在岗情况报告（精选3篇）
1、作为一个销售，必须要很了解公司和公司所销售的产品，这样你在跟客户介绍的时候才能有充分的自信去说服他去理解你，理解你的产品。
2、工作必须要勤奋，这个勤奋不是做给领导看，是让自我更快的成长以获得更多的自信，一流的销售是混业绩，二流的销售是混日子，三流的销售时混饭吃，我此刻如果把自我定位成一个一流的销售就必须把工作当成是自我的事，认真，努力，主动的去做，其实做销售做久了压力是比较大的，除了要对外还要不断的学习接触到与之相关的知识和专业技术，当然重要的还是如何做出业绩，怎样使利润化，这都是要经过勤奋来完成，有句话是没有销售不出去的东西，仅有销售不出去的人，其实做销售也就是在做人。
3、良好的工作态度，有些人可能觉得一些销售人员每一天要应对一些难搞定的客户或者是因为压力大的关系，难免会脾气不好，但我觉得这个也是工作态度问题，因为很多客户往往是不容易搞定的，这就看怎样放平心态，正确的应对，毕竟我们是做服务行业的，良好的态度也是客户考察我们的一个很关键的一点，所以不论在何时，请注意自我的说话和言行，拿起电话的时候，要让充满活力，面带微笑，相信电话那头的客户也能充分感受到你的真诚，从而被你打动。
4、请为公司创造尽可能多的利润，如果不行就辞职吧，这是一种心态问题，一来你为公司创造的多，你自我得到的也多，二来不要总是认为自我被公司利用了或者为老板创造了多少自我才拿那么点，因为被人利用说明你还是有价值的，可悲的是利用价值都没有，也就是说没有利润意味着失业。
5、当你在和客户沟通时必须要记住你不是去求他们去买你的产品，而是去帮忙他们解决问题的，这是一个各有所有的双赢，主管说这个十分重要，直接影响了心态，而正确的心态是成功的关键。
6、做销售的必须要有自信，一个销售如果没有自信就连说话和打电话的勇气都没有，那就跟不用说出门拜访和做出业绩了，自信主导着销售的内心，有的自信你能够随机应变的应对客户的刁难和困难，我觉得作为一个销售在受到打击的情景下，还要唱着歌开开心心的来上班。
7、必须要有耐心和恒心，相信自我只要付出必须会有回报，只是时间问题，我以往一度很郁闷自我因为自我没有业绩，可是当主管告诉我他是进公司第3个月才卖出了第一套房。我又对自我充满了信心，当然耐心不等同于混日子和等单，是要我们时刻坚持上进心，不断的去努力。
8、作为一个销售人员总结是很重要的，不仅仅是对自我的工作资料、工作效率、工作方式、沟通方式、错误的发生、工作计划、出差计划、项目运作等，还要对自我说话技巧、肢体动作，甚至是个人的为人处世等进行总结，总结了才能发现不足，才明白自我还有哪些能够上升的空间。
终，我想说不管在哪里工作，做什么工作，态度和心态很重要，遇事把心放宽，才能更好的处理和解决应对的问题，从容的应对挑战，不断的去丰富充实自我，客观的应对自我的不足，更好的去改善，每个人都会有完美的明天！
我校“快乐活动日”工作以贯彻落实上海市基础教育工作会议和上海市学生健康促进大会精神为宗旨，依据学校课程文化的核心理念，秉承岳阳小学“为每个孩子一生发展奠基”办学思想，实现“学会学习，学会生活，学会做人”的校本课程建设，让学生在活动中健康、快乐成长。
一、主要工作：
（一）加强领导，确保“快乐活动日”工作健康发展。
学校成立以校长为组长分管教学副校长为副组长的的岳阳小学“快乐活动日”领导小组，主要组员有教导处人员和大队总辅导员等。学期初，领导小组根据本校实际情况，对“快乐活动日”进行整体规划、系统设计、多方整合，制定方案。
在学校制订的课程计划中，单列“快乐活动日”具体的活动安排表。每周安排星期一下午半天时间（按4课时计），每学年课时总量为120课时，在两个学期中分30次实施。由学校统一安排，分年段、分年级、分主题安排。结合学校实情，有的统一实施，有的分散进行，以学生活动为主要形式，完成相关教学任务。周一下午第三节分别开设校级层面和班级层面“快乐活动”菜单供学生选择，校级层面的有18个科目菜单，班级层面的以校本拓展课程五大块：古诗吟唱、小学生交通安全、服饰文化、饮食文化、文学欣赏。
学校安排相关人员组织实施。报区县教育局基教科备案，并在校园网上公示。
（二）精心组织，探索“快乐活动日”工作有效机制。
1、精心备课，资源共享
期初教导处按教学计划，在学校校园网服务器上Public→教导处→快乐活动文件夹里布置“快乐活动”备课要求，各年段任课老师集中备课，形成教案集，然后任课老师根据教案上课，以保证快乐活动质量。
2、精致完善，形成特色
《古诗吟唱》是岳阳小学一至五年级学生学习的学校校本拓展课程。从08年开设至今。教材选编了古诗160首。《古诗吟唱》是旨在通过熟读、背诵、吟唱一定量的古诗篇目，摸索适合学生年龄特点的学古诗方法，探索古诗学习的趣味性，激发学习兴趣，把传统的死记硬背转变成为读古诗、吟古诗、唱古诗、舞古诗、画古诗，让学生初步认识中华文化的博大精深，吸取民族文化的智慧，增强文化积淀、全面提升学生的文化品位的一门课程。为了全力打造学校这一教育品牌，我校借松江区素质教育展示活动和岳阳小学建校110周年之际，4月27日下午28日上午，岳阳小学分别在松江剧场隆重举办“传承千年中华经典，弘扬优秀传统文化”素质教育实验校成果展示活动和一百一十年校庆庆典活动，以“古诗吟唱”为特色进行专场演出汇报，演出活动中，我校师生伴着悠扬的音乐，或唱、或诵、或吟、或舞、或演，或书，或声情并茂，或慷慨激昂演绎着古诗文的魅力，展示了我校这所百年老校丰厚的历史文化底蕴，同时展示出几年来我校在校本拓展课程方面的累累成果。
3、精细管理，形成常规
在开展“快乐活动日”中，学校提出了“精细化”管理理念，注重过程，注重细节，注重过程与结果的统一，力求规范严谨，有条不紊。
充分利用“快乐活动日”，我校坚持走“多元化”的学校发展道路，走大力推行素质教育道路，在狠抓教学质量提高同时，坚持德、艺并举，每学期分别安排艺术节、读书节、体育节、科技节，即保证活动的有序开展，又不干扰过程的教育教学秩序。
由教导处安排专人负责落实各年级“半日活动”地点、内容等，并做好日常“快乐活动日”实施情况的检查和反馈，以此纳入教师绩效考核管理工作之中。
（三）积极探索，挖掘“快乐活动日”校外资源。
充分考虑各年龄段学生的生活经验、身心发展特点和学习基础。学校积极开发和利用各种社会教育资源，通过学生问卷、访谈等了解学生的兴趣需求，并根据学校教师特长，鼓励有专长的教师开发拓展科目。基于拓展型课程的开放性，我们还将眼光投向了更多的校外教育资源，社区的和家长中有一技之长的专业人士等都被纳入我校拓展型课程的师资资源库，并在此基础上先后开发开设相关拓展型课程。
此项活动，家长们非常重视，积极参与，他们根据自己的职业特点或个人兴趣爱好，选择适宜小学生的教育内容。有针对卫生防疫的保健知识宣传，有教授象棋的、有教日文、剪纸、泥塑……本学年先后有77位家长人次来学校进班级开展这项活动，学生受益面在80%以上。这些新奇的内容让学生开阔了眼界，增长了见识。
通过家长助教活动，我们欣喜地看到：“家长助教”的方式不仅开发、利用了家长资源，拓宽了办学渠道，同时将家长吸引到我们的教育中来，通过家长和教师的交流、互相学习，使双方的教育技能都有所提高，这为更好地培养学生各方面能力、提高办学质量打下了坚实基础。本学期，我们在区文化馆的大力支持下，开设了少儿沪剧班，二年级24名同学报名参加，每周一下午由区文化馆钮老师亲自来校上课。
通过校外资源的积极开发利用，丰富“快乐活动日”的教学内容和组织形式，提升活动品质，注重趣味性和选择性，让学生真正感受到参与活动的快乐。
二、收获和成果
通过周一的快乐活动和校园文体活动的开展，学校形成了欢乐祥和、热烈、积极向上的快乐氛氛。如古诗吟唱比赛、球类比赛以及读书节、科技节、艺术节、体育节、六一义卖、参观松江科技馆、社会实践等多种活动的开展，丰富了学生的校园生活，拓展了学生的知识视野，提高了学生的探究能力，培养了学生的创新精神和实践能力，也提高了学生在校快乐学习、快乐生活的指数。通过周一的快乐活动，学生勤于动手，善于用脑，在愉悦身心、强健身体的同时，感受到友情和快乐。学生们更加热爱校园学习和生活。
在今年的区20xx学年度快乐中队的评比中我校的四（6）爱心中队获松江区快乐中队。5月27、28日的区素质教育展示和岳阳小学建校110周年校庆活动中古诗吟唱专场获得了局领导和兄弟学校的一致好评，学生们的快乐从中也得到了充分的体现。
在20xx学年中我校获区级以上团体奖46项，获学生个人区级以上奖153项。
形成的校本课程有：《古诗吟唱》、《儿童纸版画》、《学生交通安全读本》。
今年6月，我校的短课程《儿童纸版画》被评为松江区发展性课程。
三、几点思考
1、开展“快乐活动日”活动过程中，教师要关注学生的安全，指导学生遵守相关的安全制度，按照规范的程序要求开展活动，增强学生的安全意识，防止发生意外事故。
2、加强与家庭、社会的合作，增进家庭和社会的理解、支持和配合，开发更多有利于学生快乐活动的社会资源，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。
3、教师的专业素质在某种程度上制约了学生的发展，因而，加强教师培训，特别是有针对性地培训，这是当务之急。
干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，是干部培养和成长过程中一个前端性重要环节，是全方位提升干部队伍素质的重要途径”。在岗培训作为基层国税机关开展干部教育培训的主要形式，如何扎实有效开展好在岗培训工作需要我们长期在实践中不断探索。笔者试就当前在岗培训工作中存在的问题及改进措施谈一点肤浅的认识，与大家一起商榷。
一、在岗培训工作中存在的问题
近年来，区国税局紧紧围绕税收工作和干部成长发展主题，坚持以在岗培训为抓手，突出“抓理论学习、增党性修养，抓技能学习、优知识结构，抓道德学习、树高尚人格，抓法纪学习、促廉洁从税”等思想境界和岗位能力提升培训工作，干部队伍的综合素质、执法水平和履行岗位本职能力等有了大幅度提升，为全局各项工作任务的完成提供了强有力的思想保证、人才保障和智力支持。但是，由于各单位培训对象的年龄、学历差异等原因，目前开展的在岗培训工作中还存在以下几个问题：
（一）培训认识不够到位。部分同志由于对“大规模培训干部队伍，大幅度提升干部素质”的内涵与意义理解不够，对实施在岗培训工作的认识不足，总认为学不学都能适应岗位工作，消极对待教育培训，主动学习的激情和动力缺乏。
（二）培训内容不够全面。在实际工作中比较注重岗位技能业务知识培训，对党性修养与作风养成等“修德”、“尽责”、“守纪”方面的内容培训不够。
（三）培训方式不够灵活。培训的方法基本上仍沿袭传统的“一人讲、众人听”的灌输式方法，没有把培训学习与解决问题结合起来，不能激发学员的学习兴趣。
（四）培训机制不够健全。虽有教育培训工作安排和组织领导机构，但由于相关职责不够明晰、责任不够落实等原因，在岗培训工作存在应付现象，“学习工作一体化”的运行机制没有真正形成。
（五）培训基础不够完善。在教育培训常规运作上，注重完成各种班次（时间），忽略了培训对象的知识需求与培训知识应用情况的认定，培训不能取得较好的收效。
二、进一步深化在岗培训工作的思考
（一）应注重加强在岗培训学习的引导
作为基层国税部门，提升干部职工综合素养和岗位胜任力是国税事业发展的基础，而开展在岗培训是提升干部职工综合素养和岗位胜任力“主渠道”。开展在岗培训工作，首先要引导干部职工对“学习是知识的增长途径，知识是人生的资本”的认识，对“学习工作化、工作学习化、学习工作一体化”核心理念含义的理解，进而树立“终身学习”理念。其次要引导干部职工树立“补短板”意识。开展在岗培训，既是“正确做事”与“做正确的事”的必然选择，也是建设一支政治坚定、勇于创新、勤政廉洁、求真务实、奋发有为、善于推进科学发展的高素质国税人才队伍建设的现实需要。如果我们不加强学习，知识就会老化、思想就会僵化、能力就会退化，我们只有不断地接受新知识和新信息、掌握应知应会的岗位技能知识，才能增强履行职责的本领。
（二）应正确选择在岗培训学习的内容
《国家中长期人才发展规划纲要（—20xx年）》明确指出，要构建理论教育、知识教育、党性教育和实践锻炼“四位一体”的干部培养教育体系。在岗培训作为实施干部素质能力提升工程的重要载体，要确保干部职工的政治素质和政策业务水平有明显提高，履行岗位职责的能力有显著增强，必须结合干部职工的思想政治、政策法规、岗位技能、党风党纪、管理科学等方面知识的差距，按照“实际、实用、实效”与“普及、强化、提升”的培训原则，选择培训内容。只有突出干部职工的需求导向，立足于解决实际问题、提高工作效能，因人因岗创新培训内容，才能切实解决政策不熟、业务不精、作风不实、思路不清等实际工作问题，在增强干部职工责任意识、团队精神、服务和效率等观念的同时，把所培训的知识转化为实际操作与解决问题的能力，不断提高严格、公正、文明、高效的执法本领。