小学语文重点知识提纲总结（通用3篇）
单词复习要能正确阅读，写出已经学会的单词，理解已经学会的单词的意思，并能正确使用。可按要求对单词进行分类。
一、辨别词义
辨别词义的方法：
1、了解单词的情感色彩。例如：“团结”和“勾结”都有“为了一个目的.而结合”的含义。“团结”用于好的方面，“勾结”用于坏的方面，是指“不正当活动和暗中结合”。
2、注意使用对象。如：“爱”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广阔，但辽阔比广阔所指的范围更大。
4、注意力的程度。例如：“爱”和“爱”，都有爱某事的意义，但“爱”比“爱”的程度更重。
5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”、“改进方法”、“改善生活”等。
二、用词造句
要用词造句：
1、正确理解单词的意思，注意它的使用习惯，特别注意这个单词在什么场合使用，经常与哪些单词相匹配。
2、完整地表达意思。
三、词语的分类或排列
常见的可以从词语所代表的事物的性质、特征、用途、概念大小、相关关系等方面来考虑。
使用相关单词的句子通常由两个以上的句子组成。分句和分句之间有各种各样的'关系，这符合我们表达的需要。因此，学会正确选择相关单词是非常必要的。
[几种常见的关系]
并列关系：既..又...;没有...但是...;一方面…一方面…
因果关系：因为…所以…;既然.......;所以.....是因为..
条件关系：只要...;只有...只有......;无论.........................;无论...总...
转折关系：虽然...但是....但是......;尽管...还是
假设关系：如果...;甚至………………;如果是.......
选择关系：不是…就是…;还是...还是...;与其……不如…;宁可……也不…
递进关系：不仅...而且...;不仅仅是...还...
以上一些常见的相关词在实际应用中很容易混淆，比如；虽然..或者，不管..........甚至.......，教学不仅要让学生区分理性关系，甚至记忆，而且要注重让学生通过具体的句子例子来理解他们在句子中表达句子之间关系的作用。
复习要点
1、了解常用汉字约3000个，掌握常用汉字2500个，能读准字音，识别字形，理解字义。
2、辨别形近字、同音字、多音字和多义字。
3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，了解汉字的一些基本知识。
4、掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法三种查字典方法。
5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
知识平台
1、了解汉字约3000个，掌握常用汉字2500个，每个汉字都要做到发音、识别字形、理解字义，并能准确地书写、运用。
2、掌握汉字的音、形、义。
3、注意正确写字。
汉字笔顺
一个字先写哪一笔，再写哪一笔，叫笔顺。汉字的笔顺有一定的规律，一般是：
先横后竖十一十
一个接一个地抑制人
从上到下主
从左到右
先外后内，再封口田
先中间后两边山
从外到里向
此外，还要注意以下特殊的`写作规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点击左上先写，如:斗、为、头
点击右上后写，如：戈、发、我等
点击内部后写，如：瓦、丹、叉
2、垂直于上面（左侧水平，在上包下或全包围结构中，一般光写，如：战争、冈、圈等。
3、“之”、“之”作偏旁字，以及下包上的一些半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
汉字结构
独体字：天、木
左右结构：说，你
上下结构：忠、秀
左中右结构：谢谢，做
上、中、下结构：意、喜
全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶
品安结构：森、晶