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1科技期刊与科技创新的关系
科技期刊对科技创新有促进作用。科技期刊对科技创新的促进作用是由科技期刊或者说是期刊的本质属性决定的。出版的构成三要素是编辑、复制、发行。科技期刊的出版发行将科技创新传递给读者，促进了科技创新的传播与推广。而且我国出版工作的根本任务是促进社会主义先进生产力和先进文化的发展，满足人民群众日益增长的精神文化需求。出版物精神产品和物质产品的双重属性也说明科技期刊是科技创新等精神产品的载体，对科技创新有传播、推广等促进作用。随着科技强国战略的实施，科技期刊肩负更重的责任与使命。
2如何强化科技期刊对科技创新的促进作用
为了更好地发挥科技期刊对科技创新的促进作用，发挥科技期刊的效能，应从以下几个方面入手。
2.1发挥好载体作用
要努力提高刊文质量，做到内容为王；要紧跟最新趋势、把握行业脉动，进行征文和约稿；要严把审稿关口，择优录用科技创新论文。无论是观点创新还是试验方法创新；无论是对经典理论的挑战创新还是对经典理论的继承再发展创新都可 没有创新点、老生常谈、东拼西凑没有实际意义的论文坚决不录用。要设置科技创新相关栏目，开拓编辑思维，提高编辑水平，培养编辑对创新性论文的把控能力。科技期刊编辑要始终站在时代的前列，搜集、猎取最前沿的科技创新信息。通过约稿或编辑敏锐的洞察力发现科技创新稿件，然后通过审稿、编辑等环节把本行业的最新动向、最新科技创新成果、新理论、新方法、新手段等刊发出来。很多期刊都设置了科技创新栏目，以《电力安全技术》为例，该刊从2010年设置“研究与开发”栏目，六七年来刊文数量与相应科技创新专利申请数量呈稳步上升趋势。
2.2发挥好桥梁作用
科技期刊是载体也是桥梁，是作者与读者的桥梁、专家与应用人员的桥梁、科研单位与生产单位的桥梁。很多读者都是通过阅读科技期刊的论文获得灵感，找到解决问题的办法，从而进行科技创新。也有很多读者是阅读科技期刊论文后，同作者取得联系，进而相互探讨科技难题，最终通过科技创新解决了难题。很多应用人员通过阅读科技期刊的论文，实践了专家学者的科技创新方法，从而促进了科技创新的推广、应用。很多生产单位通过阅读科技期刊的论文，应用了科研单位的科技创新方法，从而提高了生产效益和产品的科技含量，产生了很好的社会和经济效益。《电力安全技术》依托苏州热工院研究院有限公司电力安全技术研究所，瞄准电力安全重难点领域开展科研，牵线搭桥，直面需求端，研发了电站取水口漂浮物拦截系统、智能门禁安防保卫系统、火场通信系统等，为电站取水安全、电站安防、电站消防发展提供了创新思路。
2.3发挥好平台作用
科技期刊不只是一份期刊更是一个平台、一个相关专业的“大舞台”，要使这个“大舞台”节目丰富多彩，可以组织定期召开行业研讨会，科技创新成果，促进科技创新成果相关标准编制和旧标准替代，促进科技创新成果转化推广，促进相关技术研究，进行相关实验室建设。以《电力安全技术》期刊为例，其主办单位中国电机工程学会安全技术专业委员会及苏州热工研究院有限公司定期开展电力安全学术论坛。论坛上专家学者发表主题演讲，汇报最新的科技创新成果。如在2019年电力安全学术论坛上，华北电力大学朱霄？教授以《基于数据驱动的电站设备状态监测》为题汇报了电站设备状态监测的最新科技创新成果，引起了与会人员的极大兴趣，很多科研单位、电站均有进一步参与研究应用的意愿。中国电机工程学会安全技术专业委员会及苏州热工研究院有限公司还计划推动新能源、储能项目的科技创新开发研究及团体标准的制定。
2.4发挥好培养人才作用
现在“80后”“90后”是的科技论文撰写的主力军，特别是“90后”崭露头角，往往有大胆的想法、创新的思维，可能创造出大量科技创新，要传播其科技创新思想、方法、成果，激发其热情，培养其兴趣。但是青年作者也存在论文结构不严谨、逻辑不强、格式层次感不强、语法错误，甚至部分原理错误的问题。青年作者通过与审稿专家、编辑的沟通交流，才认识到自己的不足，在审稿专家、编辑的指导、指点，热心修改下，逐步改正错误，提高了自己的写作水平。2019年，《电力安全技术》《中国电机工程学会安全技术专业委员会关于2019年电力安全青年论坛征文的通知》，鼓励青年学者、科研人员、工程技术人员进行科技创新，并固化成。截至2019年底共收到论文67篇，其中涉及科技创新的论文26篇。
2.5发挥好成果评估作用
在科技期刊上是科技创新项目成果评估的重要一步。尤其是在EI、SCI等高质量刊物上更是对其成果的极大肯定。科技期刊还可以依托专业实验室，进行科技创新成果性能试验，以期推广应用。比如《电力安全技术》依托的部级电力工业电力安全工器具质量监督检验测试中心，进行电力安全领域创新成果的检验、鉴定工作。可以使电力安全工器具方面的创新成果能尽快通过评估鉴定、推广上市。
2.6发挥好科技推广作用
科技创新的目的是促进生产力的发展，无法实践落地的不能推广的创新是没有实际意义的。对经济效益、社会效益良好的科技创新成果应大力推广宣传。如2008年南方冰灾期间，《电力安全技术》刊发了一系列电力线路融冰新理论、新思路、新装置的论文，推进了电网融冰技术的发展，为很多电网、电站提供了技术指导，解决了实际问题。后续进行约稿，又陆续刊登了一批有影响、有价值、有创新的研究覆冰、融冰理论、技术、装置的论文。如：《安徽地区超高压输电线路融冰技术方案研究》《覆冰导线脱冰振荡的危害及对策》等。再如：2018年10月互联网上报道，上海首次使用喷火无人机清除高压线悬挂物，而《电力安全技术》早在2018年8月刊（第8期）即发表题为《无人机高压输电线路异物清除装置》的论文，而且该论文的研究成果还申请了相应专利，上述报道应用的正是此科技创新成果。可见通过期刊发表，推动了科技创新成果的应用。
2.7增强传播效率
要增强科技期刊的传播效率，建设多平台、融媒体，要有网站、QQ、微信公众号、App等数字化、网络化平台。QQ作为线上通信工具，具有方便、快捷的沟通作用。微信公众号在信息、优秀论文展示上具有很强的传播作用。当然为了适应特殊渠道的要求，还可以开发期刊电子版。移动互联网时代更是少不了手机App，App可以集各种功能于一体，具有集约化的特点。仓储化平台相信经过多年的发展已经基本推广普及。这些新平台要各有侧重、分工协作、相互配合、有机融合，形成融媒体的“一体六翼”（见图2），通过这些平台更好地发挥科技期刊对科技创新的促进和传播作用。
关键词：媒体融合；科技期刊；科技创新；科技发展；传播途径
科技期刊作为传播科学知识和展示科技成果的重要载体，承担着推动科技创新的重要责任。近年来，许多专家学者致力于研究科技期刊在国家实施创新驱动发展战略中的作用。卢嘉锡认为，科技期刊与科研工作相比既是“龙尾”，也是“龙头”，既能及时提供科学发展前沿和最新信息，又能集中反映科研成果，必须要加强科技期刊出版工作，更� 刘振兴提出，衡量科技期刊水平的主要标志是科技期刊的创新水平和推动学科发展的作用，反映了对科技创新的影响[2]。张朝军等指出，要探索网信时代科技期刊传播新模式，发挥科技期刊引领科技创新的作用[3]。王敏等认为，科技期刊要运用多媒体技术积极传播科技创新成果，有效服务于科技创新和国家战略需求[4]。谭京晶指出，科技期刊与科技创新相因相生，相辅而行[5]。吴生高等运用多元线性回归等统计方法对江苏省科技期刊进行分析，得出期刊主要评价指标与区域创新呈正相关关系[6]。本文就科技期刊服务地方科技创新与发展中的作用进行分析，结合媒体融合的时代需求，探讨提升科技期刊服务科技创新与发展的途径。
一、科技期刊在助力地方科技创新与发展中的作用
（一）科技信息传播。科学的本质是传播，科技期刊作为科技信息的载体和传播平台，担负着传播科学知识，促进科技发展的重要责任。科技期刊在科技成果向生产力转化过程中，通过筛选具有前沿性、可应用性及与国家发展和社会进步息息相关的科技信息，编辑出版科技文化知识，在传播与交流中进一步挖掘科研创新�
（二）科学技术人员培养。科学技术人员既是科学的发现者，又是促进科技发展的源动力，科技期刊在发现和培养科学技术人员方面具有得天独厚的优势。科学技术人员作为科技期刊的读者，可以通过阅读期刊获取最新的科技信息，提高科研能力；作为科技期刊的作者，期刊编辑可以利用办刊经验帮助作者提高写作能力，通过发表高水平论文，与同行专家进行学术交流与切磋，提高学术地位。
二、科技期刊面临问题及改进思路
（一）面临问题。科技期刊在服务地方科技创新与发展中还存在一些局限性，尽管网络出版已提倡多年，但其传播的内容仍然与纸质版相同，存在出版时效滞后、互动性差、难以共享等问题。1.“纸媒”被动传播长期以来，科技期刊比较关注期刊质量和内容，对其发挥传播科技信息的功能认识不足。多数期刊组稿、编辑加工、出版发行等流程还依靠传统“纸媒”，导致整篇稿件从收稿到出版再到发行周期长、效率低，且属于被动传播。每篇论文出版后，编辑部就结束了对这篇论文的工作，需要读者主动查询才能进入读者视野，存在传播体量小、传播方式单一等缺点，无法满足媒体融合时代的读者需求。2.传播渠道不畅通随着互联网的发展，多数期刊已经建立了自己的网站，但仅限于在期刊简介、在线投稿系统和数字化期刊等基本功能的实现。付费阅读模式使读者无法畅通地阅读全文，阻碍了期刊的传播。另外，大部分科技期刊对所积累的丰富的科研人才资源和创新成果宣传报道渠道单一，忽视了新媒体的传播优势，无法及时将科技论文中包含的创新内容和关键性技术制作成数字产品快速传播出去，导致科技创新成果未能得到及时的宣传和有效的利用。
（二）改进思路。在媒体融合的大背景下，传播技术发展迅速，传统传播模式革新幅度较大。为此，科技期刊需将传播、推广最新科学知识和科技信息作为首要任务，主动从传统的出版时代向媒体融合时代转型，借助互联网等多种途径，不断扩大期刊传播力，助力地方科技创新与发展。1.树立传播意识科技创新与科学传播关系密切，如同科技发展与进步的两翼。一方面，科技创新只有通过广泛传播实现普及与应用，才能实现价值拉动科技腾飞；另一方面，科学传播又为科技创新提供动力，有助于科技创新与发展。科技期刊应该为科技创新与科学有效传播搭建桥梁，期刊编辑则站在科学传播的前线，是科学传播过程中的骨干力量之一。科技期刊编辑应该发挥工匠精神，承担起传播科学信息的责任和使命，突破传统的编辑模式，强化传播意识，与时俱进地利用网络传播科学知识和科技成果，向大众传达科技信息，引导科技创新成果服务于地方科技发展。2.传播载体多元化突破传统出版模式，推动科技期刊与新媒体融合发展，制作能够及时、快速传播最新科技信息的数字产品。利用“互联网+”及大数据网络平台，使科技期刊的传播方式更加交互、传播速度更加快捷、传播渠道更加多样、传播范围更加广泛，力争实现科技信息的快速互通与输送。例如，《中国科学院院刊》积极开拓网站、微信、微博、客户端等多种媒体形式，实现同一创新成果多平台，有效扩大了传播范围，提高了信息的显示度[7]。
三、构建媒体融合传播体系
（一）自建平台传播。科技期刊以网站和微信公众号等载体自主建立传播平台，向广大读者提供免费的网刊、PDF、HTML等电子版论文。实现网站、微信公众号及纸质版期刊免费全文获取。加入OSID开放科学计划，通过扫描论文（纸质版或电子版）OSID二维码获取作者的语音介绍、论文开放内容与数据、作者与读者交互问答、作者学术圈等四项基本功能。微信公众号创建除刊物介绍、过刊浏览当期目录等基础栏目外，创建专家点评、会议论坛等特色栏目。
（二）第三方合作传播。科技期刊可以借助与第三方合作的方式进行科学信息传播。现在期刊常用的三大合作方有中国知网、万方数据和维普资讯，还有近几年迅速发展的超星、博看网和玛格泰克等平台，可以为读者提供更丰富的服务。可以在线阅读及下载论文；论文线上优先发表，缩短论文时滞，加快信息传播；制作流媒体文件，实现多渠道传播。自建平台与第三方合作传播之间存在着互为依托的关系，如论文的OSID二维码可在第三方网络平台上快速转发或分享，扩大了传播的范围。作者可免受版面限制，系统完整地表达科研信息。超星学习通向用户提供专题服务，可由期刊编辑部根据需求建立各类专题，通过复制链接、微信、朋友圈、QQ等方式分享至自建平台，实现了多渠道传播。
四、提升服务科技创新与发展传播力途径
（一）增强互动性。面向地方科技创新需求，加强与地方研究院、科技园及各企业的互动。积极举办科技创新会议和论坛，依托主办单位以及各领域专家的科研资源，结合地方产业特色，提取期刊中先进的科技信息，为所需行业或企业提供能够指导生产实践的科学技术和方法，促进产学研合作。例如，长春光机所主办的《光：科学与应用》，通过举办国际会议和走访知名光学研究院的方式，传播光学学科的发展动态。为满足企业技术创新需要，与企业合作办刊《液晶与显示》，促进了科研与生产合作，提升了学术影响力[8]。加强与编委、审稿专家以及读者和作者之间的互动，有利于扩大期刊的传播力，可以以论文为基础，将静态的学术论文转变为动态交流，在自建的网络平台上推出相应的导读、点评、追踪报道等，开放评论区及一键转发功能，使每个参与者都可
高等学校是重要的知识中心，高等教育是科技创新的源泉。充分发挥科技创新的功能，是高等教育迎接未来时代挑战的必然选择。20世纪70年代末以后，我国确立了高等学校特别是重点大学的教学与科研中心地位，高等学校科技创新的能力逐步得到增强。面对日趋激烈的国际竞争环境，高等教育科技创新的任务更加艰巨。适应社会迅猛发展的要求和高等教育自身的特点，高等教育的科技创新具体表现在以下几个方面：
一、加速科学发展：高等学校的基础创新
基础研究是高等学校的优势，在国家创新体系中，高等学校是发展科学的基础性创新的主体。如果说基础创新是国家经济发展的基础，那么，高等学校就是国家经济发展的动力源。提高基础创新的能力，加速科学发展，应当是高等学校科技创新的首要任务。
1.坚持把基础研究放在高等学校科研工作的重要地位，并不断予以加强。一个国家创新体系的强弱、创新能力的高低和创新后劲的大小，从根本上决定于该国的基础研究能力的大小和基础性创新能力的强弱。从这个意义上说，一个国家的高等学校中的基础研究也在很大程度上决定着该国的创新能力。因此，在我国，无论从高等教育本身还是从整个国家来说，必须高度重视基础研究特别是高等学校的基础研究，切实重视并加强基础研究在高等学校科研工作中的地位和作用。
2.基础研究和高等学校的特点与任务，把基础研究与学科建设、教学工作密切结合起来。基础研究不同于应用与开发研究，它追求的不是近期或短期效应，而是需要进行长期不懈的并不求眼前功利的努力探索。研究者必须具有甘受寂寞、孜孜以求的精神。基础研究具有投放多、风险大、见效慢和效益长的特点，国家必须予充分的投入和大力的支持。高等学校具备学科齐、基础厚、队伍强和设备全等有利条件，开展基础研究得天独厚。同时，高等学校又是开展教学、培养专业人才的重要机构，基础研究有助于学科的建设与发展，有利于人才的培养。高等学校的基础研究应当也必须与学科建设和教学工作密切结合起来，使科技的创新与培养创新人才统一起来。
3.加强高等学校之间的合作，集中力量重点攻关。尽管就一所高等学校特别是重点大学而言，相对基础研究力量比较齐也比较强，但是，从各个学科研究的力量，从与国外竞争和占领科学前沿与研究制高点来看，1000多所高等学校各自为战，不仅造成科研力量分散和科研活动的重复与科研资源的浪费，而且，难以形成绝对优势，难以实现重点课题的突破。所以，国家应继续并进一步加强高等学校的重点学科、重点实验室及各类基地、中心的建设，充分发挥高等学校的基础研究的功能，鼓励、扶持并重点支持高等学校之间科研力量的合作以及学科之间的配合，联合进行重大科研课题的攻关。
4.加强高等学校基础研究队伍建设，不断健全科研体制，改善科研条件。高等学校基础创新能力的提高，关键在于基础科研队伍的建设。近几年来，我国高等学校实施的各种引进人才的举措，已经和正在发挥积极的作用。科研人才青黄不接的状况已经基本改变，学术梯队和学科带头人基本形成。但是，从国际比较的角度来看，我国高等学校的基础研究力量还比较弱，整体实力有待加强。要维持并不断提高研究队伍的水平，满足国家经济快速发展的需要，高等学校基础研究队伍建设的任务依然十分艰巨。与队伍建设密切相关的是有关科研体制的建设。高等学校要在积极引进人才的同时，充分发挥人才的作用，真正使人才化为创新优势。制度的建设和机制的健全是发挥人才优势的关键。通过体制的建设，不仅在物质和生活待遇上满足基础研究人才的需要，而且在研究的环境、学术的氛围上，使他们能够不断上进，积极进取，大胆创新。当然，基础条件特别是必要的研究设施和设备的完善也是做好基础创新工作的重要前提。现代基础科学对设施设备的要求越来越高级、精密、尖端，也越来越昂贵，要实现基础创新上的突破，必须满足这些设施设备的要求。为此，国家和高等学校必须加大对设施设备方面的投�
5.加强国际间的合作与交流，掌握世界基础研究的最新动态。基础创新作为知识的来源离不开广泛的交流与合作，在国际竞争越来越激烈的大背景下，一个国家的基础创新能力的高低决定着国际创新能力的高低。只有把本国的基础创新能力和水平置于国际创新的大平台上，才能明确自己的位置，找到自己的差距。如果说继承和借鉴是创新的重要基础，那么，大胆引进和借鉴国外先进的研究成果和经验，则是促进国家基础创新的捷径。所以，我国必须实行积极的开放政策，大力引进和吸收消化世界先进的研究成果，同时，在国际间的广泛的学术交流和合作过程中，找出差距，不断提高自身的能力和水平。通过国际间的合作与交流，掌握世界基础研究的新动态，获得充分的信息，借鉴国外研究成功与失败的教训，使自己少走弯路并加快赶超的步伐。国际合作与交流是高等学校的重要功能，高等学校的基础研究有条件也有能力在这方面有大的作为。
二、鼓励研究成果的转化：高等学校的技术创新
科技一体化的趋势使高等学校应用性研究的比重不断加大，技术创新也越来越成为高等学校科研或科技创新的重要组成部分。重学轻术的传统已经不能适应新时代的要求，在充分发挥基础研究优势的基础上，促进基础研究成果的转化或技术上的创新，不仅是高等学校科研适应科学技术发展的需要，也是时展的必然要求。但是，我国高等学校基础研究成果转化的比例还比较小，鼓励成果转化、促进技术创新应成为实现高等学校科技创新的重要任务。
1.切实把技术创新作为高等学校科技创新的重要内容。高等学校的科研优势是基础性创新，但这并不能否认高等学校在技术创新中的地位和作用。如果说近代高等教育的基本特点是科学成为高等学校研究和传授的内容，那么，现代技术进入高等学校并成为重要的教学内容与研究的对象，就是现代高等教育的基础特点之一。高等学校技术创新能力的增强是高等教育服务社会能力增强的基础。所以，无论从实现高等教育的现代化还是从应对未来时代挑战的要求上来看，都需要重视高等学校的技术创新。长期以来，我国学与术的分家和重学轻术的传统，严重束缚了高等学校的技术创新。由于科研成果的评定重学术价值轻应用价值，广大教师和科研人员重视发表学术论文或致力于学术创新，而无视研究成果的应用前景，尤其不关心成果的开发和利用。这种倾向不利于科研成果的转化，也是与应对未来国际竞争的要求相背离的。要完全转变这种状况，必须在观念上和制度上进行改革。要把技术创新作为科技创新的重要内容，在科研成果的鉴定上、职称的评定上，真正使技术创新成果至少与基础研究成果同等对待。#p#分页标题#e#
2.重视基础研究与应用性技术研究的结合，加速基础研究成果的转化。实现基础研究与应用性研究的有机结合，加速基础研究成果的转化或实现科学与技术发展的一体化。首先，高等学校的学科建设与专业设置应改变文理工分家的现象，适应科学技术化与技术科学化的趋势，促进多学科在多层次上的交叉融合，逐步形成基础研究与应用研究结合的学科与专业优势。其次，组织基础研究与应用研究人员在重大研究领域上的联合攻关，使基础研究成果尽快得以应用，顺利转化为技术成果。
3.鼓励并支持高等学校，选择具有应用前景和对经济与社会发展具有促进作用的重大高新技术课题开展研究。鼓励选择具有现实经济社会价值的应用性课题开展研究，是促进高等学校技术创新的有效途径。高等学校、地方和中央政府的科研规划应在技术创新项目或课题上予以适当侧重，特别要重视设计和安排那些对国民经济和社会发展具有较大影响的研究项目或课题，引导高等学校中有条件并实力较强的教师与科研人员关心并致于应用性的技术创新课题的研究。
三、发展高新科技产业：高等学校的开发创新
如果说科学与技术一体化只是反映了当今科学技术发展的趋势，那么，科学、技术与生产的一体化则既反映了科学技术发展的趋势，也反映了当今经济发展的趋势。所以，高等教育迎接未来时代的挑战，在科技的创新上还不能局限于技术创新的层面。还必须深入到生产过程之中，进一步开展技术开发上的创新，实现技术成果向生产或产品的转化。
1.鼓励高等学校与社会联合，把科研成果转化为直接的生产力，把知识创新转化为生产创新。科技成果不能顺利转化是当前我国高等学校科技工作面临的重要问题，据估算，目前我国高等学校科技成果能够签约转化的不到30%,转化后能产生经济效益的成果又大约只占转化成果的30%,所以，实际只有10%的成果能真正转化为生产力，取得较大效益。可见，我国高等学校的开发创新是比较薄弱的环节，使科技成果顺利转化为生产力，以科技创新带动生产创新，形成开发创新优势，确是我国高等学校科技工作适应社会发展要求所必须加强的方面。高等学校实现开发创新的重要途径就是与社会各界开展广泛和直接的联合，形成将基础研究和技术研究成果顺利转让社会并迅速转化为现实生产力的有效机制。高等学校能通过成果转让，向社会有关部门提供知识与人力上的支持，社会有关部门特别是企业可以向高等学校提供所需要的科研经费，使双方形成良性互动，优势互补，共同发展。
2.提倡高等学校创办高新科技产业，直接投身生产第一线。如果说高等学校通过与社会的联合实现开发创新还是间接性的，需要有一个双方磨合的过程，那么，高等学校直接利用自身的科技成果创办高新科技产业，则是实现直接开发性创新的重要途径，也是当今高等教育的一个新趋势。未来时代的企业就是科技型的企业，高等学校创办科技型企业具有许多方面的优势。适应未来时展的要求，我国高等学校一方面必须依靠知识创新或科技优势尽快建立更多的科技企业，形成我国的高新科技产业优势，不断扩大规模，增加数量，使 高等学校科技企业规模的扩大与质量的提高，必将为推动我国科技产业化的整体进程和增强我国自主创新能力、实现技术发展跨越与综合国力的提高，作出应有的贡献。
1.1管理创新机制不足
在高度重视科技创新发展的今天，各项管理机制还不够健全，鼓励创新的考评机制不完善，难以起到鼓励的目的，在一定程度上限制了科技创新的发展，使得执行创新工作的人员积极性降低。由于管理创新机制的落后，各科研机构间的交流也不足，导致科技创新工作也受到不同程度的制约，难以开展。
1.2科技管理人员综合能力有待进一步提高
科技进步促使科技创新加快，科技创新工作的提高，迫使科技管理人员要不断的提高自己素质与能力，以适应科技发展的速度，形成高素质的科技管理队伍，提高工作效率。对于科技信息高速发展的今天，很多科技管理者不能够了解科技前沿动态，对于科技发展的信息与新闻等关注内容少，对于很多科技信息内容了解不深入，对于如何更好的应用网络技术、信息技术等带动科技管理的提高，内容了解不深入，还需进一步加强。
2新时期科技管理的创新思路
2.1建立适合于科技创新的动力机制
充分发挥市场的作用，技术创新的最大动力源是市场需要。从发展趋势看，随着市场对各类产品的要求不断提高，国内外市场竞争日趋激烈。科研机构对其承担的科研项目要符合市场经济客观规律、适应科技发展需要，满足社会实际需求。要逐步引进先进经营方式、管理方法以及服务体系，不断加强应用技术研发，促进科技成果转化，形成产业化。在技术创新中充分发挥企业家的关键作用，企业家远见卓识、积极进取，对于某些技术以及寻找市场利润的愿望，都会使其实施创新行为。对在科技创新活动中具有重大贡献的科技人员及管理者给予重奖，充分调动优秀管理者和科技人员的积极性，体现知识的巨大价值，鼓励科研人员不断研发出具有市场竞争力的科技产品。
2.2建立完善的科研经费保障机制
具统计数据显示，我省科研经费占GDP比重不高，而在发达国家，科研经费投入占GDP比重都在2％以上。科技进步才能带来竞争优势，因此要提高竞争力，就要适度增加对科技的投人力度。同时，积极引导和促进企 尤其是科技企业在科技创新过程中，如遇到资金困难的情况，科技部门要积极为企业协调银行贷款，并在科研项目支持上予以倾斜。
2.3建立科研人员保障机制
科技创新的基础是人才，任何的科技创新都离不开人的作用。在当今市场经济为主导的时代，如何适应社会发展的需求，不断提高科技人员的素质，注重人才的培养，使其在科技发展中发挥重要作用，成为科技研发过程中必须关注的问题。首先，建立科技创新专项奖励制度，充分调动科技研发与创新人员的工作积极性，使其在研发过程中发挥重要作用，最大限度的挖掘自己的潜能，进行创新后给予专项奖励，从而鼓励科技创新人员。对于一些有条件的大中型企业，可以设立专项的创新奖励基金，对于创新工作中有突出贡献的人才进行奖励，并保证其合法权益不受侵害，可以通过申请专利形式对其知识产权进行保护。其次，制定引进高层次科技人才的优惠政策，内陆地区的生活环境不及沿海城市，其发达与进步的程度也不及沿海城市，在这种情况下，要想吸引更多的高科技人才，就需要制定更优惠的政策，如提供住房，给予较高的工资，在职称评定方面给予便利等，这样，使得在同等竞争条件下，能够引进、培养高科技人才，使人才充分发挥科技创新的作用。然后，政府机构要制定良好的吸引人才的政策，利用高校与科研机构留住高层次人才，使人才充分体现自己的价值，给其充分的发挥的空间，以科技研发求发展，以事业留人，以事业吸引人，使我省成为招贤引智的人才聚集高地。利用人才优势带动科技发展，同时，调整高校办学结构，大力发展高等职业教育，解决企业劳动技能低的问题，培养各层次的人才，在不同的岗位发挥不同的作用，加快科技成果转化为生产力的速度。良好的设备与原料并不一定能生产出好的产品，还需要有高科技人才进行操作，先进的技术才能带动生产力的发展，以更好的利用资源。最后，为了最大限度的发挥人才的技能，生产出优质的产品，各基层企业必须做好对在岗职工与技术人员的培训，提高操作技能与专业素养，提高企业员工凝聚力与生产管理的开发能力，最大限度的发挥员工在企业中的价值，调动员工的工作积极性，通过适当的管理激励制度，使各类人才都能发挥作用，提高生产工作积极性。同时，加大各项优惠政策引进先进的技术与人力，为城市建设的快速发展贡献力量。
3结束语
2020年3月2日在北京考察肺炎防控科研攻关工作时强调：“人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。”党的五中全会提出了坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。
科技期刊作为我国科技事业重要的组成部分之一，在科技知识的传播、成果的转化以及学术交流等方面有着极其重要的价值，是创新科技信息收集以及检验的重要平台，是当前科技成果的重要载体、交流的重要渠道。回眸《仪器仪表标准化与计量》杂志创刊走过的36年，坚持采编、传播国家科技政策，国内外科技信息以及科技人员学术观点和应用经验等文章，促进科技创新事业的发展，推广科技成果，为科技兴国服务的办刊宗旨，记载了产学研用读者、作者辛勤耕耘服务在传播和交流的家园，促进科技创新成果转化作出的积极的贡献。
2020年《仪器仪表标准化与计量》期刊跟踪国内外仪器仪表、工业控制领域最新发展趋势，发挥科技工作者的热情和专长，以新一代人工智能技术与先进制造技术深度融合，聚焦装备制造业标准化、智能制造、安全一体化、工业互联网以及AI、大数据、5G工业中的应用推广，面向中小企业发展战略、提升市场应对的能力，汇聚优秀的智力和技术创新成果落地应用信息资源，组织发表了大量文章，尤其将承担学科前沿和重点任务阶段性的研究成果，通过期刊传播、架设产学研用服务的桥梁，激发了广大读者增强创新发展动能的信心。
2021年是建党100周年、“十四五”的开局之年，是推动基础和关键领域创新突破、实现高质量发展的关键之年。遵照期刊主办方和专家提出的指导意见，《仪器仪表标准化与计量》期刊将继续坚持改革创新思路，制定提高期刊影响力、学术质量举措和成效的策略，鼓励企业支持中青年作者开辟行业发展关注的技术创新专栏，扩展征集标准化战略与标准研究、重点领域前沿技术、共性关键技术、人工智能、面向5G工业应用、测试、计量、检测与评价等关键技术和技术创新成果优秀文章，聚焦工业互联网、工业网络控制和安全一体化等承担的国家项目研究成果，高端医疗装备与核心零部件质量提升等多学科交叉选题，跨界拓展期刊传播的广度，筑牢期刊出版质量“防火墙”，融合时代的可持续发展创新模式，服务技术创新高质量发展，不忘初心，牢记使命，立足自身实际，认真听取来自各方的意见和建议，不断改进我们的工作。
辞旧岁，特别感谢期刊主办方、读者、作者给予我们无私的指导和帮助！迎新年，展望未来，让我们风雨同行，将《仪器仪表标准化与计量》期刊交流家园办得越来越好。
“思维是地球上最美丽的花朵。”然而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神奇大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类构起了多姿多彩的迷人世界。
海洋，是生命的摇篮，是文化历史的根源，是苍茫蔚蓝的蓝色宝库，更可以说是人类的第二个家园了！
海洋是地球表面与陆地彼此相通的广大水域，是生命的起源地，是世世代代哺育人们的“粮仓”。可以说，若没有海洋，地球也不会泛滥生命。海洋里有丰富的资源：有全天下80%的生物；有全天下90%的淡水——南极、北极冰山；有凌驾全天下70%的石油和天然气……现在可知的开采储量就有3000亿吨，另有淹没海洋的船只，每个世纪都至少吞没21700艘，船上的珠宝价值超过6000亿美元。为此，近20至30年以来，世界上不少国家正在花大力气来发展石油工业。探测结果表明：世界石油储存10000亿吨，可开采3000亿吨，其中海底石油的储量为1300亿吨。
海洋广袤无垠，不仅有丰富的矿藏资源，而且海洋中还有许许多多的未解之谜，令科学家们头疼不已……
“**三角洲”是百慕大群岛与其它群岛所构成的三角形海域。多年来，百慕大“**三角洲”坠机、沉船之谜一直未解，引起国际社会的极大不安，更引起了科学家们的关注。然而，对于此问题，专家们提出的假说与推断，众说风云，莫衷一是！
科学的领域是如此广泛，大家该深入了解与探索。相信不久的未来，我们会有科学的技术使地球变得更加繁荣昌盛，欣欣向荣！科技创新，才能实现我的梦，*梦！
人类诞生以来，一直有一个梦，梦想着能像鸟儿一样飞翔，经过一代又一代人的努力，人类终于梦想成真了！
起初，人类利用空气的原理，竭尽全力制造出了这令人瞩目的第一个“能飞的鸟”——热气球。但遇到风暴，却一点办法也没有，只能眼睁睁地看着它从高空坠落。热气球虽然实现了人们的愿望，但热气球并不完美。 后来，**的莱特兄弟又制造出了历史上第一架飞机。这壮举，使人类飞翔的梦变成了现实。自从人类自己制造出第一架飞机后，又把飞机一次又一次改良，使飞翔的梦变得完美。但人类却不满足于只在天空中飞翔了，决定去宇宙探索奥秘。在20xx年，人类已经有很大长进了，人类已多次让自己的航天飞船飞向天空，去其他的星球探秘。虽然我们已经让飞船到太空做过客了，但却仍然没有实现载人上天的梦想。*科学家们为了实现这个愿望而忙碌着。终于，在20xx年的9月 “神五”载着航天英雄杨利伟叔叔，载着全国人民的希望顺利发射并安全返回了。“神五”发射后，“神六”也飞向太空。“神六”的发射，让我这个普通的小学生兴奋不已。我相信，“神七”“神八”的发射一定不会再遥远了，它们，也会为*在航天史上深深烙下辉煌的业绩。 让我们怀着一颗像鸟儿一样期待飞翔的`心，飞向知识的海洋，努力拼搏，为祖国的未来做出贡献！
关键词：创客思维；小学信息技术教学；创新；想象力
信息技术教学与其他学科教学的目标是一致的，都是在教授学生知识的基础上培养学生创造能力和自我创新能力。创客思维教学模式就是基于提高学生的自我创新能力的一种教学模式，它为当前的信息技术教学提供了新的思路和方法。
一、创客思维在教育领域的应用意义
在互联网时代，信息技术的进步使得一些具备前卫创新想法的群体能够将创新思维转化为实际产品。他们运用创客思维，生产出创新产品，提高生活的科技品质。在教育领域，尤其是信息技术教学，要在教学中摒弃填鸭教学带来的积弊，真正激发学生的创新意识和学习热情，就可引入创客思维。创客思维视角下，教师注重的是培养学生的创造力、想象力以及解决实际问题的能力。创客思维在教育领域的应用，强调创客思维视角下的教学是要教师去引导学生思维，挖掘学生的创新思维，重视他们的兴趣，鼓励他们的想法。创客思维与现阶段我国新课程改革中注重学生的能力塑造的要求相符。在创客思维教学中，教师在教学中要给学生提供释放创造力的情境和机会，鼓励他们按照自己的想法去探索；还要为创客思维的实施提供必要的硬件条件，将他们的创新兴趣延伸到课外。此外，创客思维还要积极搭建交互平台，让创新与实践紧密结合，发挥课内课外融为一体的优势。
二、创客思维对信息技术教学的应用价值
（1）提高学生思维创新力。创新是创客思维鲜明的特征，现代社会中人才竞争越来越激烈，社会更加青睐创新型人才。这就要求学生从小培养创新思维，特别是在小学阶段，学生的思维正处于成长发育的关键阶段，要着重培养学生的动手能力和创新意识，这是提高学生自身素养，适应社会发展的必然选择。（2）强化学生对科技的认知。当前科技发展不断加速，学生需要了解许多科技知识，增进对社会的了解。作为学习信息科技的基本渠道，信息技术课程在学生对科技的认知中发挥了重要作用。书本知识受传播方式的限制，往往无法向学生适时地传播最新科技知识，如果仅仅学习书本知识，将会使学生错过及时学习最新科技的最佳时机，而创客思维运用在信息技术教学中，可以使学生对科技的认知及时、实时、高效，内容更加丰富且紧跟时代步伐。（3）可以创造活跃的课堂环境。部分教师忽视对课堂教学形式的创新，按照过去的教学模式，以教师为主体对知识进行单纯的传授。如此一来，学生会产生疲倦心理，很难提高学习兴趣，学习效率不高，学习质量自然无法保证。按照创客思维的教学方式，学生可以自主去探寻新鲜的知识，变被动学
三、创客思维视角下信息技术教学策略分析
创客思维视角下的信息技术教学，必须以创造和创新作为教学开展的出发点，引导学生自己去发现和解决问题。教师的主要职责是创新教学手段，利用各种先进的方式激发学生的创新力。（1）创设情境增强学生想象力。培养学生的创新能力，首先需要教师为他们创设情境，让他们可以在良好的环境下产生创新意识，让学生主动地参与到学习中，并充分地发挥想象力。例如在苏教版小学信息技术四年级“申请电子邮箱”的教学中，教师可以采用创客思维的教学方式。多数学生在日常的生活中接触过QQ、微信等通讯方式，但是很少接触邮箱，而教材中虽然介绍了申请邮箱的方式和邮箱的地址构成，但是怎样具体使用邮箱却没有说明，这恰恰是学生面对的难点。基于此，教师可以在课堂中创设这样的情境：“如果老师想把六一节礼物寄到某同学的家里，那我需要怎么做？”通过这样简单的生活情境，让学生类比电子邮箱的作用，学生很快就会明白，发邮件就像寄东西，需要知道对方的地址，这就是电子邮箱的用途。（2）在实践操作中鼓励学生创新。信息技术作为一门应用型课程，强调课程的实践性和操作性。在进行信息技术教学时，如果学生的思维可以跟着教师的思路走下去，就会随时产生新的创意，教师应该利用学生的这些创意，提高课堂教学品质。例如教学苏教版小学信息技术三年级第28课“设计版面”时，考虑到一般电脑上都已经为学生提供了部分版面的模板，但是这些模板未必符合文档的需求，因此教师需要准备相关的文字材料，并要求学生去搜寻合适的版面。学生通过不断动手制作，在实践中不断产生创意和灵感，从而掌握各种制作方法，并探寻出许多新的技巧。
四、结束语
综上所述，创客思维是一种动态发展的思维模式，其具体应用必须通过教学实际与具体学情相结合来实现。创客思维下的教学需要教师和学生的互动和配合，并且教师要根据教学内容调整教学方式，创设情境增强学生的想象力，在实践操作中鼓励学生创新，培养他们的创客思维，提高学习效率。
参考文献：
[1]于宝东。基于创客教育的小学信息技术教学模式构建研究[D].渤海大学，2017.
牛顿被苹果砸到，发现了万有引力，阿基米德在浴缸里，发现了浮力……这些耳熟能详的故事引来的科学的大爆炸，是人类的一次次进化，是社会的一次次改变。就从最早地开天辟地说起吧，*的燧人氏从神树上拿到了火种，希腊的普罗米修斯从天上盗取光明照亮了人间……这都是人们的美好回想，而现在我们发现，在元谋人时期甚至更早，人们就已经可以利用火种烧烤食物，照亮方向，甚至是驱赶野兽了，这是祖先们的一次创新。
再说现在，古人们所梦想着“大鹏展翅，鹏程万里”，孙悟空一个筋斗云可以翻十万八千里呢。可你们往天上看看，一架架飞机呼啸而过，穿过云层，十万八千里真的不是梦。这时候请你们记住莱特兄弟，是他们完成了人们的飞天事业，当然现在人们还在不断改造飞机，但是，只有创新科技的先驱者会留名青史。以史为鉴，明清时期的闭关锁国在当时来看，**虽然也有好的一面，但在科学发展的考虑上，这却是一个非常错误的**。*的科技原本遥遥领先于其他国家，当欧洲的大小领主还在使用冷兵器战斗时，宋朝的士兵已经尝试用火药进行战斗了。
但就在短短的两百年间，欧洲完成了工业**，开始了**的道路。而*却在同一时期“重农”，**现代科技发展，造成在19世纪，*这个庞大的国家，被曾经自己发明并传播的'火药技术，占领，沦为半**，这是多大的耻辱啊！庆幸的是，东方雄狮已经苏醒，新一代*人又重新专注在新的科技发展中，这让曾经欺负我们的人刮目相看。科技创新影响着我们每一个人。
请你想象一下，如果没有手机，电脑，我们的生活会变得怎么样？没错，第三次的工业**正是信息技术的**，这是人类的又一次进化。它不但改善了人们的生活，甚至还改变了人类的思想。这就是创新真正的力量，做到内心真正的改变。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。以后，我们还会有更多的创新：飞上天的汽车，每年有几十亿人进行星际旅行……人类的道路还很长，我们*要为我们自己，为全人类作出更大的贡献。
现代**著名企业家艾柯卡说过：“不创新，就**。”是呀，这句话非常有绝对性。创新对一个人的发展的确起了很大的效果，只有学会创新，学会从多个角度，才能使自己永久地处于不败之地，使之并在自己原有水准上得到发挥，从而更高效地改变自我 。 墨守成规是我们众所皆知的一个成语，其中包含的道理就是告诉我们要学会创新。从前有俩个人，一个酷爱模仿名人书法，而另一个人则要求遵循自己的风格去练习，最终另一 由此可见，敢于创新，才能有所作为。
而齐白石先生所说过的话正是这个故事的写照：“似我者死，学我者死。”走不出前人的框架，自己就不会有自己的天地。 还有一个故事讲述的是一个商人与同伙伴各自去淘金，由于淘金者数不胜数，哪儿资源又少，他学会创新思路，从而改卖水，适应了市场的需要，从而赚了许多钱。 这两个事例无一不告诉我们创新的重要性。如今，这个社会大家都以创新为前提，去不断发展，完善，改变。试问一下，一个人即拥有非凡头脑，又有创新意识和坚持不懈的精神，他会又怎什么样的结局呢？当然则是完美的结局咯！
所以，让我们行动起来，学会创新，提倡创新，去不断改善自我，趁我们其春年华，努力去做，是个人原有水准得到充分发挥，使自己永久性地处于不败之地，让自己拥有一个完美的结局，为自己的人生添上一笔绚丽的色彩！朋友，记住：创新改善自我。努力做吧！
周五，我们把教室布置得格外美丽，黑板上像画**浓妆，写着“科技增能”四个大字，字周围有各种各样的幻想画，像什么奇形怪状的枪啦什么的。你一定会问：“这是干吗呢？”告诉你吧，我们是迎接检查团的到来，而举行的“科技作品创新与展示”的活动呢！
活动就要开始了，检查团一进门，我们便全体起立。坐下后，主持人宣布活动正式开始了，我们怀着无比紧张和激动的心情鼓起了掌。
当主持人问：“谁想最先来展示一下他的作品呢？”同学们的兴趣似乎达到了最**，都齐刷刷的举起了手，我也不甘例外，可是第一个并没有找我，而是让阿鲁斯首先来介绍他的作品。阿鲁斯制作的是一个小电钻，要说他的想法还真是奇特，他把以前玩过的一个装有马达的小玩具上装了一个钢笔尖，制作了一个小电钻，即方便打孔，又可以随身携带。其次是田秋实的智能防盗锁，最然还没有成为现实，但是构思很奇特，想法很新颖，很值得深入研究，
接下来刘佳奇和迟新一各自介绍了自己的作品，都让我受到了很大的启示。
“下一个谁想来介绍一下？”我照例把手举得高高的。吁……谢天谢地总算找到我了，我从容地走上讲台，滔滔不绝的讲了起来。
“我制作的是一个摩擦灯，我制作摩擦灯是因为受到电影的启发，电影里的老式自行车车头都会有一个摩擦灯，我就是根据摩擦灯的原理制作了我自己的摩擦灯，只是我的摩擦灯力度还不够，暂时还不能将小灯泡点亮。
这次“科技作品创新与展示”既开拓了我的视野，又增长了我的知识，我也学到了很多在生活中能运用进去的常识，我希望学校能多开展类似的活动。
在21世纪末，一种高科技飞机——“超级一号”出现在你的面前。它既节能环保又发方便快捷，现在就让我就给介绍一下吧。飞机的门口有一位漂亮的机器人在迎接旅客，你不需要用飞机票，只要用你的ic卡在入口处刷一下就可以了，因为你之前已经在网络上订好了机票，信息已经储存并发送到这架飞机**。
当你坐在座位上时，你的眼前会有一台液晶显示屏，你只需轻轻一按，选择你需要的饮料与食品，机器人马上闪电般地把它们送来。你可以一边喝着饮料，一边上网查资料，玩游戏，还可以通过这台屏幕欣赏蓝天白云间的美景。现在，我们在飞机上可以随意打手机了，你可以和家人朋友聊天，而飞机**无事，一切正常。“超级一号”每到一站，就会停下来，高悬空中，这是为什麽呢？
别急，你看：飞机突然出现一道时空隧道，一直通到地面，你只要走进去，时空隧道就会将你**无事地送到地面。超级一号的速度非常快，你从*到**只需半个小时。到21世纪末，“超级一号”已� 希望大家都去坐一坐！
步入21世纪，一系列新的词汇来到我们身边。如“大数据，云端”等。也许我们会感到陌生，但它们已不知不觉间融入我们的'生活。
*有四大发明：指南针，火药，造纸术，印刷术。这些值得每个*人骄傲。二十一世纪，*出现了新四大发明：高铁，手机支付，共享单车，网购。这些不仅为*提供了不少便利，更为世界点亮了“科技创新”之星。就比如高铁，*的高铁出现得较晚，比**晚了几年，可*迎难而上，几年时间就赶超**等发达国家，迈入高铁一流国家。现在，许许多多的发达国家也来找*修高铁。更有不少游客专门来体验*的高铁。*高铁正逐步改变世界
*也不像一些国家一样采用“垄断**”，不像他国售卖技术，只售卖成果，而*不一样，他们积极帮助周围国家修高铁。这样一来，钱赚了，也促进两国关系****，还使“*高铁”一词深深映入每个人心中。
在对*科技成果欢喜时，我们也要正视眼下的不足。共享单车的出现，方便了市民的出行，也使城市多了一份绿色。但眼下仍有许多不足：一些人使用后乱停乱放，占用大量公共场所；一些人甚至破坏共享单车，将其占为己有。面临这一系列问题，离不开所有人的自觉，也成为*面临的一大挑战。
最近也有一件让*人愤怒的事，华为被取消了“5G竞标”资格。华为公司是一家以通讯业为主的公司。在许多****报告显示，华为深受喜爱。但“5G竞标”成功意味着华为将成为世界的标准线。因此，许多国家禁止它竞标，但又有什么办法，只有*真正强大，才能成为世界的标准线。
“格力，让世界爱上*造”。董明珠的一句话，让无数*人骄傲，但*前进的脚步将永不止息，*正全心投入面临的许多问题中，让科技创新点亮世界！
关键词：高校建设科技统计；科研管理
现代社会的不断发展，对高校建设提出了更高的要求，需要不断强化科研创新，实现我国科研水平的不断提升，为了进一步明确在进行高校建设过程中如何有效创新科技统计工作和科研管理工作，特此展开本次研究。
一、科技统计
（一）基本内容
在高校建设过程中，科技统计工作是指分析科研活动结构和规模，对高校科研水平进行有效衡量。通常情况下，在进行科技统计工作中，具体需要从投入，过程和产出三个方面展开相关作业。首先统计科技投入，具体包括资金使用状况，资金来源，科研经费投入，各项配置状况，以及人员结构等方面内容[1]。然后统计科研过程，具体包括学术交流状况，科研机构状况以及项目承担状况等。最后需要统计科研产出，具体包括专著，科研成果转化，专利，科技论文等方面内容。通过有效统计科研产出能够对科研项目进行更为有效的评价和考核。
（二）主要任务
在进行科技统计工作过程中，工作的主要任务在于通过应用科学手段系统调研科研内容，确保能够获取不同部门在进行科研活动过程中的具体数据信息，通过有效整理和进一步分析数据信息，能够确保相关人员在对科研活动进行调控，预测，考核，评价等各项工作中具有更为全面的理论依据，从而在一定程度内创新科研管理工作，实现高校科研力量的不断提升。
二、高校科技统计工作强化策略
（一）提升宣传力度
在进行科技统计工作过程中，对科技统计工作进行更大力度的宣传活动，确保科技统计人员具有更高统计意识是实现科研管理创新必要前提。只有确保提升思想意识，才能最大程度落实科技统计工作。首先，科研管理工作人员需要实现自身科技统计意识的不断提升，对科技统计宣传作业加强重视，合理应用多种宣传途径使相关人员能够最大程度认识到统计工作进行必要性[2]。其次，由于科技统计工作通常具有较强综合性，同时涉及部门较多，因此各级领导人员需要和相关部门人员通力合作，全保能够更为有效的完成相关工作。
（二）调整统计时间
为了避免由于时间冲突导致相关工作人员在进行具体作业时出现失误，需要进行统计时间的有效调整，例如学校可以通过有效分析科研高峰期，在高峰期内对数据收集和整理进行有效加强，然后在高峰期过去之后对相关数据进行全面统计，同时还需要定期进行累计统计，使年初和年底工作量得到有效控制。
（三）制定统计指标
在制定统计指标过程中，需要不断加强理论研究，通过进行更为合理，科学和充分的实践论证修改部分指标，确保能够最大程度满足现展需求。例如进行信息化统技术的合理引进，同时实现工作人员数据库的系统性构建，确保在统计人员资源能够实现流量统计实时形成，对院校内科技活动变化状况进行更为直观的反应。
（四）完善工作框架
各高校在开展科技统计工作过程中，工作人员首先需要进行统计工作框架的合理构建，基于工作框架进行工作时间表和工作流程的合理制定。在进行学校内部管理工作过程中，需要对科技统计工作过程中相关人员的层级关系进一步明确，确定不同层次参与科技统计的负责人和工作人员，确保能够对科技统计信息进行更为全面的收集，实现工作效率的有效提升。全方位统计相关资料，能够确保再进行科技统计工作过程中不会出现遗漏现象，进而使科技统计质量得到有效提升，确保相关工作人员能够保质保量的完成统计工作[3]。
（五）改进统计办法
在实现高校科技统计水平提升过程中，需要不断提升管理手段的科学化和统计办法的现代化。在我国目前高校建设过程中，大多数学校已经实现了信息管理系统的合理构建，该系统能够对日常科技工作进行简单的管理，但是无法有效衔接科技统计系统。但是受到资金限制仅有很小部分高校在该方面工作中采取有效措施，同时在应用科技统计技术过程中需要确保各类统计标准具有较高的统一性，同时需要和外事处，财务处，人事处等部门进行对接工作，在一定程度内加大资金压力。在改进统计拜访过程中，需要积极引入先进技术，例如在进行科研管理作业时，可以利用自动化管理系统代替人力资源，同时需要确保统计相关数据，审核部门，统计部门和科研部门能够登录该系统。科研人员在进行科研项目过程中需要在系统内实时记录相关数据，确保系统能够自动化处理相关数据，从而获取最终结果。同时，在系统内需要加入经费需求，项目成果，项目类型，人员数量等各项数据，确保能够更为全面的进行科研管理和科技统计。
（六）强化信息建设
在进行科技统计工作中，现代化建设是其必然发展趋势，在传统工作过程中，通常会存在一定程度的信息孤岛问题，导致产生这种问题的主要原因在于相关部门无法实现高效应用相关软件，导致很难实现资源共享，在统计和管理工作过程中合理应用科研软件能够使该问题得到有效解决。例如，当科研人员需要进行课题申请时，可以利用软件查找申请模板，然后进行填写，在完成填写之后提交，有相关部门审核进行审核，在确保审核通过之后，可以利用软件告知申请人，同时引导申请人准备下一步工作，开始展开课题研究。这种方法的有效应用，能够使各部门信息实现更为高效的流通，在一定程度内提升科研统计和科研管理效率[4]。因此科研机构需要进行信息化建设进程的不断推进，首先，需要对科研统计加大资金投入，提供配套的软件资源和硬件资源，实现信息化平台的合理构建，其次，还需要进行先进技术的合理引入，搭建信息化管理系统，确保科技统计工作更为高效。
三、结束语
总而言之，通过提升宣传力度，调整统计时间，制定统计指标，完善工作框架，改进统计办法，强化信息建设能够确保进一步实现科技统计，在一定程度内创新科研管理工作，为高校科研事业发展奠定坚实的基础，进而有效提升国家科技水平，使其在未来国际竞争中占据更多优势。
【参考文献】
[1]周珍凤。高校科研管理审计对科研管理的促进作用[J].财经界，2016(4):233.
[2]钟太贤，罗凯，谢正凯等。推进科技体制机制创新激发创新动力活力的思考与建议[J].石油科技论坛，2016(6):1-4.
[3]冯晓坡。探究科技统计与科研管理的信息化[J].纳税，2017(21):58.
一、新时代科技期刊编辑面临的挑战
首先，新时代是创新的时代。创新是引领发展的第一动力。当前新科技革命已经初现端倪，抢占国际科技制高点，培育新的经济增长点已� 而科技创新和发展的主要传播途径是科技期刊，其传播质量和效率将影响科技成果的转化速度和新科技的发展水平。科技期刊在创新时代中的地位更加凸显和重要。因此，新时代的科技期刊编辑面临创新工作内容与形式的挑战。其次，新时代是“互联网+”的时代。截至2018年6月，中国网民规模突破8.02亿，普及率达57.7％。以网络信息为主要传播媒介的新时代已经来临，网络信息内容可即时生产、即时上传、即时传播，传播方便快捷，范围广，影响大，形式多样，有着更广泛的社会影响。“互联网+”时代的到来，严重冲击着传统的出版模式，对传统的创作方式、编辑方式、印刷方式、出版方式、发行方式和阅读方式带来严峻的挑战。科技期刊编辑如果不与时俱进，不学习新技术、新方法，安于现状，在“互联网+”时代必然会被淘汰。因此，新时代科技期刊编辑将面临出版领域高新技术的挑战。最后，新时代是大数据的时代。伴随着互联网、物联网和云计算的迅猛发展，大数据的商业价值正逐渐体现。作为一种空前的技术变革，大数据目前已经渗透到社会的每一个行业和领域，对各行业的组织决策和业务流程产生了巨大的影响。大数据时代已经到来，必然对科技期刊出版理念、经营模式以及从业人员的素养等产生重大的影响，科技期刊无法在这一技术浪潮中将自己置身事外。而大数据时代背景下的传统科技期刊编辑面临着革新编辑思维理念、提高编辑素养的挑战。
二、新时代科技期刊编辑的坚守
（一）坚守正确的政治方向
科技期刊是社会主义文化的重要阵地，必须坚持正确的政治方向，传播健康、文明、向上的知识、思想、技术、文化、信息，提供文明进步的文化产品，以影响人、教育人、引导人、提高人。科技期刊编辑要牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主；坚持政治家办刊方针，保持本色，在工作中以高度的使命感和责任感审核、筛选每一篇稿件，确保科技宣传各方面、各环节导向的正确。
（二）坚守文化格调
文化是我们的民族之根，是我们的民族之魂。要实现中华民族的伟大复兴，实现“中国梦”的远大目标，必须扎好这个“根”，守好这个“魂”。一个没有文化传统与文化底蕴的民族是无法立足于世界民族之林的。新时代，科技期刊编辑更加凸显其文化传承和价值引导的鲜明社会主义特征，是民族文化的把关人，必须有坚定的文化坚守。科技期刊编辑要从党和人民的利益出发，在选题、组稿、审稿、加工等过程中，大力弘扬真善美，摒弃假恶丑，唱响主旋律，引领先进文化前进方向，促进社会的进步和发展，多编对社会、对人民有价值的好作品。
（三）坚守工匠精神
工匠精神是指工匠制作产品过程中精心打磨、专心雕琢、精益求精的态度与品质。科技期刊编辑出版工作中工匠精神的内涵主要是指一丝不苟的品质追求、执著的工作态度、精益求精的敬业精神及强烈的创新意识。科技期刊编辑要科学、客观、公正地对稿件进行选择和审读，判断稿件是否具有学术价值和科学性。同时要把好质量关，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。在稿件编校方面，要做到精编、精校，从文章结构的调整，到标点符号、错别字、数字、格式的校正，编辑都要一丝不苟、追求卓越。总而言之，科技期刊编辑要坚守工匠精神，要有“为人做嫁衣”的胸怀，在期刊编辑出版工作中严谨、细心、精益求精，力求把最美的期刊奉献给读者。
三、新时代科技期刊编辑的创新
创新作为文化的本质特征，也是对科技期刊的本质要求。特别是在媒体格局深刻变化、竞争日趋激烈的今天，科技期刊编辑的创新水平已�
（一）更新编辑理念，提高编辑素养
新时代，科技期刊的编辑工作从传统的文字编辑加工，转变为新媒体环境下的数字编辑。这就要求科技期刊编辑更新编辑理念，树立数字编辑理念，将新媒体的各项技术渗入到科技期刊编辑出版工作中。科技期刊编辑是数字出版技术创新的开拓者，应顺应新媒体时代的潮流，在编辑、审稿、校对、排版、印刷等方面利用新媒体技能，促进科技期刊的良性转型发展。另外，在科学的大数据分析基础之上，科技期刊编辑应主动承担科技成果的数据化、数据信息的加工与分析，并积极实现数字信息的传播。时代在发展，科技期刊编辑也要不断提高自身的素养，以适应新时代的要求。新时代的科技期刊编辑应具备“开阔视野、崇尚科学、追求真理、坚持创新、包容多样”的新素养，具体包括科学精神、专业素质、业务技能这三个方面。首先，科技期刊编辑要有严谨创新、追求卓越的科学精神，承担起传播科技知识、促进科技成果转化的重任。其次，科技期刊编辑要有高水平的专业素质，敏锐地关注本学科的学术前沿，了解最新的学科动向、最新的成果和发展趋势，编辑出内容丰富、品位上乘、编排规范、设计精美的期刊精品。最后，科技期刊编辑要有娴熟的业务技能。面对市场经济大潮，科技期刊编辑还应该是经营者，应该具有市场意识和竞争意识，创建精品期刊，努力提高发行量，拓展广告业务，在取得社会效益的同时，还要获取经济效益。
（二）创新期刊内容，拓展多元出版模式
新时代，互联网技术快速发展，人们的阅读方式也由纸质阅读转变为数字化阅读，传统的科技期刊面临着读者不断流失的潜在威胁。科技期刊编辑要充分认识到期刊转型发展的重要性，通过期刊网络的大数据分析，找出影响科技期刊发展的主要因素，掌握科技期刊编辑出版行业的发展趋势。科技期刊编辑要创新期刊内容，将新媒体的各项技术渗透到实际工作中。除了刊登文字、表格、图片等传统的期刊内容外，还应增加音频、视频等内容。此外，科技期刊编辑还要应用大数据的新技术，探索和实践优先出版、按需印刷、云出版、信息定制等多元出版模式，以适应新时代对科技期刊的要求。
（三）打造特色栏目，提升期刊核心竞争力
当前，大部分科技期刊的栏目设置存在同质化明显、设置依据不合理等问题，地方科技期刊的同质化问题尤为严重。尽管很多科技期刊为了提升自身的品牌形象和社会影响力，不断加大投入，但是效果不佳。新时代为科技期刊特色栏目的打造带来了很好的机遇。科技期刊编辑应该发挥自身的信息收集整合能力和创新能力，收集与特色栏目相关的作者信息，分析其研究领域和学术背景，与作者建立良好的沟通，建设一支学术水平高、学术态度严谨的特色栏目的研究团队，并推送学术动态、专家风采、研究热点、发展趋势等信息，真正打造出期刊“人有我优”的精品栏目。