小体育教师的家访心得体会1000字(精选3篇)
本人本学期担任六年级的体育课程教学工作,体育课程是本学期个人教学的新任务,第一次担任体育教学,课程方面可能缺少内容,经验不足,尤其期初,安全问题也没有做足,但本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,积累经验,向其他体育老师请教方法,使自己进步。
体育教学是学校体育工作的基本形式,是一个按一定计划和大纲进行的有目的、有计划、有组织的教育过程,以向学生传授体育知识、技术和技能,有效地发展学生的身体,增强学生体质,培养优良的道德意志品质为任务,其特点是,学生在整个教学过程中,在教师的指导下从事各种身体练习,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育的知识、技术与技能,并达到培养优良道德意志品质和发展身体,增强体质的实效。而体育教学的原则是教师在体育教学中所必须遵循的准则,因为它是从体育教学长期实践中积累起来的,具有普遍意义的经验总结和概括,是体育教学过程中客观规律的反映。
体育的教学上,我坚持几个原则:
一、自觉积极性的原则
在教学中,教师要在学生原有水平的基础上,有目的地进一步提高他们水平,提出新要求,培养他们新的学习需要,使学生通过一定的努力,获得新的.知识、技能和技巧,使他们的智力和体力得到新的启发,同时也培养他们好的思想品德。
二、循序渐进的原则
1、教师在安排教材时,要由易到难,由简到繁,现行的省编小学体育课即较好地出现了这一点。但在教学中,教师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点,使该教材经过整个单元教学后,学生能较好地掌握该教材的技能和技巧。
2、运动量的安排,要逐步加大:教学中,教师应根据人体机能活动变化的规律和学生的健康状况,体质基础。适当安排每次课的运动量。一堂课的运动量,要做到由小到大,逐步上升,并保持一定水平,然后逐步下降,学季,学期的运动负荷量,也要遵守这一原则,逐步加大。使身体的工作能力不断提高,这不仅对增强学生体质有积极作用,同时,有利于技术动作的巩固提高。
三、合理的运动负荷原则
在体育教学中,合理安排学生身体所承受的生理负荷,就是使学生身体既有一定程度的疲劳,又能承受住,并与休息合理交替,以便更好地掌握,体育技术,技能,有效地发展身体,增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小,对有机体都有不同程度的影响,运动量过小,对促进身体发展的作用不大,对掌握体育技术,技能。培养学生的意志品质也不利,运动量过大,则容易造成过度疲劳,有损于少年儿童的健康,甚至会发生伤害事故。因为儿童时期,身体正处于迅速成长时期,机体发育极不成熟,大脑皮层神经细胞易兴奋,也易疲劳,新陈代谢旺盛。氧消耗量较多,不适宜长时间的剧烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常发展。
四、直观与思维相结合的原则
贯彻直观与思维相结合的原则,首先应注意运用各种直观方法要有明确的目的,注意增强直观的效果,方法应根据教学任务,教材性质决定,但无论采用什么方法,都要求教师讲得生动、形象、简明扼要,具有启发性,其次要使直观的感知与积极思维相结合。运用各种直观方式,启发学生积极思维,不要停留在一般化和单纯形式的模仿上,把直观感知与积极思维结合起来,才能深刻地感知教材,掌握动作的内在联系和规律,使直观教学取得更好的效果。
五、精讲多练的原则
1、讲解要抓住教材的重点、难点和关键。做到了精讲多练,讲练结合,以练为主。既突出了重点,又增加了学生的练习次数,提高了教学效果。
2、严密组织教学,增加了学生的练习次数。教师应充分备课,严密组织教学过程,调动队伍,变换队形要有目的,有计划,在讲解时,除了对共同性问题进行必要的集体讲解外,一般应着重于个别指导,避免不必要的队伍调动,以保证学生练习时间。
3、改进教学方法,充分利用场地,器材。在课的基本部分,应结合已学过的基本技术,安排一些简易的辅助练习和发展身体素质的练习,运用循环练习法和流水作业法,适当加大课的运动密度,提高练习强度,以达到促进基本技能的熟练掌握和增强体质的目的。
六、全面锻炼的原则
实行这一原则,是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的,全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质,对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力,具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则,运用各种体育手段和教材,教法,全面锻炼学生身体,促进学生的身体全面协调的发展。教师应认真学习和领会教学大纲的精神,加强对学生的思想教育,经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义,克服单纯从兴趣出发,不重视全面锻炼思想,每堂体育实践课。教材要注意全面性,除选择安排一两个主教材之外,还可以选用一些对全面发展身体素质,简单易行,行之有效的辅助练习和手段,现在许多教师采用课课练的形式,不必调动队伍,不须什么器材,只用三五分钟时间进行素质练习取得一定的实效,也可从实际出发,科学地运用循环练习法,以增大课的运动密度和运动量,提高全面锻炼身体的效果。
以上所说的体育教学的原则,是互相联系的,在体育教学过程中全面贯彻,才能不断提高教学质量,完成小学阶段体育教学任务。
家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代
的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学
校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同
时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的
听声不见面,那感觉和效果就是不一样。因为家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家
长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。我这次家访的对象是“特殊生”,我觉得“特殊
生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为
二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子
存在的问题,与家长共同商量、探讨教育措施。老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视。这对学
生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。
每次家访都会让我受益匪浅。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极地指导家长,同时
多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭与学校的教育同盟,那么我们的
教育会获得更大的成功。
说到孩子的教育,每一个做父母的都有一肚子话要说,虽然家庭情况不同,教育方式也各有千秋,但
目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母,我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了
很多的书,买了很多的光盘,请教了许多同事。孩子一天天长大,成绩也渐趋稳定,可是我心里依然不敢
有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的,它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯,
孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力,为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后,我们就
帮孩子养成读书的习惯,让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面:一家三
口人各自捧着自己的书在看。而且,只要有机会就从书店买各种图书给他阅读,"六一"儿童节、春节的礼
物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了,孩子
喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起,我就注意培养他学习习惯,每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前,先预习
一下后面的内容。及时同他的老师沟通,帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中,时时处处注意习惯的养成,玩过的玩具要收拾好,晚上睡前洗脸刷牙等等,有时候,
孩子想偷懒,就给他讲讲道理,并且告诉他,那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为,习惯也就自然
而然的养成了。
不要给孩子定太高的要求,给他一点自由发展的空间,在其中观察孩子的长处和不足,再施加引导。
我想我们都是做过孩子的,应该知道孩子喜欢什么,过多的说教,都不如用自己的行为来引导孩子的效果
来的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候,一看到精彩的部分就不自觉
地走到了电视机前,我就纠正他,他马上就指斥说:"你也老是天天上网,一玩就老长时间,眼睛也要看坏
的。"面对孩子的质问,我只有自己先改正,用自己的行为来影响孩子,我告诉孩子:"你看妈妈改正了,
只上一会儿网了,你也应该改正吧!"这时,孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野,培养孩子多方面的兴趣。在课余时间,给他报名参加了书法班。到现在学了几年了,
他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作,我就给他提供材料,给他尽可能多的帮助。有时候,看他煞有介事地做成一个虽
然不很精彩的"作品",沾沾自喜地给我们看,神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的
过程中得到了快乐,我从心底里感到欣慰。
此外,我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳,让他多锻炼,既强身健体,又愉
悦心情,何乐而不为呢?
总之,我们希望孩子不光是埋头学习的孩子,我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣,是一
个热爱生活的人。
教育孩子,是整个家庭的重任,教育孩子真的需要父母从"修身"走向"齐家",才可能向着教育的目标迈
进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放,把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中,然后通过功
放播放,让家中每一个人都接触到这些信息,同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束
在我记忆的海洋中,有一件平常又很小但记忆深刻,对我一生影响最大的一件事情,至今难以忘怀。
我上一高中后,有幸进入了校体育队,并成了一名中长跑运动员。刚到田径队时,我个子较小,人很
瘦,虽然轻巧灵活但耐力不够,很多体育技术、技巧都不懂。进入校队后,老师对我帮助很大,尤其是教
我们班体育课的老师——岳长仁。岳老师既是我们班的体育课老师,又是我们田径队的指导老师。他对我
的帮助既多又大。岳老师毕业于沈阳体育学院,国家一级运动员,在我市多年保持万米长跑记录。都说强
将手下无弱兵,在他的带领下,锦州一高中在田径的各项比赛中都取得了可喜的成绩。
苦中有乐,这是人们常挂在嘴上的一句话。我对这句话深有体会。早上的训练,要起早,常常弄的我
手忙脚乱,一边往操场跑,一边两手忙着编辨子,早上就弄的一身臭汗,苦、累就更不用说了。下午训练,
最少一堂课,弄的灰头土脸,大汗淋漓,不知跑破多少双鞋。为此,我父母不同意我参加体育队,怕将来
影响考大学。我也妥协了,不想参加体育队了,并对岳老师讲了自己及父母的态度。岳老师听了我的意见
后,对我帮助和教育并说:“星期天我去你家家访,你的家住在哪?”我虽然告诉了我家的住处,但心里却不
以为然,认为他只是说说而已。在过后的一个星期天下午,家里有人敲门,开门一看是岳老师。我一愣,
忙请老师进屋,把他介绍给我父母,然后我就静静地站在旁边听着他们唠什么?并心里想:真来了,太认真
了!心里并受到了感动。我父母可就更吃惊了,家访?在父母眼里我是个听话的孩子,学习就更不用家长操
心,就是家访也用不着体育老师来呀?应该是班主任或者其他主科老师来呀,他们用不解的眼睛看着岳老师,
不知我存在什么缺点和毛病。他和我父母热情地打过招呼后,就说:“孙靖林是个好学生,我家访就是为了
她参加体育队的事,也是为了她好。”接着,他就讲了---号召学生德、智、体要全面发展,这样才能成
为优秀接班人的大道理,又从我的身体发育状况等情况谈起,身体锻炼,身体好,身体好心情自然就好,
心情好,人快乐了,一切都好了,对将来的学习、事业、家庭都有好处。岳老师把大道理、小道理讲了一
大堆,才离开我家。
我的父母最终同意我继续参加体育队的活动。他们认为,不仅岳老师所讲的道理使他们心服,更重要
的是他们认为一个老师能如此认真地关心学生,真的使他们感动了!
后来,在岳老师的精心指导下,我的体育成绩有了很大进步,在校运动会上,400米、800米竞赛都取
得了校第一名,在市长跑比赛中获得第五名。后来因为“-----”运动开始了,学校的体育活动停止了,
操场上再也看不到我们田径队员生龙活虎地奔跑和跳跃了。
我虽然只参加不到一年的体育训练,却受益非浅。由原来的小个子变成了大个子,体质也很强健。近
些年来,我和索玉荣同学合开了山水旅行社。我们凭着好的身体、快乐的心情,走遍了祖国的大江南北,
真正体验到了我锻炼我健康,我锻炼我快乐,我锻炼我美丽,我锻炼我年轻的真谛。我感谢锦州一高中给
我的机会,感谢一高中体育队给我的锻炼,感谢岳长仁老师的家访。