思熟虑，思考着自己真正的需求。千和做出了理性的决策，放弃了购买棒棒糖，决定将这笔钱留作下次购物使用。这个过程展示了他在面对诱惑时的理性与节制，为他的独立决策能力增添了一抹亮色。
五、勇于表达爱，建立亲子情感的纽带
教育心理学告诉我们，家庭是孩子建立安全感的关键。在育儿过程中，我们注重鼓励孩子勇于表达爱，使之在一个充满温情的家庭氛围中成长。
我们鼓励千和与千乘通过语言、行动表达对家庭成员的关爱。每天，我们都会以问候、表扬的方式开始和结束一天，让家庭充满了积极的能量。有一次，千和主动为千乘准备了一份小礼物，表达了他对哥哥的深深关爱。这样的亲情表达，不仅加强了兄弟之间的感情，也让家庭成为孩子们温暖的港湾。
我们体会到育儿不仅是一项责任，更是一场智慧的艺术。愿我们的分享能够激发更多家长的智慧，让每个家庭都充满着关爱与成长的乐章。
兴趣是可以推动孩子求知的一种内在力量。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”
关于兴趣班的培养，我并不强迫他一定选择学习类的课程，更多的让他自己选择。要让孩子在多方面去尝试，乐在其中去体验，我们去了好几个兴趣班教育机构，多试课多体验，让他选择他感兴趣的事物，选择他喜欢的老师。目前在学习篮球、街舞和美术，都是孩子要求去上课，并且他也喜爱和享受自己选择的课程，每次要去上课外班他都表现的非常开心。
手足亲情是需要培养的，并不会因为天生的亲情让关系变得亲近。在雅汐10个月的时候，我就怀上了弟弟，虽然那会她还小，但是我也会经常让她摸摸我的肚子，告诉她以前她也是这样在妈妈的肚子里面长大的，小宝宝是她的弟弟妹妹，以后可以跟她一起玩，让她对这个小宝宝产生期待。为了不让她有心理落差，在二宝出生后，我很及时关注雅汐的情绪，因为那会二宝还小，在他两同时哭闹的时候，我会选择先安抚雅汐的情绪，不让她有一丝因为弟弟的出生，妈妈就只顾着弟弟的感觉，也经常会告诉她：妈妈很爱她，也爱弟弟，妈妈是两个宝贝的妈妈。也会让她帮忙做点小事情，例如帮弟弟拿尿不湿、端奶瓶喂奶，让她有参与感。
在雅汐和弟弟争抢的时候，我不会偏袒弟弟，要求姐姐要让着弟弟，因为姐姐也是孩子，她也需要一如既往的爱护。例如雅汐和弟弟都要抱抱时，抱得动就两个一起抱，抱不动就都不抱；都要读绘本时，就排队轮流来，都要抢某个玩具时，就看是谁的玩具就给谁玩，另一个人要征求对方的同意才可以。他们之间普通的吵架打架，我也从不理会，告状了就让他们自己协商解决。所以现在雅汐和弟弟之间的感情就挺好的，有好的东西都会分享给对方，也经常会挂念对方的去向。
家庭育儿是一项充满挑战与乐趣的任务。作为家长，我们都在不断探索和学习如何更好地引导和教育孩子。在这个过程中，我深刻体会到了以下几点。
首先，陪伴是最长情的告白。孩子的成长需要我们的陪伴和关注，这不仅仅是为了他们的安全，更是为了他们的心理健康。通过陪伴，我们可以更好地了解孩子的需求和感受，建立更紧密的亲子关系。
其次，教育孩子需要耐心和理解。孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法和节奏。作为家长，我们需要尊重他们的个性，耐心地引导他们，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。
再次，我认为家庭育儿的成功在于平衡。我们需要在关爱和教育之间找到平衡，让孩子在温馨的家庭环境中自由成长，同时也能够学到必要的知识和技能。
回顾这段时间的育儿经历，我深感责任重大，但也收获满满。
孩子的意愿和想法被尊重是孩子自信的开始，也是培养孩子自信心的开始。例如雅汐3岁以后，就要自己挑选每天穿的衣服，很多款式买了她都不穿，曾经我也很急，觉得这么小的孩子不能让她想怎样就怎样。后来我想通了，审美也是孩子的个性发展之一，他们不是父母的附属物，有着自己的思想，作为父母也不能干涉太多，所以现在买衣服我都会征求她的意见，充分尊重她的个人意愿。但尊重她的个人意愿不意味着事事听从她的想法，我规定了每次看动画片的时间，刚开始执行的时候就会吵闹还要接着看，我坚决不妥协，现在到时间就自己自动关掉了；去逛超市一次只能买一样他们喜欢的物品，现在也不会哭着闹着耍多买。刚开始上体能兴趣班的时候，因为不适应老师她不太肯去，我静下心来跟她沟通，了解她的想法，每节课都带她去现场适应氛围，不强迫她上课，现在她已经爱上体能训练，一到周末就迫不及待想去上课。
我跟孩子爸爸的教育理念是多陪伴、多尝试、多体验、不强迫，让孩子健康快乐成长，孩子要自己去创造体验才能感知这个世界，理解这个世界，大人按照自己的意愿强加给孩子的只会剥夺孩子的快乐。所以她想玩水、玩泥巴的时候我就会在保证她安全的情况下让她尽情玩耍，不会因为怕冷怕脏而限制她；她想画画的时候我也会买上颜料让她涂抹，不会因为怕弄脏衣服或把家里弄脏就限制她；她想尝试洗碗洗袜子我就让她洗，不会因为怕洗不干净而拒绝她。
我是南湖幼儿园中三班喻钰涵的妈妈，20xx年11月24日，感恩节这天下午，应幼儿园号召和安排，我有幸作为家长在幼儿园体验了半天的幼儿园老师的生活。总结起来就是一个字：累！两个字：疲惫！与我之前的兴致勃勃和期待形成鲜明对比，在体验幼儿教师时状况百出，同时也参杂着各种惊喜！还是细细的回味一下吧。
中午3点半之前来到了幼儿园，开始了我在幼儿园的工作。这本是我和女儿共同期待的。因为本周幼儿园有了这个计划后，我的女儿喻钰涵就兴奋地问我说：妈妈，你想到我们班当老师吗？这是女儿对我们共同的幼儿园生活的期待。我心里也很希望能和自己的宝贝一起在园里生活一次，看看她升到中班后和刚入园时候有什么变化。我们共同的期待因幼儿园的安排在星期四最终成行，而我的身份不尽是家长，更主要的是班里的老师。学校安排的'是我先当主班老师，负责上课，之后是副班老师负责打饭。
15：30叫醒睡觉的小朋友，有一个小朋友米尔夏力怎么都不起床，让我抓耳挠腮，最后连哄带骗才叫醒所有小朋友，让我吃惊的是我的女儿喻钰涵竟然自己穿好衣服了。起床后负责小朋友上厕所、洗手、喝水、擦桌子、拖地、加餐、上课，17点后后由副班老师取来晚饭，一起分发饭菜给小朋友！今天的晚饭饭是牛肉面。每人一夹半面一勺子汤。这时我的女儿在我面前只是诸多小朋友中的一位，但是妈妈的角色始终让我目光围着她转！我提醒自己要顾全所有的小朋友，很快，有的小朋友吃完了，举手表示还要一碗，有的举着一根手指，
代表要汤，他们的规矩我还不太懂，差点给孩子们发错了。17：40孩子们基本吃完，碗筷收拾完，桌子整理好，准备放学了。 以下是我参加幼儿园生活的流程：
15：30——15：50 起床，收拾床铺，洗手，喝水，上厕所。 15：00——16：00下午加餐（今天是香蕉）
16：00——16：30 我负责上一节语言课（故事）
16：30——16：40 回教室喝水，上厕所
16：40——17：10 益智游戏
17：10——17：30 准备吃晚饭
17：30——17：50 晚餐时间
通过幼儿园半天的生活，我看到了自己孩子的表现情况，清楚的知道了她在幼儿园的真实生活，看到了自己孩子和别的孩子的成长情况的差异，家庭生活与学校生活的差异，这样就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定养成和培养计划，比如自己吃饭如何，睡觉如何，自理能力如何，都能从幼儿园的生活中感受到。这样在家里我们就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的优点和不足，更好的配合好幼儿园，教育好自己的孩子！
总之，这次的家长体验日收获颇丰，我认为幼儿园的工作是辛苦的、繁琐的、责任重大的，老师很辛苦。非常感谢幼儿园提供这次机会给我，也感谢方振宇的妈妈配合。同时也感谢中三班胡老师及所有照顾教育我家喻钰涵的南湖幼儿园的老师！孩子交给你们我们很放心，希望以后可以继续配合好老师，教育好我的孩子。幼儿园的半天体验
生活生活累并充实着快乐，看到孩子们一张张笑脸自己也由衷的高兴。再一次感谢幼儿园的园长及老师，祝愿幼儿园越办越好，祝福每一位老师和每一个孩子及家长！
育儿，不仅仅是一项责任，更是一门艺术。自从孩子进入幼儿园，我深深感受到家庭与学校的紧密合作对于孩子成长的重要性。
在家庭中，我们努力为孩子创造一个温馨、和谐的环境，让他感受到家的温暖和支持。每天与孩子交流，了解他在幼儿园的学习和生活情况，鼓励他分享自己的感受和想法。同时，我们也注重培养孩子的独立性和自主性，让他学会自己处理问题，做出决策。
幼儿园的教育也对孩子的成长起到了关键作用。老师们用专业的知识和耐心，引导孩子探索世界，发现自我。孩子在幼儿园中学会了与他人合作、分享和尊重，这些都是他未来生活中不可或缺的品质。
作为家长，我深刻认识到家庭教育与学校教育的相辅相成。只有双方共同努力，才能为孩子创造一个更加美好的未来。我希望能够继续与幼儿园紧密合作，共同见证孩子的成长和进步。
“妈妈，我已经上小班了，可不是托管班的小宝宝了”，这是你这学期经常会说起来的一句话，感觉你对长大有一种莫名的自豪感。还记得你刚上幼儿园的时候，总是喜欢找自己的东西，找不到就会哇哇大哭。妈妈曾经也焦虑，后来经过跟老师的沟通，发现这可能还是在陌生环境里缺乏安全感的一种表达方式。
怎么样让你很快的适应新的环境？成了我们全家人讨论的话题，经过一学期的实践，发现你比我们想象的要成长的更好更快。下面是我培养孩子的一些感悟，分享给大家。
要给孩子一个有“爱”的环境。我们全家人决定，只要有孩子在的地方，大人不能超大声对话，更不能吵架。
家长做一个合格的倾听者。孩子给我们说话的时候一定要认真倾听，并且对她说的话要给予反馈，不能敷衍，让孩子觉得自己是受到尊重的。渐渐的我们发现孩子愿意分享的话题越来越多，并且能从中发现一些问题，及时纠正。
增加亲子阅读的时间。李思潼是一个非常爱看书的孩子，我们家一直都有每天晚上一起阅读的习惯，书目不限。我认为这样是比较有质量的亲子陪伴，既可以增加孩子的知识量，也可以增进父母和孩子之间的关系。
适当的情况下，让孩子自己做选择。孩子有不好习惯的时候，我们不要一味地说“不行”。比如：“晚上睡觉前她想吃饼干，我们会给她分析在这个时间段吃和不吃会造成的后果，如果她自己做好了吃完可能会去医院打针的准备，那就可以吃，如果自己没有做好准备，那就不能吃。”她会自己思考做出选择。
在乐趣中增加运动。李思潼是一个不太爱运动的孩子，我们和她一起想办法，运用一些亲子游戏，增加了她的运动量。比如传气球互动，这样既增加了她的专注力，也提升了她锻炼的机会。
在家庭游戏中增加自信。我们会在家里举办家庭晚会，每个人都要表演节目，然后让孩子作为主持人，控制活动的整个环节，我们发现在这样的互动游戏中，孩子的胆子慢慢变大了，表达能力也提升很多。
很幸运有这样的机会在这里分享我的育儿心得，虽然不同性格的孩子可能需要探索不同的教育方式，但是家庭的培养和学校的教育是相辅相成的，孩子的成长需要家长和老师携手同行。在此，由衷的感谢城市之光幼儿园的老师们，孩子的每一点进步都离不开你们的辛苦付出。
当一个孩子呱呱坠地的那一刻开始，他就不是一个独立存在的个体，他是一个社会当中的人，他会对周围的世界产生感受和想法，进而产生自己的行为。在澄一宝贝学会表达自己的想法后，我和娃爸就达成一致，我们不再把他当作一个小宝宝了，他需要了解爸爸妈妈的工作，感受家人对他的付出，他需要有同理心，更要学会爱自己和爱他人。
引导孩子在做中学，在做中成长是我们家一直坚定的育儿思想。身为家长，我非常感恩，感恩我们的幼儿园就有这样超前的理念，为孩子们提供的真实的平台，去体验生活，感受生活。每周四的跨班区域活动，是我家澄一期待的活动！我们小六班的班级主题是“幸福面“识””，孩子们可以选择去其他班级活动，也可以选择在小六班做工作人员。在老师的指导下，孩子们学习磨面粉、擀面条、包饺子、端餐点、收拾餐桌，收银以及接待顾客。每次澄一周四放学回来开心的事情就是和我们分享今天通过自己的劳动赚了多少“工资”，也同样明白，原来爸爸妈妈口中的“辛苦”是什么意思。于是我们就趁热打铁，利用假期爸爸加班的时候，带他体验爸爸的工作。和爸爸在相同的时间一起上班，一起午休，一起加班，我们不再告诉孩子什么叫“辛苦”，只是带他感受“辛苦”。
澄一也曾经一度因为妈妈的英语很棒而骄傲，想要下定决心像妈妈学习，妈妈告诉他想要学好一门外语一定要坚持。于是我和宝贝一起制定了“刘澄一的星星计划”，陪他阅读打卡，根据他不同时期的不同表现，我们的“星星计划”也经历了几个版本的调整。早期妈妈为了激起孩子的兴趣，告诉他读一本可以积累一颗小星星，集够了五十颗星星可以换取一份心爱的玩具，久而久之，孩子的阅读变得功利心极强，进而会影响阅读的兴趣。后来妈妈和孩子商量，我们的阅读每天多加五颗小星星，因为我们还有很多其他有意义的事情可以做啊，于是我们又增加了“收拾玩具”、“独立吃饭”等项目。当孩子适应了新的项目之后，我们又增加了“按时起床”、“户外活动”、“按时睡觉”等项目。我们不用每天都做好所有的项目，我们只用做好一部分就好啦！现在的澄一宝贝已经养成了阅读打卡的好习惯，每天期待和书中的朋友见面，也在做中明白，坚持是一件很酷的事情！
身为普通的父母，我们都深知在教育孩子的道路上，我们没办法做到尽善尽美，所以我们也不要求我们的孩子变成我们期待的那样！我们深爱自己的孩子，深爱他原本的样子，尊重他原本的天性，和他平等的对话。当孩子遇到挫折时，我们俯下身来，问问他怎么了；当我们发现孩子的特长，就为他培育成长的沃土，让他得到理解和支持。我想，这些应该是我们在做父母，以及学会做父母的道路上要一直学习和钻研的一门功课。
每一个孩子都是一个独立的个体，每个孩子都值得被尊重。任何时候我们都要尊重我们的小孩，只有我们尊重他，他才会尊重我们，才会尊重别人，大人和孩子在交流过程中要本着互相尊重和平等原则，我们千万不能觉得说自己是大人，认为他不懂我们就不尊重他，我们就敷衍了事，只有建立在平等的基础上，孩子才有可能对你尊重，充满信任，进而便于我们的沟通。“蹲下来看孩子”这句话说的很有道理，我们只有蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光去看问题，看世界，才能够真正的做到尊重孩子，理解孩子，进而恰如其分的关爱和教育孩子，为小孩提供适合的教育。
在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子自己有学习的能力，进而去积累知识。
浩浩是我们的第一个孩子，记得他出生时听到他发出第一声啼哭，我觉得这是世界上动听的声音了。我默默地对着怀里的小人儿说：“欢迎你的到来，让我晋级成母亲这个光荣的角色，未来我们一起努力。”在陪伴孩子成长的时光里，慢慢摸索，一点点的积累经验，这一路见证了孩子的点滴进步，也让作为父母的我们有了更多心得感悟。
一、让兴趣成为孩子好的老师
以前我总觉得浩浩是个没有什么艺术细胞的孩子，所以在艺术领域方面，我们对他也没有过多的培养与引导。直到有一次周末我陪伴他做亲子手工时他突然说：“妈妈，每次画画的时候我总是乱涂乱画，不好看。”在和他沟通后我发现他很羡慕其他小朋友能创作出漂亮的作品。发现他开始对美术活动有了兴趣后，我们就从他的兴趣点出发，刚好班级开展“符号会说话”的主题活动，浩浩对生活中常见的符号非常感兴趣。我们就利用周末时间带他外出游玩，在路上看到各种各样的符号鼓励他多观察每种符号的形状特征，与他一起研究每种符号的作用。回到家后再鼓励他把见到的符号绘画出来制作成播报稿。当时老师反馈他拿着自己制作的“播报稿”播报相当的自信。回来后还开心的告诉我，小朋友都夸他制作的播报很漂亮。通过这件事情大大提升他动手能力的自信心，让他对美术活动越来越兴趣，现在每天放学回家看到他拿着美工材料坐在那里专注的小身影，我觉得兴趣真的才是孩子好的老师。抓住孩子的兴趣点，陪伴他一起做感兴趣的事情，能更加有益于孩子的身心发展。
二、父母适当示弱,让“懒羊羊”动起来
从上幼儿园后老师多次给我们反馈浩浩在幼儿园非常依赖老师和同伴的帮忙，很多事情不愿意自己动手去做。我们反思浩浩变成“懒羊羊”和我们日常的家庭教育有非常大的影响，在家里我们包办代替的地方较多、导致他事事依赖别人帮忙，长期这样下去对他的身心发展是肯定有影响的，所以我们根据老师家访时提出的建议，迅速调整教育方法。鼓励他自己的事情自己做，每天坚持收拾整理自己的书包，准备第二天要穿的衣服。用餐结束后自己把碗筷送进厨房，整理桌面卫生等力所能及的事情。当然在这个过程中，他也会出现依赖大人，不愿意动手的情况。遇到这种情况时我总是耐心引导他，适当示弱，“妈妈太忙了，如果你能帮助我一起完成就更好了。”每次当他顺利完成一项小家务后及时给予他肯定与鼓励，让他体验到自我服务的成就感。例如：有一次周末，浩浩非常想与我们外出野餐，但是我表示出为难的样子。我说：“野餐要准备很多东西，爸爸妈妈就算现在开始准备可能也来不及了，怎么办呢？”这时渴望外出野餐，兴致勃勃的浩浩表示要与我们一起准备材料。在这过程中，他真的非常积极主动地与我们一起动手准备野餐的物品。到中心公园野餐时与爸爸的一起铺垫子、支起帐篷、摆放食物......因为提前做了约定，在野餐结束后他主动帮忙一起收拾整理。我们也感受到他在整个野餐活动中积极参与，自主准备，让浩浩这个“懒羊羊”突变“喜羊羊”。所以有时候父母退一步，推孩子向前走一步，适当的“示弱”会得到意想不到的教育效果。
三、积极与老师沟通、家园合作助成长
除了父母，老师应该是了解孩子的。孩子在幼儿园的三年时光中与老师朝夕相处，见证了孩子的点滴进步，也是了解他们喜怒哀乐的重要领路人。非常幸运的是浩浩能在大三班这个幸福的大集体中度过他快乐的幼儿园生活。老师们专业能力非常强，总能用很多智慧的教育方式引导孩子，让我惊叹的是她们经常能发现浩浩很多细微的变化，感知他每个阶段的点滴进步。例如：浩浩是个非常挑食的孩子，他不爱吃青菜、不爱吃肉、不爱吃面条、不爱喝糖水......总之他不喜欢吃的东西太多，喜欢吃的东西太少。每次吃饭都是让人头疼，班级老师发现这个问题后找我沟通，向我了解他在家里的进餐习惯。再根据浩浩在幼儿园的表现，引导我们在家应该如何帮助他养成良好的进餐习惯。让我感动不已的是有一天晚上巧克力老师发了一段大概有三百多字的信息给我详细反馈浩浩在幼儿园的进餐情况，以及下一步需要继续提升的地方。在字里行间透露出老师对孩子浓浓的爱。也让作为家长的我们在育儿方面了收获到更多专业的知识。非常感恩能遇到班级三位这么专业又有爱心的老师，陪伴孩子在成长的路上一路前行，发现问题，及时沟通，激发孩子的潜能，家园的教育方法与目标一致能更好的促进孩子身心发展。支持和配合幼儿园的工作，才能更有利于孩子的健康成长和家庭教育的有效实施。
有人说：“陪伴孩子成长，就是重回生命初的快乐时光，是一件多么幸福的事情。”陪伴是长情的告白，是孩子成长道路上需要的，如果我们能用心陪伴他们一起成长，定能看到他们在成长的路上开满五彩斑斓的花，感叹孩子成长是如此之快。
陪伴是长久的告白，任何时候我们都要全心全意的陪伴他，无论在学习还是生活中，孩子是没有安全感的，他更需要我们父母的陪伴。当我结束了一天的工作回到家里，他总会央求我陪他读故事，做游戏，到楼下去玩滑板车，去打球，他还会跟我讲今天在学校发生的有趣的事情，有时我们还会一起看动画片，虽然一天已经非常的疲惫了，但是看到孩子开心的笑脸，顿时觉得什么疲惫都没有了，可能今天工作中遇到了不开心的事情，但是看到孩子，我仍然会把自己的坏情绪消灭掉，放下手机，沉浸式的融入到和他的相处中，也会被这种氛围感动，就会觉得什么都是值得的。
如果现在不好好陪伴他，以后肯定会后悔的，所以说把握好现在，把握好当下的每分每秒。既做小孩的好朋友，又要做小孩的好妈妈。